Thực hành tiếng Việt trang 110 * Dấu câu: Câu (trang 110 sgk Ngữ văn lớp Tập ): Đọc hai câu văn sau thực yêu cầu bên dưới: a Mùa xuân – mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội – mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ thơn xóm xa xa, có câu hát h tình gái đẹp thơ mộng… b Đẹp đi, mùa xuân – mùa xuân Hà Nội thân yêu, Bắc Việt thương mến (1) Nêu công dụng dấu gạch ngang câu văn (2) Theo em, khơng có cụm từ tách dấu gạch ngang nội dung câu văn thay đổi nào? Trả lời: Công dụng dấu gạch ngang: bổ sung, giải thích thêm ý nghĩa cho cụm từ đứng trước Theo em khơng có cụm từ tách từ dấu gạch ngang nội dung câu có phần thay đổi Thay bổ sung giải thích thêm cho cụm từ đứng trước câu mang hàm ý liệt kê, tất vật có vai trị, chức * Biện pháp tu từ Câu (trang 110 sgk Ngữ văn lớp Tập ): Chỉ biện pháp tu từ so sánh câu sau Cho biết điểm tương đồng đối tượng so sánh với trường hợp nêu ý nghĩa tương đồng đó: a Tơi u sơng xanh, núi tím; tơi u đơi mày trăng in ngần xây mộng ước mơ, u mùa xn khơng phải thế, b Cuối tháng Giêng có đêm khơng mưa, trời sáng lung linh ngọc, chừng mười tối trăng mọc cao lên đỉnh đầu Trả lời: a Biện pháp tu từ sử dụng là: - So sánh: “tôi yêu đôi mày trăng in ngần” - Tác dụng: làm tăng sức gơi hình, gợi cảm, đồng thời thể tình yêu thiên nhiên tha thiết tác giả b Biện pháp tu từ sử dụng là: - So sánh: “Trời sáng lung linh ngọc” - Điểm tương đồng: “Trời” “ngọc” vật có hình trịn, phát ánh sáng - Tác dụng: Làm tăng sức gợi hình gợi cảm, làm bật bầu trời cuối tháng Giêng lung linh Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp Tập ): Hãy biện pháp tu từ dùng câu văn sau nêu tác dụng chúng: a Chàng trai yêu mùa xuân, phải lúc đội mùa giao tiễn nhau, chàng tưởng nghe thấy đồi núi chuyển mình, sơng hồ rung động đổi thay thường xuyên đời? b Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa Trả lời: Các biện pháp tu từ sử dụng là: a - Nhân hóa: “đồi núi chuyển mình, sơng hồ rung động” Tác dụng: Làm tăng sức gợi hình gợi cảm, làm bật chuyển động có nhịp, có linh hồn vật thiên nhiên - Câu hỏi tu từ b Nhân hóa: “con ong siêng năng” Tác dụng: Làm bật hình ảnh “con ong siêng năng”, cần maanc lao động làm việc chăm Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp Tập ): Đọc câu văn sau thực yêu cầu: Ai bảo non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; cấm trai thương gái, cấm mẹ yêu con, cấm cô gái cịn son nhớ chồng hết người mê luyến mùa xuân a Chỉ biện pháp tu từ cụm từ in đậm câu văn b Biện pháp tu từ cịn thể từ ngữ khác câu? c Nêu tác dụng biện pháp tu từ Trả lời: a Biện pháp tu từ sử dụng cụm từ in đậm: điệp ngữ b Biện pháp tu từ điệp ngưc thể chữ “thương” c Tác dụng: Nhấn mạnh làm bật tư tưởng mà tác gủa muốn truyền đạt Đồng thời thể tình yêu thiên nhiên, đặc biệt tình yêu mùa xuân Hà Nội tác giả Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp Tập ): Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu văn sau cho biết cách so sánh câu có khác so với cách so sánh câu văn tập 2: Nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai, mầm non cối, nằm im không chịu được, phải trỗi thành cải nhỏ tỉ tỉ giơ tay vẫy cặp uyên ương đứng cạnh Trả lời: - Tác dụng so sánh: tăng sức gợi hình gợi cảm, tăng diễn đạt nhịp điệu cho câu đồng thời thể sức sống căng tràn mùa xuân tác động làm cho người người tràn đầy cảm xúc tươi - Sự khác biệt: Cách so sánh so sánh vật, tượng với vật tượng khác, cách so sánh vật so sánh với hoạt động, vận động diễn ... sáng - Tác dụng: Làm tăng sức gợi hình gợi cảm, làm bật bầu trời cuối tháng Giêng lung linh Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp Tập ): Hãy biện pháp tu từ dùng câu văn sau nêu tác dụng chúng: a Chàng... siêng năng” Tác dụng: Làm bật hình ảnh “con ong siêng năng”, cần maanc lao động làm việc chăm Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp Tập ): Đọc câu văn sau thực yêu cầu: Ai bảo non đừng thương nước, bướm... muốn truyền đạt Đồng thời thể tình yêu thiên nhiên, đặc biệt tình yêu mùa xuân Hà Nội tác giả Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp Tập ): Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu văn sau cho biết cách