(TIỂU LUẬN) đề tài lí LUẬN của CHỦ NGHĨA MARX – LENIN về THẤT NGHIỆP LIÊN hệ THỰC TRẠNG THẤT NGHIỆP ở độ TUỔI THANH NIÊN tại VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN ĐỀ TÀI: LÍ LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA MARX – LENIN VỀ THẤT NGHIỆP & LIÊN HỆ THỰC TRẠNG THẤT NGHIỆP Ở ĐỘ TUỔI THANH NIÊN TẠI VIỆT NAM Hà Nội, 3/2021 LỜI MỞ ĐẦU Thất nghiệp trở thành tình trạng nan giải nhiều nước giới Ở Việt Nam, tình trạng nảy sinh từ đất nước chuyển sang kinh tế thị trường Mặc dù so với giới, tỷ lệ thất nghiệp nước ta năm qua số khiêm tốn, vấn đề nảy sinh từ tình trạng thất nghiệp cao niên ngày gia tăng Đặc biệt thời điểm đất nước thời kỳ cấu dân số vàng thất nghiệp niên thực vấn nạn xã hội, thách thức phát triển, làm hội làm việc, cống hiến quyền phát triển niên, làm thương tinh thần trói buồn người ni nhiều khát vọng tốt đẹp cho tương lai tươi sáng đất nước Tình trạng thất nghiệp nói chung thất nghiệp độ tuổi niên nói riêng ảnh hưởng nhiều đến tình hình phát triển kinh tế - xã hội đất nước Tuy vậy, vấn đề thất nghiệp không tự nhiên xuất mà ln có ngun đằng sau Để sâu vào hiểu thêm vấn đề, ta cần tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân giải pháp Qua việc tìm hiểu lí luận chủ nghĩa Marx – Lenin thất nghiệp, ta vận dụng để phân tích rõ tình hình thất nghiệp lao động độ tuổi niên Việt Nam, đồng thời đề xuất tìm số giải pháp cho vấn đề MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Lí luận chủ nghĩa Marx – Lenin thất nghiệp Phân loại thất nghiệp Thực trạng thất nghiệp Việt Nam Một số ngun nhân lí giải tình trạng thất nghiệp niên Việt Nam 4.1 Nguyên nhân chủ quan 4.2 Nguyên nhân khách quan .10 4.2.1 Về phía sở đào tạo 10 4.2.2 Về phía nhà tuyển dụng 10 4.2.3 Tác động tiêu cực dịch covid-19 đến tình hình lao động 11 Giải pháp tình trạng thất nghiệp niên Việt Nam 11 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 Lí luận chủ nghĩa Marx – Lenin thất nghiệp Về định nghĩa, thất nghiệp tình trạng người độ tuổi lao động, có khả lao động, có nhu cầu việc làm, khơng có việc làm Hoặc đơn giản hơn, thất nghiệp hiểu tình trạng người lao động muốn có việc làm, khơng có việc làm Theo quan điểm chủ nghĩa Marx – Lenin, thất nghiệp lí giải q trình tích lũy tư Về định nghĩa, tích lũy tư chuyển hóa phần giá trị thặng dư thành tư Cịn chất, trình sản xuất mở rộng tư chủ nghĩa thơng qua việc chuyển hóa giá trị thặng dư thành tư phụ thêm để mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh thơng qua việc mua thêm hàng hóa sức lao động, mở mang nhà xưởng, mua thêm nguyên vật liệu, trang bị thêm máy móc thiết bị,… Theo quy luật chung tích lũy tư chủ nghĩa, q trình tích lũy tư q trình tăng cấu tạo hữu tư Tư vốn tồn dạng vật chất giá trị Cấu tạo tư gồm có cấu tạo kĩ thuật cấu tạo giá trị Trong đó: cấu tạo kĩ thuật tư tỷ lệ khối lượng tư liệu sản xuất với số lượng lao động cần thiết để sử dụng tư liệu sản xuất Nó biểu hình thức số lượng máy móc, ngun liệu, lượng cơng nhân sử dụng thời gian Cịn cấu tạo giá trị tư tỷ lệ mà theo tư phân thành tư bất biến (hay giá trị tư liệu sản xuất) tư khả biến (giá trị sức lao động) cần thiết để tiến hành sản xuất Cấu tạo kĩ thuật thay đổi làm cho cấu tạo giá trị thay đổi, C.Mác dùng phạm trù cấu tạo hữu tư để mối quan hệ Cấu tạo hữu tư cấu tạo giá trị định cấu tạo kĩ thuật phản ánh biến đổi cấu tạo kĩ thuật tư Do tác động thường xuyên tiến khoa học công nghệ, cấu tạo hữu tư không ngừng biến đổi theo hướng ngày tăng lên Điều biểu chỗ: phận tư bất biến (c) tăng nhanh phận tư khả biến (v), tư bất biến tăng tuyệt đối tăng tương đối, tư khả biến tăng tuyệt đối, lại giảm xuống cách tương đối C.Mác lí luận biến đổi chủ nghĩa tư nguyên nhân dẫn đến nạn nhân thừa tương đối (đội quân thất nghiệp) Chúng ta biết, lợi nhuận mục tiêu, động động lực hoạt động sản xuất kinh doanh kinh tế thị trường C.Mác khái quát rằng: “giá trị thặng dư, quan niệm đẻ tồn tư ứng trước, mang hình thái chuyển hóa lợi nhuận” Như vậy, để tối đa hóa lợi nhuận tăng doanh thu, doanh nghiệp tìm cách gia tăng giá trị thặng dư sử dụng giá trị thặng dư để thúc đẩy trình tích lũy tư phát triển quy mơ sản xuất Việc đẩy mạnh tích lũy tư nhà tư đóng vai trị trực tiếp gián tiếp dẫn đến nguyên nhân tạo thất nghiệp Theo đó, với khối lượng giá trị thặng dư định quy mơ tích lũy tư phụ thuộc vào tỷ lệ phân chia tích lũy tiêu dùng Nếu tỷ lệ tích lũy tiêu dùng xác định, quy mơ tích lũy tư phụ thuộc vào khối lượng giá trị thặng dư Các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới khối lượng giá trị thặng dư lí giải trực tiếp cho thất nghiệp bao gồm: Thứ nhất, trình độ khai thác sức lao động Thông thường, muốn tăng khối lượng giá trị thặng dư, nhà tư phải đầu tư tăng thêm máy móc, thiết bị cơng nhân Tuy nhiên, phần lớn nhà tư khơng tăng thêm công nhân mà sử dụng phương pháp cắt xén tiền cơng, tăng ca tăng kíp, tăng cường độ lao động; đồng thời tận dụng triệt để số máy móc có Qua đó, giá trị thặng dư tăng lên, quy mô sản xuất doanh nghiệp mở rộng nhiên không đồng nghĩa với việc nhiều việc làm tạo hay nhà tư lựa chọn th thêm cơng nhân mà ngược lại cịn có dẫn đến trình độ bóc lột nhà tư tăng cao Thứ hai, suất lao động xã hội Năng suất lao động xã hội tăng giá tư liệu sản xuất tư liệu tiêu dùng giảm Sự giảm đem lại hai hệ cho tích lũy: là, với khối lượng giá trị thặng dư khơng đổi, phần dành cho tích lũy lấn sang phần tiêu dùng, tiêu dùng nhà tư khơng giản mà cao trước; hai là, lượng giá trị thặng dư định dành cho tích lũy chuyển hóa thành khối lượng tư liệu sản xuất sức lao động phụ thêm nhiều trước Sự tiến khoa học công nghệ đóng góp phần to lớn q trình làm tăng suất lao động xã hội Nhưng doanh nghiệp vận dụng đầu tư vào máy móc sử dụng chúng cách hiệu hơn, hệ cơng nhân u cầu sử dụng để sản xuất số lượng sản phẩm định Như vậy, việc sử dụng máy móc cách có hiệu nhà tư làm giảm số lượng việc làm công nhân sản xuất Điều không đồng nghĩa với việc số lượng việc làm liên tục giảm Một số ngành cụ thể tìm thị trường mở rộng; ngành cơng nghiệp tạo đáp ứng nhu cầu việc làm công nhân Như vậy, nhu cầu lao động tăng hay giảm phụ thuộc vào thay đổi chu kỳ kinh doanh Tuy nhiên, điều có nghĩa chủ nghĩa tư có khuynh hướng dẫn dắt người lao động khỏi sản xuất Như vậy, kết luận rằng: q trình tích lũy tư q trình bần hóa giai cấp vơ sản Cấu tạo tư ngày tăng, làm cho cầu tương đối sức lao động có xu hướng ngày giảm Đây nguyên nhân chủ yếu gây nạn nhân thừa tương đối (thất nghiệp) Phân loại thất