Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
Tại trường THPT Ba Đình, học sinh nhận thức rõ vai trò quan trọng của công nghệ thông tin trong "Cách mạng công nghiệp 4.0" Các em thể hiện sự hào hứng và tích cực trong việc phát triển ý tưởng để giải quyết các bài toán trên máy tính Đặc biệt, các em rất thích lắng nghe quy trình tạo ra các sản phẩm phần mềm mà mình đang sử dụng, điều này đã kích thích niềm đam mê học lập trình của các em.
Trong chương trình Tin Học THPT tại Nga Sơn, môn Lập trình Pascal được coi là khó khăn đối với hầu hết học sinh, do các em chưa có nền tảng học tập và làm quen từ cấp hai Điều này khiến các em gặp lúng túng trong việc lựa chọn thuật toán và gặp khó khăn trong việc diễn đạt các câu lệnh cũng như cú pháp cần thiết để viết chương trình.
Khi dạy học, đặc biệt là bồi dưỡng học sinh mũi nhọn, việc sử dụng thuật toán sắp xếp là rất quan trọng Nếu chỉ áp dụng thuật toán sắp xếp nổi bọt như trong sách giáo khoa, học sinh sẽ gặp khó khăn trong việc xử lý số liệu và thời gian chạy chương trình Điều này cũng ảnh hưởng đến khả năng giải quyết các bài toán liên quan, dẫn đến việc chương trình không kiểm tra được hết các đề bài và kết quả không đạt yêu cầu Do đó, tôi đã quyết định áp dụng một đề tài mới để cải thiện tình hình này.
“ SỬ DỤNG GIẢI THUẬT SẮP XẾP GIÚP HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG LẬP TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ”
Giải pháp và tổ chức thực hiện
Xét một cách tổng quát, giả sử có các phần tử a1, a2, a3 an sao cho với một thứ tự f cho trước sẽ thỏa nãm: f(a1)