Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
Tại trường THPT Ba Đình, học sinh nhận thức rõ vai trò quan trọng của công nghệ thông tin trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 Các em hào hứng và tích cực phát triển ý tưởng để giải quyết các bài toán trên máy tính Sự quan tâm đến quy trình tạo ra phần mềm mà các em đang sử dụng đã kích thích niềm đam mê học lập trình trong các em.
Trong chương trình Tin Học THPT tại Nga Sơn, môn Lập trình Pascal được đánh giá là khó khăn đối với học sinh, vì phần lớn các em chưa có nền tảng kiến thức từ cấp hai Điều này dẫn đến sự lúng túng trong việc lựa chọn thuật toán và khó khăn trong việc diễn đạt các câu lệnh cũng như cú pháp khi viết chương trình.
Khi dạy học, đặc biệt là trong việc bồi dưỡng học sinh mũi nhọn, việc sử dụng thuật toán sắp xếp là rất quan trọng Nếu chỉ dựa vào thuật toán sắp xếp nổi bọt như trong sách giáo khoa, học sinh sẽ gặp khó khăn trong việc xử lý số liệu và thời gian chạy chương trình Điều này cũng ảnh hưởng đến khả năng giải quyết các bài toán liên quan, dẫn đến việc chương trình không kiểm tra được đầy đủ các đề bài và kết quả không đạt yêu cầu Vì vậy, tôi đã quyết định áp dụng một đề tài mới để cải thiện tình hình.
“ SỬ DỤNG GIẢI THUẬT SẮP XẾP GIÚP HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG LẬP TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ”
Giải pháp và tổ chức thực hiện
Xét một cách tổng quát, giả sử có các phần tử a 1, a 2, a 3 a n sao cho với một thứ tự f cho trước sẽ thỏa nãm: f(a 1 )