nghiệp Nhân thừa (nạn thất nghiệp ngày nay) phân thành hình thái sau:  Nhân thừa lưu động: loại lao động bị sa thải xí nghiệp này, lại tìm việc làm xí nghiệp khác Nói chung, số việc làm lúc  Nhân thừa tiềm tàng: nhân thừa nông nghiệp – người nghèo nơng thơn, thiếu việc làm khơng thể tìm việc làm công nghiệp, phải sống vất vưởng  Nhân thừa ngừng trệ: người thường xuyên thất nghiệp, tìm việc làm tạm thời với tiền công rẻ mạt, sống lang thang, tạo thành tầng lớp đáy xã hội Tuy nhiên, kinh tế đại, tình trạng thất nghiệp lại phân loại cách đa dạng hơn, gồm có:  Thất nghiệp cổ điển: dạng thất nghiệp liên quan tới loại việc làm mà tiền cơng thực tế trả cho người làm cơng việc cao mức tiền cơng thực tế bình qn thị trường lao động chung, khiến cho lượng cung lao động công việc cao lượng cầu Dạng thất nghiệp gọi thất nghiệp tiền công thực tế  Thất nghiệp cấu: loại thất nghiệp tạm thời người lao động chờ để tìm việc làm mà họ kỳ vọng khơng phải khơng thể tìm việc làm  Thất nghiệp chu kỳ: loại thất nghiệp liên quan đến chu kỳ kinh tế pha mà tổng cầu thấp tổng cung dẫn tới doanh nghiệp phải thu hẹp sản xuất phải giảm thuê mướn lao động Dạng thất nghiệp gọi thất nghiệp Keynes Keynes người đề xướng thuyết tổng cầu-tổng cung  Thất nghiệp ma sát: dạng thất nghiệp người lao động người thuê mướn lao động khơng tìm lý khác biệt địa lý, thiếu thông tin,  Thất nghiệp trá hình: dạng thất nghiệp người lao động không sử dụng không sử dụng hết kỹ Thuộc loại bao gồm người làm nghề nông thời điểm nông nhàn (đôi người tách riêng thành người thất nghiệp theo thời vụ)  Thất nghiệp ẩn: dạng thất nghiệp không báo cáo Thực trạng thất nghiệp Việt Nam Theo Tổng Cục Thống Kê Việt Nam, người thất nghiệp định nghĩa người từ đủ 15 tuổi trở lên mà thời kỳ tham chiếu hội đủ yếu tố sau: khơng làm việc; tìm kiếm việc làm; sẵn sàng làm việc Trong đó, người thất nghiệp độ tuổi niên áp dụng với đối tượng người thất nghiệp từ 15 đến 24 tuổi Số người thất nghiệp gồm người khơng có việc làm sẵn sàng làm việc thời kỳ tham chiếu khơng tìm việc do:  Đã chắn có cơng việc hoạt động sản xuất kinh doanh để bắt đầu sau thời kỳ tham chiếu;  Phải tạm nghỉ (không nhận tiền lương, tiền công không chắn quay lại làm công việc cũ) sở bị thu hẹp ngừng sản xuất;  Đang thời gian nghỉ thời vụ;  Bận việc đột xuất gia đình ốm đau tạm thời Tỷ lệ thất nghiệp tiêu biểu tỷ lệ so sánh số người thất nghiệp với lực lượng lao động Năm Tỷ lệ thất nghiệp lao động độ tuổi Việt Nam Tỷ lệ thất nghiệp niên Việt Nam 2017 2,24% 7,51% 2018 2,19% 7,06% 2019 2,16% 6,39% 2020 2,48% 7,10% (Theo số liệu Tổng Cục Thống Kê Việt Nam) Số liệu Tổng cục Thống kê cho thấy, tỷ lệ thất nghiệp niên nước ta thực tế thường giữ mức cao gấp lần so với tỷ lệ người độ tuổi lao động, trở thành nhóm độ tuổi có tỷ lệ thất nghiệp cao Việt Nam Tỷ lệ thất nghiệp niên từ 15 – 24 tuổi giữ mức giảm liên tục từ giai đoạn năm 2017 – 2019, nhiên lại có dấu hiệu tăng trở lại năm 2020 Tỷ lệ thất nghiệp niên Việt Nam xác định cao xấp xỉ với nước khu vực Đông Nam Á Thái Bình Dương cịn có xu hướng tiếp tục gia tăng điều kiện sản xuất kinh doanh nước toàn cầu gặp khó khăn trước bối cảnh đại dịch Covid-19 Tính đến q 4/2020, nước có 1.155,8 nghìn người độ tuổi thất nghiệp, giảm 60,2 nghìn người so với quý trước tăng 95,8 nghìn người so với kỳ năm trước, số đó, nhiên chiếm 35,55% tổng số người thất nghiệp Năm Tỷ lệ thất nghiệp niên 2017 7,51% 2018 2019 2020 7,06% 6,39% 7,10% Tỷ lệ thất nghiệp niên theo khu vực Thành thị 11,75% Nông thôn 5,87% Thành thị 10,56% Nông thôn 5,73% Thành thị 10,24% Nông thôn 4,83% Thành thị 10,63% Nông thôn 5,45% (Theo số liệu Tổng Cục Thống Kê Việt Nam) Về cấu, tỷ lệ thất nghiệp niên thành thị chiếm tỷ trọng cao giữ mức gần gấp đôi so với tỷ lệ niên nông thơn Lí giải cho việc tỷ lệ thất nghiệp niên khu vực nơng thơn cịn thấp so với thành thị khu vực cịn có nhiều việc làm khu vực nơng nghiệp việc làm tự tạo, việc làm phi thức Tính đến năm 2020, số niên khơng có việc làm không tham gia học tập đào tạo (NEET-Youth not in employment, education or training) 1,47 triệu người (chiếm 11,5% tổng số niên) Tỷ lệ NEET khu vực thành thị cao 0,8 điểm phần trăm so với khu vực nông thôn, nữ niên cao 3,5 điểm phần trăm so với nam niên Những số liệu cịn chưa tính đến vấn đề tồn việc làm Việt Nam là, khơng niên phải chấp nhận nhận làm cơng việc địi hỏi học vấn kỹ thấp trình độ có thân với thu nhập thấp khả có thể, để trì sống với chi tiêu dè dặt Một số nguyên nhân lí giải tình trạng thất nghiệp niên Việt Nam 4.1 Nguyên nhân chủ quan Nguyên nhân thất nghiệp lực lượng lao động độ tuổi niên (từ 15 – 24 tuổi) Việt Nam thứ kể đến lực lượng lao động độ tuổi niên có chất lượng cịn thấp:  Theo đánh giá Ngân hàng Thế giới, chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam đạt mức 3,79 điểm (trong thang điểm 10), xếp hạng thứ 11 số 12 quốc gia khảo sát châu Á  Nguồn nhân lực niên nước ta yếu chất lượng, thiếu động sáng tạo, tác phong lao động cơng nghiệp  Ngồi ra, thể lực lao động niên Việt Nam mức trung bình kém, chưa đáp ứng cường độ làm việc yêu cầu sử dụng máy móc thiết bị theo tiêu chuẩn quốc tế  Cơng tác chăm sóc sức khỏe an tồn nghề nghiệp chưa tốt; bên cạnh đó, kỷ luật lao động cịn so với nhiều quốc gia khu vực  Một phận lớn lao động niên chưa tập huấn kỷ luật lao động công nghiệp, tùy tiện giấc hành vi  Người lao động trẻ chưa trang bị kiến thức kỹ làm việc theo nhóm, thiếu khả hợp tác gánh chịu rủi ro, ngại phát huy sáng kiến chia sẻ kinh nghiệm làm việc Mặc dù năm qua, tỉ lệ người lao động trẻ đào tạo, có văn chứng Việt Nam có xu hướng tăng dần, trình độ chuyên môn kĩ thuật tay nghề lao động niên nước ta ngày cải thiện Người lao động trẻ gặp khó khăn trình tìm việc làm dù đào tạo Theo đó, tính đến q năm 2020, tỷ lệ thất nghiệp người lao động có trình độ chun mơn bậc trung cấp 4,8%, bậc cao đẳng 6,2% bậc đại học trở lên 4,8% 4.2 Nguyên nhân khách quan 4.2.1 Về phía sở đào tạo Tại Việt Nam, số lượng trường quy mô đào tạo bậc cao đẳng trở lên tăng nhanh điều kiện đảm bảo chất lượng chưa quan tâm tương xứng; số sở đào tạo, quy mô tuyển sinh chất lượng đào tạo chưa đáp ứng với nhu cầu thị trường lao động Còn chất lượng giáo dục nghề nghiệp, dựa báo cáo Diễn đàn kinh tế giới (WEF) vào năm 2019 đánh giá trụ cột kỹ năng: chất lượng đào tạo nghề Việt Nam xếp thứ 102/141 So với mục lại trụ cột kỹ (gồm kỹ học sinh, sinh viên sau tốt nghiệp, mức độ đào tạo nhân viên mức độ dễ dàng tìm kiếm lao động lành nghề ), tiêu chất lượng đào tạo nghề nghiệp Việt Nam có dấu hiệu tăng mạnh Tuy nhiên, chất lượng đào tạo nghề Việt Nam đứng thứ (sau Lào, Campuchia Myanmar) Theo chuyên gia, giáo dục nghề nghiệp Việt Nam phải thay đổi nhiều có lực cạnh tranh quốc gia Đông Nam Á 4.2.2 Về phía nhà tuyển dụng Hiện nay, tình trạng lao động trẻ qua đào tạo trình độ chun mơn cao đẳng, đại học trở lên khơng thể tìm việc làm trường ngày trở nên phổ biến Một phần lí kể đến bởi: nhiều nhà tuyển dụng ln có u cầu kinh nghiệm thực tế ứng viên Đây nhu cầu đáng nhà tuyển dụng họ cần giảm thiểu chi phí đào tạo cho nhân viên thiếu kinh nghiệm Tuy nhiên, điều tạo nên thực tế là: khó có sinh viên trường đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng Vơ hình chung, tạo nên khó khăn cho nhà tuyển dụng tiếp cận với lượng lớn ứng viên tiềm người lao động trẻ có lực tốt, đáp ứng đầy đủ nhu cầu nhà tuyển dụng, nhiên, việc thiếu kinh nghiệm lại rào cản đến với công việc 4.2.3 Tác động tiêu cực dịch covid-19 đến tình hình lao động Theo báo cáo Tổng cục thống kê, tính đến tháng 12 năm 2020, nước có 32,1 triệu người từ 15 tuổi trở lên bị ảnh hưởng tiêu cực dịch Covid-19 bao gồm người bị việc làm, phải nghỉ giãn việc/nghỉ luân phiên, giảm làm, giảm thu nhập,… Trong đó, 69,2% người bị giảm thu nhập, 39,9% phải giảm làm/nghỉ giãn việc/nghỉ luân phiên khoảng 14,0% buộc phải tạm nghỉ tạm ngừng hoạt động sản xuất kinh doanh Đây nguyên nhân khiến tỷ lệ thất nghiệp niên Việt Nam có dấu hiệu tăng trở lại năm 2020 sau năm giảm liên tiếp từ 2017 – 2019 Giải pháp tình trạng thất nghiệp niên Việt Nam Thứ nhất, lao động trẻ (từ 15 – 24 tuổi) Việt Nam cần chủ động để làm chủ tương lai Họ cần có đầu tư thời gian nghiêm túc việc chọn lựa nghề nghiệp Tránh việc coi thường bỏ qua hội tham gia trình đào tạo để nâng cao trình độ chun mơn kĩ thuật thân Đồng thời không nên học đại trà, học theo trào lưu mà khơng có chủ động việc lựa chọn, dẫn đến việc học tập không hiệu kiến thức cịn nhiều thiếu sót Bên cạnh đó, lao động độ tuổi niên cần chủ động trau dồi ngoại ngữ, kỹ mềm kỹ sử dụng cơng nghệ thơng tin cịn ghế nhà trường Trong môi trường kinh doanh quốc tế nay, ngoại ngữ trở thành điều kiện tuyển dụng mang tính ưu tiên cho nhiều ngành nghề xã hội Bên cạnh đó, kỹ mềm kỹ sử dụng công nghệ thông tin ngày trở nên thiết yếu tảng để phát triển nghiệp lao động trẻ thời điểm diễn cách mạng cơng nghiệp 4.0 Do đó, để tránh gặp phải khó khăn tìm kiếm việc làm, lao động niên cần nỗ lực cải thiện chất lượng lao động qua việc chuẩn bị kĩ kỹ chuyên môn nghiệp vụ kỹ bổ sung cần thiết kể đến Thứ hai, sở đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho lao động trẻ cần phải không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo bắt kịp xu hướng thị trường lao động Cuộc cách mạng cơng nghiệp 4.0 diễn nhanh chóng Xu hướng ngành nghề truyền thống khơng cịn sử dụng nhiều lao động mà thay vào máy móc tự động robot kết nối vạn vật để thay người Chương trình đào tạo nên sâu vào nguyên lý mang tính quy luật (nắm “dĩ bất biến”) để từ áp dụng vào mơi trường lao động biến đổi nhanh chóng (để “ứng vạn biến”) Bên cạnh đó, việc mở ngành sở đào tạo phải phù hợp với nhu cầu nguồn nhân lực để phát triển kinh tế - xã hội địa