Giáo án lịch sử 8 năm học 2022 2023

Trường THCS Tiên Du Ngày giảng: 6/9/2022 Tiết Giáo án Lịch sử HỌC KỲ I PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI – NĂM 1917) CHƯƠNG I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ( TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI - ĐẾN NỬA SAU THẾ KỶ XIX ) Chủ đề: Những cách mạng tư sản kỉ XVI-XVIII : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I Mục tiêu học Kiến thức: - Hiểu chuyển biến kinh tế, xã hội cuối thời trung đại nguyên nhân sâu xa dẫn đến cách mạng tư sản đầu tiên, tượng xã hội hợp qui luật, kết xung đột lực lượng sản xuất ( TBCN ) với quan hệ sản xuất lạc hậu ( PK ) - Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản Hà Lan, CMTS Anh - Nắm khái niệm “ cách mạng tư sản”, “ chế độ quân chủ lập hiến”, “ quí tộc mới”… Kỹ năng: - Rèn kỹ sử dụng đồ tìm hiểu, khám phá tranh in SGK sưu tầm tranh ảnh giải thích… - Biết phân tích, so sánh kiện, nắm nội dung khái niệm… Thái độ - Giúp em nhận thức vai trò quần chúng nhân dân CMTS - Đồng thời giúp em nhận thức rõ CMTS làm thay đổi mặt xã hội có tiến bộ, song thay đổi hình thức bóc lột người lao động khơng thủ tiêu chế độ bóc lột II Phương tiện, đồ dùng dạy học - Bản đồ giới - Lược đồ : Cuộc nội chiến Anh - Tranh ảnh: Xử tử Sác – lơ I III Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức 1’ Kiểm tra cũ: 1’Giới thiệu chương trình Lịch sử qui định học tập môn học Bài Gv giới thiệu mới:1’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung học I Sự biến đổi kinh tế - xã hội Tây Âu kỷ XV – XVII Trường THCS Tiên Du Đây nội dung giảm tải Gv hướng dẫn học sinh đọc y/c học sinh nêu biểu sản xuất mới: - Kinh tế: xuất công trường thủ công, trung tâm sản xuất, buôn bán, ngân hàng - Xã hội: Hình thành g/c: TS VS => TS >< PK Nhân dân >< PK => Các cách mạng nổ Gv chuyển ý Hoạt động 1: Tìm hiểu nét chủ yếu tình hình kinh tế - xã hội Nê – đéc – lan, diễn biến ý nghĩa CM Gv treo lược đồ giới y/c học sinh lên vị trí đất nước Hà Lan ? Em biết đất nước Hà Lan trước ? ( Có tên Nê – đéc – lan, có nghĩa vùng đất thấp phần lớn đất đai thấp mặt biển, lãnh thổ nước Hà Lan Bỉ ngày Nê- đéc – lan vùng đất có kinh tế phát triển châu Âu thời giờ, có trung tâm thương mại tiến Am – x téc – đam lại bị phụ thuộc vào Tây Ban Nha ( nước pk, lạc hậu KT CT ) Chính sách thống trị TBN làm cho >< nhân dân Nê – đéc – lan TBN sâu sắc Vì nhân dân lãnh đạo g/c TS đấu tranh chống TBN lật đổ chế độ PK ? CM Hà Lan diễn ? ( Hs dựa vào nội dung SGK trình Giáo án Lịch sử Cách mạng Hà Lan kỷ XVI Một sản xuất đời(3’) Cách mạng Hà Lan kỷ XVI(15’) -HS lên xác định Hà Lan LĐ -HS nêu hiểu biết Hà Lan trước -HS trình bày diễn biến a Nguyên nhân - Đầu kỷ XVI, kinh tế TBCN Nê – đéc – lan phát triển mạnh - Nê – đéc – lan bị vương quốc Tây Ban Nha thống trị, kìm hãm => nhân dân đấu tranh chống lại thống trị TBN b Diễn biến - Tháng 8-1566 nhân dân miền Bắc Nê – đéc – lan khởi nghĩa Trường THCS Tiên Du bày ) ? CM Hà Lan g/c lãnh đạo -HS nêu tính chất? Làm nhiệm vụ ? => Tính chất giải thích CM ? ? CM Hà Lan có ý nghĩa ? -HS nêu ý nghĩa Gv chuyển ý Hoạt động 2: Tìm hiểu phát triển CNTB Anh ? Sự phát triển kinh tế -HS trình bày TBCN thể Anh kỷ XVI ? ( Xuất nhiều công trường thủ cơng, trung tâm thương mại, tài chính…) ? Sự xâm nhập CNTB vào nông thôn sản xuất nơng nghiệp Anh ? -HS trình bày ( - Xuất phông trào “ rào đất cướp ruộng” – quí tộc địa chủ Anh chuyển sang kinh doanh theo hình thức TBCN – cịn gọi quí tộc Họ cướp ruộng đất người nông dân tập trung thành trang trại, đồn điền lớn, thuê công nhân trồng cỏ, chăn nuôi cừu để lấy lông cừu làm len Người nông dân hết ruộng đất, nghèo khổ phải bỏ quê hương trung tâm CN làm thuê, trỏ thành công nhân Vì cịn gọi thời kỳ “ cừu ăn thịt người” ) Mục 2: giảm tải nên giáo viên hướng dẫn học sinh lập niên biểu Giáo án Lịch sử - Tháng 7-1581 nước Cộng hòa Nê – đéc – lan thành lập - Năm 1648 TBN công nhận độc lập Hà Lan c Tính chất: CMTS diễn hình thức đấu tranh gpdt d Ý nghĩa: - Tạo điều kiện cho CNTB phát triển Hà Lan - Là CMTS giới - mở đầu thời kì LSTG cận đại II Cách mạng Anh kỷ XVII Sự phát triển CNTB Anh(10’) - Giữa kỷ XVI: nhiều công trường thủ cơng, trung tâm cơng nghiệp, thương mại, tài hình thành, phát triển Luân Đôn - Quan hệ sản xuất TBCN thâm nhập vào sản xuất nông nghiệp nông thôn qua phong trào “ rào đất cướp ruộng” => hình thành tầng lớp “ q tộc mới” => Quí tộc tư sản >< PK Nông dân tầng lớp lao động >< PK => đấu tranh Tiến trình cách mạng(4’) Trường THCS Tiên Du kiện tiến trình cách mạng giai đoạn ( 1642-1648 ) ( 1649-1688 ) ? Việc xử tử vua Sác – lơ chúng tổ điều ? ( Chế độ PK bị lật đổ) Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử CMTS Anh ? Sau CMTS nước Anh thành lập chế độ trị ? Có tiến chế độ pk hay không ?CNTB phát triển sau CM ? ? Em hiểu câu nói Mác ? ? Lực lượng tham gia CM gồm ? G/c đông đảo động lực đẫn đến thành công CM ? Sau CM hưởng thành CM ? => Rút hạn chế CM ? GV sơ kết nội dung tiết học Giáo án Lịch sử -HS trả lời -HS nêu hiểu biết -HS trình bày Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Anh kỷ XVII(7’) a YN - Mở đường cho CNTB phát triển - Đem lại thắng lợi cho giai cấp tư sản quí tộc b Tính chất: Là CMTS khơng triệt để -HS nhận xét-rút hạn chế Củng cố: 2’Trả lời câu hỏi - Em hiểu CMTS ? - Vì nói: CMTS Hà Lan mở đầu thời kỳ LSRG cận đại ? - Cách mạng Anh đạt kết ? ý nghĩa CM ? - Nêu hạn chế CMTS Anh ? Giao nhiệm vụ nhà:1’ - Học sinh học làm tập - Đọc trước đấu tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ ? - Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 6/9/2022 Ngày giảng :9/9/2022 Chủ đề: Những cách mạng tư sản kỉ XVI-XVIII Tiết 2: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN(T) I Mục tiêu học Kiến thức: - Hiểu chuyển biến kinh tế, xã hội cuối thời trung đại nguyên nhân sâu xa dẫn đến cách mạng tư sản đầu tiên, tượng xã hội hợp qui luật, kết xung đột lực lượng sản xuất ( TBCN ) với quan hệ sản xuất lạc hậu ( PK ) - Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Nắm khái niệm “ cách mạng tư sản”, “ chiến tranh giành độc lập” Kỹ năng: - Rèn kỹ sử dụng đồ tìm hiểu, khám phá tranh in SGK sưu tầm tranh ảnh giải thích… - Biết phân tích, so sánh kiện, nắm nội dung khái niệm… Thái độ - Giúp em nhận thức vai trò quần chúng nhân dân CMTS - Đồng thời giúp em nhận thức rõ CMTS làm thay đổi mặt xã hội có tiến bộ, song thay đổi hình thức bóc lột người lao động khơng thủ tiêu chế độ bóc lột II Phương tiện, đồ dùng dạy học - Bản đồ giới - Lược đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Ảnh: Chân dung G Oa – sinh – tơn III Tiến trình tổ chức hoạt động Ổn định tổ chức 1’ Kiểm tra cũ 5’ - Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa CMTS Hà Lan - Trình bày kết quả, ý nghĩa hạn chế CMTS Anh Bài 36’ Gv giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung học III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA 13 THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên Tình hình thuộc địa nhân thuộc địa Anh Bắc Nguyên nhân chiến Mĩ chống thực dân Anh tranh(15’) Trường THCS Tiên Du Gv treo Bản đồ giới y/c học sinh vị trí nước Mĩ ? Em biết điều kiện từ nhiên Bắc Mĩ ? ( Là vùng đất có điều kiện