giao an tieng viet lop 5 tuan 31 nam va nu

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 31 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật 3.Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trị chơi "Hộp q bí - HS chơi trò chơi mật" với nội dung đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung thơ - Chiếc áo dài có vai trò - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài trang phục phụ nữ Việt Nam thẫm màu, phủ bên lớp xưa ? áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo -Vì áo dài coi biểu tượng - Vì áo dài thể phong cách tế cho y phục truyền thống Việt Nam nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam / Vì ? phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát áo dài - Gv nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động Khám phá: (12phút) - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - Cho HS chia đoạn + Em chia thành - HS nêu cách chia đoạn (Có thể chia đoạn ? thành đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Em khơng biết chữ nên khơng biết giấy + Đoạn 2: đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm + Đoạn 3: Phần cịn lại - Cho nhóm trưởng điều khiển HS đọc - HS đọc nối tiếp lần tiếp nối đoạn văn nhóm - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS nêu cách phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc nối tiếp lần - GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu - HS đọc phần giải nghĩa từ giải sau - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp toàn - GV đọc diễn cảm toàn - giọng - HS theo dõi SGK đọc diễn cảm tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi đầu làm việc cho Cách mạng; đọc phân biệt lời nhân vật: + Lời anh Ba – ân cần nhắc nhở Út; mừng rỡ khen ngợi Út + Lời Út - mừng rỡ lần đầu giao việc; thiết tha bày tỏ nguyện vọng muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng Hoạt động Thực hành: (10 phút) 2Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài, TLCH chia sẻ trước lớp + Công việc anh Ba giao cho Út gì? + Những chi tiết cho thấy Út hồi hộp nhận công việc này? + Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn Facebook: Học Cùng VietJack - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Rải truyền đơn - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn - Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ - Vì Út quen hoạt động, muốn làm + Vì Út muốn thoát ly? nhiều việc cho Cách mạng - Yêu cầu HS nghe ghi nội dung -HS nghe ghi nội dung nêu trước lớp -GV nhận xét, kết luận Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn"Anh lấy tứ mái nhà khơng biết giấy " + GV đọc mẫu +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, bổ sung HS Hoạt động Vận dụng: (2 phút) - HS đọc diễn cảm đoạn văn Cả lớp trao đổi, thống cách đọc - HS theo dõi - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc văn theo cách phân vai (người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út) Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người nghe - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc trước “Bầm ơi” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (Nghe - viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe- viết tả Kĩ năng: - Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương ( BT2, BT3a) - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng nhóm để HS làm tập - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(3 phút) - Cho HS chia thành nhóm chơi trị chơi "Viết nhanh, viết đúng" tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Huân chương Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Nghệ sĩ Ưu tú, Nghệ sĩ Nhân dân - Gv nhận xét trò chơi - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, giải thưởng, danh hiệu - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động Khám phá:(7 phút) 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Hoạt động trò - HS chơi - HS nghe - HS nhắc lại - HS ghi Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Gọi HS đọc Tà áo dài Việt - Cả lớp lắng nghe Nam - GV yêu cầu HS nghe ghi lại nội -HS nêu ghi nêu trước dung Đoạn văn kể điều gì? lớp - Đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền, áo dài tân thời phụ nữ Việt Nam - GV nhắc HS ý tập viết từ - HS đọc thầm, tập viết từ ngữ dễ viết em dễ viết sai sai: 30, XX,… Hướng dẫn viết tả (15 phút) - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả GV chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe Hoạt động Thực hành: (8 phút) Bài tập 2: HĐ nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - GV yêu cầu nhóm làm vào bảng - Các nhóm thảo luận làm bài, chia sẻ phụ gắn lên bảng lớp kết - GV nhận xét, chữa * Lời giải: a Giải thưởng kì thi văn hoá, văn nghệ, thể thao - Giải nhất: Huy chương Vàng - Giải nhì : Huy chương Bạc - Giải ba :Huy chương Đồng b Danh hiệu dành cho nghệ sĩ tài năng: - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú c Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ mơn bóng đá xuất sắc năm: - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng, - Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc: Đơi giày Bạc, Quả bóng Bạc - Chốt: Em nêu quy tắc viết hoa - HS nêu lại quy tắc viết hoa tên huy tên huy chương, giải thưởng, chương, giải thưởng, danh hiệu danh hiệu? Bài tập 3: HĐ cặp đôi - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS làm việc theo nhóm đơi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - HS trình bày, HS khác nhận xét - GV xác nhận kết * Lời giải: a Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Huy chương Vì nghiệp giáo dục, Huy chương Vì nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam b Huy chương Đồng Toán quốc tế, Huy chương Vàng Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS ghi tên giải thưởng theo - HS viết: quy tắc viết hoa: + cầu vàng + Quả cầu Vàng + sen bạc + Bông sen Bạc + cháu ngoan bác Hồ + cháu ngoan Bác Hồ Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe thực HS học tốt, học tiến - Chuẩn bị tiết sau - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1 a, b, c, bảng nhóm… - HS : SGK 6Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền - HS chơi trò chơi điện": Nội dung nêu tác dụng dấu phẩy ví dụ nói ba tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu a,b BT - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm bài, chia sẻ chia sẻ câu trả lời câu hỏi a, b * Lời giải: - GV nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải a + Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thường - HS đọc lại lời giải + Bất khuất: Không chịu khuất phục - Cả lớp sửa theo lời giải trước kẻ thù + Trung hậu: có biểu tốt đẹp chân thành quan hệ với người + Đảm đang: gánh vác việc, thường việc nhà cách giỏi giang b Những từ ngữ phẩm chất khác người phụ nữ VN: cần cù, nhân hậu, độ lượng, khoan dung, dịu dàng, nhường nhịn, … Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Mỗi câu tục ngữ nói lên phẩm chất người phụ nữ Việt Nam? - Yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân, chia sẻ trước - GV nhận xét chữa lớp - Cả lớp sửa theo lời giải * Lời giải: a) Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn: Mẹ dành tốt cho con->Lịng thương đức hi sinh người mẹ b Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com tướng giỏi: Khi gia cảnh gặp khó khăn phải trơng cậy người vợ hiền Đất nước có loạn phải nhờ cậy vị tướng giỏi >Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình c Giặc đến nhà, đàn bà đánh: Khi đất nước có giặc, phụ nữ sẵn sàng tham gia giết giặc->Phụ nữ dũng cảm, anh hùng Bài 3: HĐ cá nhân - GV cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT: + Đặt câu có sử dụng câu tục ngữ nêu BT2 + HS cần hiểu không đặt câu văn mà có phải đặt vài câu dẫn câu tục ngữ - GV cho HS suy nghĩ đặt câu - GV nhận xét, kết luận HS đặt câu văn có sử dụng câu tục ngữ với hoàn cảnh hay - HS đọc - HS nghe, tự đặt câu,báo cáo GV + Mẹ em người phụ nữ yêu thương chồng con, nhường nhịn, hi sinh, tục ngữ xưa có câu: Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn (1 câu) + Nói đến nữ anh hùng Út Tịch, người nhớ đến câu tục ngữ: Giặc đến nhà, đàn bà đánh (1 câu) + Vừa qua nhà em gặp nhiều chuyện không may Nhờ mẹ đảm đang, giỏi giang, chèo chống, chuyện cuối tốt đẹp Bố em bảo, là: Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi (3 câu) 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Tìm từ phẩm chất tốt đẹp - HS nêu: ân cần, dịu dàng, nhân hậu, người phụ nữ Việt Nam ? đảm đang, Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe thực - Dặn HS hiểu ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ vừa cung cấp qua tiết học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn Kĩ năng: Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện Phẩm chất: chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng phụ viết đề tiết kể chuyện, gợi ý 3,4 - HS : Các câu chuyện chuẩn bị Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Khởi động (3’) - Cho HS thi kể lại câu chuyện em - HS lên bảng kể lại câu chuyện em nghe phụ nữ anh hùng nghe đọc phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài phụ nữ có tài - GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động Khám phá (8’) - Gọi HS đọc đề - GV gạch chân từ trọng tâm ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh - GV nhắc HS số câu chuyện em học đề tài khuyến khích HS tìm câu chuyện ngồi SGK - Gọi HS giới thiệu câu chuyện kể + HS khác nhận xét - HS ghi - Kể việc làm tốt bạn em - HS tiếp nối đọc - HS nêu - HS nối tiếp nói nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện Hoạt động Thực hành:(23 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - HS kể theo nhóm -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi cảm nghĩ việc làm tốt nhân vật truyện, nội dung ý nghĩa câu chuyện Theo câu hỏi gợi ý * Câu hỏi gợi ý + Bạn có suy nghĩ chứng kiến việc làm đó? + Việc làm bạn có đáng khâm phục? + Tính cách bạn có đáng u? + Nếu bạn bạn làm đó? - Đại diện nhóm kể - Thi kể chuyện trước lớp - đến HS thi kể trao đổi với bạn việc làm tốt bạn - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Bình chọn câu chuyện hay nhất, người - HS lớp theo dõi, bình chọn kể chuyện hay Hoạt động ứng dụng (2’) - Qua học, em biết điều ? - Qua học em thấy có nhiều bạn nhỏ làm nhiều việc tốt/Các bạn nhỏ thật tốt bụng Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe HS học tốt, học tiến - Yêu cầu HS nhà tập kể lại chuyện, - HS nghe thực sưu tầm mẫu chuyện hay kể cho lớp , người thân nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP ĐỌC BẦM ƠI I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam.( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng thơ) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát Phẩm chất: nhân ái, yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Học Youtube: Học Cùng VietJack 10 trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - GDAN-QP: Sự hi sinh người Mẹ Việt Nam nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trị chơi"Chiếc hộp bí - HS chơi trò chơi mật" với nội dung đọc Công việc trả lời câu hỏi cuối bài: - Công việc anh Ba giao cho + Rải truyền đơn chị Út ? - Chị Út nghĩ cách để rải hết + Ba sáng, chị giả bán cá truyền đơn ? bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ - Vì Út muốn li ? + Vì Út u nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá: (12phút) - GV gọi HS M4 thơ - HS đọc to Cả lớp đọc thầm - Cho HS luyện đọc nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + Đọc nối tiếp đoạn nhóm + HS đọc nối đoạn thơ lần lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp đoạn nhóm + HS đọc nối đoạn thơ lần lần 2 kết hợp luyện đọc câu khó, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe nhóm - Gọi HS đọc - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 VietJack.com Hoạt động Thực hành: (10 phút) - GV yêu cầu HS đọc thầm TLCH SGK sau chia sẻ trước lớp + Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ? + Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng + Anh chiến dùng cách nói để làm yên lòng mẹ ? + Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em suy nghĩ người mẹ anh ? - GV cho HS nêu nội dung - Qua tìm hiểu nội dung học, em có băn khoăn thắc mắc khơng ? - GV: Mùa đơng mưa phùn gió bấc, thời điểm làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh lòng nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn cấy lúa lúc gió mưa - GV: Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh Cách nói có tác dụng làm n lịng mẹ : mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm khơng thể sánh với vất vả, khó nhọc người mẹ nơi quê nhà Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - GV đọc diễn cảm toàn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: đọc câu hỏi, câu kể; đọc chậm dòng thơ đầu, nhấn