SKKN giải pháp giúp học sinh luyện tập từ vựng hiệu quả trong dạy tiếng anh 7

Họ tên, chữ ký người chấm điểm Người chấm số 1:………………………………… Mã số Điểm Người chấm số 2:………………………………… - Mô tả sáng kiến: + Tên sáng kiến: “Giải pháp giúp học sinh luyện tập từ vựng hiệu dạy tiếng anh 7.” + Lĩnh vực áp dụng: Giáo dục Vấn đề mà sáng kiến giải quyết: Giúp học sinh ghi nhớ từ vựng cách hiệu quả.Tạo hứng thú việc ghi nhớ luyện tập từ vựng đối tượng học sinh không áp dụng dạy trực tiếp lớp mà áp dụng hiệu dạy trực tuyến + Về nội dung sáng kiến: Trong dạy học ngoại ngữ , từ vựng xem bước bản, móng hình thành nên ngơn ngữ.Tuy nhiên q trình giảng dạy qua thực tế, tơi nhận thấy đa số em chưa biết cách ghi nhớ vận dụng từ vựng theo chủ đề cách hiệu hợp lí Các em thường xuyên có tình trạng qn từ, biểu nhàm chán việc học vốn từ chưa thực phong phú Ngoài ra, phần lớn em học cách ghi nhớ nghĩa tiếng Việt từ vựng bỏ qua phần trọng âm, phát âm từ vựng Thực trạng phần lớn thân chưa biết cách khai thác phương pháp dạy phù hợp để kích thích não ghi nhớ cho học sinh hiệu Nhằm cải thiện thực tiễn nêu tơi mạnh dạn tìm hiểu đưa giải pháp: “Giải pháp giúp học sinh luyện tập từ vựng hiệu dạy tiếng anh 7” CÁC BƯỚC THỰC HIỆN: BƯỚC 1: ĐÁNH GIÁ PHÂN LOẠI HỌC SINH Đánh giá để trọng đến thành tích học sinh mà đánh giá nhằm giúp giáo viên tìm điểm mạnh, điểm yếu em Từ có biện pháp phù hợp với đối tượng học sinh Ngay từ đầu năm nhận lớp tiến hành điều tra, khảo sát học sinh khối phụ trách, sau phân em theo nhóm lực: Giỏi – Khá, Trung Bình, Yếu –Kém Qua tơi biết trình độ nhóm đối tượng học sinh để thuận tiện cho việc dạy giao nhiệm vụ sau Khảo sát đầu năm Giỏi- Khá Yếu Trên trung bình Sĩ số SL Khối Trung bình 140 % SL 21, 30 % SL SL 30 % 51, 48,6 % 72 BƯỚC 2: XÁC ĐỊNH NGUYÊN TẮC LUYỆN TỪ VỰNG CHO HỌC SINH Thế giới từ vựng bao la rộng lớn, nhờ từ vựng giàu hình ảnh tốt cho tư liên tưởng trẻ tiếp thu Việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh cần tận dụng mẻ mà gần gũi để giúp trẻ nhanh chóng nắm bắt ghi nhớ sâu kỹ Vì vậy, giáo viên cần nắm nguyên tắc sau: - Vừa học vừa chơi: Điều kiện tiên để khiến học sinh tập trung vào thứ ta dạy chúng khiến chúng thấy thoải mái, vui vẻ học - Hãy lí giải kèm theo hình ảnh câu chuyện dạy từ cho người học: Vì tầm hiểu biết khả xâu chuỗi chưa nhiều, kiến thức tới với học sinh thường tự nhiên, chúng chẳng tỏ bối rối dù chúng không hiểu Về mặt giảng dạy, ngôn ngữ trọng tâm ý người học, chúng quan tâm đến “hình ảnh” nhiều ghi nhớ chúng - Hãy tạo cho người học niềm hứng thú học tiếng Anh biến thành hứng thú mà học sinh thích Vì chúng thích học liên quan đến thứ chúng u thích, chúng tập trung vào thứ chúng thích niềm hứng thú chiếm hết thời gian tâm trí học sinh ngày - Hãy giữ đơn giản dễ hiểu mức tối đa: Giai đoạn học sinh độ tuổi từ 11- 15 bán cầu não phát triển học sinh khơng thích điều phức tạp, khơng cụ thể BƯỚC 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP LUYỆN TẬP TỪ VỰNG HIỆU QUẢ Sử dụng đồ tư Giáo viên vận dụng đồ tư hay mind map để làm phương tiện học từ vựng tiếng Anh thêm thú vị, hiệu Cách làm đơn giản, gồm bước sau: + Đặt chủ đề làm trung tâm, bạn nên làm bật cách viết chữ to dùng màu ấn tượng + Vẽ nhánh chủ đề phụ nằm chủ đề lớn: viết in hoa, bôi đậm để phân biệt với chủ đề lớn + Chia cách nhánh nhỏ từ chủ đề phụ: viết thường, size nhỏ Với cách học này, học sinh không tăng khả ghi nhớ từ đồng nghĩa hay học cụm từ dễ dàng Thêm vào việc học từ vựng nhanh, tiến độ mở rộng tốt Các mối liên hệ thiết lập giúp bạn có lối tư thêm logic, nhờ việc ơn lại thuận lợi Đặc biệt cịn giúp việc học bớt căng thẳng Đơn giản hóa kiến thức từ vựng Ví dụ: Khi dạy Unit 5: Food and Drink - Lớp Để giúp em ghi nhớ từ vựng chủ đề vừa học giáo viên yêu cầu em vẽ sơ đồ tư với đối tượng học sinh, giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể Đối với nhóm (các em – giỏi): Giáo viên đưa từ khóa, yêu cầu học sinh tự hồn thành sơ đồ tư Nhóm (trung bình): Giáo viên đưa từ khóa có thêm từ gợi ý đường dẫn Nhóm 3: Giáo viên đưa từ khóa có thêm gợi ý đường dẫn – có từ phát triển Sau yêu cầu nhóm thời gian định hoàn thành sơ đồ tư theo yêu cầu mà giáo viên đưa Hình ảnh sơ đồ tư em nhóm sau hồn thành Luyện tập thơng qua hình ảnh Học Tiếng Anh hình ảnh tên gọi phương pháp này, cách học từ vựng Tiếng Anh cách sử dụng hình ảnh để minh họa cho từ vựng mà học sinh cần học Phương pháp học từ vựng hình ảnh khơng áp dụng Tiếng Anh mà cịn sử dụng ngơn ngữ mà bạn muốn học Phương pháp nhà khoa học chứng minh hiệu nhiều so với việc học vẹt cách viết từ nghĩa Ví dụ chủ đề Unit 2: Health Sau học xong chủ đề sức khỏe để giúp em luyện tập từ vựng giáo viên giao nhiệm vụ đối tượng học sinh Đối với em Khá – Giỏi: nhìn tranh viết từ tương ứng với tranh Đối với học sinh trung bình: Nhìn tranh có từ gợi ý, học sinh viết từ tương ứng tranh Đối với học sinh yếu kém: Nhìn tranh nối từ thích hợp với tranh 3 Luyện tập thông qua phần mềm Bên cạnh số hoạt động quen thuộc để giúp học sinh ghi nhớ củng cố thêm từ vựng – Tôi thiết kế số trò chơi Online khác để em thực hành luyện tập lớp nhà – Hoặc giáo viên sử dụng dạy học trực tuyến Tơi sử dụng phần mềm educandy.com – phần mềm đơn giản tiện ích giáo viên muốn cho học sinh luyện tập từ vựng chủ điểm cần nhập từ tương ứng phần mềm tạo trị chơi khác Hs luyện tập cách hiệu Hình ảnh trang web tài khoản giáo viên Ví dụ: Unit 8: Flims – Getting started Sau dạy xong phần Getting started để giúp cho học sinh ghi nhớ tên loại phim sử dụng phần mềm Educandy để thiết kế trị chơi để em luyện tập nhà Gv vào phần mềm Educandy.com sau gõ từ học sinh cần luyện tập Phần mềm sau tạo trị chơi khác – Gv chia sẻ đường link hay mã code – học sinh thực hành luyện tập Sử dụng phần mềm hiệu việc dạy trực tuyến Hình ảnh học sinh luyện tập qua phần mềm Bên cạnh phần mềm giáo viên thực giao cho học sinh qua trang OLM.VN Đây cách học nên phần tạo động lực, tị mị, phát huy tính tích cực học sinh trình học.Trong trình làm qua OLM.VN số học sinh yếu có tiến hơn, tự tin giao thực giao theo đối tượng học sinh, với học sinh yếu giao đơn giản, với học sinh Khá Giỏi mức độ nhiều có giao thêm qua zalo nhóm lớp Hình ảnh giáo viên giao cho học sinh + Về khả áp dụng sáng kiến: - Giải pháp sở áp dụng cho thầy cô giảng dạy môn tiếng Anh đặc biệt dạy từ vựng lớp nói riêng cấp THCS nói chung Giải pháp có khả áp dụng rộng rãi trường THCS địa bàn huyện Bình Xun - Đánh giá lợi ích thu : Nếu áp dụng thủ thuật dạy Tiếng Anh thường xuyên đặn tạo hội cho học sinh nắm kiến thức, không nhàm chán (đối với học sinh yếu) học sinh tiếp cận tập phù hợp với khả Tạo động lực cho học sinh vươn lên học tập Ngoài lợi ích kiến thức, học sinh cịn hưởng lợi ích kinh tế: Học sinh tiếp thu nhanh, học nhiều, giảm bớt thời gian học thêm, giảm việc mua tài liệu sách giáo khoa, dẫn đến giảm chi phí cho hoạt động học hàng ngày Trước thực biện pháp mình, từ đầu năm học 2020-2021 tơi tiến hành điều tra tình hình học tập mơn Tiếng Anh học sinh Khối sau: Khảo sát Giỏi- Khá Trung bình Yếu Trên trung bình đầu năm 2020-2021 Khối Sĩ số SL 140 % SL 21, % SL SL 30 30 % % 51, 48,6 72 Kết đạt được: Học sinh hoạt động tích cực hơn, hứng thú với mơn học hơn, học sinh yếu, đa số em có tiến rõ rệt Cuối năm kết đạt sau: Kết Giỏi- Khá Trung bình Yếu Trên trung bình cuối năm 2020-2021 Khối Sĩ số 140 SL % SL 28, % SL SL % 27,1 102 72,9 44,3 % - Các thông tin cần bảo mật (nếu có);khơng d) Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến; Để áp dụng giải pháp cách hiệu cần điều kiện sau: * Đối với nhà trường: - Trang bị đầy đủ sở vật chất, thiết bị phục vụ cho trình dạy học: Máy tính, máy chiếu, Phịng LAB (HICLASS IK-600) - Thường xuyên bổ sung kho sách giáo khoa, sách tham khảo phục vụ cho dạy học - Quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi, động viên kịp thời tới giáo viên học sinh * Đối với giáo viên: - Cần nâng cao trình độ sư phạm - Linh hoạt sáng tạo thiết kế dạy – phù hợp đối tượng học sinh tạo hứng thú học tập cho em - Quan tâm động viên, khích lệ em kịp thời nhằm tạo động lực cho em say mê học tập - Linh hoạt hình thức kiểm tra ,đánh giá học sinh * Đối với học sinh: - Chuẩn bị đủ ghi, sách giáo khoa, sách tập từ đầu năm học - Cần ý nghe giảng, ghi chép đầy đủ - Chuẩn bị trước đến lớp - Học làm đầy đủ nhà - Tích cực sử dụng Tiếng Anh giao tiếp trường với bạn bè thầy cô dạy Tiếng Anh đ) Về khả áp dụng sáng kiến cho đối tượng, quan, tổ chức người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có); Các khối tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu: Số Tên tổ chức/cá Số Phạm vi/Lĩnh vực Địa TT nhân Khối lượng 140 Trường THCS áp dụng sáng kiến Giáo dục Tôi làm đơn trân trọng đề nghị Hội đồng sáng kiến xem xét công nhận sáng kiến Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật, không xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ người khác hồn tồn chịu trách nhiệm thông tin nêu đơn ……, ngày 12 tháng năm 2022 NGƯỜI VIẾT ĐƠN ... phương pháp dạy phù hợp để kích thích não ghi nhớ cho học sinh hiệu Nhằm cải thiện thực tiễn nêu tơi mạnh dạn tìm hiểu đưa giải pháp: ? ?Giải pháp giúp học sinh luyện tập từ vựng hiệu dạy tiếng anh 7? ??... Luyện tập thơng qua hình ảnh Học Tiếng Anh hình ảnh tên gọi phương pháp này, cách học từ vựng Tiếng Anh cách sử dụng hình ảnh để minh họa cho từ vựng mà học sinh cần học Phương pháp học từ vựng. .. % 72 BƯỚC 2: XÁC ĐỊNH NGUYÊN TẮC LUYỆN TỪ VỰNG CHO HỌC SINH Thế giới từ vựng bao la rộng lớn, nhờ từ vựng giàu hình ảnh tốt cho tư liên tưởng trẻ tiếp thu Việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh