Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức và duy trì CLB Tiếng Anh ở trường THCS

1 I/ Tên đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔ CHỨC VÀ DUY TRÌ CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ II/ Đặt vấn đề: Ngày chứng kiến tương tác phụ thuộc lẫn quốc gia giới lĩnh vực thông tin, tri thức khoa học, kỹ thuật, giáo dục văn hóa Trong bối cảnh đó, tiếng Anh đóng vai trị công cụ giao tiếp quan trọng phát triển kinh tế, khoa học kỹ thuật đất nước hội nhập khu vực, giao lưu văn hóa nước khu vực giới Năng lực giao tiếp tiếng Anh lực cần hình thành cho hệ trẻ Việt Nam Do vậy, việc dạy học tiếng Anh trường phổ thơng nói chung, cấp trung học sở (THCS) nói riêng, cần hình thành phát triển lực giao tiếp tiếng Anh cho học sinh Việc dạy học tiếng Anh cấp THCS, góp phần giúp học sinh mở rộng tầm nhìn, làm phong phú thêm kinh nghiệm sống Như vậy, để giúp học sinh phát triển khả giao tiếp, cần phải rèn luyện cho em tính mạnh dạn, tự tin việc học tập Tiếng Anh; đồng thời giúp em rèn luyện kỹ sống, tạo điều kiện để em phát triển tồn diện Muốn em cần có nhiều hội, nhiều thời gian, cần có mơi trường để thực hành Tiếng, để gặp gỡ giao lưu với thầy bạn bè nhiều Chính việc giao lưu với bạn bè tạo cho em tự tin, mạnh dạn giao tiếp hội hoạt động ngồi lên lớp! Qua sinh hoạt ngoại khóa tổ, tơi phát nhiều em có khả giao tiếp Tiếng Anh Các em thuyết trình, hùng biện, giao lưu, hỏi đáp, tự giới thiệu đội thi Tiếng Anh cách tự nhiên Các em có nhu cầu muốn phát huy lực thân, em có hội để thể sở trường Vậy không cố gắng tạo cho em nhiều hội để phát triển, để nhân rộng điển hình đam mê học tập môn Tiếng Anh, đồng thời lôi nhiều em có triển vọng khả giao tiếp tiếng Anh có điều kiện vươn lên! Từ trải nghiệm đây, thân tổ trưởng chuyên môn (TTCM), tơi nghĩ đến việc phải tìm biện pháp tổ chức trì hiệu hoạt động Câu Lạc Bộ (CLB) Tiếng Anh trường Niềm đam mê, lòng yêu nghề, yêu học sinh, đồng thời với việc thực nhiệm vụ chuyên môn năm học, thúc, động viên mạnh dạn tự tin tổ chức Câu lạc Tiếng Anh trường trì hoạt động năm kể từ Lễ mắt Câu lạc ngày 24/10/2013 (phụ lục đính kèm/ trang 30,31,32) Qua thực tế hoạt động câu lạc Tiếng Anh trường gần hai năm, thân rút số kinh nghiệm; đồng thời có nhiều trăn trở, suy nghĩ cố tìm giải pháp tốt hơn, thực tế hiệu để trì phát huy hiệu câu lạc Tiếng Anh, nâng cao kỹ nghe, nói học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy học tiếng Anh nhà trường III/ Cơ sở lý luận: Sự phát triển ý tưởng thành lập Câu lạc Tiếng Anh: - Lịch sử chứng minh cho thấy loài người biết tổ chức sinh hoạt cộng đồng theo nhóm, theo tộc họ từ lâu đời Điều mang lại nhiều hiệu phát huy tận ngày Trên phương tiện thông tin đại chúng qua thực tế địa phương, đâu thấy xuất hình thức câu lạc như: câu lạc nhà nông, câu lạc người làm vườn, câu lạc niên, phụ nữ, câu lạc người không sinh thứ ba….v.v Như có nghĩa hình thức sinh hoạt câu lạc có từ lâu có nhiều hiệu thiết thực đời sống phát triển người - Ở số nhà trường có tổ chức câu lạc như: câu lạc người yêu toán học, câu lạc văn học, câu lạc tiếng Anh, câu lạc cờ vua….Các tổ chức câu lạc đẩy mạnh phong trào học tập học sinh, sinh viên - Qua thực tế dự tiết Âm nhạc, Mỹ thuật điều dễ nhận