CHƯƠNG 4 Ý NGHĨA PHƯƠNG HƯỚNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ và xây DỰNG CON NGƯỜI mới ở VIỆT NAM HIỆN NAY

CHƯƠNG 4 Ý NGHĨA PHƯƠNG HƯỚNG GIẢO PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY I. Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI A. Mở đầu Suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, từ khi ra đi tìm đường cứu nước đến lời di chúc cuối cùng, lúc là thầy giáo, khi là nhà báo, nhà vǎn, là chủ tịch nước... Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn luôn coi các vấn đề của con người, các công việc của con người, sự nghiệp trồng người là mục tiêu, là mối quan tâm thường trực, là trách nhiệm vẻ vang trong cuộc đời hoạt động của mình. Mong muốn cháy bỏng trong suốt cuộc đời hoạt động của Chủ tịch Hồ Chí Minh là làm sao nhân dân ta, những người cùng khổ, trẻ em, thanh niên, phụ nữ, người già cả đều vui vẻ khoẻ mạnh, ai cũng có cơm ǎn, có áo mặc, được học hành, và sống trong hoà bình, tình hữu nghị, sự yêu thương và niềm hạnh phúc. Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm rằng, con người, các nhân cách vừa là sản phẩm của lịch sử, vừa là động lực phát triển lịch sử con người sinh ra trong xã hội, do đó, các hoàn cảnh xã hội làm nẩy sinh trong con người cả cái thiện và cái ác. Mỗi xã hội đều có thước đo cái thiện, cái ác của nó. Vì lẽ đó, khi kiến tạo một xã hội mới, theo quan niệm của Chủ tịch Hồ Chí Minh, trước hết phải tích cực, chủ động xây dựng những con người vì Con người là động lực của cách mạng được nhìn nhận trên phạm vi cả nước, toàn thể đồng bào, song trước hết là ở giai cấp công nhân và nông dân. Công nông là gốc cách mạng. Tuy nhiên, không phải mọi con người đều trở thành động lực, mà phải là những con người được giác ngộ và tổ chức. Họ phải có trí tuệ, bản lĩnh chính trị, đạo đức, văn hoá… và được lãnh đạo, dẫn đường. Vì vậy, phải tăng cường giáo dục nhân dân, phải tăng cường sự lãnh đạo của Đảng cách mạng. Giữa con người mục tiêu và con người động lực có mối quan hệ biện chứng với nhau. Càng chăm lo cho con người mục tiêu tốt bao nhiêu thì sẽ tạo thành con người động lực tốt bấy nhiêu. Ngược lại, tăng cường 1. Phát huy nhân tố con người Hồ Chí Minh cho rằng, trong xã hội con người là vốn quý nhất, trên quan điểm đó Người rất chú trọng đến việc phát huy nhân tố con người Việt Nam để đáp ứng nhu cầu của lịch sử. Quan điểm này có ý nghĩa vô cùng quan trọng không chỉ với Việt Nam mà còn đối với cả thế giới. Bởi trong bất kỳ thời đại nào thì con người luôn là nguồn lực của mọi nguồn lực quyết định sự phát triển của đất nước. Với việc khẳng định con người không chỉ có vai trò quyết định nhất của công cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc mà còn là nhân tố chủ đạo trong xây dựng và phát triển đất nước. Quan điểm phát huy nhân tố con người của Hồ Chí Minh đến nay vẫn giữ nguyên giá trị. Để đáp ứng nhu cầu xã hội trong tình hình mới cần phải xây dựng chiến lược trong quy hoạch, đào tạo cán bộ. Xây dựng và phát triển con người là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, có ý nghĩa quyết định đến sự tồn tại và phát triển của xã hội, dù ở bất cứ đâu, trong bất cứ hoàn hoàn cảnh lịch sử nào, sự phát triển con người luôn là thước đo, là mục , của sự phát triển xã hội. Chính vì vậy, việc giáo dục, đào tạo con người đóng vai trò vô cùng quan trọng, có ý nghĩa quyết định. Hồ Chí Minh đã từng khẳng định “vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”. Hồ Chí Minh xem trồng người là một chiến lược vừa cơ bản, lâu dài, vừa là quốc sách hàng đầu của Đảng và Nhà nước ta. Người nhiều lần khẳng định vai trò của giáo dục đối với sự hình thành nhân cách con người. Một mặt, giáo dục là sự tác động có mục đích, có hệ thống, theo một tổ chức chặt chẽ, nó phác thảo trước mô hình nhân cách cần đạt đến. Mặt khác, giáo dục truyền lại những thành tựu của nền văn minh xã hội theo con đường ngắn nhất, hiệu quả nhất. Nhân cách con người được hoàn thiện bởi một nền giáo dục xã hội và tự giáo dục toàn diện sẽ trở thành những người vừa “hồng”, vừa “chuyên”; vừa có phẩm chất, vừa có năng lực; những công dân tốt, những cán bộ tốt, sẽ thực hiện thắng lợi mục tiêu xây dựng một nước Việt Nam mới. Để đáp ứng nhu cầu cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ tay

