KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ Ngân sách nhà nước và thuế Bài Ngân sách nhà nước Khối lớp 10 Thời lượng 2 tiết I MỤC TIÊU BÀI HỌC Phẩm chất, năng lực YCCĐ (STT của YCCĐ) NĂNG LỰC ĐẶC THÙ HOẶC CÁC NĂNG L.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ: Ngân sách nhà nước thuế Bài : Ngân sách nhà nước Khối lớp : 10 Thời lượng:2 tiết I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Phẩm chất, lực YCCĐ (STT YCCĐ ) NĂNG LỰC ĐẶC THÙ/ HOẶC CÁC NĂNG LỰC ĐẶC THÙ Năng lực phát triển thân Tự nhận thức thân Nêu khái niệm ngân sách Nhà nước Lập kế hoạch phát triển Liệt kê đặc điểm vai trò ngân sách Nhà nước thân Thực kế hoạch Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ phát triển thân công dân việc thực ngân sách nhà nước NĂNG LỰC CHUNG Tự chủ tự học Tự điều chỉnh hành vi Biết tự điều chỉnh hành vi để thực quy định ngân sách Nhà nước PHẨM CHẤT: trách nhiệm, chăm Có trách nhiệm với Có ý thức thực nghĩa vụ ngân sách Nhà nước thân Chăm Tích cực học tập để có hiểu biết ngân sách Nhà nước, loại thuế II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo chủ đề: Ngân sách nhà nước thuế - Giấy A4, bảng biểu, bút - Video , hình ảnh liên quan đến chủ đề - Chương trình tổng thể CT mơn 2018 - Các tài liệu liên quan đến chủ đề: NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC VÀ THUẾ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học Mục tiêu Nội dung dạy học PP/KTDH Phương án (thời gian) (Số thứ tự trọng tâm chủ đạo đánh giá YCCĐ) Hoạt động : - Tạo tâm HS tham gia giải Phương pháp Số lượng câu Khởi động cho HS chuẩn tình thuyết trình hỏi trả lời (Thời gian: 10 bị vào học phút) - Kích thích HS tìm hiểu ngân sách nhà nước Hoạt động : - HS - Nêu khái Phương pháp Giải Hình thành kiến trang bị số niệm ngân sách nhà thuyết trình, vấn đề thức (Thời gian: kiến thức nước vấn đáp 60 phút) ngân sách nhà - Liệt kê đặc điểm nước vai trò ngân sách Hoạt động : - HS biết nhà nước HS trả lời 10 câu hỏi Hoạt động cá Số câu hỏi trả Luyện tập số kiến trắc nghiệm mà GV nhân lời ( thời gian: 10 thức đưa phút) ngân sách nhà nước Hoạt động : Vận - Vận dụng Việc thực Hoạt động cá Giải vấn dụng(Thời gian: kiến thức ngân sách nhà nước nhân đề 10 phút) ngân sách nhà địa phương em nước vào hoạt nào? động kinh tế Em có trách -xã hội nhiệm việc - Xác định thực ngân sách trách nhà nước? nhiệm thân việc thực ngân sách nhà nước Các phiếu học tập, rubric đánh III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức hoạt động thảo luận nhóm, xử lí tình huống, trả lời câu hỏi trắc nghiệm - Hình thức làm việc theo nhóm( chia lớp thành nhóm), kĩ thuật dạy học mảnh ghép IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Dưới cấu trúc hoạt động học HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (Thời gian dự kiến: 10 phút) Mục tiêu: - Tạo tâm cho HS chuẩn bị vào học Tổ chức hoạt động Liệt kê rõ hướng dẫn, câu lệnh GV đặt cho HS Nêu rõ nguồn học, phương tiện dạy học sử dụng Thường bao gồm bước - GV phát phiếu học tập cho hs yêu cầu HS giải tình : Thấy B học sinh hộ nghèo Nhà trường miễn giảm học phí, Bạn A thấy khơng cơng cho em không thuộc đối tượng ưu tiên nên em định học mà khơng chịu đóng học phí Theo em, hành động bạn A không ? Khoản học phí có phải ngân sách Nhà nước không ? - Ghi câu trả lời giấy - HS báo cáo: Đại diện nhóm trình bày cách xử lí tình (3 phút) Sản phẩm học tập Câu trả lời giấy cách giải tình Phương án đánh giá + Đánh giá xác câu trả lời nhóm + HS nhận xét vai trò việc lập kế hoạch tài cá nhân HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm ngân sách nhà nước (Thời gian dự kiến: 10 