thấy học sinh đam mê, thích thú Nhìn em say sưa tập hát, tập vẽ tơi tự đặt câu hỏi cho “Tại học sinh lại đam mê thế? Tại học sinh lại ngán ngẩm học Anh ngữ? Tại khơng kích tinh thần đam mê, khơng tạo sảng khoái học tập em?” Vai trò Câu lạc nhà trường: Hoạt động Câu lạc loại hình hoạt động nhằm góp phần đổi phương pháp dạy học nhà trường Câu lạc hình thức hoạt động theo lứa tuổi nhà trường phổ thông, tổ chức quản lý cố vấn giáo viên, chịu đạo Ban Giám hiệu, tạo cho học sinh quyền nghỉ ngơi, giải trí tích cực, giáo dục, động viên em nâng cao hiểu biết, tạo môi trường để em phát triển, rèn luyện đạo đức, phát triển kỹ sống Đây định hướng quan trọng góp phần nâng cao hiệu giáo dục tồn diện Từ nhận định cho thấy rõ Câu lạc đóng vai trị quan trọng góp phần nâng cao hiệu giáo dục tồn diện nhà trường Từ sở đây, xác định việc tổ chức trì hiệu hoạt động Câu lạc Tiếng Anh nhiệm vụ trọng tâm năm học, đồng thời hoạt động thiết thực giúp học sinh rèn luyện khả giao tiếp Tiếng Anh, vui chơi, giải trí lành mạnh, rèn luyện đạo đức, phát triển kỹ sống, góp phần giúp em phát triển toàn diện IV/ Cơ sở thực tiễn: Thực trạng khả nói Tiếng Anh học sinh dạy học khóa: Thực đổi phương pháp dạy học Tiếng Anh trường THCS phát triển khả giao tiếp cho học sinh, cụ thể phương pháp dạy kỹ nghe, nói (Listening, Speaking), thân tơi khơng ngừng tim tịi biện pháp tối ưu để giúp học sinh rèn luyện kỹ nàỵ Tuy nhiên, với điều kiện khách quan chủ quan, học sinh tơi cịn nhiều hạn chế tiết luyện nói Tiếng Anh Đó em hay rụt rè, khơng mạnh dạn, sợ sai, thụ động tiết luyện nói Có lẽ thời gian không nhiều đủ để giúp em có hội luyện tập, nên kết tiết học thường không đạt theo mong muốn Ngay em khá, giỏi miễn cưỡng, thiếu tự tin Dù em có khiếu thực sự, mơi trường thụ động khó kích hoạt hứng thú em Thế nên đam mê em không thỏa mãn, sở trường em có hội để thể Khi thăm dò, khảo sát tâm lý 35 học sinh lớp 6/2 năm qua học tiết luyện nói (Speaking), tơi thu kết sau: Ham thích, tự tin Ít tự tin Khơng tự tin em - 14,2 % 15 em - 42,9% 15 em - 42,9% Từ kết cho thấy học tiết luyện nói, đa số học sinh hay rụt rè, thiếu tự tin dẫn đến hiệu tiếp thu em không đạt yêu cầu Do khả giao tiếp em khó phát triển tốt V.Nội dung nghiên cứu: Công tác tổ chức: - Để hình thành câu lạc Tiếng Anh nhà trường, điều phải có đạo, đồng tình ủng hộ lãnh đạo Ban giám hiệu nhà trường kết hợp với tâm giáo viên tổ môn - Tổ trưởng phải xây dựng cấu tổ chức chương trình hoạt động, trình Lãnh đạo nhà trường để xem xét, bổ sung ký duyệt - Trong tổ mơn phải có thống nhất, đồng tình phân cơng chương trình hành động a) Cơ cấu tổ chức bao gồm: - Chủ nhiệm Câu lạc bộ: Hiệu phó chun mơn - Phó chủ nhiệm Câu lạc bộ: phụ trách mảng chuyên môn tổ trưởng chun mơn - Phó chủ nhiệm phụ trách mảng văn nghệ - 06 nhóm trưởng đại diện cho khối 6, 7, 8, b) Nhiệm vụ: - Chủ nhiệm câu lạc bộ: đạo quản lý chung, cộng tác với phó chủ nhiệm xây dựng chương trình hoạt động, đề xuất ý kiến, xin ý kiến đạo lãnh đạo cấp - Phó chủ nhiệm phụ trách chuyên môn: thường xuyên theo dõi tình hình nhu cầu thực tế học sinh trường mơn tiếng Anh, từ xây dựng chương trình cụ thể, với chủ đề gần gũi, bám sát chương trình để tăng cường hiệu học tập, kích thích tinh thần học tập em Kết hợp với thành viên khác ban lãnh đạo để xây dựng chương trình hoạt động câu lạc bộ, phân cơng giúp nhóm trưởng học sinh khối làm việc - Phó chủ nhiệm phụ trách mảng văn nghệ: phụ trách mảng phân cơng giáo viên dạy Âm nhạc Mỹ thuật thuộc tổ chuyên môn Giáo viên phụ trách cơng việc có nhiệm vụ tập luyện tiết mục văn nghệ hát múa, diễn kịch cho học sinh Kết hợp với thành viên khác việc xây dựng chương trình hoạt động Phụ trách mảng trang trí, âm nhạc cho buổi sinh hoạt - Nhóm trưởng nhóm học sinh: quản lý, theo dõi, phân công, giúp đỡ thành viên nhóm sinh hoạt Đại diện cho thành viên nhóm đề xuất ý kiến, phản ảnh nhu cầu cần thiết… thầy có trách nhiệm câu lạc - Thành viên: thành viên câu lạc phải chấp hành phân cơng, đạo nhóm trưởng thầy có trách nhiệm câu lạc Đảm bảo thực lịch sinh hoạt câu lạc sinh hoạt có hiệu Phải có thẻ hội viên, phải đóng hội phí Chương trình hoạt động: - Chương trình hoạt động câu lạc phải vừa sức với khả học sinh theo khối lớp, chủ điểm hoạt động lời nói phải gần gũi với đời sống xung quanh, phải thực tế bám sát chương trình học khóa - Chương trình hoạt động cho năm ban tổ chức phải xây dựng trình xin ý kiến đạo lãnh đạo Ban giám hiệu từ đầu năm - Chương trình sinh hoạt định kỳ chia theo học kỳ, học kỳ tổ chức hai đợt (Học kỳ I: cuối đợt thi đua 22-12, đợt thi đua 20-11; Học kỳ II: cuối đợt thi đua 26-3, đợt thi đua 1-5) Chương trình sinh hoạt định kỳ ban tổ chức phải xây dựng trước 20 ngày để có chuẩn bị chu đáo - Chương trình hoạt động câu lạc phải có kết hợp nhịp nhàng việc rèn luyện chuyên môn hoạt động văn nghệ, trò chơi bổ trợ khác Chương trình phải thật lơi học sinh - Chương trình hoạt động phải thường xun có thay đổi, cải tiến làm hoạt động để không ngừng nâng cao hiệu câu lạc - Trong sinh hoạt câu lạc bộ, ban tổ chức phải trọng đến mảng hình thức trang trí phần âm nhạc, nhạc cụ cho chương trình Các điều kiện khác: - Phải phát hành thẻ hội viên phiếu theo dõi cho hội viên Ban chủ nhiệm nhóm trưởng phải quản lý chặt chẽ thẻ hội viên phiếu theo dõi - Thẻ hội viên cấp phát cho hội viên năm - Chương trình hoạt động cho đợt sinh hoạt phải Ban giám Hiệu ký duyệt thông báo trước cho thành viên câu lạc để có chuẩn bị - Trong chương trình hoạt động lớn mang tính chất trình diễn ban tổ chức thiết phải mời lãnh đạo chuyên ngành, đoàn thể phụ huynh học sinh tham dự để tìm kiếm ủng hộ mặt tinh thần lẫn vật chất - Để tăng cường hiểu biết, học tập lẫn nhau, ban tổ chức câu lạc cần liên hệ mời đại biểu câu lạc trường gần tham dự; đồng thời tổ chức cho em tham dự buổi sinh hoạt câu lạc đơn vị bạn có thư mời - Để trì hoạt động câu lạc có hiệu cần phải có hội phí, hội phí xây dựng sở tiền hội phí tháng hội viên ủng hộ Ban giám hiệu đoàn thể khác nhà trường Việc thu, chi nguồn hội phí phải cơng khai dân chủ Tồn chương trình hoạt động hình ảnh phải lưu giữ lại để giáo dục hệ sau Thành viên Câu lạc bộ: Để phát triển Câu lạc bộ, công việc chọn lựa học sinh từ lớp đến lớp có niềm đam mê, yêu thích Tiếng Anh thành viên Câu lạc Đây bước đầu quan trọng việc thành lập Câu lạc Để thu hút nhiều em tham gia Câu lạc nên phân công cho giáo viên Tiếng Anh tổ phụ trách lớp trực tiếp cá nhân tranh thủ sinh hoạt 15 phút đầu buổi, chuyển tiết phút, chơi để truyền thông quảng bá cho học sinh hiểu mục đích lợi ích Câu lạc Tiếng Anh Chúng tơi nói rõ cho em hiểu sân chơi bổ ích cho việc học tiếng Anh em Ban đầu em cịn dè dặt, ngại khó nên có khoảng 30-35 em tham gia Tiếp tục vận động lần 2, chúng tơi nói rõ thêm lợi ích, thời gian sinh hoạt em đăng ký lên đến 116 em Vậy bước đầu chúng tơi thành cơng có 116 em thành viên Câu lạc buổi lễ mắt Câu lạc trì số lượng đến 118 em Chúng chia thành nhóm thành viên: + Nhóm theo đối tượng lóp 6, 7, 8, 9: để thuận lợi cho việc tổ chức thi mang tính tập thể, đồng thời tạo điều kiện cho em hỗ trợ lẫn sinh hoạt học tập + Nhóm theo khôi lớp: để tiện việc quản lý, triển khai nội dung sinh hoạt thu hội phí Xây dựng nội quy Câu lạc bộ: Bất tổ chức cần phải có điều lệ, nội quy, quy định chung để điều hành trì hoạt động Dựa quy chế tổ chức hoạt động Câu lạc bộ, tổ chuyên môn họp bàn thống quy định chung đôi với thành viên Câu lạc sau: - Thành viên Câu lạc học sinh yêu thích Tiếng Anh, tự nguyện làm đơn xin gia nhập vào Câu lạc bộ, có ý kiến cha mẹ học sinh (CMHS) - Không ngừng rèn luyện tiến việc học tập môn Tiếng Anh, ln phấn đấu có hạnh kiểm tốt Đảm bảo tác phong, đồng phục theo quy định Câu lạc - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt Câu lạc bộ, không vắng lần liên tiếp / năm, đóng lệ phí đầy đủ - Chấp hành nội quy phân công Ban cố vấn Ban chủ nhiệm Câu lạc Phát hành đơn xin gia nhập Câu lạc thẻ hội viên: Để thể cá nhân học sinh tự nguyện muốn tham gia vào Câu lạc bộ, em có đơn xin gia nhập Câu lạc có chữ ký CMHS Mỗi em cấp thẻ hội viên (phù hiệu có dây đeo), có in lơ-gơ trường có dán ảnh cá nhân để Câu lạc dễ theo dõi, quản lý chặt chẽ thành viên đồng thời tạo thêm thích thú cho em Để thức thành viên Câu lạc bộ, tất học sinh hội đủ hai điều kiện lễ mắt Câu lạc (trang 23/phụ lục) Xây dựng trang phục Câu lạc bộ: Nhằm thu hút, gây thích thú cho lứa tuổi em, đồng thời để tạo sắc riêng cho Câu lạc bộ, xây dựng trang phục riêng cho thành viên Câu lạc gồm có áo, mũ, phù hiệu có dây đeo Qua thăm dị ý kiến học sinh, kết có đến 95% em thích thú đồng tinh ủng hộ việc may áo đồng phục cho Câu lạc Ban chủ nhiệm Câu lạc tiến hành họp đến thơng cho em người thiết kế chọn màu mẫu áo đồng phục Câu lạc (trang 22 /phụ lục) Nội dung sinh hoạt Câu lạc theo định kỳ: Để tạo thêm nhiều hứng thú cho học sinh tham gia vào câu lạc bộ, để giúp học sinh nhận thức câu lạc Tiếng Anh thực nơi lý tưởng cho việc trau dồi kiến thức môn, chia sẻ kinh nghiệm việc học tiếng nước ngồi, rèn luyện kỹ nghe nói, tham gia hoạt động văn thể bổ ích khác, người làm cơng tác tổ chức câu lạc ngồi việc củng cố trì cấu tổ chức (như trình bày phần trên) thiết phải có cải tiến nội dung hình thức hoạt động câu lạc Bản thân có nhiều trăn trở, suy nghĩ hình thành ý tưởng đây:  Phải biết kết hợp phân môn (Tiếng Anh, nhạc, họa) tổ chuyên môn, cụ thể hóa thành hoạt động, lồng ghép vào chương trình sinh hoạt câu lạc Giáo viên tiếng Anh kết hợp với giáo viên Âm nhạc tập hát tiếng Anh tiết mục văn nghệ khác cho học sinh, hội viên Kết hợp với giáo viên mỹ thuật phụ trách phần trang trí, tổ chức thi vẽ giúp học sinh vẽ tranh ảnh theo chủ đề yêu cầu đợt sinh hoạt Kết hợp với giáo viên nhạc tập dân vũ, aerobic, nhịp điệu… v.v Nói chung phần kỹ thuật giáo viên chun mơn phụ trách, phần nói tiếng Anh 10 giáo viên tiếng Anh phụ trách, từ có gắn bó trách nhiệm hoạt động nhịp nhàng tổ  Nội dung hình thức hoạt động phải có thay đổi làm liên tục Dưới số gợi ý: - Trình bày quan điểm theo chủ đề, trả lời câu hỏi phản biện hình thức bốc thăm câu hỏi hái hoa dân chủ (hoạt động Câu lạc thường xuyên hoạt động song phát huy tính sáng tạo lơi người nghe) - Trình bày kinh nghiệm học tập, trả lời câu hỏi để chia sẻ kinh nghiệm với hội viên khác - Trình bày lý thuyết có minh họa dẫn chứng kiến thức mơn học (như cách chia thì, từ loại, cấu trúc, mẫu câu….) - Đưa tình huống, tổ chức thi nhóm khối Hoạt động phong phú, gần gũi với chủ đề chương trình khóa, thực dụng với em học sinh, nhiên yêu cầu thực đơn vị lời nói phải phù hợp với đối tượng học sinh khối học Ban tổ chức không nên đặt nặng kỹ ngôn ngữ mà nên trọng phát huy mạnh dạn, sử dụng đơn vị lời nói có tính thơng báo linh hoạt sáng tạo em Các tình gợi ý là: + Giới thiệu, làm quen bạn + Hỏi nơi bạn sống + Giới thiệu, gặp gỡ người gia đình + Hỏi trường lớp, thầy cơ, bạn bè, thời gian, lịch học, môn học + Hỏi sở thích, thói quen, cơng việc hàng ngày + Hỏi phương tiện giao thơng, an tồn giao thơng + Hỏi việc rèn luyện sức khỏe, thực phẩm, vệ sinh ăn uống + Hỏi thời tiết, mùa + Hỏi đáp môi trường, bảo vệ môi trường 23 MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH 24 25 26 MỘT SỐ HÌNH ẢNH THAM QUAN THỰC HÀNH TIẾNG CỦA CÂU LẠC BỘ 27 MỘT SỐ HÌNH ẢNH GIAO LƯU CÂU LẠC BỘ CẤP THÀNH PHỐ 28 MỘT SỐ HÌNH ẢNH SINH HOẠT CỦA CÂU LẠC BỘ 29 30 TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG TỔ TIẾNG ANH-NHẠC-CƠNG DÂN Số: 05/KH-TỔ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc An Mỹ, ngày 15 tháng 10 năm 2013 KẾ HOẠCH Ra mắt câu lạc tiếng Anh I Mục đích ý nghĩa: - Tạo mơi trường thân thiện, lành mạnh để HS giao lưu học tập - Đẩy mạnh phát huy phong trào học tiếng Anh trường THCS Lê Hồng Phong - Giáo dục kỹ sống bồi dưỡng ý thức tổ chức kỷ luật học sinh - Học sinh rèn luyện kỹ sinh hoạt nhóm - Rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh, tạo sân chơi bổ ích hổ trợ cho việc học tiếng Anh học sinh II Thời gian địa điểm: - Vào lúc h 00 ngày 24 tháng 10 năm 2013 - Tại sân trường THCS Lê Hồng Phong III Đối tượng tham gia: - Tất HS khối 6,7,8,9 - Thành viên CLB: em học sinh u thích học tiếng Anh, có khiếu môn - Hội đồng sư phạm trường THCS Lê Hồng Phong - Đại biểu khách mời - Đại diện TT Anh ngữ AMA - Thầy giáo Andrew (giáo viên nước ngoài) III Nội dung lễ mắt CLB: Phần lễ : - Văn nghệ chào mừng (CLB) - in English - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu (A Nguyệt) - Phát biểu mắt CLB (Mr Quyến) - Công bố định thành lập hoạt động CLB (Linh) - Ban chủ nhiệm CLB mắt - Phát biểu học sinh (in English: Triết , T Việt : Giang) - Phát biểu đạo Lãnh đạo - Phát biểu AMA (Mr Andrew) -Tặng học bổng cho học sinh học giỏi Tiếng Anh (TT AMA) Phần giao lưu: - Thành viên CLB giao lưu với người nước ngoài, giới thiệu nhóm - Các nhóm thảo luận đề tài: “Learning English” qua câu hỏi: Suggest questions for English speaking club-Le Hong Phong 31 1.Why are you learning English? How long have you been studying English? Do you think English is a difficult language to learn? Have you ever talked to foreigners? How often you practice your English? What is your favorite way to practice your Engslish? What are the most difficult things in learning English? Do you use the Internet to learn English? If yes, how you use the Internet to learn English? What you often to improve your English skills in your free time? 10 What are advantages and disadvantages of studying English? 11 Do you think that English will completely dominate all other languages in the future? If yes, how will it affect the world? 12 Do you have any experience to study English well? 13 Do you have any suggestion or method to help students study well in English class? - Mr Andrew giao lưu với học sinh toàn trường - Games : “ Picture cards” - Thành viên CLB - Mr Andrew: Play a game: “Tranferring information” V Phân công: - Dẫn chương trình: Minh Triết, Thạch Giang - Chuẩn bị chương trình văn nghệ: Cơ Linh, Triết, Giang - Phần lễ: Cô Ánh Nguyệt - Phát biểu mắt CLB: Thầy giáo Phan Đình Quyến - Thơng qua QĐ thành lập CLB: Cô giáo Nguyễn Phượng Linh - Nội dung phát biểu HS: Cô giáo Nguyễn Phượng Linh - Phát biểu HS: Triết, Giang - Trang trí, âm máy móc: Anh Linh, Anh Tài - Phần thưởng, nước uống: Cô Thủy, Cô Hiền - Áo, Thẻ thành viên CLB: Cô Quyên, Cô Linh - Liên hệ TT Anh ngữ AMA: Cô Linh, Cô Nguyệt - Chọn danh sách HS nhận học bổng AMA: Cô Linh, Cô Thủy - Ổn định tổ chức lễ: Cô Thủy, Cơ Hiền VI/ Dự trù kinh phí: Đồng phục Ban chủ nhiệm: = 540.000đ Market trang trí = 340.000đ Mời giáo viên nước = 500.000đ (25USD/lần x lần) Phần thưởng: 50.000đ x nhóm = 250.000đ Nước uống 20.000đ x lốc = 40.000đ Phần thưởng khán giả: 10.000đ x 10 phần = 100.000đ 32 Pin phục vụ âm Văn phòng phẩm phục vụ sinh hoạt = = 20.000đ 50.000đ * Tổng chi: 1.840.000đ (Một triệu tám trăm bốn mươi ngàn đồng) Trên kế hoạch mắt CLB tổ Anh-CD-Nhạc Kính đề nghị Nhà trường quan tâm để CLB tiếng Anh hoạt động đạt kết HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch Nguyễn Phượng Linh 33 TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC SINH HOẠT DÃ NGOẠI CỦA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG Căn Công văn số 5466 BGD&ĐT ngày 07/8/2013 việc thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2013-2014; Căn Công văn số 1011 SGD&ĐT Quảng Nam ngày 19/8/2013 việc thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2013-2014; Căn kế hoạch hoạt động nhà trường, tổ Tiếng Anh, Nhạc, Công dân , CLB Tiếng Anh trường THCS Lê Hồng Phong xây dựng kế hoạch tổ chức sinh hoạt dã ngoại, tham quan học tiếng Thành phố Mỹ Sơn, Hội An cụ thể sau: I Mục đích yêu cầu: - Tạo môi trường để thành viên CLB Tiếng Anh tiếp xúc, làm quen với người nước qua em tập nghe, nói từ người ngữ du lịch Việt Nam - Đây dịp để thành viên CLB trải nghiệm, thực hành kiến thức học nhà trường qua hoạt động giao lưu trực tiếp với người nước ngồi - Tạo hình thức hấp dẫn, hứng thú học tập môn Tiếng Anh học sinh đồng thời quảng bá lôi kéo đông đảo thành viên khác nhà trường tham gia sinh hoạt trì câu lạc II Kế hoạch thực hiện: 1/ Thời gian: dự kiến 01 ngày từ 6h đến 17h00, 15 tháng 05 năm 2014 (thứ năm) 2/ Địa điểm: thành phố Mỹ Sơn, phố cổ Hội