CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam

THƠNG TIN TĨM TẮT CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam (Mã số: 8220102) Mục tiêu tổng quát Người học tốt nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ ngành Ngơn ngữ Việt Nam có: (1) kiến thức chuyên sâu vấn đề lý luận, thực tiễn ngôn ngữ ngôn ngữ Việt Nam; (2) khả vận dụng kiến thức lý thuyết ngôn ngữ học vào nghiên cứu - phê bình vấn đề thực tiễn ngôn ngữ Việt Nam (3) khả phát vấn đề, xây dựng triển khai kế hoạch nghiên cứu, có khả tự học, tự nghiên cứu để đáp ứng yêu cầu thực tiễn nghề nghiệp bối cảnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế Mục tiêu cụ thể Sau tốt nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ ngành Ngơn ngữ Việt Nam, người học có khả năng: PO1 Áp dụng kiến thức chuyên sâu vấn đề lý luận ngôn ngữ vào thực tiễn sử dụng phát triển ngôn ngữ Việt Nam PO2 Vận dụng kỹ phẩm chất cá nhân hoạt động nghiên cứu phát triển nghề nghiệp PO3 Nghiên cứu giải vấn đề nảy sinh từ thực tiễn sử dụng phát triển ngôn ngữ Việt Nam Chuẩn đầu chƣơng trình đào tạo 3.1 Chuẩn đầu Người học có khả năng: PO1 Áp dụng đƣợc kiến thức chuyên sâu vấn đề lý luận ngôn ngữ vào thực tiễn sử dụng phát triển ngôn ngữ Việt Nam PLO1.1 Hiểu kiến thức ngôn ngữ học, tạo sở cho việc tiếp nhận tốt kiến thức chuyên ngành PLO1.2 Áp dụng kiến thức chuyên sâu vấn đề lý luận vào nghiên cứu thực tiễn sử dụng phát triển ngôn ngữ Việt Nam PO2 Vận dụng đƣợc kỹ phẩm chất cá nhân vào hoạt động nghiên cứu phát triển nghề nghiệp PLO2.1 Thể tư phản biện, khả độc lập nghiên cứu, nhạy bén linh hoạt việc tiếp cận - phát hiện, phân tích - đánh giá, đề xuất - giải vấn đề đặt từ thực tiễn nghiên cứu ngôn ngữ Việt Nam PLO2.2 Thực kỹ giao tiếp làm việc nhóm hoạt động nghiên cứu khoa học PLO2.3 Tích cực chủ động học tập; sáng tạo việc phát giải vấn đề lý thuyết thực tiễn ngơn ngữ Việt Nam; biết trân trọng, gìn giữ phát huy giàu đẹp tiếng Việt PO3 Nghiên cứu giải vấn đề nảy sinh từ thực tiễn sử dụng phát triển ngôn ngữ Việt Nam PLO3.1 Phát vấn đề, hình thành ý tưởng nghiên cứu PLO3.2 Thiết kế, triển khai nghiên cứu ứng dụng kết nghiên cứu đề tài thuộc lĩnh vực ngôn ngữ học 3.2 Đối sánh với Khung trình độ quốc gia Việt Nam (Kèm theo Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18 tháng 10 năm 2016 Thủ tướng Chính phủ) Khung trình độ quốc gia Việt Nam Kiến thức Kỹ Chuẩn đầu PLO1.1 Hiểu kiến thức ngôn ngữ học, tạo sở cho việc tiếp nhận tốt kiến thức chuyên ngành  PLO1.2 Áp dụng kiến thức chuyên sâu vấn đề lý luận vào nghiên cứu thực tiễn sử dụng phát triển ngôn ngữ  Mức tự chủ trách nhiệm Việt Nam PLO2.1 Thể tư phản biện, khả độc lập nghiên cứu, nhạy bén linh hoạt việc tiếp cận - phát hiện, phân tích - đánh giá, đề xuất - giải vấn đề đặt từ thực tiễn nghiên cứu ngôn ngữ Việt Nam  PLO2.2 Thực kỹ giao tiếp làm việc nhóm hoạt động nghiên cứu khoa học  PLO2.3 Tích cực chủ động học tập; sáng tạo việc phát giải vấn đề lý thuyết thực tiễn ngơn ngữ Việt Nam; biết trân trọng, gìn giữ phát huy giàu đẹp tiếng Việt PLO3.1 Phát vấn đề, hình thành ý tưởng nghiên cứu PLO3.2 Thiết kế, triển khai nghiên cứu ứng dụng kết nghiên cứu đề tài thuộc lĩnh vực ngôn ngữ học Vị trí việc làm sau tốt nghiệp      Sau tốt nghiệp thạc sĩ, người học có khả làm cơng tác nghiên cứu khoa học chuyên sâu lĩnh vực ngôn ngữ viện, trung tâm nghiên cứu; giảng dạy trường đại học/cao đẳng, trường trung học phổ thơng; đảm nhận vị trí cơng tác lĩnh vực khác khoa học xã hội nhân văn; có khả học tiếp lên bậc tiến sĩ để đạt học vị cao Danh sách học phần 5.1 Các học phần đại cương Stt Tên học phần Số tín Các học phần bắt buộc Triết học Philosophy 3 Tiếng Anh English Tổng số tín học phần bắt buộc 5.2 Các học phần sở ngành Stt Tên học phần Số tín Các học phần bắt buộc Phƣơng pháp luận nghiên cứu Ngữ văn Literary research methodology Tiếp cận văn học từ góc nhìn văn hóa Approaching literature from cultural perspective 3 Thi pháp học đại Modern Poetics Ngôn ngữ nghệ thuật Artistic language Các học phần tự chọn (chọn học phần) Từ Hán - Việt Sino - Vietnamese words Truyền thống ngữ văn ngƣời Việt Vietnamese literary tradition 3 Loại hình văn học trung đại Việt Nam Type of Vietnamese Medieval literature Một số vấn đề lịch sử văn học Việt Nam kỷ XX Some issues of Vietnamese Literature history in the 20th century Lí luận văn học vấn đề đại hố Vietnamese literature and the issue of modernization Các trƣờng phái lý luận - phê bình văn học Âu - Mỹ kỷ XX Schools of European and American Literary theory and criticism in the 20th century Một số vấn đề ngôn ngữ học đại Some issues of modern linguistics Dạy học loại hình văn chƣơng trình Ngữ văn phổ thơng Teaching types of text in General Literature curriculum Tổng số tín học phần sở ngành 24 5.3 Các học phần chuyên ngành Stt Tên học phần Số tín Các học phần bắt buộc Ngôn ngữ học đại cƣơng General linguistics Ngữ pháp đại cƣơng General grammar 3 Ngữ nghĩa học từ vựng Semantics vocabulary Các học phần tự chọn (chọn học phần) Ngôn ngữ học tri nhận Cognitive Semantics Ngữ nghĩa lời hội thoại Semantics of dialogue 3 Phƣơng ngữ tiếng Việt Vietnamese dialect Phân tích văn Text analytics Tiếng Việt chƣơng trình mơn Ngữ văn trƣờng phổ thông Vietnamese in the curriculum of literature in high school Tổng số tín học phần chuyên ngành 15 Luận văn tốt nghiệp (15 tín chỉ) Một số hướng nghiên cứu luận văn tốt nghiệp bao gồm: (i) Hướng nghiên cứu ngữ âm - từ vựng tiếng Việt (ii) Hướng nghiên cứu ngữ pháp - ngữ nghĩa - ngữ dụng tiếng Việt (iii) Hướng nghiên cứu ngôn ngữ học chức ngôn ngữ học tri nhận