giọng, nghỉ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 12 Facebook: Học Cùng VietJack - HS thảo luận nhóm TLCH chia sẻ trước lớp + Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ thầm tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét + Tình cảm mẹ với con: Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thương lần + Tình cảm với mẹ: Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa hạt, thương bầm nhiêu + Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi + Người mẹ anh chiến sĩ phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu - HS nêu: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam - Thưa thầy, em mưa phùn, gió bấc ? - Cách nói so sánh anh chiến sĩ có hay ? - HS theo dõi - HS nghe Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com dòng thơ - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Luyện học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ Hoạt động Vậndụng: (2 phút) - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc - HS đọc thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng -GV tổ chức cho HS bình giảng: -HS bình giảng trước lớp - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em + Anh chiến sĩ người hiếu thảo, nghĩ anh ? giàu tình yêu thương mẹ / Anh chiến sĩ người yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước / … -Người mẹ quê nhà anh chiến -Người mẹ giàu lòng thương hi sinh sĩ nào? thầm lặng để làm nghĩa vụ thiêng liêng bảo vệ tổ quốc… Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe HS học tốt, học tiến - Về nhà luyện đọc diễn cảm toàn - HS nghe thực đọc cho người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho văn Kĩ năng: Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng nhóm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc lại văn tả vật - HS thi đọc - GV học sinh nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng:Tiết học hôm - HS ghi giúp em ôn tập tả cảnh, củng cố kiến thức văn tả cảnh: cấu tạo văn; cách quan sát, chọn lọc chi tiết; thể tình cảm, thái độ người miêu tả cảnh tả Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý yêu cầu tập : - Yêu cầu : làm việc theo nhóm + Liệt kê văn tả cảnh em + nhóm làm bảng nhóm cịn học tiết Tập đọc, Luyện từ câu, lại làm vào Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 + Trình bày (GV giao cho 1/2 lớp liệt kê văn, + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung đoạn văn tả cảnh học từ tuần đến tuần 5; 1/2 lớp lại – từ tuần đến tuần 11) Tuần Các văn tả cảnh - Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Hồng sơng Hương - Nắng trưa - Buổi sớm cánh đồng - Rừng trưa - Chiều tối - Mưa rào - Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam - Đoạn văn tả kênh Đoàn Giỏi - Vịnh Hạ Long - Kì diệu rừng xanh - Bầu trời mùa thu - Đất Cà Mau Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com + Lập dàn ý (vắn tắt) cho - HS làm việc cá nhân: Mỗi HS tự văn chọn, viết lại thật nhanh dàn ý văn đọc - GV nhận xét - HS tiếp nối trình bày miệng Bài tập 2: HĐ cặp đơi - Gọi HS đọc nội dung tập 2: - HS đọc nối tiếp - GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời - HS đọc trả lời câu hỏi, thảo câu hỏi SGK phần cuối luận theo nhóm đơi + Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố - Bài văn miêu tả buổi sáng Thành Hồ Chí Minh theo trình tự nào? phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ + Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan - Thành phố bồng bềnh sát cảnh vật tinh tế? biển sương Những vùng xanh oà tươi nắng sớm,… + Hai câu cuối “Thành phố đẹp - Hai câu cuối “Thành phố quá! Đẹp đi!” thể tình cảm đẹp quá! Đẹp đi!” thể tình tác giả cảnh vật miêu tả? cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp địa phương - HS nghe thực trình bày trước lớp -GV nhận xét Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS đọc trước nội dung tiết Ôn - HS nghe thực tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm tác dụng dấu phẩy(BT1), Kĩ năng: Biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, 3) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng - GV: Bảng nhóm dùng cho tập 2,3 - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nội - HS chơi dung đặt câu với câu tục ngữ BT ( SGK- 129) - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng: Tiết học - HS ghi hôm giúp em tiếp tục ôn tập dấu phẩy để nắm vững tác dụng dấu phẩy; biết tai hại cách dùng sai dấu phẩy Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn - u cầu HS làm việc theo nhóm đơi - HS làm theo nhóm - HS trình bày làm nhóm + Đoạn a - GV chốt lời giải - Câu 1: Dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với CN VN - Câu 2: Dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu - Câu 3: Dấu phẩy vừa ngăn cách trạng ngữ với CN VN; vừa ngăn cách phận chức vụ câu + Đoạn b - Câu 1: dấu phẩy ngăn cách vế câu câu ghép - Câu 2: dấu phẩy ngăn cách vế câu câu ghép Bài tập 2: HĐ cá nhân Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm sửa lại lời phê anh cán theo ý anh hàng thịt sau viết lại câu văn sử dụng dấu ngắt câu để anh hàng thịt xuyên tạc ý xã - GV nhận xét chữa Bài tập 3: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc mẩu chuyện vui trả lời câu hỏi - HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách làm * Lời giải: a Lời phê cán xã “Bị cày khơng thịt”, anh hàng thịt thêm dấu phẩy sau chữ “không được” nên lời cấm thành lời cho phép sau: Bị cày khơng được, thịt b Cán xã cần thêm dấu phẩy vào sau chữ “bò cày” để anh hàng thịt chữa lại cách dễ dàng -HSViết đoạn văn miêu tả có sử dụng dấu phẩy nêu tác dụng dấu phẩy thay BT3 - HS trình bày đoạn văn trước lớp - GV nhận xét, kết luận 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Nhắc HS chia sẻ tác dụng dấu - HS nghe thực phẩy với người Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học; nhắc HS ghi - HS nghe thực nhớ kiến thức học dấu phẩy, có ý thức sử dụng dấu phẩy - Đặt câu văn có sử dụng dấu phẩy ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Lập dàn ý văn miêu tả Kĩ năng: Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng nhóm - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc dàn ý lập tiết - HS thi đọc làm học trước - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng: Trong tiết - HS ghi học hôm nay, lớp tiếp tục ôn tập văn tả cảnh Các em thực hành lập dàn ý văn tả cảnh Sau đó, dựa dàn ý lập, trình bày miệng văn Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - 1HS đọc yêu cầu tập - Lập dàn ý miêu tả - Yêu cầu HS nói tên đề tài chọn - HS làm việc cá nhân Mỗi HS tự lập dàn ý, 3- HS lên bảng làm (chọn tả cảnh khác nhau) - Những HS làm giấy dán lên bảng - Cả lớp GV nhận xét - 3,4 HS trình bày dàn ý GV nhận xét nhanh - Cả lớp điều chỉnh nhanh dàn ý lập cảnh sau: a Một ngày bắt đầu quê em b Một đêm trăng đẹp c Một tượng thiên nhiên d.Trường em trước buổi học VD: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 18 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com a Mở : - Ngơi trường xây lại: tồ nhà ba tầng, màu xanh nhạt, xung quanh hàng rào gạch, dọc sân trường có hàng phượng vĩ toả bóng râm - Cảnh trường trước học buổi sáng thật sinh động b.Thân - Vài chục phút tới học trước cửa lớp lác đác 1,2 HS đến Bài 2: HĐ nhóm - GV gọi HS nêu yêu cầu tập sớm.Tiếng mở cửa, …Chẳng chốc, phòng học sẽ, bàn ghế - Tổ chức cho HS nói theo nhóm ngắn - Trình bày trước lớp - Cả lớp GV nhận xét theo tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng - Cơ hiệu trưởng …, Quốc kì bay nói, cách trình bày… cột cờ…những bồn hoa khoe sắc… - Từng tốp HS vai đeo cặp, hớn hở bước vào cổng trường, nhóm trị chuyện, nhóm vui đùa… c Kết bài: Ngôi trường, thầy cô, bè Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 19 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack bạn, học với em lúc thân thương - Tập nói theo nhóm, nói trước lớp theo dàn ý lập - HS tập nói nhóm - Nhiều HS trình bày miệng văn 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người cấu tạo - HS nghe thực văn tả cảnh Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Dặn HS viết dàn ý chưa đạt - HS nghe thực nhà sửa lại dàn ý để chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả cảnh tiết TLV cuối tuần 32 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 20 Youtube: Học Cùng VietJack ... trách nhiệm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề... trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm sửa lại lời phê anh cán theo ý anh hàng thịt sau viết... khoahoc.vietjack.com VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - GDAN-QP: