Kế hoạch bài tập thực hành Bài tập: Công cụ tiếp cận REDD+ về lợi ích và rủi ro

Kế hoạch tập thực hành Bài tập: Công cụ tiếp cận REDD+ lợi ích rủi ro (sử dụng đồ quốc gia Việt Nam) Ngày : 17 tháng năm 2014 Thời gian: 11:00 – 12:30 Học viên tham gia: 13 học viên chia nhóm Thời gian : 30 phút Giảng viên hướng dẫn: Charlotte Hicks and Corinna Ravilious Thành viên báo cáo: Mỗi nhóm cử học viên ghi lại thơng tin nhóm bảng thuộc tính Mục tiêu:  Giá trị tập nhằm nâng cao nhận thức nhiều lợi ích tiềm REDD + việc xác định câu hỏi thích hợp đồ để hỗ trợ xây dựng lập kế hoạch sử dụng đất  Thảo luận tiêu chuẩn ban đầu nhằm xác định khu vực phù hợp để thực hành động REDD +  Hiểu hạn chế liệu có sẵn Kế hoạch Thời gian phút Hoạt động Giới thiệu tập Những người tham gia chia thành hai nhóm Những người nhóm cung cấp giới thiệu tập, bao gồm mục tiêu, tổng quan cấu trúc tập Báo cáo viên hai nhóm lựa chọn yếu tố đưa thông tin để điền vào bảng biểu  A) Điều kiện phân chia nhóm  B) Cử báo cáo viên  C) Vai trò người tham gia 10 phút Người nhóm giao cho lĩnh vực khác (xác định nhóm): Lâm nghiệp, Phát triển nơng thơn, bảo tồn đa dạng sinh học, Kế hoạch Đầu tư Các thành viên làm điều thành cặp đơn lẻ, tùy thuộc vào số học viên Mọi người thảo luận với người khác nhóm để phản ánh quan điểm lợi ích cách nhận biết lĩnh vực Hiểu hành động REDD +, rủi ro lợi ích, can thiệp để quản lý tiềm nhằm giảm thiểu rủi ro tối đa lợi ích Trong nhóm, bắt đầu việc thảo luận hành động Tóm tắt lại tập trước việc xác định rủi ro lợi ích hành động khác REDD + môi trường xã hội Lưu ý sử dụng kết phân tích tốt để tập - lợi ích rủi ro đóng vai trị quan trọng việc xác định đâu (và nào) Thời gian Hoạt động hành động thực hiện? Sử dụng thông tin không gian để thảo luận việc vị trí hoạt động để tối đa hóa lợi ích giảm thiểu rủi ro, nhận có ưu tiên cần xem xét Ví dụ, ưu tiên quan trọng cho Việt Nam để bảo tồn môi trường sống cho lồi x, liệu giao động loài cần thiết, cải thiện sinh kế người dân quan trọng, liệu thích hợp có thể? 50 phút Khu vực ưu tiên cho hoạt động REDD+ nhằm tăng cường lợi ích Trong nhóm: Mục tiêu chung tăng cường lợi ích  Mơ tả tập hợp giả định mục tiêu lợi ích cần phải đạt thơng qua hành động (ví dụ % khu vực bảo vệ) - hiển thị tầm quan trọng mục tiêu ưu tiên (như đề cập phần trước đó) (Báo cáo viên nắm bắt mục tiêu)  Mỗi 'khu vực' nên đóng góp vào thảo luận Bản đồ - Carbon: Điều tra rừng quốc gia, sở liệu chương trình quản lý đánh giá tài nguyên rừng chu ký III (NFIMAP III) NFIMAP III dựa đồ năm 2005 độ che phủ rừng Việt Nam xây dựng từ chu kỳIII theo chương trình điều tra đánh giá diễn biến tài nguyên rừng toàn quốc - Bản đồ sử dụng đất: Bản đồ sử dụng đất quốc gia (GLC) năm 2000  Những học viên tham gia lựa chọn đồ sở (báo cáo viên để nắm bắt giải trình) Các lớp khác Đa dạng sinh học  KBA, khu vực đa dạng sinh học: khu vực quốc tế công nhận tầm quan trọng đa dạng sinh học Bộ liệu cung cấp tổ chức BirdLife bảo tồn quốc tế KBA xác định khu vực vùng khu vực quốc gia bên liên quan sử dụng tiêu chuẩn thay  Hành lang bảo tồn - Quỹ đối tác hệ sinh thái quan trọng Việt Nam xác định hành lang khu vực có tiềm để trở thành KBA đóng góp vào khả bảo tồn để hỗ trợ tất yếu tố đa dạng sinh học  Sự phong phú cho loài lưỡng cư: từ liệu giao động loài, sách đỏ IUCN năm 2011 Loại rừng (hoạt động REDD+ khác hội tụ đủ điều kiện loại rừng khác ):  Rừng sản xuất - quản lý chủ yếu cho sản xuất gỗ lâm sản gỗ cung cấp dịch vụ môi trường rừng  Rừng đặc dụng - nơi mà chức bảo tồn thiên nhiên, văn hóa điểm lịch sử quan trọng, giải trí du lịch Thời gian Hoạt động  Áp lực    Rừng phòng hộ - trì để bảo vệ lưu vực, bảo vệ sơng suối, bảo vệ đất ổn định đất vùng ven biển Forest cover change % – historical (2000-2005) deforestation rates, tends to underestimate the young plantation where the tree canopy is not yet formed a closed and homogeneous layer Sự thay đổi độ che phủ rừng (%) lịch sử (20002005)- tỷ lệ rừng, khu vực rừng trồng, nơi tán chưa hình thành độ che phủ Hệ thống giao thông Các khu vực ảnh hưởng lớn người  Khu vực Ưu tiên làm sở lựa chọn lớp (báo cáo viên để nắm bắt giải trình) Các nhóm sau thảo luận định lớp đồ hữu ích việc xác định khu vực ưu tiên cho hành động REDD + (Xin lưu ý lớp đồ hữu ích thêm vào, đồ trở nên phong phú hơn) Xác định lĩnh vực ưu tiên  Người tham gia có thê đánh dấu tạm thời mà đáp ứng mục tiêu biện minh  Thoải mái với lựa chọn, đánh dấu khu vực ưu tiên cho hoạt động REDD + phút Thảo luận theo nhóm lớp đồ cần bổ sung cho việc xây dựng kế hoạch REDD + nhằm đưa nhiều lợi ích từ người cung cấp (ví dụ dịch vụ hệ sinh thái, xã hội, áp lực) (báo cáo viên để nắm bắt đồ cịn thiếu) Chụp hình chuẩn bị báo cáo lại Chụp ảnh đồ cuối cùng, chắn bảng điền sẵn sàng nắm bắt sau: o Tên nhóm tên; o Những hoạt động REDD + xem xét o Mục tiêu chung REDD+; o Lựa chọn đồ sao; o Dữ liệu khơng có hữu ích 20 phút Trở lại báo cáo thảo luận Mỗi nhóm có phút để báo cáo việc thực Sau người tham gia thảo luận lợi khác / nhược điểm phương pháp lựa chọn nhóm