phương, vùng, nước lĩnh vực; xác định tiêu tuyển sinh phải cân đối xác định quy mô đào tạo ngành nghề phù hợp với nhu cầu xã hội Thứ ba, để cân lại thị trường lao động, giúp doanh nghiệp tiếp cận với nguồn lao động dối hơn, nhà tuyển dụng nên chấp nhận sinh viên trường Các phương án phù hợp áp dụng chế độ thử việc, lương thử việc, chấp nhận thời gian đào tạo việc làm trước nhận việc thức Việc đưa chương trình tham quan cơng ty, thực tập cơng ty phương án giúp nhà tuyển dụng tuyển chọn lao động phù hợp với nhu cầu Hơn nữa, thực tập, chi phí cho lương bạn sinh viên thương tháp có nhiều trường hợp thực tập không lương Điều giúp nhà tuyển dụng tiết kiệm khoản chi phí nhỏ mà đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng Tuy nhiên, sinh viên nhà tuyển dụng nên có hợp đồng quy định rõ ràng từ đầu, tránh trường hợp tranh chấp lợi dụng sức lao động sinh viên Thứ tư, phủ cần quy hoạch lại xây dựng mạng lưới trung tâm dịch vụ việc làm sở quy hoạch phát triển kinh tế – xã hội, quy hoạch phát triển nhân lực nước, ngành, vùng địa phương thời kỳ, bảo đảm kết nối cung – cầu lao động, hội việc làm người lao động trẻ phát huy lực, hiệu trung tâm dịch vụ việc làm có, hình thành trung tâm dịch vụ việc làm trọng điểm vùng kinh tế trọng điểm tỉnh có thị trường lao động đặc trưng Bên cạnh đó, nhà nước cần áp dụng biện pháp hợp lí để vừa song song đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, vừa phòng/chống dịch COVID – 19 cách hiệu Qua đó, phục hồi hậu kinh tế đại dịch gây vào năm 2020 tạo nhiều việc làm cho đối tượng lao động độ tuổi niên, hướng tới mục tiêu giảm tỷ lệ thất nghiệp độ tuổi niên vào năm 2021 KẾT LUẬN Thất nghiệp tượng kinh tế - xã hội nan giải, thách thức lớn phát triển quốc gia, thường tác động đồng thời đến nhiều mặt đời sống xã hội Vì vậy, giải tình trạng thất nghiệp khơng thể việc làm “một sớm, chiều”, khơng sách hay biện pháp, mà phải thực đồng hệ thống giải pháp phát triển tiến trình thực thi chiến lược tổng thể quốc gia Thất nghiệp niên Việt Nam phải coi vấn đề cấp thiết, đòi hỏi sách đắn Chính phủ giáo dục – đào tạo, lao động – việc làm TÀI LIỆU THAM KHẢO  Giáo trình Kinh tế trị Mác - Lênin – Bộ giáo dục đào tạo (2019)  Giáo trình Kinh tế vĩ mơ – Trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân  Bản tin cập nhật thị trường lao động Việt Nam số 26, 27, 28 – Tổng Cục Thống Kê  Báo Cáo Tác Động Của Dịch Covid-19 Đến Tình Hình Lao Động, Việc Làm Quý IV Và Năm 2020 – Tổng Cục Thống Kê  Báo cáo toàn cầu ILO: Thách thức việc làm cho niên khu vực Châu Á – Thái Bình Dương – Tổ chức Lao Động Quốc Tế (ILO)  Thực trạng giải pháp giảm thất nghiệp Việt Nam – Tạp chí Cơng Thương ... nghĩa Marx – Lenin thất nghiệp Phân loại thất nghiệp Thực trạng thất nghiệp Việt Nam Một số ngun nhân lí giải tình trạng thất nghiệp niên Việt Nam 4.1 Nguyên nhân chủ quan... Nam 11 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 Lí luận chủ nghĩa Marx – Lenin thất nghiệp Về định nghĩa, thất nghiệp tình trạng người độ tuổi lao động, có khả lao động, có nhu... trạng thất nghiệp niên Việt Nam 4.1 Nguyên nhân chủ quan Nguyên nhân thất nghiệp lực lượng lao động độ tuổi niên (từ 15 – 24 tuổi) Việt Nam thứ kể đến lực lượng lao động độ tuổi niên có chất lượng