tự nhiên thuận lợi: giáp biển Đại Tây Dương, vùng đất đai phì nhiêu, giàu tài ngun, khí hậu thuận lợi …) ? Nêu vài nét thâm nhập thành lập thuộc địa thực dân Anh Bắc Mĩ ? ( 1492 Cô – lôm –bô tìm châu Mĩ, nhiều nước châu Âu chiếm chia châu lục TD Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ từ kỷ XVII - đầu kỷ XVIII.) ? Vì nhân dân 13 thuộc địa đấu tranh chống TD Anh ? ( _ Kinh tế thuộc địa phát triển nhanh theo đường TBCN => TD Anh lo sợ kinh tế thuộc địa phát triển quốc nên tìm cách ngăn cản => Mâu thuẫn giữ 13 thuộc địa với TD Anh ngày gay gắt => đấu tranh ) ( Luật hàng hải1651 qui định hàng hóa vận chuyển từ Bắc Mĩ sang Anh ngược lại phải tàu Anh ; Luật đường 1764 qui định cấm buôn bán đường rượu Bắc Mĩ với nước khác; Luật chè 1770 qui định đánh thuế nhập chè nước vào Bắc Mĩ… ? Theo em đạo luật có tác hại phát triển kinh tế Bắc Mĩ ? Giáo án Lịch sử -HS quan sát LĐ - Kinh tế thuộc địa phát triển -HS xác định vị trí mạnh theo đường TBCN nước Mỹ - TD Anh ngăn cản phát -HS nêu hiểu biết triển kinh tế 13 thuộc địa ĐKTN Bắc Mĩ => Nhân dân 13 thuộc địa >< TD Anh => đấu tranh Mục 2: Giảm tải ? Em biết G Oa – sinh – tơn ? Diễn biến chiến tranh (3’) -HS trình bày -HS giải thích -HS nêu tác hại đạo luật kinh tế Bắc Mĩ Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử ( Oa – sinh – tơn 1732-1799, sinh trưởng gia đình chủ nơ giàu có bang Viếc-gi-ni –a Năm 16 tuổi trở thành kĩ sư nhận danh hiệu thiếu tá quân đội Trước chiến tranh ông huy quân đội bang Viếc-gi-ni-a - Ngày 15-6-1775 ông bầu làm tổng huy lực lượng vũ trang nghĩa quân Ông lãnh đạo nhân dân thuộc địa đánh bại TD Anh buộc Anh phải công nhận độc lập 13 thuộc địa - Năm 1787 Hiến pháp nước Mĩ soạn thảo chủ trì G Oa – sinh – tơn Năm 1789 G Oa – sinh - tơn bầu làm tổng thống bầu làm tổng thống nước Mĩ tái cử nhiệm kì vào năm 1792.) ? Bản tun ngơn có nội dung ? ( - Khẳng định người có quyền bình đẳng - Khẳng định quyền tư hữu tài sản cơng dân - Duy trì chế độ nơ lệ bóc lột cơng nhân ) ? Bản tun ngơn độc lập nước Mĩ có điểm tiến bộ, điểm hạn chế ? Hoạt động 2: Tìm hiểu kết Kết ý nghĩa ý nghĩa chiến tranh chiến tranh giành độc lập giành độc lập 13 thuộc địa thuộc địa Anh Bắc Anh Bắc Mĩ Mĩ(18’) ? Cuộc chiến tranh giành độc lập -HS nêu kết a Kết 13 thuộc địa Anh BM đạt - 1783 Anh công nhận độc kết ? lập 13 thuộc địa - nước ? Những điểm thể hạn -HS nêu hạn chế- Hợp chúng quốc Mĩ đời chế Hiến pháp 1787 Mĩ ? phân tích ( cịn gọi Hoa Kỳ - USA ) ( - Chỉ người da trắng, có - 1787 Hiến pháp Trường THCS Tiên Du tài sản đóng thuế theo qui định có quyền bầu cử cịn người nơ lệ da đen người Inđi-an không bầu cử ) ? So sánh nội dung Tuyên -HS so sánh ngôn độc lập nội dung hiến pháp có trái ngược ? ( - Tun ngơn khẳng định quyền bình đẳng người - Hiến pháp không xác nhận quyền bình đẳng ) ? Qua em thấy chất -HS trả lời giai cấp tư sản - chủ nơ ? ? Cuộc chiến tranh có tính chất -HS nêu tính chất gì? ? Ý nghĩa chiến tranh ? -HS nêu ý nghĩa GV sơ kết học CMTS - Hình thức: + Đấu tranh giai cấp đời ( tư sản, q tộc mới, chủ nơ làm ăn theo đường TBCN) với giai cấp cũ ( PK ) + Đấu tranh giải phóng dân tộc ( Hà Lan, Mĩ ) - Nhiệm vụ: + Lật đổ chế độ phong kiến + Thiết lập CNTB tạo điều kiện cho kinh tế tư phát triển Giáo án Lịch sử ban hành b Tính chất: CMTS diễn hình thức đấu tranh giải phóng dân tộc b Ý nghĩa - Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách hộ TD Anh Tạo điều kiện cho kinh tế TBCN Mĩ phát triển - Ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh giành độc lập nhiều nước sau Củng cố:2’ - Vì nhân dân 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ đấu tranh chống TD Anh ? - Điểm đối lập giã nội dung tuyên ngôn độc lập Hiến pháp nước Mĩ thể chỗ ? - Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập Giao nhiệm vụ nhà:1’ học sinh học đọc trước Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 10/9/2022 Ngày giảng: 13/9/2022 Chủ đề: Những cách mạng tư sản kỉ XVI-XVIII Tiết 3: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII I Mục tiêu học Kiến thức - Trình bày kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, đặc biệt vai trò quần chúng nhân dân việc đưa cách mạng đến thành công phát triển theo đường lên, - Hiểu CMTS Pháp cuối kỷ XVIII cách mạng sâu rộng Là CMTS lớn, có điểm hạn chế ( thay đổi hình thức bóc lột ) song có ảnh hưởng đến tiến trình lịch sử giới YNLS CM Kỹ - Rèn kỹ sử dụng đồ, lược đố, lập niên biểu, bảng thống kê… - Rèn kỹ phân tích, so sánh kiện liên hệ với sống Thái độ - Biết trân trọng vai trò quần nhân dân cách mạng Nhận thức tính chất hạn chế CMTS rút học kinh nghiệm từ CMTS Pháp - Biết trân trọng trào lưu thiết học ánh sáng cơng vào thành trì chế độ pk II Phương tiện, đồ dùng dạy học - Bản đồ giới - Ảnh: Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng - Ảnh: Tấn công pháo đài – nhà tù Ba-xti III Tiến trình tổ chức hoạt động Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra cũ:5’ - Trình bày tình hình thuộc địa nguyên nhân chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Nêu kết quả, tính chất ý nghĩa chiến tranh giành độc lập ? Bài mới:36’ Gv giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu tình I Nước Pháp trước cách hình nơng nghiệp, cơng nghiệp mạng Pháp trước cách mạng Tình hình kinh tế(7’) ? Tình hình sản xuất nơng nghiệp -HS nêu tình hình - Nơng nghiệp: Phương thức Pháp trước cách mạng SXNN Pháp canh tác lạc hậu, ruộng đất bỏ ? trước cách mạng hoang nhiều => mùa => ? Vì sản xuất nơng nghiệp -HS giải thích đời sống nhân dân cực khổ Pháp trước cách mạng lại lạc - Công – thương nghiệp: phát Trường THCS Tiên Du hậu ? ? Sản xuất công thương nghiệp Pháp trước cách mạng có đặc điểm ? ? Vì chế độ PK lại kìm hãm phát triển công – thương nghiệp ? ? Nền nông nghiệp Pháp Anh có khác ? ( - Anh: nơng nghiệp phát triển, có thâm nhập kinh tế TBCN - Pháp: nông nghiệp lạc hậu, công cụ kĩ thuật canh tác thô sơ…đã cản trở đến xâm nhập CNTB vào nơng thơn ) Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình trị - xã hội nước Pháp trước CM ? Xã hội Pháp trước cách mạng phân chia thành đẳng cấp ? Địa vị trị quyền lợi đẳng cấp nào? ? Quan sát Hình trang 10 SGK cho biết hình phản ánh điều ? ? Miêu tả sống người nơng dân qua Hình 5? Gv phân biệt cho hs đẳng cấp: tầng lớp xã hội hình thành chế độ CHNL PK luật pháp tục lệ quy địnhvề vị trí xã hội, quyền lực nghĩa vụ mang tính cha truyền nối Giữa đẳng cấp có phân biệt đối xử bất bình đẳng Giai cấp: Theo sơ đồ ta thấy giai cấp PK gồm đẳng cấp Tăng lữ Quí tộc Đẳng cấp thứ ba gồm giai cấp tư sản, nông dân tầng lớp khác -HS n đặc điểm sản xuất công thương nghiệp Pháp trước cách mạng -HS giải thích Giáo án Lịch sử triển theo hướng TBCN => Chế độ pk kìm hãm -HS so sánh -HS trình bày -HS quan sát H5-mơ tả-nhận xét đời sống nơng dân Pháp Tình hình trị - xã hội(10’) - Chính trị: Pháp nước quân chủ chuyên chế, vua nắm quyền hành - Xã hội: gồm có đẳng cấp Đẳng cấp thứ Đằng cấp thứ hai ( Tăng lữ ) ( Q tộc) + Có quyền hành + Khơng phải nộp thuế Đẳng cấp thứ ba Nơng dân Bình dân thành thị Tư sản + Khơng có quyền trị + Phải nộp thứ thuế làm nghĩa vụ với phong kiến 10 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Kiểm tra cũ: 5’ Nêu sách bóc lột