CÂU HỎI NGHIÊN CỨU
1 Văn bản báo chí là gì ?
2 Các phương thức liên kết được sử dụng trong văn bản báo chí là gì? Phân tích các phương thức liên kết đó ?
3 Các phương thức liên kết được thể hiện như thế nào trong văn bản báo chí và đem lại tác dụng gì?
4 Các kiểu lỗi thường xuyên gặp phải trong văn bản báo chí là gì? Hãy làm sáng tỏ các kiểu lỗi đó ?
CÁCH THỨC TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu dựa trên các tài liệu, thông tin và cơ sở dữ liệu sẵn có, khảo sát thực tiễn…
2.3 Phương pháp so sánh và đối chiếu
CƠ SỞ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
Tổng quan về văn bản báo chí
Có nhiều khái niệm khác nhau về báo chí Theo triết học cổ Hy Lạp: “Chữ báo chí xuất phát từ chữ “information” có nghĩa là thông tin, thông báo, báo tin và được hiểu như việc tạo ra hình thái giúp cho sự hiểu biết của con người về thế giới xung quanh đang tồn tại bằng việc lấy hiện thực khách quan để phản ánh một cách liên tục, xuyên suốt trong quan hệ chặt chẽ giữa nhà báo - tác phẩm - công chúng” [36, tr.6].
Một số quan điểm khác thì không định nghĩa báo chí riêng biệt mà gắn liền báo chí với truyền thông Ở cách hiểu này, trong Từ điển tiếng Việt của Viện Ngôn ngữ học do Hoàng Phê năm 2005 [31, tr.1053], định nghĩa báo chí truyền thông hiểu theo nghĩa chung nhất và trừu tượng nhất là “quá trình truyền dữ liệu giữa các đơn vị chức năng”
Còn tác giả Trần Hữu Quang trong cuốn Xã hội học truyền thông đại chúng khẳng định: “Báo chí truyền thông là một quá trình truyền đạt, tiếp nhận và trao đổi thông tin nhằm thiết lập các mối quan hệ giữa con người với con người” [ 43, tr.3] Theo đó, tác giả định nghĩa: “Truyền thông đại chúng là quá trình truyền đạt thông tin một cách rộng rãi đến mọi người trong xã hội thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng như phát thanh, truyền hình”.
Nhìn chung, các tác giả trên bằng cách này hay cách khác, đã cố gắng đưa ra những định nghĩa chung nhất về báo chí và tựu chung lại đều xem báo chí là một phương tiện diễn đạt, chia sẻ thông tin giữa các chủ thể khác nhau trong xã hội. Nhưng định nghĩa được đưa ra như một sự cố gắng để khẳng định nội hàm cơ bản của báo chí Theo tác giả thì: Báo chí là một trong những phương tiện truyền thông đại chúng, có nhiệm vụ thông tin nhanh nhất những sự kiện, vấn đề đang và sẽ xảy ra cho nhiều người biết và là diễn đàn của nhân dân Tuy nhiên, trong một phạm vi nhất định, đây là định nghĩa khá rộng và chưa biểu thị hết các loại hình báo chí đang hiện diện trong xã hội và các loại hình ấy được hiểu như thế nào, diễn đạt ra sao
Từ những định nghĩa nêu trên, tại Điều 4, Luật Báo chí 2016 khẳng định chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của báo chí: Báo chí ở nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là phương tiện thông tin thiết yếu đối với đời sống xã hội; là cơ quan ngôn luận của cơ quan Đảng, cơ quan Nhà nước, tổ chức chính trị-xã hội, tổ chức chính trị xã hội-nghề nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp, là diễn đàn của nhân dân [34, tr.3]. Điều 3 Luật báo chí quy định: "Báo chí là sản phẩm thông tin về các sự kiện, vấn đề trong đời sống xã hội thể hiện bằng chữ viết, hình ảnh, âm thanh, được sáng tạo, xuất bản định kỳ và phát hành, truyền dẫn tới đông đảo công chúng thông qua các loại hình báo in, báo nói, báo hình, báo điện tử” [34 tr.1].
Như vậy, Điều 3 Luật báo chí đã chỉ rõ các loại hình báo chí trong xã hội và sẽ làm căn cứ chủ yếu để tìm hiểu tất cả các nội dung liên quan đến quản lý nhà nước đối với hoạt động báo chí.
Các phương thức liên kết trong văn bản
1.2.1 Khái niệm phương thức liên kết:
Yếu tố cơ bản và dễ nhận thấy giúp chúng ta phân biệt một văn bản với một chuỗi các câu sắp xếp ngẫu nhiên lộn xộn đó là giữa các câu trong văn bản có mối ràng buộc quy định lẫn nhau Nói chính xác hơn là giữa chúng có sự liên kết Ngôn ngữ là một hệ thống bởi vì nó cũng bao gồm các yếu tố và các quan hệ giữa các tố đó Các yếu tố trong hệ thống ngôn ngữ chính là các đơn vị của ngôn ngữ Nếu hệ thống là một thể thống nhất bao gồm các yếu tố có quan hệ thì kết cấu là tổng thể các mối quan hệ và liên hệ giữa các yếu tố của thể thống nhất đó Nếu trong ngôn ngữ đã có một hệ thống ràng buộc quy định lẫn nhau thì chắc chắn trong văn bản cũng vậy Để quy định các câu với nhau để tạo ra một đoạn văn bản thống nhất và hợp lý thì cần có sự liên kết chặt chẽ và rõ ràng với nhau Tạo ra một đoạn văn có lối mạch lạc thì cần có các phương thức liên kết Phương thức liên kết là yếu tố ngôn ngữ được sử dụng nhằm làm bộc lộ mối dây liên lạc giữa các bộ phận có liên kết với nhau Cách sử dụng những phương thức liên kết cùng loại xét ở phương tiện cái biểu hiện được gọi là phép liên kết
1.2.2 Các phương thức liên kết trong văn bản
Trước hết cần chú giải rằng thuật ngữ chủ đề ở liên kết chủ đề được hiểu như đề tài: vật, việc được nói đến Và như vậy có thể hình dung liên kết chủ đề là sợi dây kết nối hợp lý giữa những vật, việc được nói đến trong các câu có liên kết với nhau Có thể thực hiện việc vừa nêu hai cách:
Duy trì chủ đề, hiểu một cách đơn giản là nhắc lại cùng một vật, một việc nào đó trong các câu có liên kết với nhau.
Ví dụ: Nhưng ông Cửu không đi nhìn con gái làng Ông đứng chỗ này một lát, đứng chỗ kia một lát Rồi ông đến chỗ hai bàn làm cỗ và đứng xem Ông xem, rồi bàn tán, rồi chia cỗ hộ Ông nhắc cỗ trên bù cỗ dưới, vặt đống nọ, bỏ đống kia. (Nam Cao) Để duy trì chủ đề trong ví dụ trên đã dùng đến phép liên kết lặp từ vựng, thế đồng nghĩa, thế đại từ, tỉnh lược yếu, tỉnh lược mạnh Với phép liên kết trên có thể tạo ra một chuỗi chủ đề đồng nhất, cũng tức là duy trì được một chủ đề qua số chuỗi câu liên kết với nhau.
Triển khai chủ đề, là cùng với một chủ đề đã cho, đưa thêm vào một hoặc những chủ đề khác nữa có liên quan với chủ đề ban đầu, theo tiêu chuẩn cần và đủ của logic để đảm bảo có các câu chứa chúng liên kết được với nhau
Cái bống đi chợ Cầu Canh, Cái tôm đi trước, củ hành đi sau, Con cua lệch kệch theo hầu, Cái chày rơi xuống vỡ đầu con cua.
Các phép liên két đùng để triển khai chủ đề gồm có: phép liên tưởng; phép đối Với hai phép liên kết này có thể tạo ra chuỗ chủ đề khu biệt, tức là chuỗi của những chủ đề khác biệt nhau Những chủ đề này được phục vụ cho chủ đề chung của chuỗi câu được liên kết với nhau đó Do sự tồn tại của chủ đề chung này mà các chủ đề cụ thể được triển khai thêm phải được lựa chọn kĩ theo cái thước đo cần và đủ của logic.
Theo tác giả Trần Ngọc Thêm, ngoài liên kết chủ đề, các phát ngôn còn có mối liên kết logic với nhau Nếu ở liên kết chủ đề sự chú ý tập trung vào vật, việc được nói đến, thì ở liên kết logic cái được chú ý trước hết là phần nêu đặc trưng của vật, việc được nói đến đó Các đơn vị liên kết logic là các hành động sự việc có đặc điểm phù hợp với nhau theo những quan hệ ngữ nghĩa nhất định Đó có thể là những quan hệ mang tính khái quát cao như quan hệ thứ tự, quan hệ bao hàm, quan hệ đồng nhất, quan hệ mẫu thuẫn, hoặc những quan hệ cụ thể hơn như quan hệ định vị thời gian, nhân quả, tương phản, đối lập, Điểm cần chú ý là để hai đơn vị có thể tổ chức liên kết logic với nhau, chúng phải có điểm chung và không có nét đối lập nhau trong các đặc trưng tiền giả định Kết hợp các đơn vị có kích thước càng lớn thì cần sự phù hợp ngữ nghĩa giữa các đơn vị càng cao Nói chung, liên kết logic là kiểu liên kết mà các đoạn văn, các câu được sắp xếp theo một trình tự hợp lý Có thể xem xét liên kết logic ở hai phạm vi rộng hẹp khác nhau:
Ví dụ: Liên kết logic giữa vật với đặc trưng của nó trong một câu
Cá sủa (b) Ở câu (a), vật “chó” có nhiều năng lực tiềm tàng trong số đó có năng lực “sủa” và trong trường hợp dùng này, năng lực “sủa” của chó được dùng để nêu đặc trưng của nó Còn ở (b) vật “cá” cũng có nhiều năng lực tiềm tàng, tuy nhiên không có năng lực “sủa”, vì vật dùng năng lực “sủa” để nêu đặc trưng của cá là không hợp lý.
Ví dụ: Liên kết logic giữa phần nêu đặc trưng ở câu này với phần nêu đặc trưng ở câu kia:
Giáp và Ất là hai vận động viên Giáp nặng 75 kilogam, còn Ất chăn nuôi gà.
Câu thứ hai gồm có hai vế, phần nêu đặc trưng ở vế thứ nhát dung hợp được với phần nêu đặc trưng ở câu thứ nhất, còn phần nêu đặc trưng ở vế thứ hai lại không dung hợp được với phần nêu đặc trưng ở vế thứ nhất Loại lỗi này không bộc lộ trong bản thân mệnh đề chứa nó, nó chỉ bộc lộ trong mối quan hệ với mệnh đề khác nằm ngoài nó Chính vì vậy, loại lỗi này góp phần vào việc làm mất liên kết nội dung giữa câu với câu
Phép lặp là một trong những kết hợp chính thức của liên kết câu, liên kết đoạn văn hay thường được gọi là lặp từ vựng Nó được lặp lại ở câu sau từ trong câu trước để tạo sự liên kết, dùng để liên kết giữa các câu trong văn bản Bạn có thể sử dụng lặp lại cụm từ, lặp lại từ hoặc lặp lại cú pháp.
Phép lặp, ngoài khả năng kết nối các bộ phận hữu quan của văn bản lại với nhau, còn có thể đem lại những ý nghĩa tu từ như nhấn mạnh gây cảm xúc, gây ấn tượng
Trong văn bản chỉ bao gồm 2 phương tiện đó là lặp từ ngữ và lặp cú pháp:
- Lặp từ ngữ nhắc lại những từ ngữ nhất định ở những phần không quá xa nhau trong văn bản nhằm tạo ra tính liên kết giữa những phần ấy với nhau.
Ví dụ: Buổi sáng, Bé dậy sớm ngồi học bài Dậy sớm học bài là một thói quen tốt Nhưng phải cố gắng lắm mới có được thói quen ấy Rét ghê Thế mà Bé vùng dậy, chui ra được khỏi cái chăn ấm Bé ngồi học bài.
- Lặp cú pháp là dùng nhiều lần một kiểu cấu tạo cú pháp nào đó (có thể nguyên vẹn hoặc biến đổi chút ít) nhằm tạo ra tính liên kết ở những phần văn bản chứa chúng Lặp những cấu tạo cú pháp đơn giả (ví dụ về bài đồng dao trên kia)
Ví dụ: Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!
Cấu tạo ngữ pháp ở 2 câu này là: "Ðề ngữ - dạng câu đặc biệt " (tạo sắc thái cảm thán)
Phép nối là cách dùng những từ ngữ sẵn mang ý nghĩa chỉ quan hệ (kể cả những từ ngữ chỉ quan hệ cú pháp bên trong câu), và chỉ các quan hệ cú pháp khác trong câu, vào mục đích liên kết các phần trong văn bản (từ câu trở lên) lại với nhau Phép nối thường sử dụng một số phương tiện liên kết như sử dụng các quan hệ từ, từ nối, các trợ từ, phụ từ, tính từ, kết ngữ hoặc quan hệ về chức năng cú pháp trong câu Tóm tắt lại là phép nối để liên kết câu.
Phép nối có thể dùng các phương tiện sau đây:
- trợ từ, phụ từ, tính từ
- quan hệ về chức năng cú pháp (tức quan hệ thành phần câu hiểu rộng; có sách xếp phương tiện này riêng ra thành phép tỉnh lược)
- Kết từ (quan hệ từ, từ nối) là những hư từ quen thuộc dùng để chỉ quan hệ giữa các từ ngữ trong ngữ pháp câu, như và, với, thì, mà, còn, nhưng, vì, nếu, tuy, cho nên Kết từ cũng được dùng để liên kết trong những cấu tạo ngôn ngữ lớn hơn câu.
CƠ SỞ THỰC TIỄN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
Các phương thức liên kết trong văn bản báo chí
Qua khảo sát khoảng 100 bài báo, chúng tôi có bảng số liệu sau:
Phương thức liên kết Phần trăm (%) sử dụng
Bảng 1: Bảng số liệu mức độ sử dụng phương thức liên kết trong 100 mục tờ báo
Phép lặp Phép thế Phép nối Phép liên kết logic
Biểu đồ về mức độ sử dụng phương thức liên kết trong 100 bài báo
2.1.1.1 Khảo sát phép lặp trong văn bản báo chí Đây là phép liên kết xuất hiện phổ biến trong các văn bản báo chí được khảo sát, có tới 22%.
Chiều 4/5, tại Quận uỷ quận 6, Thành ủy TPHCM tổ chức hội nghị công bố quyết định cán bộ Tham dự có Trưởng ban Tổ chức Thành ủy
Nguyễn Phước Lộc, Chủ nhiệm Ủy ban Kiểm tra Thành ủy Dương Ngọc Hải Hội nghị cũng công bố quyết định của Ban Thường vụ Thành ủy về việc chỉ định ông Ma Xuân Việt - nguyên Phó trưởng Ban Tổ chức Thành ủy, tham gia Ban Chấp hành Đảng bộ, Ban Thường vụ Quận ủy, giữ chức Bí thư Quận ủy quận 6, nhiệm kỳ 2020 - 2025.
(TPHCM công bố quyết định của Ban Bí thư về công tác cán bộ - 05/05/2022 – Báo Thanh niên)
Trong ví dụ trên, “Hội nghị” ở câu sau là cụm từ được lặp lại ở câu trước, nó là bộ phận chính trong cụm danh từ “hội nghị công bố quyết định cán bộ”, có thể coi đây là việc lặp bộ phận.
Theo kết quả khảo sát của chúng tôi, phép lặp là phép liên kết đứng thứ 3, chiếm tới 22%, bao gồm lặp toàn bộ, lặp bộ phận, lặp để nhấn mạnh ý nghĩa, kết nối các câu với nhau
Tư liệu khảo sát qua nhiều văn bản báo chí cho thấy số lượng phép lặp từ xuất hiện khá lớn, song việc sử dụng chúng, nói đúng hơn là sự sáng tạo thì lại còn tuỳ thuộc vào năng lực của người cầm bút Một hạn chế thường gặp là nếu lạm dụng phép lặp từ vựng sẽ gây nên sự đơn điệu, nhằm chín, nói gọn hơn là tạo ra lỗi lập từ vựng.
Kết quả của quá trình khảo sát tư liệu báo chí cũng cho thấy phần lớn các phép lặp từ vựng ở đây mới chỉ đơn thuần làm nhiệm vụ nối kết giữa các câu, đáp ứng sự gắn bó liền mạch về nội dung và hình thức của văn bản chứ chưa phát huy được hiệu quả trong việc sáng tạo những giá trị ngủ nghĩa đặc sắc, riêng biệt.Thông thường, nếu lặp từ vựng mang đến các sắc thái ý nghĩa khác nhau thì nó được sử dụng như một thủ pháp nghệ thuật Trường hợp này phổ biến trong các văn bản văn học nghệ thuật hay trong các văn bản chính luận mẫu mực.
2.1.1.3 Vai trò của phép lặp trong văn bản báo chí
Lặp từ vựng là một hiện tượng phổ biến trong liên kết văn bản Nó đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì chủ đề của một văn bản Thực tế thì việc nhắc lại ở câu sau một hay một số bộ phận từ vựng đã có trong câu trước làm cho giữa các câu này cũng có chung thành tố, cùng đề cập đến một sự kiện, hiện tượng, vì thế mà nội dung của chúng được nối kết với nhau.
Về mặt hình thức, các yếu lặp thường dễ nhận biết, tuy có thể chúng không cùng một chức năng ngữ pháp trong các câu khác nhau Về mặt sử dụng, phép lặp từ vựng đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo tính rõ ràng, chính xác cho nội dung ý nghĩa được đề cập đến ở các câu Hơn nữa, nó còn giúp cho sự liên kết giữa các cầu này chặt chẽ Có lẽ chính nhờ lợi thể này mà phép lặp được dùng phổ biến hơn cả là trong các văn bản thuộc phong cách khoa học và phong cách hành chính công vụ Đối với văn bản thuộc các loại phong cách này thì yêu cầu cơ bản là tính rõ ràng, chính xác và minh bạch trong từng luận điểm, luận cứ, luận chứng.
Vì thế việc lặp các thuật ngữ, các từ chuyên ngành rất cần thiết trong việc triển khai nội dung của văn bản.
2.1.2.1 Khảo sát phép thế trong văn bản báo chí
Thống kê từ nhiều văn bản báo chí, chúng tôi thu được số liệu là 25% trường hợp sử dụng phép thế, trong đó các yếu tố được thế chủ yếu là danh từ (cụm danh từ) và các mệnh đề Sau đây là các ví dụ về phép thế được trích ra từ quá trình khảo sát ấy:
(1) Thí sinh giáo dục thường xuyên dự thi hai bài độc lập là Toán và Ngữ văn cùng một bài tổ hợp Nhóm này có thể đăng ký dự thi thêm bài Ngoại ngữ để lấy kết quả xét tuyển sinh bởi đa số trường đại học vẫn dành phần lớn chỉ tiêu tuyển sinh bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT, bên cạnh nhiều phương thức khác
(Thi tốt nghiệp THPT 2022 vào ngày 7-8/7 – 19/04/2022 – Báo Thanh niên)
Trong ví dụ trên, “Nhóm này” ở đây làm chủ ngữ trong câu chứa nó và làm nhiệm vụ thế cho cụm “Thí sinh giáo dục thường xuyên”trong câu trước đó.
(2)Mong muốn của những chiến sỹ vệ quốc năm xưa đã được Phó Bí thư Thành uỷ, Chủ tịch UBND TP Nguyễn Quốc Triệu chân thành đón nhận và ủng hộ Đồng chí khẳng định: Đây là những tài sản vô giá và cần phải được nhân lên làm hành trang tiếp bước cho thế hệ đi sau
(Biến chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong chiến đấu thành nguồn lực tinh thần trong công cuộc xây dựng, phát triển thủ đô, Hà Nội Mới, 7/12/2006)
Trong ví dụ trên, Đồng chí có thể thay thế cho cả cụm danh từ Phó Bí thư Thành uỷ, Chủ tịch UBND TP Nguyễn Quốc Triệu Và theo quan niệm của Trần Ngọc Thêm có thể xếp trường hợp này vào loại thế đồng nghĩa lâm thời.
Theo kết quả khảo sát của chúng tôi, phép lặp là phép liên kết đứng thứ 2, chiếm tới 25% trong tổng số các phép liên kết thu được Tuy vậy, chúng tôi lại chỉ thu được phép thế cho danh từ và mệnh đề Trong quá trình khảo sát, chúng tôi không thấy xuất hiện trường hợp nào là thế cho động từ/tính từ và từ ngữ chỉ cách thức đi với động từ, tính từ ấy Các dữ liệu cụ thể như sau:
Phép thế Phần trăm (%) xuất hiện
- Các đại từ thường gặp: đó, đây
2.1.2.3 Vai trò của phép thế trong văn bản báo chí
Kết quả khảo sát cho thấy phép thế có chức năng liên kết quan trọng trong văn bản báo chí Không giống như trong các thông tư, công văn hành chính, văn phong của xã luận đòi hỏi lập luận phải chặt chẽ, thông tin cung cấp phải linh hoạt và chính xác thì việc lặp lại ở câu sau các yếu tố từ vựng trong câu trước tuy giúp cho ý nghĩa của câu cụ thể, rõ ràng nhưng lại không tạo ra được được sức hấp dẫn,thuyết phục đối với công chúng Tuy nhiên, trong văn bản báo chí, nếu sử dụng phép thế thì thay vì nhắc lại nguyên văn một bộ phận từ vựng nào đó, ta chỉ cần dùng một đại từ thay thế là đủ Nhờ có đại từ thay thế mà rút ngắn được độ dài của câu, làm cho câu ngắn gọn, hấp dẫn hơn Ngoài chức năng liên kết và rút gọn văn bản, các đại từ trong phép thể còn có khả năng làm phong phú, đa dạng văn bản. Nhất là trong những trường hợp mà việc dùng từ đồng nghĩa, từ gần nghĩa đều không áp dụng được thì việc sử dụng đại từ thay thế sẽ tránh được việc phải lặp lại từ vựng một cách đơn điệu, nhàm chán.
2.1.3.1 Khảo sát phép nối trong văn bản báo chí Đây là loại phép liên kết được sử dụng nhiều nhất trong số năm phép liên kết được tiến hành khảo sát Chúng tôi thu được 30% trường hợp sử dụng phép nối Hơn thế, chúng tôi còn bắt gặp ở đây đầy đủ cả 6 loại quan hệ nối như đã trình bày ở phần lý thuyết Dưới đây là các trường hợp đại diện cho phép nối: a Quan hệ bổ sung: Đây là loại quan hệ được sử dụng nhiều nhất trong phép nối
Các kiểu lỗi trong văn bản báo chí
2.2.1 Các kiểu lỗi trong văn bản báo chí
2.2.1.1 Lỗi về mặt hình thức
- Lỗi chính tả và lỗi hiểu sai nghĩa của từ Nhiều từ có nghĩa rất rõ ràng nhưng thường bị viết sai chính tả hoặc bị hiểu sai về nghĩa Ví dụ: sáng lạn (xán lạn), cọ sát (cọ xát), sơ xuất (sơ suất),…; hay không phân biệt được sự khác nhau giữa giả thuyết – giả thiết, tung tích – tông tích… Hầu hết các trường hợp mắc phải các lỗi này thường do nghiệp vụ và kiến thức của người viết bài là chủ yếu Nhiều người làm báo, cộng tác viên của những tờ báo đã không trau dồi đủ kiến thức về từ vựng cũng như cách sử dụng từ vựng, dẫn đến nhữngsai sót không đáng có.