CHƯƠNG Ý NGHĨA PHƯƠNG HƯỚNG GIẢO PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY I A Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI Mở đầu Suốt đời hoạt động cách mạng, từ tìm đường cứu nước đến lời di chúc cuối cùng, lúc thầy giáo, nhà báo, nhà vǎn, chủ tịch nước Chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi vấn đề người, công việc người, nghiệp trồng người mục tiêu, mối quan tâm thường trực, trách nhiệm vẻ vang đời hoạt động Mong muốn cháy bỏng suốt đời hoạt động Chủ tịch Hồ Chí Minh nhân dân ta, người khổ, trẻ em, niên, phụ nữ, người già vui vẻ khoẻ mạnh, có cơm ǎn, có áo mặc, học hành, sống hồ bình, tình hữu nghị, u thương niềm hạnh phúc Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm rằng, người, nhân cách vừa sản phẩm lịch sử, vừa động lực phát triển lịch sử người sinh xã hội, đó, hồn cảnh xã hội làm nẩy sinh người thiện ác Mỗi xã hội có thước đo thiện, ác Vì lẽ đó, kiến tạo xã hội mới, theo quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, trước hết phải tích cực, chủ động xây dựng người Con người động lực cách mạng nhìn nhận phạm vi nước, toàn thể đồng bào, song trước hết giai cấp công nhân nông dân Công nông gốc cách mạng Tuy nhiên, người trở thành động lực, mà phải người giác ngộ tổ chức Họ phải có trí tuệ, lĩnh trị, đạo đức, văn hố… lãnh đạo, dẫn đường Vì vậy, phải tăng cường giáo dục nhân dân, phải tăng cường lãnh đạo Đảng cách mạng Giữa người - mục tiêu người - động lực có mối quan hệ biện chứng với Càng chăm lo cho người - mục tiêu tốt tạo thành người - động lực tốt nhiêu Ngược lại, tăng cường Phát huy nhân tố người Hồ Chí Minh cho rằng, xã hội người vốn quý nhất, quan điểm Người trọng đến việc phát huy nhân tố người Việt Nam để đáp ứng nhu cầu lịch sử Quan điểm có ý nghĩa vơ quan trọng khơng với Việt Nam mà giới Bởi thời đại người nguồn lực nguồn lực định phát triển đất nước Với việc khẳng định người khơng có vai trị định công đấu tranh giành độc lập dân tộc mà nhân tố chủ đạo xây dựng phát triển đất nước Quan điểm phát huy nhân tố người Hồ Chí Minh đến giữ nguyên giá trị Để đáp ứng nhu cầu xã hội tình hình cần phải xây dựng chiến lược quy hoạch, đào tạo cán Xây dựng phát triển người nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, có ý nghĩa định đến tồn phát triển xã hội, dù đâu, hoàn hoàn cảnh lịch sử nào, phát triển người thước đo, mục , phát triển xã hội Chính vậy, việc giáo dục, đào tạo người đóng vai trị vơ quan trọng, có ý nghĩa định Hồ Chí Minh khẳng định “vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Hồ Chí Minh xem trồng người chiến lược vừa bản, lâu dài, vừa quốc sách hàng đầu Đảng Nhà nước ta Người nhiều lần khẳng định vai trò giáo dục hình thành nhân cách người Một mặt, giáo dục tác động có mục đích, có hệ thống, theo tổ chức chặt chẽ, phác thảo trước mơ hình nhân cách cần đạt đến Mặt khác, giáo dục truyền lại thành tựu văn minh xã hội theo đường ngắn nhất, hiệu Nhân cách người hoàn thiện giáo dục xã hội tự giáo dục toàn diện trở thành người vừa “hồng”, vừa “chuyên”; vừa có phẩm chất, vừa có lực; công dân tốt, cán tốt, thực thắng lợi mục tiêu xây dựng nước Việt Nam Để đáp ứng nhu cầu cách mạng cơng nghiệp 4.0 địi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ tay nghề thành thạo đáp ứng yêu cầu không ngừng đổi khoa học cơng nghệ Đứng trước tình hình đó, cơng tác đào tạo nguồn nhân lực cần phải có chiến lược lâu dài, tắt, đón đầu Để phát huy nhân tố người, đặc biệt người quản lý, cần có chiến lược then chốt, lựa chọn ngành nghề đào tạo phù hợp với vị trí việc làm Việc cử cán đào tạo cần xuất phù hợp với vị trí việc làm Việc cử cán đào tạo cần xuất phát từ điều kiện nhu cầu thực tiễn, trọng đào tạo nước tiên tiến Cần có chiến lược dài hạn tạo đội ngũ khoa học chun mơn cao trao đổi vị nhà khoa học nước phát triển Hồ Chí Minh có gắn liền việc giáo dục, đào tạo người với hoạt động thực tiễn lấy kết hoạt động thực tiễn làm thước đo tác dụng giáo dục, đào tạo người Người cho rằng, thực tiễn cách mạng môi trường tốt để rèn luyện người, có tham gia vào hoạt động thực tiễn, góp phần cải tạo xã hội qua tự cải tạo Việc phát huy nhân tố người không dừng lại việc đào tạo mà việc xếp, sử dụng người cách hợp lý Để phát huy hết khả nhân tố người cần phải bố trí phân bổ chúng cách hợp lý Hồ Chí Minh cho rằng, việc bố trí người, cán có ý nghĩa vơ quan trọng, góp phần phát huy hết lực người đồng thời nâng cao hiệu quả, chất lượng công việc Việc giải tốt vấn đề tạo nên động lực phát triển Việc xếp người trọng kết hợp hài hòa tri thức kinh nghiệm thi khoa học Để làm điều cần việc đổi chức quản lý, tăng cường sức mạnh cạnh tranh phát huy tốt nguồn lực nội sinh có Cần có thái độ hành vi đắn nguồn cán chất lượng cao Tuyển dụng người có đủ đức, đủ tài đặt vào vị trí cơng việc tiền đề phát triển Khắc phục triệt để việc phân công, bổ nhiệm không chuyên môn, tư tưởng hiền lương Cơng việc tuyển chọn bố trí nguồn nhân lực vị trí quan trọng cần tổ chức công khai, lấy đạo đức, lực chuyên mơn làm tiêu chí đánh giá Xây dựng hồn thiện hệ tiêu chí cho đối tượng tuyển chọn Đổi chế lãnh đạo, công tác quản lý tiến hành cách khoa học tích cực trao đổi quốc tế Cần thường xuyên kiểm tra lực hoạt động nguồn lực người để kịp thời đưa giải pháp thay Sinh thời Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho nguồn lực người Đây khơng nhiệm vụ mà cịn mục tiêu cách mạng xã hội chủ nghĩa Sự phát triển kinh tế không dừng lại việc nâng cao mức sống mà tạo phát triển giá trị tinh thần toàn diện Để làm tốt điều cần có sách đãi ngộ nguồn nhân lực xứng đáng cụ thể Luôn quan tâm, lắng nghe, giải nguyện vọng người lao động Hệ thống đãi ngộ phải hoàn thiện, bao gồm loại phần thưởng mà cá nhân nhận để đổi lấy sức lao động Xây dựng thiết chế văn hóa đáp ứng nhu cầu người dân tránh lãng phí Quá trình hội nhập mang lại kết tích cực việc nâng cao đời sống vật chất tinh thần người dân Việt Nam Tuy nhiên, trình làm nảy sinh biểu tiêu cực sau đây.: thoái đạo đức, lối sống chống phá không mệt mỏi lực thù địch Để khắc phục tình trạng trước hết cần phát huy quan điểm lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội cần phải giải phóng người cách toàn diện Việc phát huy nhân tố người thời đại yêu cầu cấp thiết Đảng Cộng sản Việt Nam đề tất kỳ Đại hội Việc quan tâm đến phát triển toàn diện người Đảng nhằm thực hóa quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề người Để phát huy nhân tố người cần phải cụ thể hóa chủ trương, sách, pháp luật, thực cơng an sinh xã hội Bên cạnh đó, cần phải phát huy tính dân chủ tất lĩnh vực để người phát huy tiềm Việc phát huy tinh thần dân chủ phải đơi với giữ gìn kỷ cương phép nước Lấy dân chủ Đảng, máy nhà nước làm nịng cốt cho dân chủ hóa đời sống xã hội Thực tốt quy chế dân chủ sở, tăng cường dân chủ nhằm giải phóng lực sáng tạo quần chúng nhân dân nhằm góp phần ổn định trị - xã hội, tạo điều kiện cho nghiệp đổi thắng lợi Để phát huy nhân tố người theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải trọng đến giáo dục đào tạo Phải thực coi giáo dục - đào tạo quốc sách hàng để phát triển toàn diện người Việt Nam thời đại Mục tiêu giáo dục - đào tạo nâng cao dân trí, phát triển nhân lực bồi dưỡng nhân tài Tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người hệ thống quan điểm toàn diện, Phong phú sâu sắc, chiếm vị trí trung tâm tồn tư tưởng Người Tư tưởng có ý nghĩa quan trọng việc giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc giải phóng người thời đại Yêu thương người Lòng yêu thương người tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa vơ to lớn việc hình thành lối sống nhân văn lành mạnh phát triển người Việt Nam tồn diện Ý nghĩa lịng yêu thương người Hồ Chí Minh thể tính nhân văn sâu sắc để hệ người Việt Nam học tập noi theo Sinh thời, Hồ Chí Minh ln nhìn nhận, đánh giá đắn, khách quan vai trị, vị trí niên nghiệp cách mạng Để phát huy vai trò xung kích hệ trẻ nói chung niên nói riêng, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho họ Người cho rằng, người cách mạng phải có đạo đức đạo đức định hướng hình thành nhân cách, mục tiêu, động cơ, ý chí phấn đấu Lòng yêu thương người tư tưởng Hồ Chí Minh thể chân thực hoạt động sống người Đó đạo đức nhân văn, hình thành , triển chủ nghĩa xã hội thực, người , phóng phải tiến hành xây dựng người Là sĩ cách mạng chân chính, Người ln quan tâm đến người, yêu thương bao dung với người Hồ Chí Minh cho người giải phóng cách hồn tồn đất nước độc lập, dân tộc tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc học hành Đây giá trị nhân văn sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh Lịng yêu thương người Hồ Chí Minh cụ thể hóa mục tiêu, quan điểm cụ thể như: lòng khoan dung độ lượng, tin tưởng vào phẩm chất tốt đẹp người Xuất phát từ lịng u thương người, Hồ Chí Minh khơng quản ngại khó khăn, gian khổ Người khẳng định, có cách mạng xã hội chủ nghĩa giải phóng người khỏi kiếp nơ lệ, đem lại cho họ sống tự do, ấm no, hạnh phúc Theo quan niệm Người, vận mệnh cá nhân tách rời vận mệnh quốc gia Dân tộc giải phóng hồn tồn cá nhân dân tộc giải phóng Yêu thương người đồng nghĩa với việc lên án xúc phạm quyền người Người lên án chiến tranh gây thương vong cho người, biến tranh phi nhân đạo, phi nghĩa Người cho rằng, cần hịa bình để xây dựng đời hạnh phúc cho nhân dân cháu Vì muốn hịa bình Đi ghét chiến tranh kiên chống chiến tranh Người hông đấu tranh cho hịa bình dân tộc mình, mà Người đấu tranh cho nhân loại cần lao, hướng tới thiết lập hịa bình cho giới Mong muốn xây dựng nước Việt Nam độc lập tự do, có mối quan hệ hữu nghị tất nước giới Khi hòa bình lặp lại, nhân dân Việt Nam đem xây dựng lại Tổ Quốc để biến thành nước thống nhất, hịa bình, độc lập, dân chủ, phồn vinh, có quan hệ hữu nghị với tất dân tộc hịa bình giới Với quan điểm phải khơi dậy thiện tính người Hồ Chí Minh đem lại ý nghĩa lớn lao cho dân tộc Việt Nam Trong chủ nghĩa xã hội, tình thương, lịng nhân người với người yêu cầu đạo đức tất yếu phẩm chất nhân cách, phẩm chất đạo đức Việc xây dựng phẩm chất đạo đức phải phù hợp với lịch sử dân tộc Việt Nam Tình thương, lịng nhân ái, biểu tình cảm tư tưởng Hồ Chí Minh, kết tinh tinh hoa nhân loại, dân tộc thời đại Hồ Chí Minh để lại cho dân tộc ta di sản vô giá tư tưởng, đạo đức, phong cách Trong hệ thống tư tưởng Người, tư tưởng xây dựng người Việt Nam giữ vị trí quan trọng cách mạng nước ta Đứng trước cách mạng công nghiệp lần thứ 6, tạo điều kiện thúc đẩy người phát triển mặt, mặt khác tạo thách thức vô to lớn Những thách thức không dành cho cá nhân cộng đồng mà cho toàn nhân loại Trước thách thức hỏi người phải chuyển từ đối đầu sang đối thoại để xích gần Muốn làm điều đó, người khơng cần có tài mà cần phải có tính nhân văn cao Như Hồ Chí Minh nói “có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó” Quan điểm bật có tính bao qt tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề chất người xã hội chủ nghĩa quan điểm đức tài Người nói “đức gốc, tài quan trọng” Giữa đức tài, Hồ Chí Minh coi trọng dặn người không xem nhẹ mặt Muốn trở thành người có tài có đức phải trải qua q trình rèn luyện giống rửa mặt hàng ngày Do vậy, tài đạo đức sản phẩm trình lao động, sáng tạo, hoạt động thực tiễn, nghĩa phải gắn liền với hoạt động thực tiễn, phải gắn với hành động Trong mặt đạo đức người, lịng u thương người có ý nghĩa vơ sâu sắc u thương người phẩm chất quan trọng, có vai trò to lớn chuẩn mực đạo đức người Như vậy, người nhân đạo người có tinh thần nước, kiên cường dân tộc, phấn đấu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội đoàn kết với nhân dân giới nghiệp đấu tranh hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Có tinh thần tích cực đóng góp cho xã hội, đồn kết phấn đấu lợi ích chung Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, yêu thương người, tôn trọng kỷ cương phép nước Xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao Sinh thời Hồ Chí Minh khẳng định, “một dân tộc dốt dân tộc yếu” Quan điểm có ý nghĩa to lớn xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam V.I.Lênin cho rằng, “khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa xã hội” lịch sử giới chứng minh dân tộc dốt dân tộc nghèo đói Nhận thấy tầm quan trọng tri thức, cần xây dựng xã hội học tập Chiến lược khoa học công nghệ hướng tới mục tiêu cơng nghiệp hóa đại hóa theo hướng tiên tiến giới Phát triển đồng khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, khoa học cơng nghệ đơi với phát triển văn hóa giáo dục, nâng cao dân trí Đặc biệt, Nghị số 27 Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X rõ: Trong thời đại, tri thức tảng tiến xã hội, đội ngũ trí thức lực lượng nịng cốt sáng tạo truyền bá tri thức Để đưa nước ta khỏi tình trạng nước phát triển, cần phát huy nguồn lực tiềm trí tuệ dân tộc Để có nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu xã hội, cạnh tranh với nước phát triển, cần hoàn thiện chế để phát huy hiệu tiềm đội ngũ trí thức Hồ Chí Minh nói: “dựa vào dân khơng có việc khó”, dựa vào dân hiểu để phát huy sức mạnh tổng hợp, sức mạnh ý chí người dân Quan điểm có ý nghĩa định xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao Đảng cụ thể hóa chủ trương như: “Thực cơng xã hội giáo dục, tạo điều kiện cho người nghèo có hội học tập, tiếp tục phát triển trường phổ thông nội trú dành cho em dân tộc thiểu số, trọng quyền học tập nhân dân hai nghìn xã nghèo nhất” Có sách hỗ trợ đặc biệt học sinh có khiếu, hồn cảnh sống khó khăn theo học bậc học cao Có quy hoạch sách tuyển chọn người giỏi, đặc biệt ý em công nhân nông dân để đào tạo bậc đại học sau đại học Tăng ngân sách nhà nước cho việc cử người đào tạo nước có khoa học cơng nghệ tiên tiến Khuyến khích việc du học tự túc Thực chủ trương xã hội hóa giáo dục, phát triển đa dạng hình thức đào tạo, đẩy mạnh việc xây dựng quỹ khuyến khích tài năng, tổ chức khuyến học, bảo trợ giáo dục” Xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố định đưa đất nước sánh vai với năm châu Xây dựng đội ngũ trí thức trách nhiệm chung tồn xã hội, hệ thống trị Đảng xác định lực lượng nòng cốt đội ngũ tri thức, đội ngũ khoa học cơng nghệ giữ vai trò nòng cốt Để xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu xã hội cần trọng đến việc tăng dần tỷ trọng ngành công nghiệp dịch vụ, giảm tỷ trọng nông nghiệp Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phải gắn với sử dụng có hiệu nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội tiến khoa học công nghệ Phát triển nguồn nhân lực phải gắn với sử dụng có hiệu nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội, ngành kinh tế, địa phương cần coi trọng ba mặt: mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng sử dụng có hiệu chất lượng nguồn nhân lực đào tạo Để có chất lượng nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu sản xuất thay đổi khơng ngừng tác động q trình hội nhập kinh tế quốc tế phải giáo dục đào tạo kết hợp với lao động sản xuất, nghiên cứu khoa học gắn với tổ chức triển khai thực sản phẩm trí tuệ Ngồi để có nguồn nhân lực vừa hồng vừa chuyên, đào tạo nhà trường phải gắn liền với gia đình xã hội Với tư biện chứng sâu sắc với tầm nhìn vượt thời đại, Hồ Chí Minh cho muốn xây dựng xã hội chủ nghĩa cần phải có người xã hội chủ nghĩa, muốn có người xã hội chủ nghĩa phải có tư tưởng xã hội chủ nghĩa Muốn làm điều người phải khơng ngừng rèn luyện đức, trí, thể, mỹ Như vậy, theo Hồ Chí Minh, người phải tự hồn thiện thân theo yêu cầu nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa Mỗi cá nhân phải không ngừng phấn đấu theo hướng tự giác đấu tranh với mặt lạc hậu, mặt xấu vốn tồn người, bên cạnh phải khơng ngừng học tập, tu dưỡng đạo đức cách mạng Đồng thời, giữ gìn phát huy phẩm chất đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc tiếp thu tinh hoa đạo đức nhân loại LỜI KẾT Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người Hồ Chí Minh khẳng định, mục tiêu cách mạng giải phóng người, mang lại tự do, hạnh phúc cho người Suốt đời mình, Người ln đấu tranh người Người nói: “Dân khơng đủ muối, Đảng phải lo Dân khơng có gạo ăn đủ no, dân khơng có vải mặc đủ ấm, Đảng phải lo Cậu bé khơng có trường học, Đảng phải lo Tất việc, Đảng phải lo Việc xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản, đấu tranh giành thống nước nhà, Đảng phải lo Ngay đến tương, cà, mắm, muối dân, Đảng phải lo ” Trong Di chúc, Người dành mối quan tâm công việc người, nhân dân.Trong khẳng định, mục tiêu cách mạng, Hồ Chí Minh đồng thời nhấn mạnh nghiệp giải phóng thân người thực Nghĩa người động lực cách mạng Điều thể niềm tin mãnh liệt Hồ Chí Minh vào sức mạnh nhân dân.Việt Nam cần vận dụng đắn, sáng tạo tư tưởng Người, Đảng Nhà nước ta quan tâm đến việc xây dựng, phát triển người Việt Nam mặt Giáo dục đào tạo coi quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Đối với sinh viên cần ủng hộ đảng nhà nước, yêu thương người học tập làm theo gương đạo đức HCM, gương sáng có tinh thần dân tộc, trung thành với lợi ích dân tộc Thực tốt nghĩa vụ với Đảng nhà nước, Rèn luyện phát huy phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, có nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường Tự soi mình, sửa rèn luyện, tạo thói quen cho thân làm theo lời Bác dạy - Tham gia hoạt động giáo dục để tuyên truyền đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh tích cực, hiệu hoạt đồng đồn niên, đảng trường, xã phường tổ chức, yêu thương người thân cha mẹ, người xung quanh, có tinh thần yêu thương người, đùm bọc lẫn nhau, tương thân tương Hiếu thuận với cha mẹ- người sinh thành ni nấng mình, sống đồn kết tập thể, hoà nhã, gần gũi với bạn bè đồng nghiệp nhân dân nơi cư trú  ... tồn tư tưởng Người Tư tưởng có ý nghĩa quan trọng việc giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc giải phóng người thời đại Yêu thương người Lòng yêu thương người tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa vơ... hội người vốn quý nhất, quan điểm Người trọng đến việc phát huy nhân tố người Việt Nam để đáp ứng nhu cầu lịch sử Quan điểm có ý nghĩa vô quan trọng không với Việt Nam mà giới Bởi thời đại người. .. chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội cần phải giải phóng người cách tồn diện Việc phát huy nhân tố người