GA hoat dong trai ngiem lop 3 CTST tuan 9

Giaovienvietnam.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 3: “KÍNH U THẦY CƠ THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ” Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tham gia sinh hoạt cờ - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: + Chơi trị chơi “ Đuổi hình bắt chữ” + Chia sẻ kỉ niệm với thầy cô giáo em + Làm bảng thông tin thầy, cô giáo em - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Chia sẻ cảm nghĩ, mong muốn em với thầy giáo I U CẦU CẦN ĐẠT: - Đăng kí tham gia, lựa chọn chuẩn bị, biểu diễn tiết mục văn nghệ lớp với chủ đề “ Em HS thân thiện” để tham gia vào chương trình văn nghệ nhà trường - Ghi nhớ nội dung mà cần phải thực tháng hành động để trở thành HS thân thiện Qua tiết sinh hoạt cờ góp phần hình thành phát triển cho HS: Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Yêu quý bạn bè Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: chuẩn bị tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ bạn *Năng lực đặc thù: - Năng lực thẩm mĩ: Thể tiết mục văn nghệ chủ đề - Năng lực thích ứng với sống: Thực việc làm để thể tình cảm với bạn bè - Năng thiết kế tổ chức hoạt động: Phối hợp với bạn để thực tiết mục văn nghệ việc cần làm để thực tháng hành động trở thành HS thân thiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập hoạt động trải nghiệm - Các tiết mục văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TUẨN TIẾT 1: THAM GIA THÁNG HÀNH ĐỘNG “ EM LÀ HỌC SINH THÂN THIỆN” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV tổ chức cho HS đăng kí tham gia - HS đăng kí tham gia tiết mục văn nghệ Trang Giaovienvietnam.com lựa chọn tiết mục văn nghệ lớp với chủ đề “ Em HS thân thiện” để tham gia vào chương trình văn nghệ nhà trường - GV tổ chức cho HS chuẩn bị tiết - HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ đăng mục văn nghệ để tham gia tháng hành kí động “ Em HS thân thiện” theo đăng kí - GV tổ chức cho HS tham gia biểu - HS tham gia biểu diễn tiết mục đăng kí diễn tiết mục đăng kí; nhắc nhở - HS khác ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, HS khác giữ gìn trật tự theo dõi, cổ lắng nghe vũ cho tiết mục chương trình - Gv yêu cầu HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ nội dung mà nội dung mà cần phải thực cần phải thực tháng hành tháng hành động để trở động để trở thành HS thân thiện thành HS thân thiện VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang Giaovienvietnam.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm TUẦN CHỦ ĐỀ 3: “KÍNH U THẦY CƠ THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ” Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau chủ đề này, HS: - Kể lại điều ấn tượng thầy giáo, giáo - Thể tình cảm với thầy cô sản phẩm tự làm Qua tiết hoạt động trải nghiệm góp phần hình thành phát triển cho HS: Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Làm việc thể kính yêu thầy cô Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: chia sẻ việc làm thể tình cảm, suy nghĩ mong muốn em với thầy cô giáo *Năng lực đặc thù: - Năng lực thẩm mĩ: Làm sản phẩm thể tình cảm với thầy, giáo - Năng lực thích ứng với sống:Thực việc làm thể kính u thầy, giáo - Năng thiết kế tổ chức hoạt động: Phối hợp với người để tìm hiểu thơng tin làm bảng thơng tin thầy thực hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Giấy A4, A0, màu vẽ, bút viết bảng; Bộ mảnh ghép cho trị chơi “ Đuổi hình bắt chữ” thiết kế trò chơi power point; - Phiếu thảo luận; Phiếu thông tin Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập hoạt động trải nghiệm - Cuốn sổ giấy A4, giấy bìa khổ A4, bút màu, bút chì, kéo, hồ dán,… - Ảnh/ tranh vẽ; thơng tin thầy /giáo em yêu quý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Đuổi hình bắt chữ” Mục tiêu: HS nêu nội dung tranh chủ đề “ Người thầy trái tim em”, hiểu ý nghĩa từ khóa chia sẻ cảm nhận sau Trang Giaovienvietnam.com chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đuổi hình bắt chữ” Power Point - GV hướng dẫn cách chơi: + GV chia lớp thành nhóm - HS chơi “ oản tù tì” để chọn nhóm chơi trước Các nhóm tự chọn mảnh ghép đốn từ tương ứng với mảnh ghép - Đốn từ mảnh ghép phần hình ảnh tranh chủ đề mở Các nhóm phán đốn ln nội dung tranh chủ đề sau mở mảnh ghép Nhóm đốn nhiều mảnh ghép đoán tranh chủ đề chiến thức Trò chơi kết thúc nội tranh chủ đề đoán - GV tổ chức cho HS chơi - GV tổng kết trò chơi - Gv cho HS trao đổi ý nghĩa cụm từ “ Người thầy trái tim em.” - HS nghe trò chơi - HS lắng nghe luật chơi - HS tham gia trị chơi + Hình 1: Số học +Hình 2: Ăn nhớ kẻ trồng +Hình 3: Trống trường +Hình 4: Người lái đị - HS nêu nghĩa ý nghĩa từ khóa: Thầy người dạy dỗ chúng em nên chúng em ghi nhớ công ơn thầy cô giáo - Cho HS chia sẻ cảm nhận sau tham gia - HS nêu cảm nhận trị chơi - GV tổng hợp ý kiến, nhận xét chung - HS nghe qua phần trò chơi Hoạt động 2: Chia sẻ kỉ niệm thầy, cô giáo em Mục tiêu: Em biết chia sẻ kỉ niệm thầy, giáo Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm đơi, quan sát đôi, quan sát tranh trả lời câu hỏi: tranh trả lời câu hỏi theo yêu cầu: + Các bạn tranh chia sẻ kỉ niệm Các bạn HS chia sẻ : thầy, cô giáo nào? + Tên thầy cô bạn + Kỉ niệm với thầy giáo Trang Giaovienvietnam.com +Ảnh hưởng thầy cô giáo - GV theo dõi HS - Gọi HS trả lời - GV nhận xét, rút kết luận: Khi chia sẻ kỉ niệm thầy, cô giáo, em cần ý: + Tên thầy cô em muốn giới thiệu gì? Thầy/cơ dạy em mơn gì? Thầy/ cô dạy em năm lớp mấy? + Kỉ niệm em với thầy giáo gì? + Thầy/ ảnh hưởngtới em nào? Ngồi ra, em nói thêm sở thích, nghề nghiệp người giới thiệu - GV tiếp tục cho HS làm việc nhóm đơi chia sẻ với bạn kỉ niệm thầy/ cô giáo theo hướng dẫn - Theo dõi HS nhóm làm việc - GV tổ chức cho HS chơi “ Chuyền hoa” mời số HS lên chia sẻ kỉ niệm thầy/ cô giáo mà em yêu quý Trang - Một số HS trả lời trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nghe - HS làm việc nhóm đôi chia sẻ với bạn kỉ niệm thầy/ cô giáo theo hướng dẫn - Một số HS lên chia sẻ kỉ niệm thầy/ cô giáo mà em u q theo trị chơi Ví dụ: Cơ Thanh cô giáo chủ nhiệm lớp hai em Ngày cô bước vào lớp, em nhớ ấn tượng với dáng vẻ hiền hậu, dịu dàng Cơ cịn trẻ lắm, dáng người mảnh, nhỏ nhắn uy nghiêm Em nhớ có hôm, học xong tiết cuối nhiên em bị sốt, người nóng ran Cơ khơng ngại đường xa chở em nhà, báo cho mẹ biết cho em nghỉ ngày để hồi phục Dù không học cô thường xuyên đến thăm em phân công bạn thay phiên chép cho em Chỗ không hiểu cô giảng lại tường tận Tuy khơng cịn Giaovienvietnam.com giáo viên chủ nhiệm em em nhớ nụ cười, ánh mắt, giọng nói dịu dàng Cơ truyền cho em lòng nhân hậu, dạy em biết cách yêu thương quan tâm đến - GV nhận xét, khen ngợi HS biết chia sẻ kỉ người niệm thầy/ cô giáo, tổng kết hoạt động Hoạt động 3: Làm bảng thông tin thầy/ cô giáo em Mục tiêu: HS biết làm bảng thơng tin thầy/ giáo Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu hoạt động - GV gọi HS đọc yêu cầu hoạt động - HS trả lời - GV hướng dẫn HS quan sát bảng thông tin SGK trả lời theo gợi ý: + Bạn trình bày thơng tin kết hợp với + Bảng thông tin SGK bạn hình vẽ, biểu tượng Quỳnh Anh trình bày theo cách nào? + Có thể trình bày bảng thơng tin +Theo em trình bày thơng tin dạng sơ đồ tư cách khác? - HS quan sát - GV nhận xét, bổ sung thêm cách trình bày theo sơ đồ tư bảng phiếu thơng tin + GV gợi ý HS trình bày theo thứ tự trang danh bạ ghi thơng tin thơng thường trang trí xếp thể Trang Giaovienvietnam.com thông tin theo ý thích - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nội dung ghi bảng thơng tin cách trình bày bảng thơng tin - GV quan sát gợi ý nhóm làm việc - HS ngồi theo nhóm thực làm - GV mời đại diện nhóm lên trình bày bảng thơng tin thầy cô giáo theo kết thảo luận hướng dẫn giấy A4 Ao - GV nhận xét, đưa ý kiến tổng hợp - Đại diện nhóm trình bày bảng thơng tin nội dung cách trình bày bảng thơng trước lớp tin - HS khác nhận xét *Hoạt động tiếp nối: - HS nghe - Chuẩn bị phiếu hình bơng hóa trái tim để tiết sau ghi chia sẻ cảm nghĩ mong muốn em với thầy cô giáo VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Trang Giaovienvietnam.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 3: “KÍNH U THẦY CƠ THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ” Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau chủ đề này, HS: - Thể tình cảm với thầy thơng qua chia sẻ cảm nghĩ, mong muốn em với thầy giáo Tiết sinh hoạt lớp góp phần hình thành phát triển cho HS: Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Làm việc thể kính u thầy Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: chia sẻ việc làm thể tình cảm, suy nghĩ mong muốn em với thầy cô giáo *Năng lực đặc thù: - Năng lực thẩm mĩ: thể tình cảm với thầy, giáo qua chia sẻ, cảm nghĩa, mong muốn - Năng lực thích ứng với sống: Thực việc làm thể kính u thầy, giáo - Năng thiết kế tổ chức hoạt động: Phối hợp với bạn để chia sẻ cảm nghĩ, mong muốn em với thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Phiếu thảo luận Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập hoạt động trải nghiệm - Phiếu hình bơng hoa trái tim,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 3: Chia sẻ, cảm nghĩ, mong muốn em với thầy, cô giáo Mục tiêu: HS biết chia sẻ, cảm nghĩ, mong muốn thân với thầy, cô giáo Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu hoạt động - HS đọc yêu cầu hoạt động - Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân, viết - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu điều thể suy nghĩ, tình cảm Ví dụ: Trang Giaovienvietnam.com mong muốn em với thầy cô + Cô dịu dàng, hiền hậu thương học phiếu hình bơng hoa trái tim sinh Em yêu quý cô + Cô nghiêm khắc nhẫn nại, ân cần với chúng em Em mong thầy cười nhiều + Mỗi lần em vi phạm quy định, cô phạt sau lại nói chuyện với em lâu để hiểu lí em mắc lỗi Em biết ơn góp ý để dạy dỗ - Theo dõi HS làm việc em nên người - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm HS, - HS ngồi thảo luận theo nhóm thực phát cho nhóm phiếu thảo luận yêu theo yêu cầu cầu: +Chia sẻ với bạn điều HS viết + Nhóm trưởng tập hợp lại điều bạn chia sẻ để trình bày + Có thể trình bày dạng sơ đồ tư bảng theo mẫu - Gv mời nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày luận - HS nhóm khác nhận xét - HS liện hệ trả lời - Em làm để thầy vui lịng? - GV nhận xét tổng kết hoạt động, khen ngợi nhóm trình bày tốt - GDHS: ln lễ phép, kính trọng thầy giáo, cố gắng mgoan ngỗn, học tốt để thầy vui lịng *Hoạt động tiếp nối: - GV u cầu HS đăng kí tiết mục kể chuyện “ Thầy cô trái tim” theo kế hoạch trường nhà luyện tập chuẩn bị trình bày Sinh hoạt cờ tuần tới VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: Trang Giaovienvietnam.com …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Trang 10 ... HỌC Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Phiếu thảo luận Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập hoạt động trải nghiệm - Phiếu hình bơng... thơng tin thầy thực hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Giấy A4, A0, màu vẽ, bút viết bảng; Bộ mảnh ghép cho trò chơi “ Đuổi... chơi power point; - Phiếu thảo luận; Phiếu thông tin Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập hoạt động trải nghiệm - Cuốn sổ giấy A4, giấy bìa khổ A4, bút màu, bút chì, kéo, hồ dán,…