- Cách viết không thống nhất những từ nước ngoài đã được Việt hóa, tức là đã được phiên âm, dùng phổ biến trong tiếng Việt Ví dụ: cà phê, xi măng, xích lô, bê tông, axít, vắcxin, kiốt Những từ như thế đã thoát khỏi nguyên gốc,được sử dụng như mọi từ tiếng Việt khác, có dấu tiếng Việt thì cần viết tách ra Hoặc chúng ta có thể sửa bằng cách để tiếng gốc, thay bằng từ đã được phiên âm tiếng Việt.
- Viết tắt một cách tùy tiện Đây là một lỗi khá phổ biến trong báo chí Những từ viết tắt chưa được giải thích đầy đủ từ đầu sẽ gây không ít khó khăn cho việc giải mã văn bản, khiến người đọc mất thời gian dịch nghĩa Ví dụ: GPMB (Giải phóng mặt bằng), ATGT (An toàn giao thông),…
- Dùng dấu phẩy (,) tràn lan Rất nhiều từ ghép, thành ngữ cần phải viết liền thì bị tách ra bằng dấu phẩy khiến văn bản trở nên rối, vô duyên, ví dụ: phòng, chống tham nhũng; cơm, áo, gạo, tiền; rút dây, động rừng; trọng nam, khinh nữ; mưa to, gió lớn; nhà cao, cửa rộng…
2.2.1.2 Lỗi về mặt nội dung
- Câu sai logic: Đó có thể là câu phản ánh không đúng thực tế khách quan, hoặc thể hiện sai quan hệ ngữ nghĩa giữa các bộ phận cấu thành câu
- Câu mơ hồ về nghĩa: Câu mơ hồ là câu có thể hiểu theo hai hoặc hơn hai cách chỉ với một cấu trúc ngôn ngữ Nói cách khác, bản chất tổng quát của hiện tượng mơ hồ là nhiều ý nghĩa khác nhau có khả năng được diễn dịch tương ứng với cùng một hình thức duy nhất của một đơn vị ngôn ngữ hay một biểu thức ngôn ngữ Trong tiếng Việt, hiện tượng mơ hồ xảy ra khá phổ biến vì tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập, không biến đổi hình thái và việc hiểu nghĩa của câu còn phụ thuộc vào sự ngắt đoạn của người tiếp nhận
- Dùng từ sai phong cách: Người viết đôi khi có thể nhầm lẫn giữa phong cách sinh hoạt tự nhiên và phong cách báo chí Trong báo chí không nên sử dụng những từ ngữ mang tính khẩu ngữ trừ những trường hợp đặc biệt.
2.2.2 Một số biện pháp khắc phục các lỗi thường gặp trong văn bản báo chí
- Khắc phục trên bài viết trong quá trình biên tập và xuất bản Người viết cần phải cẩn thận khi sử dụng những từ mà mình chưa nắm rõ nghĩa, nhất là từHán Việt phải tra từ điển để hiểu rõ nghĩa xem có đúng với ý định muốn viết của mình không mới viết vào bài Còn đối với nhà biên tập khi gặp lỗi này không nên tùy tiện sử dụng từ đó mà phải dựa vào từ điển nếu thấy sai có thể thay bằng từ khác nhưng cần chú ý đến sắc thái nghĩa phải tương ứng.
- Do thông tin ngày còn nhiều, trình độ độc giả được nâng cao nên người viết báo phải thường xuyên rèn luyện lối viết, bồi dưỡng thêm vốn từ để tránh những trừng hợp sai từ đáng tiếc Còn về phía tòa soạn, là trung tâm phân tích và xử lí thông cho nên tòa soạn cần phải cẩn thận trong việc đăng tin. Trước khi đăng một bản tin nào phải xem lại tin đó có vấn đề gì chưa hợp lí, hoặc sai những lỗi quan trọng ảnh hưởng đến quá trình đăng tin thì phải bỏ ngay trước khi đăng
Liên kết văn bản là một trong những lĩnh vực nghiên cứu quan trọng của ngôn ngữ học văn bản Tuy nhiên, cho đến nay, quan niệm và cách nhìn nhận của các nhà nghiên cứu về vấn đề này chưa đi đến được sự thống nhất Theo hướng áp dụng quan niệm "liên kết phi cấu trúc tính” do Halliday và Hassan khởi xướng trên cứ liệu tiếng Anh và được Diệp Quang Ban kế thừa, phát triển trên cứ liệu tiếng Việt, luận văn trình bày và phân tích các cơ sở lý luận làm tiền để cho việc khảo sát các phương thức liên kết trong một thể loại văn bản quen thuộc của phong cách báo chí Có thể nói, hệ thống quan niệm liên kết phi cấu trúc tính này ngày nay được đông đảo các nhà nghiên cứu chấp nhận và sử dụng. Theo đó các phương tiện hình thức ngôn ngữ có tác dụng tạo nên liên kết, mới thuộc liên kết Tuy nhiên, đây không chỉ là vấn đề thuần tuý của các phương tiện hình thức thể hiện liên kết mà thông qua sự biểu hiện về hình thức, sự gắn bó, duy trì chủ đề trong nội dung được đảm bảo, nói cách khác là tạo nên mạch lạc cho văn bản.
Những kết quả miêu tả, phân tích qua quá trình khảo sát đặc điểm của các phương thức liên kết trong các văn bản báo chí chúng tôi đã đọc cho thấy ngôn ngữ báo chí tuy ngắn gọn nhưng không khô khan, cứng nhắc Nó không chỉ thuyết phục người đọc bằng lý trí mà còn bằng tâm lý, cảm xúc Chính vì thế các phương tiện liên kết thống kê được ngoài chức năng nối kết câu, chúng còn có vai trò quan trọng trong việc thể hiện các sắc thái ý nghĩa khác nhau của văn bản.
- Số liệu thống kê được cũng cho thấy, tuy cả bốn phơng thức liên kết trên đều xuất hiện trong các văn bản báo chí nhưng mức độ sử dụng các phép này không như nhau, mà còn có độ chênh lệch Điều này phản ánh những đặc thù của văn bản báo chí đã chi phối đến các phương thức liên kết được sử dụng giữa các câu Những yêu cầu về tính chính xác, rõ ràng của các thông tin báo chí là điều kiện để dùng phép lặp từ ngữ Sự chặt chẽ, lôgic trong các luận điểm, luận cứ của xã luận đòi hỏi phép nối phát huy vai trò của mình Việc nắm vững giá trị và hạn chế của các phương thức liên kết giúp người viết định hướng được sự thể hiện nội dung văn bản của mình một cách hấp dẫn, thuyết phục; tránh được những lỗi thông thường về liên kết.
Qua việc khảo sát một số lỗi trong các tờ báo điện tử, chúng ta cũng nhận thấy được những lỗi cơ bản mà các nhà báo hay mắc phải Và cũng thấy rằng những thông tin báo chí rất phong phú và đa dạng, nhưng ở mỗi bài có những cách diễn đạt khác nhau cộng thêm sự đa dạng trong phong cách của từng nhà báo đôi lúc tạo ra những khó khăn cho sự tiếp nhận của người đọc Bên cạnh đó báo điện tử thời 4.0 hiện nay là một trong những công cụ hữu ích giúp độc giả tiếp cận các tin tức nóng hổi một cách nhanh nhất Chính vì vậy mà yêu cầu đặt ra ở đây là người viết phải luôn trôi dào những kĩ năng về ngôn từ, những chuẩn mực trong lời văn để tạo ra những bản sắc riêng cho báo Và với việc sử dụng từ ngữ chuẩn mực, trong sáng trong báo chí sẽ góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
