GA hoat dong trai ngiem lop 3 CTST tuan 15

Giaovienvietnam.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 4: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Tuần: 15 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tham gia thi tìm hiểu truyền thống quê hương - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Gây quỹ thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo + Chơi trị chơi “Tơi có thể…” + Trả lời câu hỏi + Gây quỹ thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Viết thư xin tài trợ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau chủ đề này, HS: • Thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể quan tâm đến thành viên cộng đồng • Tham gia số hoạt động tình nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống nhà trường, địa phương tổ chức Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương người, đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Xác định hoạt động tình nguyện, nhân đạo định tham gia vào hoạt động phù hợp - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch tham gia tích cực vào số hoạt động tình nguyện, nhân đạo Trang Giaovienvietnam.com - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy nhớ, bảng nhóm/giấy A0, Phiếu đánh giá – Một số tình ứng xử thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo Đối với học sinh SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy màu/giấy trắng, que tre, gỗ ống hút, cuộn chi, bút viết, bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/keo dán; – Tranh/ảnh hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương; – Sách, truyện, quần áo cũ, giấy, báo cũ, vỏ hộp, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẨN 15 – TIẾT 1: Tham gia thi tìm hiểu truyền thống quê hương HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV chủ nhiệm ổn định tổ chức lớp - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, lắng quản lí HS Tổng phụ trách Đội nghe Liên đội trưởng tổ chức nghỉ lễ chào cờ thông báo thể lệ thi - Câu đố số 1: - GV tổ chức cho HS toàn trường thi trò chơi giải câu đố số truyền Cái đỏ thống q hương Giữa có vàng GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập chung Khắp nước Việt Nam ý trả lời câu hỏi, tuyên dương bạn Đâu đâu có Đáp án: Lá cờ Câu đố số 2: Cái nho nhỏ Hạt ni người Trang Giaovienvietnam.com Chín vàng nơi nơi Dân làng gặt Đáp án: Cây lúa -> truyền thống lúa nước lâu đời Câu đố số 3: Anh mặt đen, anh da trắng Anh mỏng, anh nhọn đầu Khác mà thân Khi chẳng rời? Đáp án: Bảng phấn; giấy bút -> nhắc nhở hs truyền thống tôn sư Câu đố số 4: trọng đạo Ai nơi hải đảo biên cương Diệt thù, giữ nước coi thường hiểm nguy? Câu trả lời: Chú bồ đội => truyền thống yêu nước, uống nước nhớ nguồn - HS lắng nghe - GV giới thiệu truyền thống địa phương (nghệ thuật, ẩm thực, nghề truyền thống, lễ hội,…) + Gị Vấp có Làng nghề truyền thống đúc lư đồng An Hội, có địa đỏ địa bàn: Đình Thơng Tây Hội, Chùa An Lạc, Miếu Nổi VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang Giaovienvietnam.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 4: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Tuần: 15 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau chủ đề này, HS: • Thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể quan tâm đến thành viên cộng đồng • Tham gia số hoạt động tình nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống nhà trường, địa phương tổ chức Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương người, đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Xác định hoạt động tình nguyện, nhân đạo định tham gia vào hoạt động phù hợp - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch tham gia tích cực vào số hoạt động tình nguyện, nhân đạo - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy nhớ, bảng nhóm/giấy A0, Phiếu đánh giá – Một số tình ứng xử thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo Trang Giaovienvietnam.com Đối với học sinh SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy màu/giấy trắng, que tre, gỗ ống hút, cuộn chi, bút viết, bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/keo dán; – Tranh/ảnh hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương; – Sách, truyện, quần áo cũ, giấy, báo cũ, vỏ hộp, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Chơi trị chơi “Tơi có thể” Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm, nhóm - HS lắng nghe luật chơi đứng thành vòng tròn, vòng khoảng – 10 em Mỗi vòng dùng bóng nhỏ HS hát hát chuyền bóng cho bạn, bạn nhận bóng nói: “Tơi đá cầu/vẽ/hát” (gắn với sở thích khả em đó) Sau đó, bóng lại tiếp tục chuyền cho bạn khác vịng trịn nhóm tiếp tục hát chơi đến kết thúc hát - Sau kết thúc trò chơi, GV cho HS - HS chơi trị chơi nhiệt tình nhóm nêu lại khả mà chia sẻ - HS chia sẻ khả trước lớp với bạn nhóm - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang hoạt động Hoạt động 5: Gây quỹ thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo - HS nghe GV nhận xét, tổng kết Mục tiêu: - Gây quỹ thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo Trang Giaovienvietnam.com Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động sgk, cho lớp nghe kiểm tra HS - HS đọc nắm rõ yêu cầu hiểu nhiệm vụ chưa GV - GV tổ chức cho HS lớp trao đổi vấn đề: - HS suy nghĩ, trả lời + Chúng ta gây quỹ để làm gì? (Mục tiêu gây quỹ?) + Chúng ta làm cách để gây quỹ hoạt động từ thiện? - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, đề xuất cách gây quỹ thực hoạt động tình nguyện, nhân - HS hoạt động nhóm, suy nghĩ đưa đạo câu trả lời - GV gọi nhóm báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo kết trước lớp Câu Mục tiêu gây quỹ: ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung Câu Cách gây quỹ: Các nhóm khác nhận xét, góp ý • Thu gom bán giấy, báo, đồ chơi cũ • Làm đồ thủ công nhờ bố mẹ, anh chị bán hộ • Tiết kiệm tiền tiêu vặt, tiền ăn sáng, • Xin tài trợ từ bố mẹ, người thân, ban phụ huynh số mạnh thường quân mà em biết - GV nhận xét, tổng kết hoạt động thảo luận - HS lắng nghe nhận xét nhóm Hoạt động 3: luyện tập – vận dụng Mục tiêu: HS liên hệ với thân, chia sẻ việc làm trước lớp - HS hoạt động nhóm, chia sẻ cho nghe Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, chia sẻ Trang Giaovienvietnam.com việc qun góp, ủng hộ - HS xung phong chia sẻ trước lớp - GV tổ chức cho HS chia sẻ việc làm - HS lắng nghe nhận xét - GV nhận xét, tổng kết hoạt động: Ý nghĩa hoạt động tình nguyện, nhân đạo: • Lan toả u thương • Chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn • Tiếp thêm sức mạnh, nâng đỡ họ mặt tinh thần, tạo cho họ niềm tin tương lai tươi sáng để tiếp tục vượt qua khó khăn • Góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp, xã hội văn mình, đời sống người ấm no, hạnh phúc - GV tổng kết nhắc HS điều cần chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt lớp “Báo cáo kết gây quỹ từ thiện.” VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang Giaovienvietnam.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 4: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Tuần: 15 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau chủ đề này, HS: • Thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể quan tâm đến thành viên cộng đồng • Tham gia số hoạt động tình nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống nhà trường, địa phương tổ chức Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương người, đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Xác định hoạt động tình nguyện, nhân đạo định tham gia vào hoạt động phù hợp - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch tham gia tích cực vào số hoạt động tình nguyện, nhân đạo - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy nhớ, bảng nhóm/giấy A0, Phiếu đánh giá – Một số tình ứng xử thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo Trang Giaovienvietnam.com Đối với học sinh SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy màu/giấy trắng, que tre, gỗ ống hút, cuộn chi, bút viết, bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/keo dán; – Tranh/ảnh hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương; – Sách, truyện, quần áo cũ, giấy, báo cũ, vỏ hộp, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 6: Viết thư xin tài trợ Mục tiêu: Viết thư xin tài trợ Cách tiến hành: - GV gọi hs đọc nhiệm vụ hoạt động - HS đọc nhiệm vụ hoạt SGK trang 42 diễn đạt lại nhiệm vụ động SGK trang 42 theo ý hiểu - HS trao đổi nói yêu cầu nhiệm vụ trước lớp - GV tổ chức cho HS viết thư xin tài trợ: - HS lắng nghe suy nghĩ điều em mong muốn viết thư, sau chọn người em nghĩ giúp em thực mong muốn tốt viết thư em Hãy trang trí cho thư thật đẹp tình cảm - GV gợi ý nội dung thư: + Giới thiệu thân nhóm em + Giới thiệu chương trình tình nguyện, nhân đạo mà em tham gia tổ chức + Kêu gọi tài trợ + Cảm ơn nhà tài trợ - GV yêu cầu HS nhà, gửi thư viết nhớ liên lạc với người gửi thư Trang - HS viết thư Giaovienvietnam.com Hoạt động 7: Báo cáo kết gây quỹ từ thiện Mục tiêu: HS báo cáo kết rèn luyện tuần học trước Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS báo cáo kết rèn luyện tuần học trước, khen ngợi em tiến bộ, HS báo cáo kết rèn luyện làm tốt, động viên em cần cố gắng tuần học trước tuần tới mặt học tập, tham gia sinh hoạt chung, giữ gìn nếp Không gây áp lực cho HS - GV tổ chức cho HS tập hợp bán giấy, báo cũ, vỏ họp, GV theo dõi, giám sát HS HS tập hợp bán giấy, báo cũ, vỏ họp, trình thực - GV tổ chức cho HS đóng góp kinh phí từ HS đóng góp kinh phí từ hoạt hoạt động em thu vào quỹ tiết kiệm động em thu vào quỹ kinh phí nhà tài trợ mà em tiết kiệm kinh phí nhà tài trợ mà em viết viết thư kêu gọi tài trợ thư kêu gọi tài trợ - GV tổng kết quỹ tổng kết hoạt động Lớp trưởng HS lớp tổng kết số tiền gây quỹ VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………… Trang 10 ... nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy nhớ, bảng nhóm/giấy A0, Phiếu đánh giá – Một số tình ứng xử thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo Đối với học sinh SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở... thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy nhớ, bảng nhóm/giấy A0, Phiếu đánh giá – Một số tình ứng xử thực hoạt... nguyện, nhân đạo Trang Giaovienvietnam.com Đối với học sinh SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy màu/giấy trắng, que tre, gỗ ống hút, cuộn chi, bút viết, bút màu, thước