An tỉnh Quảng Nam 3/ Thành phần tham dự: a) Về phía nhà trường: - Ban Giám Hiệu trường - Đại diện Hội Cha mẹ học sinh - 06 GV tổ Tiếng Anh, Nhạc, Công dân, số học sinh thành viên CLB Tiếng Anh nhà trường có giấy cam kết cho dã ngoại PHHS b) Về phía khách mời: - Mời Hà: Tổ trưởng tổ xã hội, Thầy Lợi TTCM tổ toán, Thầy Tâm TTCM tổ hóa Sinh, Nở YT tham gia 4/ Lịch trình hoạt động dã ngoại: - 6h tập trung trường lên xe Mỹ Sơn - 6h30 đến 8h Mỹ Sơn - 8h đến 10h30 thành viên CLB Tiếng Anh theo nhóm tham quan, làm quen, nói chuyện với người nước ngồi địa điểm du lịch khu vực Mỹ 34 Sơn - 10h45 tập trung lên để đến nhà hàng, ăn trưa - 11h đến 13h ăn cơm trưa, nghỉ trưa - 13h30 đến 14h 30 tiếp tục hành trình Hội An - 14h30 tập trung An Hội để giao lưu với người nước Hội An thưởng thức đặc sản - 16h30 đến 18h lại Tam Kỳ PH HS đón em lúc 18h cổng trường Lê Hồng Phong 5/ Phân công thực hiện: a) Giáo viên: - Lập kế hoạch thực hiện, dự trù kinh phí tổ chức, th xe: Cơ Linh - Liên hệ đặt ăn trưa - nghỉ trưa: Cô Linh, cô Nguyệt, Cô Thủy - Soạn nội quy, cam kết gởi phụ huynh học sinh, thành lập, phân cơng người phụ trách nhóm: Cơ Linh - Nước uống, đồ ăn nhẹ xe em sinh hoạt: Cô Hiền, Cô Quyên - Chuẩn bị nội dung sinh hoạt xe: Cô Nguyệt, Cô Quyên, Cô Thủy, Cô Hiền - Thứ (05/5) tập trung TV CLB hội trường vào chơi để quán triệt lại cho em (Khối sáng: Cô Linh, cô Nguyệt, Cô Quyên Khối chiều: Cô Thủy, Cô Hiền, Cô Hồng ) (Số lượng người phân bố cho xe có DS đính kèm) b) Học sinh: ngồi điều qui định nội qui, thành viên tham gia chuyến dã ngoại phải có chuẩn bị cho việc giao tiếp đến như: Tập số câu giao tiếp lịch trước đặt vấn đề giao tiếp với khách, tự đặt tối thiểu câu hỏi tiếng Anh ghi sẵn sổ tay học tập (các em nhờ thầy trợ giúp) Trên tồn kế hoạch chung cho việc tổ chức hoạt động dã ngoại - tham quan học Tiếng Mỹ Sơn, Hội An CLB Tiếng Anh, kính mong lãnh đạo nhà trường xem xét, góp ý, phê duyệt để CLB triển khai thực Tam Kỳ, ngày 24 tháng 03năm 2014 DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG TM BCN CLB Nguyễn Phượng Linh 35 TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG TỔ: TIẾNG ANH- NHẠC- CD Số: 02/KH-TỔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc An Mỹ, ngày 15 tháng 10 năm 2014 KẾ HOẠCH Sinh hoạt câu lạc tiếng Anh kết nạp thành viên I Mục đích ý nghĩa: - Tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để HS giao lưu học tập - Đẩy mạnh phát huy phong trào học tiếng Anh trường THCS Lê Hồng Phong - Giáo dục kỹ sống bồi dưỡng ý thức tổ chức kỷ luật học sinh - Học sinh rèn luyện kỹ sinh hoạt nhóm - Rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh, tạo sân chơi bổ ích hổ trợ cho việc học tiếng Anh học sinh II Thời gian địa điểm: - Vào lúc 14 h 00 ngày 23 tháng 10 năm 2014 - Tại sân trường THCS Lê Hồng Phong III Đối tượng tham gia: - Thành viên CLB: em học sinh yêu thích học tiếng Anh, có khiếu mơn - Ban CN CLB tiếng Anh trường - Đại biểu khách mời (Ban giám hiệu, Đại diện hội cha mẹ học sinh) - Thầy giáo : KARL (giáo viên nước ngoài) III Nội dung buổi sinh hoạt CLB : Phần đầu: (sơ kết hoạt động CLB năm qua, kết nạp thành viên mới) - Văn nghệ chào mừng (CLB) - in English - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu (A Nguyệt) - Phát biểu sơ kết CLB (Mr Quyến) - Phát biểu học sinh - Phát biểu đạo Lãnh đạo - Kết nạp thành viên Phần giao lưu: - Thành viên CLB giao lưu với người nước ngồi, giới thiệu nhóm - Các nhóm thảo luận đề tài: “Learning English” qua câu hỏi: Suggest questions for English speaking club-Le Hong Phong 1.Why are you learning English? How long have you been studying English? Do you think English is a difficult language to learn? Have you ever talked to foreigners? How often you practice your English? 36 14 What is your favorite way to practice your Engslish? 15 What are the most difficult things in learning English? 16 Do you use the Internet to learn English? If yes, how you use the Internet to learn English? 17 What you often to improve your English skills in your free time? 18 What are advantages and disadvantages of studying English? 19 Do you think that English will completely dominate all other languages in the future? If yes, how will it affect the world? 20 Do you have any experience to study English well? 21 Do you have any suggestion or method to help students study well in English class? - Mr Andrew giao lưu với học sinh toàn trường - Games: “Picture cards” - Thành viên CLB: Play a game: “Tranferring information” V Phân cơng: - Dẫn chương trình: Mai Phương, Quang (7/2) - Chuẩn bị chương trình văn nghệ: Cơ Linh, Cô Nguyệt, Cô Quyên - Phần lễ: Cô Ánh Nguyệt - Phát biểu CLB: Thầy giáo Phan Đình Quyến - Trang trí, âm máy móc: Anh Linh, Anh Tài - Phần thưởng, nước uống: Cô Thủy, Cô Hiền - Áo, Thẻ thành viên CLB: Cô Quyên, Cô Thủy, Cô Hiền - Liên hệ TT Anh ngữ AMA: Cô Linh, - Chuẩn bị nội dung giao lưu: Cô Linh, Giáo viên nước TT AMA - Ổn định tổ chức lễ: Cô Nguyệt, Cô Hồng - Chuẩn bị phần thưởng, nước uống: Cơ Hồng - Lên market trang trí: Cơ Linh - Thiết kế hình ảnh, video clip sơ kết hoạt động CLB: Cô Linh + Quyên VI Dự trù kinh phí: Market trang trí = 100.000đ Mời giáo viên nước = 600.000đ (30USD/lần x lần) Phần thưởng: 50.000đ x nhóm = 250.000đ Nước uống 20.000đ x lốc = 40.000đ Phần thưởng khán giả: 10.000đ x 10 phần = 100.000đ Pin phục vụ âm = 20.000đ Văn phòng phẩm phục vụ sinh hoạt = 50.000đ * Tổng chi: 1.160.000đ (Một triệu trăm sáu mươi ngàn đồng) Trên kế hoạch mắt CLB tổ Anh-CD-Nhạc Kính đề nghị Nhà trường quan tâm để CLB tiếng Anh hoạt động đạt kết HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch 37 X.Mục lục: TT Nội dung Trang 01 Tên đề tài 02 Đặt vấn đề 03 Cơ sở lý luận 2-3 04 Cơ sở thực tiễn 3-4 05 Nội dung nghiên cứu 4-14 06 Kết nghiên cứu 14 07 Kết luận 15 08 Đề nghị 16-17 09 Phụ lục 18-36 09 Mục lục 37 ... nhân cách Đề tài sáng kiến kinh nghiệm nêu lên số kinh nghiệm thân việc tổ chức trì Câu lạc Tiếng Anh trường mong chia sẻ với quý đồng nghiệp Với nỗ lực tâm cao, tổ chun mơn tổ chức loại hình sinh... hoạt, trình duy? ??t với lãnh đạo trường để việc tổ chức thực không bị động với kế hoạch trường tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm sau lần sinh hoạt để Câu lạc ngày hoạt động hiệu - Cần tổ chức dã... nay, nhiều học sinh việc học tiếng Anh trường THCS chọn khóa học tiếng Anh giao tiếp trung tâm ngoại ngữ để nâng cao khả giao tiếp tiếng Anh Thế thầy cô dạy tiếng Anh trường THCS Lê Hồng Phong,