nhân dân ta kinh tế cuả thực dân Pháp? Tác động đến kinh tế VN ? Bài 35’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung học II Những chuyển biến xã hội Việt Nam HĐ 1: hướng dẫn HS tìm hiểu Hs đọc SGK Các vùng nông thôn 15’ mục1 -HS nêu - Giai cấp phong kiến ngày ? Dưới tác động khai -HS phân tích đời đông thác xã hội VN chuyển biến ntn ? sống tầng lớp + Đa số tay sai Pháp Gv: Bên cạnh địa chủ người Việt ND + Một phận nhỏ có tinh có địa chủ người Pháp thần u nước Thời kì thị VN biến - Giai cấp nông dân; Cực khổ đổi nhiều giai tầng xuất +Bị bần hoá +Bị ruộng đất phân hoá ->tá điền => tha phương => trở thành công nhân ->Căm ghét Pháp tay sai HĐ 2: hướng dẫn HS tìm hiểu 2.Đô thị phát triển xuất mục giai cấp,tầng lớp ? Hãy kể tên đô thị VN -HS kể tên đô thị 15’ Hãy kể tên giai cấp,tầng lớp VN - Đô thị ngày nhiều -HS kể tên giai -Tầng lớp Tư sản đời (Họ có trình độ có lịng u cấp,tầng lớp ít,yếu,bị chèn ép,có tính hai nước,nhạy bén với thời ) mặt -Tầng lớp tiểu tư sản sống bắp bênh,có ý thức dân tộc tích cực tham gia phong ? Vì g/c cơng nhân có tinh -HS giải thích trào u nước thần cách mạng cao ? - Giai cấp công nhân ngày đơng, bị tầng áp => có tinh thần yêu nước cách mạng Sau trở thành giai cấp lãnh đạo CM HĐ 3: hướng dẫn HS tìm hiểu Hs đọc SGK mục ? Tại sĩ phu đón nhận -HS giải thích luồng tư tưởng mà nhà Tư sản VN 134 3.Xu hướng vận động giải phóng dân tộc 5’ -Trong lúc xã hội Việt Nam phân hố giai cấp sâu sắcthì luồng tư tưởng dan chủ TS Trường THCS Tiên Du (Sĩ phu có tri thức,thức thời ) Giáo án Lịch sử tràn vào VN ->các nhà yêu nước đón nhận tìm đường cứu nước Củng cố: 3’Gv khái quát học ?Hãy kể tên giai cấp,tầng lớp mới, đời sống họ? Tầng lớp Tư sản đời ít,yếu,bị chèn ép,có tính hai mặt -Tầng lớp tiểu tư sản sống bắp bênh,có ý thức dân tộc tích cực tham gia phong trào yêu nước - Giai cấp công nhân ngày đông, bị tầng áp Giao nhiệm vụ nhà:1’ - Hs học làm tập -Ngày soạn: 23/4/2021 Ngày dạy: 26/4/2021 Chủ đề:NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM VÀ PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU TK ĐẾN 1918 Tiết 48: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN I Mục tiêu học 1.Kiến thức -Xu hướng xuất đấu tranh giải phóng dân tộcở Việt namvới nhiều hình thức phong phú -Phong trào Đơng Du -Phong tr Đơng kinh nghĩa thục -Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung kì -Phong trào đấu tranh thời kì chiến tranh giới thứ -Những hoạt động lãnh tụ Nguyễn Quốc 2.Tư tưởng -Giáo dục Hs lòng căm thù thực dân tàn bạo -Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ,binh lính Việt,kính yêu,biết ơn anh hùng dân tộcdặc biệt lãnh tụ Nguyễn Quốc 3.Kĩ H hình thành kĩ so sánh,đối chiếu,phân tích kiện lịch sử,nhận định,đánh giá tư tưởng hành động nhân vật lịch sử II Đồ dùng,phương tiện 135 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Chân dung nhà yêu nước,bản đồ hành VN Bản đồ giới III Tiến trình tổ chức hoạt động 1.Ổn định lớp:1’ 2.Kiểm tra cũ: 5’ Xã hội VN có chuyển biến sau sách bóc lột Pháp ? Bài mới:35’ Đầu XX nhờ tiếp thu luồng tư tưởng số nhà yêu nước VN mạnh dạn tìm đường cứu nước song đường chưa đạt kết mong muốn đến Nguyễn Quốc tìm chân lí chủ nghĩa Mác cách mạng VN có hướng đắn Hoạt động thầy HĐ 1: hướng dẫn HS tìm hiểu mục ? Phong trào Đơng Du đời hồn cảnh ? Hội Tân đời nào? mục đích hội? G Đầu 1904 PBC,Cường Để12-1907 Pháp thu hồi giấy phép –trường buộc đóng cửa HĐ 3: hướng dẫn HS tìm hiểu mục ?Cuộc vận động Duy tân Trung kì lãnh đạo.phong trào diễn ntn H104 Phan Châu Trinh Em biết Phan Châu Trinh G ơng người có tư tưởng dân chủ tư sản sớm nhà yêu nước đầu XX,là nhà nho nhà yêu nước chân ? Theo em phong trào Duy tân phong trào chống thuế Trung kì có quan hệ với ntn G Phong trào tânthức tỉnh H đọc SGK -HS nêu -HS nêu hiểu biết PCT -HS so sánh –nhận xét 137 Cuộc vận động tân phong trào chống thuế Trung kì 1908(8’) a.Cuộc vận động Duy tân Trung kì -Lãnh đạo:Phan Châu Trinh,Huỳnh thúc Kháng -Hình thức :phong phú mở trường học vận động sống văn minh,bài trừ PK,vận động mở mang công thương>thức tỉnh lòng yêu nước b.Phong trào chống thuế Trung kì Từ quảng Nam 1908.Phong Trường THCS Tiên Du lịng yêu nước,giác ngộ tinh thần nhân dân -.nông dân chống thuế ? Hãy nêu điểm giống khác phong trào yêu nước đầu XX với phong trào cuối XIX -Giống :muốn giải phóng dân tộc Khác: Cuối XIX: vũ trang,địi cơm áo,hồ bình,hình thức :khởi nghĩa vũ trangchống P,PK Đầu XX:Sau thắng lợi theo đường TBCN Phong trào nhiều hình thức phong phú:bạo động vũ trang,duy tân,mở trường họccầu viện,binh lính đấu tranh Giáo án Lịch sử trào lan rộng Trung kì ->bị Pháp đàn áp ->Phong trào thể rõ -HS so sánh lực cách mạng quần điểm giống khác chúngnhân dân song thiếu phong trào đường lối,thiếu lãnh đạo yêu nước đầu XX với phong trào cuối XIX Củng cố :3’ G hệ thống kiến thức học Giao nhiệm vụ nhà: 1’ Hs sưu tầm số tranh ảnh,tư liệu Bác Hồ thời niên thiếu ôn tập phần lịch sử VN 138 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Ngày soạn:7/5/2021 Ngày dạy: 11/5/2021(dạy zoom ) Chủ đề:NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM VÀ PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU TK ĐẾN 1918 Tiết 49: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 I Mục tiêu học 1.Kiến thức -Xu hướng xuất đấu tranh giải phóng dân tộcở Việt namvới nhiều hình thức phong phú -Phong trào Đơng Du (1905-1909) -Phong tr Đơng kinh nghĩa thục (1907) -Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung kì -Phong trào đấu tranh thời kì chiến tranh giới thứ -Những hoạt động lãnh tụ Nguyễn Quốc (1911-1917) 2.Tư tưởng -Giáo dục Hs lòng căm thù thực dân tàn bạo -Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ,binh lính Việt,kính yêu,biết ơn anh hùng dân tộcdặc biệt lãnh tụ Nguyễn Quốc 3.Kĩ H hình thành kĩ so sánh,đối chiếu,phân tích kiện lịch sử,nhận định,đánh giá tư tưởng hành động nhân vật lịch sử II Đồ dùng,phương tiện Chân dung nhà yêu nước,bản đồ hành VN 139 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Bản đồ giới III Tiến trình tổ chức hoạt động 1.Ổn định lớp:1’ 2.Kiểm tra cũ:5’ ? Hãy nêu điểm giống khác phong trào yêu nước đầu XX với phong trào cuối XIX Bài mới:35’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung học II Phong trào yêu nước thời kì chiến tranh giới thứ nhất(19141918) HĐ 1: hướng dẫn HS tìm hiểu H đọc SGK 1Chính sách Pháp mục -HS nêu sách Đơng Dương thời ?1914-1918 Pháp thi hành Pháp Đ D chiến(10’) sách Đ D? -HS phan tích ảnh -Bắt lính người Việt ?Những sách ảnh hưởng hưởng -Vơ vét ntn đến phong trào cách mạng -Bắt dân mua cơng trái VN -Khai thác kim loại,khống đổ vào chiến tranh nhân dân VN phong trào đấu tranh gay gắt đặc biệt binh lính người Việt 2.Những hoạt động Nguyễn Quốc sau tìm HĐ 2: hướng dẫn HS tìm hiểu H đọc SGK đường cứu nước(25’) mục -HS nêu hiểu biết -Nguyễn Tất Thành sinh 19?Em biết Nguyễn Tất NTT 5-1890 Thành Quê Kim Liên-Nam Đàn? Người tìm đường cứu -HS nêu hoàn cảnh Nghệ An nước hoàn cảnh -Hoàn cảnh ? Vì người sang phương tây -HS giải thích Cách mạng VN bế tắc đường mà khơng sang phương đông lối bậc tiền bối -Diễn biến ? ý nghĩa hoạt động -HS nêu ý nghĩa 5-6-1911rời cảng nhà Rồng – tìm đường cứu nước Tuy bước đầu song xác 1917 Người trở lại Pháp hoạt định đường đắn động phong trào công nhân Pháp ->Bước đầu hướng Củng cố:3’ Gv khái quát ?1914-1918 Pháp thi hành sách Đ D? 140 Trường THCS Tiên Du -Bắt lính người Việt -Vơ vét -Bắt dân mua cơng trái -Khai thác kim loại,khống sản -> đổ vào chiến tranh ? Quá trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành? Giao nhiệm vụ nhà: 1’- Hs học làm tập Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 20/3/2019 Ngày dạy: 11/5/2021(dạy zoom) Tiết 51- LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG ĐẢNG BỘ LÃNH ĐẠO NHÂN DÂN BẮC NINH TIẾN HÀNH CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC ( 1945 – 1954 ) I Mục tiêu học Kiến thức: Cung cấp cho học sinh hiểu biết trình đấu tranh anh dũng, kiên cường nhân dân Bắc Ninh từ ngày đầu sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đến ngày miền Bâc giải phóng, góp phần nước giành thắng thaứng lợi hoàn toàn kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp Về tư tưởng: Giáo dục cho học sinh tình yêu quê hương đát nước, tinh thần cách mạng, tự hòa truyền thốn chống thực dân Pháp nhân dân Đảng Bắc Ninh Về kỹ năng: - Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá quê hương đất nước sau cách mạng tháng Tám, thấy sáng tạo đường lối chống thực dân Pháp nhân dân Đảng Bắc Ninh II Đồ dùng,phương tiện - Lịch sử Đảng Bắc Ninh - Bản đồ hành tỉnh Bắc Ninh - Tranh ảnh, lược đồ minh họa trình quân dân Bắc Ninh kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược giai đoạn 1945-1954 III Tiến trình tổ chức hoạt động 141 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Ổn định tổ chức 1’ Kiểm tra cũ 5’ ? Trình bày nhữn hiểu biết em khởi nghĩa Yên Thế ? Hãy so sánh khởi nghĩa Yên Thế với phong trào Cần Vương thời ? Bài 35’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung học I Bảo vệ xây dựng quyền cách mạng, chuẩn bị kháng chiến 12’ HĐ 1: Hướng dẫn hs tìm Tình hình Bắc Ninh sau hiểu mục I: cách mạng tháng Tám ? Sau cách mạng Tháng -HS trình bày thuận a Thuận lợi: Tám , BN có thuận lợi khó khăn BN Chính quyền tay nhân dân lợi khó khăn ? sau cách mạng Tháng Tám => nhân dân phấn khởi… ? Theo em, thuận -HS trình bày lựa chọn b Khó khăn: lợi khó khăn ấy, giải thích - Quân Tưởng Giới Thạch bản, tạm đóng nhiều nơi thời ? - Nền kinh tế bị chiến tranh ( Thuận lợi bản, khóa tàn phá nặng nề khăn tạm thời ) => Dưới lãnh đạo Đảng BN, nhân dân BN tâm xây dựng quyền giải khó khăn Xây dựng quyền ? Để giải nạn đói -HS nêu biện pháp,chủ cách mạng Đảng BN có chủ trương Đảng BN a Diệt giặc đói trương biện pháp ? - Biện pháp: + Lập “ Hũ gạo Kết -HS trình bày kết đạt tiết kiệm” + Thành lập Ban cứu tế + Tăng gia sản xuất ? Để giải nạn dốt HS nêu biện pháp,chủ - Kết quả: Sản xuất nơng Đảng BN có chủ trương trương Đảng BN nghiệp khôi phục biện pháp ? b Diệt giặc dốt: Kết -HS trình bày kết đạt - Biện pháp: + Phát động phơng trào “ Bình dân học vụ” tồn tỉnh ? Khó khăn tài -HS nêu biện pháp,chủ + Bài trừ tệ nạ xã 142 Trường THCS Tiên Du giải ? Giáo án Lịch sử trương Đảng BN hội hủ tục lạc hậu -HS trình bày kết đạt c Khó khăn tài - Biện pháp: + Xây dựng quĩ ? Đảng nhân dân BN HS nêu việc làmcủa độc lập hưởng ứng phong làm để xây dựng Đảng BN để xây dựng trào “ Tuần lễ vàng” quyền ? quyền d Xây dựng quyền: -HS trình bày kết đạt - 26-4-1946 bầu cử Hội đồng nhân dân cấp tỉnh, ? Những việc làm có ý -HS nêu ý nghĩa huyện, xã diễn thu nghĩa ? kết tốt đẹp ( - Củng cố niềm tin nhân dân vào lãnh đạo Đảng - Thể chất ưu việt chế độ - Là chuẩn bị điều kiện đểbước vào kháng chiến chống Pháp lâu dài tới.) HĐ 2: Hướng dẫn hs tìm II Kháng