phút) Mục tiêu: - HS trang bị số kiến thức ngân sách nhà nước Tổ chức hoạt động(10 phút) -Tìm hiểu khái niệm ngân sách nhà nước, Giáo viên giao nhiệm vụ: HS đọc tài liệu thảo luận ghi câu trả lời giấy CH: Ngân sách nhà nước ? Ví dụ ? - HS báo cáo: Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm (5 phút) Sản phẩm học tập Câu trả lời giấy Phương án đánh giá + Đánh giá xác câu trả lời nhóm + HS nhận xét vai trị việc lập kế hoạch tài cá nhân Hoạt động : Liệt kê đặc điểm vai trò ngân sách Nhà nước (Thời gian dự kiến: 50 phút) Mục tiêu: - HS nắm đặc điểm vai trò ngân sách nhà nước Tổ chức hoạt động(50 phút) Khi dạy học nội dung “ Liệt kê đặc điểm vai trò ngân sách Nhà nước ”, giáo viên sử dụng dạy học hợp tác kĩ thuật mảnh ghép để tổ chức để dạy học nội dung theo tiến trình sau đây: Bước : Chuyển giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh thực ( Giáo viên nêu vấn đề học tập, chia nhóm, giao nhiệm vụ hướng dẫn hoạt động nhóm -Cách chia nhóm: “Nhóm chuyên gia” : + chia lớp thành nhóm, nhóm từ đến học sinh Trong nhóm, thành viên nhận màu theo thứ tự xoay vịng : hồng, xanh lá, vàng “Nhóm mảnh ghép ” : + thành viên màu từ nhóm 1, lập thành nhóm + Các thành viên màu từ nhóm 4, lập thành nhóm Nhiệm vụ nhóm: -Các nhóm theo phân cơng giáo viên -Nhóm chun gia trình bày thảo luận giấy A3 STT Ngân sách Đặc điểm Vai trị Ví dụ -Nhóm mảnh ghép, ghép thành nội dung hoàn chỉnh + Các học sinh chun sâu nhóm trình bày ngân sách, đặc điểm, vai trò giấy Sau nhóm mảnh ghép tổng hợp giấy Ao màu Bước : Học sinh thực nhiệm vụ Các nhóm thảo luận Bước : Báo cáo kết thảo luận Bước : Đánh giá, tổng kết -Hs tự ghi kết luận giáo viên chốt vào : Sản phẩm học tập Câu trả lời giấy Phương án đánh giá + Đánh giá xác câu trả lời nhóm + HS nhận xét vai trị việc lập kế hoạch tài cá nhân HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Mục tiêu: HS biết số kiến thức ngân sách nhà nước Tổ chức hoạt động: HS trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm mà GV đưa GV giao nhiệm vụ: HS trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm giấy HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Sản phẩm: đáp án câu hỏi trắc nghiệm giấy Phương án đánh giá Hs đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn khác HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức ngân sách nhà nước vào hoạt động kinh tế -xã hội - Xác định trách nhiệm thân việc thực ngân sách nhà nước Tổ chức hoạt động: Việc thực ngân sách nhà nước địa phương em nào? Em có trách nhiệm việc thực ngân sách nhà nước? GV giao nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi Sản phẩm: đáp án câu hỏi giấy Phương án đánh giá Hs đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn khác HOẠT ĐỘNG 5: Tổng kết-3 phút Tổng kết, đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt GV đánh giá kết luận học giao nhiệm vụ học tập nối tiếp cho hs IV HỒ SƠ DẠY HỌC A NỘI DUNG DẠY HỌC CỐT LÕI B CÁC HỒ SƠ KHÁC Các phiếu học tập, ... “Nh? ?m mảnh ghép ” : + thành viên m? ?u từ nh? ?m 1, lập thành nh? ?m + Các thành viên m? ?u từ nh? ?m 4, lập thành nh? ?m Nhi? ?m vụ nh? ?m: -Các nh? ?m theo phân cơng giáo viên -Nh? ?m chun gia trình bày thảo luận... sách Đặc đi? ?m Vai trị Ví d? ?? -Nh? ?m mảnh ghép, ghép thành nội dung hoàn chỉnh + Các học sinh chun sâu nh? ?m trình bày ngân sách, đặc đi? ?m, vai trò giấy Sau nh? ?m mảnh ghép tổng hợp giấy Ao m? ?u Bước... hoạt động nh? ?m -Cách chia nh? ?m: “Nh? ?m chuyên gia” : + chia lớp thành nh? ?m, nh? ?m từ đến học sinh Trong nh? ?m, thành viên nhận m? ?u theo thứ tự xoay vịng : hồng, xanh lá, vàng “Nh? ?m mảnh ghép ” :