giao an tieng viet lop 5 tuan 30 nam va nu

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TUẦN 30 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC (Giảm tải không dạy Thuần phục sư tử) GV cho HS ôn số tập đọc học: Thái sư Trần Thủ Độ, Cửa sông, Đất nước; Gọi HS đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi liên quan nội dung tập đọc I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc lưu loát diễn cảm văn với giọng đọc phù hợp Kĩ năng: Biết đọc thể giọng đọc nhân vật Phẩm chất: chăm chỉ, nhân ái, yêu nước, trung thực, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, quan sát, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trị chơi "Hộp q bí - HS chơi trò chơi mật " với nội dung đọc đoạn "Một vụ đắm tàu" trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành: (17 phút) * Bài Thái sư Trần Thủ Độ + HS đọc toàn + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ điều gì? người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước - Hãy nêu giọng đọc toàn + HS nêu - Thi đọc diễn cảm đoạn 2+3 + HS thi đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ - GV nhận xét Độ) - Các nhóm cử người thi đọc phân vai lời nhân vật * Bài Cửa sơng + HS đọc tồn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Khổ thơ cuối, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì? Biện pháp nghệ thuật thể qua từ ngữ nào? + Biện pháp nhân hố giúp tác giả nói lên điều “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn? - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5: -GV nhận xét *Bài Đất nước + Ở khổ thơ 4+ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ nởi bật Nó có tác dụng gì? + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật so sánh, từ ngữ thể giáp mặt, chẳng dứt, nhớ +Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lịng’’của cửa sơng không quên cội nguồn - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng -HS nêu cảm nhận cá nhân qua thơ + HS đọc toàn +Sử dụng biện pháp điệp ngữ,thể qua từ ngữ lặp lại : trời xanh đây, núi rừng đây, Các từ ngữ lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc đất nước tự do, thuộc chúng ta… - Tổ chức thi đọc diễn cảm, học - Học sinh nhẩm thuộc lịng từng khở, thuộc lòng thơ -HS nêu cảm nhận cá nhân qua thơ - GV nhận xét - HS nghe Hoạt động Vận dụng: (2 phút) - Về nhà luyện đọc thêm tập - HS nghe thực đọc khác Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Kể lại câu chuyện Thái sư Trần Thủ - HS nghe thực Độ cho người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI (Nghe- viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe - viết tả, viết từ ngữ dễ viết sai (VD: in- tơ- nét, tên riêng nước ngồi, tên tở chức) 2Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Kĩ năng: Biết viết hoa tên huân chương,danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa… + Ảnh minh hoạ loại huân chương SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(3 phút) - Cho nhóm HS lên bảng thi viết từ khó (tên số danh hiệu học tiết trước) - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động Khám phá:(7 phút) - GV gọi HS đọc toàn + Em nêu nội dung bài? Hoạt động trị - HS thi, lớp cổ vũ cho bạn - HS nghe - HS mở - HS theo dõi + Bài giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai + Em tìm từ dễ viết sai ? + In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên,… -HS nêu suy nghĩ cá nhân cô bé Lan -GV nhận xét Anh qua viết - GV đọc từ khó cho học sinh luyện - HS viết bảng (giấy nháp ) viết Hoạt động thực hành (15 phút) - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả GV chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HS làm tập: (8 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Bài 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc - Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa - GV lưu ý trường hợp Nhất, Nhì, Ba… - 1HS đọc, nêu yêu cầu đề - HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh hiệu - Các nhóm thảo luận Anh hùng Lao động Anh hùng Lực lượng vũ trang Huân chương Sao vàng Huân chương Độc lập hạng Ba Huân chương Lao động hạng Nhất Huân chương Độc lập hạng Nhất Bài 3: HĐ nhóm - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Trình bày kết - GV nhận xét chữa - Cả lớp theo dõi - HS thảo luận làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết a) Huân chương cao quý nước ta Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công huân chương giành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích chiến đấu xây dựng quân đội c) Huân chương Lao động huân chương giành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích lao động sản xuất Hoạt động Vận dụng dụng:(2 phút) - Nhắc lại quy tắc viết hoa - HS nêu Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết - HS nghe thực cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm số phẩm chất quan trọng nam, nữ Kĩ năng: Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) Youtube: Học Cùng VietJack 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, bảng nhóm… - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, thực hành… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến theo từng câu hỏi Chú ý: + Với câu hỏi a phương án trả lời đồng ý VD: HS nói phẩm chất quan trọng đàn ơng tốt bụng, khơng ích kỷ (Vì em thấy người đàn ơng bên nhà hàng xóm ác, làm khở con) Trong trường hợp này, GV đồng tình với ý kiến HS, nên giải thích thêm: Tốt bụng, khơng ích kỷ từ gần nghĩa với cao thượng, Tuy nhiên, cao thượng có nét nghĩa khác (vượt hẳn lên tầm thường, nhỏ nhen) + Với câu hỏi b, c: Đồng tình với ý kiến nêu, HS chọn phẩm chất nam nữ phẩm chất em thích Sau giải thích nghĩa từ phẩm chất mà em vừa chọn , sử dụng từ điển) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Hoạt động trò - HS hát - HS ghi - Cả lớp theo dõi - Các nhóm trưởng điều khiển bạn đọc thầm lại, suy nghĩ, làm việc cá nhân - tự trả lời từng câu hỏi a, b, c Với câu hỏi c, em sử dụng từ điển để giải nghĩa (nếu có) Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại truyện “ Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi - HS đọc thầm + Giu - li - ét - ta Ma - ri - ô đứa trẻ giàu tình cảm, quan tâm đến người khác: Ma - ri - ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống; Giu - li - ét - ta lo lắng cho Ma ri - ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương phút vĩnh biệt + Mỗi nhân vật có phẩm chất riêng cho giới mình; - Ma - ri - có phẩm chất người đàn ơng kín đáo (giấu nỗi bất hạnh khơng kể cho bạn biết), đốn mạnh mẽ, cao thượng (ơm ngang lưng bạn ném xuống nước, nhường sống cho bạn, cậu t̉i thấp bé - Giu-li- ét-ta dịu dàng, đầy nữ tính, giúp Ma-ri-ô bị thương: hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Nhắc lại quy tắc viết hoa - HS nêu - GV mời 3, HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc - HS nghe thực câu thành ngữ, tục ngữ; viết lại câu vào ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm 6Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cách lập dàn ý câu chuyện Kĩ năng: - Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK,Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, số sách, truyện, báo viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Khởi động (3’) - GV cho HS thi tiếp nối kể lại câu chuyện: Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nêu ý nghĩa câu chuyện học em tự rút rút - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động Khám phá: (8’) - GV gọi HS đọc đề Hoạt động Học sinh - HS thi kể chuyện - HS nghe - HS ghi - Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài - HS nêu - Đề yêu cầu làm gì? - GV gạch từ ngữ cần ý - HS đọc thành tiếng gợi ý - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - Gọi HS giới thiệu truyện mà em - HS nêu tên câu chuyện chọn (chuyện kể nhân vật nữ chuẩn bị Việt Nam giới; truyện em đọc, nghe từ người khác ) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc gợi ý 3, Hoạt động Thực hành:(23 phút) - HS kể chuyện Facebook: Học Cùng VietJack - HS đọc gợi ý 2, đọc mẫu : (Kể theo cách giới thiệu chân dung nhân vật nữ anh hùng La Thị Tám) GV nói với HS : theo cách kể này, HS nêu đặc điểm người anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ) + HS đọc gợi ý 3, + 2, HS M3,4 làm mẫu: Giới thiệu trước lớp câu chuyện em chọn kể (nêu tên câu chuyện, tên nhân vật), kể diễn biến chuyện bằng1,2 câu) + HS làm việc theo nhóm: từng HS kể câu chuyện mình, sau trao đởi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thực hành kể theo cặp - GV gợi ý cách kể + Giới thiệu tên truyện + Giới thiệu xuất xứ, nghe nào? đọc đâu? + Nhân vật truyện ai? + Nội dung truyện gì? + Lí em chọn kể câu chuyện đó? + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kể trước lớp - Tổ chức cho HS kể trước lớp + Đại diện nhóm thi kể trước lớp Kết thúc chuyện em nói ý nghĩa câu chuyện, điều em hiểu nhờ câu chuyện - Khen ngợi em kể tốt - Cả lớp GV nhận xét, - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện Hoạt động Vận dụng (2’) - GV yêu cầu HS trình bày cảm nhận - HS nghe thực qua chủ đề câu chuyện -GV HS nhận xét tuyên dương Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện - HS nghe thực em tập kể lớp cho người thân (hoặc viết lại vào vở) - Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 30 (Kể chuyện bạn nam bạn nữ người quí mến) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Youtube: Học Cùng VietJack 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TẬP ĐỌC TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Kĩ năng: Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" đọc từng đoạn Công việc trả lời câu hỏi - Gv nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá: (12phút) - Gọi HS đọc toàn Hoạt động trò - HS chơi trò chơi - HS nghe - HS ghi - HS M3,4 đọc mẫu văn - HS chia đoạn: đoạn(Mỗi lần xuống dòng đoạn) - Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HS tiếp nối đọc thành tiếng L1 văn lần 1+ luyện đọc từ khó - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm văn lần + luyện đọc câu khó, giải L2 nghĩa từ khó Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn lần Hoạt động Thực hành: (10 phút) - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi Ý 1: Chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo + Chiếc áo dài đóng vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? Facebook: Học Cùng VietJack - HS đọc theo cặp - HS đọc - Cả lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm, chia sẻ kết + Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên trong.Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín Ý 2: Sự giống khác đáo áo dài tân thời áo dài truyền thống + Chiếc áo dài tân thời có khác + Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ áo dài cổ truyền? thân áo năm thân Áo tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng trước hai vạt áo, khơng có khuy, mặc bỏ buông buộc thắt vào nhau, áo năm thân áo tứ thân, vạt trước may từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải + Áo dài tân thời áo dài cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước phiá sau Ý 3: áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam -GV yêu cầu học sinh nêu cảm nhận cá nhân: + Vì áo dài thể phong cách + Vì áo dài coi biểu tượng dân tộc tế nhị, kín đáo./Vì phụ nữ Việt cho y phục truyền thống Việt Nam thích mặc áo dài/ Nam? + HS giới thiệu ảnh người thân + Em có cảm nhận người thân trang phục áo dài, nói cảm nhận họ mặc áo dài? mình.) - HS nghe - GVKL: Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - Qua tìm hiểu nội dung, cho biết: - HS phát biểu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Để đọc diễn cảm đọc ta cần đọc với giọng nào? - GV lưu ý thêm - Y/c tốp HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách đọc mẫu diễn cảm đoạn: “ Phụ nữ Việt Nam xưa thoát hơn” - Gọi vài HS đọc trước lớp, GV sửa cách đọc cho HS - Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện nhóm em lên thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động Vận dụng: (2 phút) + HS đọc nối tiếp + HS nhận xét cách đọc cho - HS tự phát cách ngắt nghỉ cách nhấn giọng đoạn - vài HS đọc trước lớp, - HS thi đọc diễn cảm trước lớp: HS đưa ý kiến nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Qua học trên, em biết điều - HS nêu: ? VD: Em biết tà áo dài Việt Nam có từ lâu đời/ Tà áo dài Việt Nam trang phục truyền thống người phụ nữ Việt Nam Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Sưu tầm số trang phục áo dài -HS lắng nghe thực cách tân - HS nghe - GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS học tốt, học tiến - HS nghe thực - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Đọc trước Người gác rừng tí hon ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT1) Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc yêu thích Phẩm chất: chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm Năng lực: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ - HS: Những ghi chép HS có chuẩn bị trước nhà nội dung tập (liệt kê văn tả vật em đọc, viết học kì 2, lớp 4) Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - GV kiểm tra số HS chuẩn bị trước nhà BT1 (liệt kê văn tả vật em đọc, viết học kỳ 2, lớp 4…) - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập 1: HĐ cặp đôi - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm lại văn câu hỏi, suy nghĩ, trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại + Bài văn gồm đoạn? + Nội dung đoạn gì? Hoạt động trò - HS hát - HS chuẩn bị - HS nghe - HS ghi - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Các nhóm làm vào giấy nháp - Đại diện nhóm trình bày kết + Bài văn gồm đoạn + Đoạn 1: Giới thiệu xuất chim họa mi vào buổi chiều + Đoạn 2: Tả tiếng hót đặc biệt họa mi vào b̉i chiều + Đoạn 3: Tả cách ngủ đặc biệt họa mi đêm + Đoạn 4: Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt họa mi + Tác giả văn quan sát chim họa mi + Bằng mắt: Nhìn thấy chim hoạ mi hót giác quan nào? bay đến đậu bụi tầm xuân - thấy hoạ mi nhắm mắt, thu đầu vào lông cổ ngủ đêm đến- thấy hoạ mi kéo dài cở mà hót, xù lơng rũ hết giọt Học Youtube: Học Cùng VietJack 12 trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com