Bài giảng Menden và di truyền học

Bài 1 Menđen và di truyền học TẠI SAO ? Phần I Di truyền – Biến dị Chương 1 Menden Di truyền học Chương VI Ứng dụng di truyền Chương V Di truyền học người Chương II Nhiễm sắc thể Chương III AND Gen Ch.

Phần I: Di truyền – Biến dị Chương 1: Menden- Di truyền học Chương II: Nhiễm sắc thể Chương VI: Ứng dụng di truyền Chương V: Di truyền học người Chương III: AND-Gen Chương IV: Biến dị CHƯƠNG 1: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN Bài 1: Menden di truyền học I Một số thuật ngữ - kí hiệu DTH - 1.Một số thuật ngữ: Tính trạng: đặc tính sinh lí, hình thái, cấu tạo, sinh lí thể Cặp tính trạng tương phản: hai trạng thái biểu trái ngược tính trạng Nhân tố di truyền: qui đinh tính trạng sinh vật Giống (dịng) chủng: giống có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống thể hệ trước I Một số thuật ngữ kí hiệu Di truyền - 2.Một số kí hiệu: P: cặp bố mẹ xuất phát X: kí hiệu phép lai G: giao tử ( giao tử đực, giao tử ) F: hệ (F1 hệ lai P, F2 hệ lai F1) II Di truyền học Di truyền học nghiên cứu về: -Cơ sở vật chất -Cơ chế -Quy luật -> Di truyền biến dị HĐ cá nhân: Hãy liên hệ với thân xác định xem giống khác bố mẹ điểm nào? Đặc điểm Hình dạng tai Mắt Mũi Tóc Màu mắt Màu da Chiều cao Bản thân HS Bố Mẹ II Di truyền học  Trả lời câu hỏi sau Di truyền học gì? II Di truyền học  Trả lời câu hỏi sau Biến dị ? II Di truyền học  Trả lời câu hỏi sau Mối quan hệ hai trình nào? Ý nghĩa thực tiễn di truyền học? * Ý nghĩa: - Là cở lý thuyết khoa học chọn giống, y học công nghệ sinh học đại III Menden người đặt móng cho di truyền học Grego Menden:(1822 – 1884) - Ông người vận dụng phương pháp khoa học vào việc nghiên cứu di truyền - Phương pháp phân tích hệ lai Phương pháp nghiên cứu độc đáo Menden phương pháp nào? Đối tượng nghiên cứu Menden gì? Tại ông chọn đối tượng đậu Hà Lan? Đối tượng: Đậu Hà Lan tự thụ phấn nghiêm ngặt, có hoa lưỡng tính; thời gian sinh trưởng, phát triển ngắn, có nhiều tính trạng tương phản trội lắn át lặn cách hoàn toàn, số lượng hạt lớn 17 Các cặp tính trạng thí nghiệm Menden Phương pháp phân tích hệ lai Menđen có nội dung nào? Các cặp tính trạng mà Menden đem lai có đặc điểm gì? Tương phản : Trơn - Nhăn; Vàng -Xanh… 18 Nội dung phương phá p phân tích hệ lai: +Tạo dòng chủng cặp tính trạng tương phản +Lai cặp P khác cặp tính trạng tương phản chủng + Dùng thuật tốn thống kê phân tích số liệu thu từ rút quy luật di truyền tính trạng CỦNG CỐ Câu 1: Dòng dòng: A Đồng loạt đời biểu kiểu hình giống B Đồng hợp tử kiểu gen đồng kiểu hình C Dị hợp tử kiểu gen đồng hợp kiểu hình D Ở đời sau biểu tồn tính trạng lặn CỦNG CỐ Câu 2: Ví dụ sau khơng phải cặp tính trạng tương phản?: A Vỏ hạt trơn vỏ hạt nhăn B Mắt đỏ mắt trắng C Thân cao thân thấp D Lông đen lông dày CỦNG CỐ Câu 3: Trong gia đình, bố mẹ da đen, mắt nâu; sinh người thứ da đen, mắt nâu, người thứ da trắng, mắt xanh Hỏi người người di truyền người biến dị? -Xem lại ghi nhớ kiến thức tiếp thu -Chuẩn chủ đề Lai cặp tính trạng + Mơ tả thí nghiệm, tìm hiểu cách giải thích TN Menđen  + Nội dung qui luật phân li Menden 23 ... Di truyền học  Trả lời câu hỏi sau Di truyền học gì? II Di truyền học  Trả lời câu hỏi sau Biến dị ? II Di truyền học  Trả lời câu hỏi sau Mối quan hệ hai trình nào? Ý nghĩa thực tiễn di truyền. ..Phần I: Di truyền – Biến dị Chương 1: Menden- Di truyền học Chương II: Nhiễm sắc thể Chương VI: Ứng dụng di truyền Chương V: Di truyền học người Chương III: AND-Gen Chương... Ý nghĩa thực tiễn di truyền học? * Ý nghĩa: - Là cở lý thuyết khoa học chọn giống, y học công nghệ sinh học đại III Menden người đặt móng cho di truyền học Grego Menden: (1822 – 1884) - Ông người