sương, nhanh nhẹn chuyền bụi sang bụi kia, tìm sâu ăn lót vỗ cánh bay + Bằng thính giác: nghe thấy tiếng hót hoạ mi vào b̉i chiều, nghe thấy tiếng hót vang lừng chào nắng sớm vào b̉i sáng + Tìm chi tiết hình ảnh so + HS phát biểu tự Chú ý, sánh mà em thích; giải thích lí có hình ảnh so sánh (tiếng hót em thích chi tiết, hình ảnh chim hoạ mi có êm đềm, có đó? rộn rã điệu đàn bóng xế mà âm vang tĩnh mịch ) Bài 2: HĐ cá nhân - Viết đoạn văn khoảng câu tả - Gọi HS đọc yêu cầu tập hình dáng hoạt động vật mà em yêu thích - GV yêu cầu HS giới thiệu đoạn - HS nối tiếp giới thiệu văn em định viết cho bạn nghe - HS viết vào bảng nhóm, HS lớp - Yêu cầu HS viết đoạn văn viết vào vở, sau chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, sửa chữa HS 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ cách viết văn tả vật - HS nghe thực với người Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Yêu cầu HS nhà viết lại vào chi - HS nghe thực tiết hình ảnh so sánh Chim hoạ mi hót mà em thích, giải thích ? - Chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy) I MỤC TIÊU Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Kiến thức: Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) Kĩ năng: Điền dấu phẩy theo yêu cầu BT2 Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng - GV: Bảng nhóm, SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": - HS chơi trò chơi Nêu dấu câu học tác dụng dấu (Mỗi HS nêu dấu) - GV nhận xét - HS theo dõi - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập 1: HĐ cặp đôi - 1HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS nắm yêu cầu bài: Các em phải đọc kỹ câu văn, ý dấu phẩy câu văn Sau đó, xếp ví dụ vào thích hợp bảng tởng kết nói tác dụng dấu phẩy - Yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân hay trao đởi theo cặp, nhóm vào - Cả lớp GV nhận xét, kết luận - Trình bày kết quả, chia sẻ trước lớp Tác dụng dấu phẩy ví dụ b.Phong trào Ba đảm thời kì chống Mĩ cứu nước, phong trào Giỏi việc nước, đảm việc nhà thời kì Ngăn cách phận xây dựng bảo vệ Tở quốc góp phần động viên chức vụ câu hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài cho nghiệp chung Ngăn cách trạng ngữ với a Khi phương Đông vừa vẩn bụi hồng, hoạ mi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 14 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com chủ ngữ vị ngữ lại hót vang lừng Ngăn cách vế câu c Thế kỉ XX kỉ giải phóng phụ nữ, cịn kỉ câu ghép XXI phải kỉ hoàn thành nghiệp Bài tập 2: HĐ cá nhân -Cho HS đoạn văn miêu tả cối có sử - HS viết đoạn văn trình bày dụng dấu phẩy - GV nhận xét chữa 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Dặn HS ghi nhớ tác dụng dấu phẩy - HS nghe thực để sử dụng cho Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà viết đoạn văn ngắn có sử - HS nghe thực dụng dấu câu ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cấu tạo văn tả vật Kĩ năng: Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ,Tranh vẽ ảnh chụp số vật - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - GV kiểm tra HS chuẩn bị trước nhà - HS chuẩn bị nội dung cho tiết viết văn tả vật em yêu thích- chọn vật yêu thích, quan sát, tìm ý - GV giới thiệu :Trong tiết tập làm - HS nghe thực văn trước, em ôn tập văn tả vật Qua việc phân tích văn miêu tả “Chim hoạ mi hót”, em khắc sâu kiến thức văn tả vật: cấu tạo, cách quan sát, cấu tạo hình ảnh…Trong tiết học hơm nay, em tập viết hoàn chỉnh văn tả vật mà em yêu thích Hoạt động Thực hành:(28 phút) - Gọi HS đọc đề - 1HS đọc đề SGK - Nêu đề em chọn? - HS tiếp nối nói đề văn em chọn - Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc thành tiếng gợi ý - GV nhắc nhở HS trước làm - HS nghe - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV theo dõi nhắc nhở HS - GV thu - HS nộp 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người văn tả - HS nghe thực vật Hoạt động sáng tạo:(1 phut) - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị nội dung - HS nghe thực cho tiết Tập làm văn tuần 30 (Ôn tập văn tả cảnh, ý BT1 (liệt kê văn tả cảnh mà em học) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack ... phẩm chất quan trọng nam, nữ Kĩ năng: Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) Youtube: Học Cùng VietJack 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phẩm... Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai + Em tìm từ dễ viết sai ? + In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên,… -HS nêu suy nghĩ cá nhân cô bé Lan -GV nhận xét Anh... lơng rũ hết giọt Học Youtube: Học Cùng VietJack 12 trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com sương, nhanh nhẹn chuyền bụi sang bụi kia, tìm sâu ăn lót vỗ cánh bay