chiến chống thực hiểu mục II: dân Pháp xâm lược ( 1946? Sau “ Lời kêu gọi -HS trình bày việc 1954) 18’ tồn quốc kháng chiến” làm Đảng nhân Bắc Ninh giai đoạn đầu ban Đảng nhân dân BN Sau “ Lời kêu kháng chiến chống dân BN làm ? gọi tồn quốc kháng chiến” thực dân Pháp ( từ tháng ban 12/1946 đến tháng 10/1951) - Đảng BN lãnh đạo phát động nhân dân toàn tỉnh tâm chống Pháp xâm lược ? Thực dân Pháp có âm -HS nêu âm mưu hành - Âm mưu thực dân Pháp: mưu hành động động củ Pháp BN + Tháng 4/1947 thực dân Bắc Ninh ? Pháp chiếm đóng tỉnh phía Nam BN gồm Gia Lâm, Thuận Thành, Gia Bình, lương Tài, Văn Giang + Cuối năm 1949 Pháp chiếm toàn tỉnh BN gồm Từ Sơn, Tiên Du, Quế Dương, Võ Giàng, Yên Phong, thị xã BN, Gia Lâm, Thuận Thành, Gia Bình, lương Tài, Văn 143 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử ? Tỉnh ủy BN chuẩn bị -HS trình bày âm mưu trước âm mưu Pháp? Pháp ? Kết đạt -HS trình bày kết đạt ? ? Nêu hoạt động tiêu biểu nhân dân BN phối hợp với chiến trường nước, chiến dịch Điện Biên Phủ kháng chiến chống Pháp ? HĐ 3: Hướng dẫn hs tìm hiểu mục 3: ? Trình bày ý nghĩa -HS trình bày nêu hoạt động tiêu biểu nhân dân BN phối hợp với chiến trường nước, chiến dịch Điện Biên Phủ kháng chiến chống Pháp -HS trình bày ý nghĩa 144 Giang + TD Pháp tăng cường hoạt động quân sự, mở càn quét, khủng bố - Ta: + Lập ban tề “ cứu quốc” + Phát động chiến dịch “ Tổng giải tán hội tề” + Thực “tiêu thổ kháng chiến”, xây dựng làng chiến đấu, khu du kích => Kết quả: + Đời sống nhân dân cải thiện + Kinh tế, văn hóa, giáo dục đạt nhiều thành tựu Đẩy mạnh kháng chiến, phát triển lực lượng mặt tiến lên giải phóng quê hương ( từ tháng 10-1951 đến tháng 10-1954) - Trong Đông Xuân 19531954 nhân dân BN phối hợp với chiến trường nước tiến công địch, chiến dịch ĐBP - Ngày 8/8/1954 Đoàn cán ta vào tiếp quản thị xã BN - Ngày 10/10/1054 tên lính Pháp cuối rút khỏi BN, BN hoàn toàn gp + Đẩy mạnh thi đua “ kháng chiến kiến quốc” + Chú trọng xây dựng lực lượng vũ trang III Ý nghĩa lịch sử 5’ - Bảo vệ thành cách mạng tháng Tám, chấm dứt ách thống trị Pháp Trường THCS Tiên Du kháng chiến chống Pháp ( 1946-1954) quân dân BN ? Giáo án Lịch sử kháng chiến chống gần kỷ BN hồn tồn Pháp ( 1946-1954) giải phóng, tạo điều kiện quân dân BN hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân, xóa bỏ chế độ phong kiến - Để lại nhiều học kinh nghiệm cho nhân dân BN Củng cố:3’ GV khái quát : Sau giành quyền cách mạng tháng Tám năm 1945, Đảng nhân dân BN phải đối mặt với nhiều khó khăn, thử thách Song lãnh đạo, Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân BN thực kháng chiến toàn dân, toàn diện, lâu dài giành thắng lợi Thắng lợi có ý nghĩa to lớn nhân dân BN Giao nhiệm vụ nhà: 1’ - Hs học - Hs chuẩn bị cho tiết học làm tập tuần tới Ngày soạn: /5/2019 Ngày dạy: 11/5/2021(dạy zoom) Tiết 52:ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 ĐẾN 1918 I.Mục tiêu học 1.Kiến thức -Giúp Hs củng cố kiến thức bảncủa lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918 -Tiến trình xâm lược Pháp trình đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta -Đặc điểm,diễn biến,những nguyên nhân thất bại phong trào cách mạng cuối XIXđầu XX 2.Tư tưởng -Củng cố lịng u nước ý chí căm thù giặc -Trân trọng chiến đấu,hi sinhcủa chiến sĩ cách mạng nghiệp giải phóng đất nước 3.Kĩ -Rèn kĩ tổng hợp,kĩ nắngo sánh,phân tích,đánh giá lịch sử thái độ gai cấp nhân vật lịch sử -Rèn kĩ sử dụng đồ để thuật lại diễn biến khởi nghĩa,các biến cố lịch sử II Thiết bị tư liệu lịch sử -Bản đồ VN cuối XIX đầu XX -Lược đồ số khởi nghĩa điển hình -Tranh ảnh lịch sử III Tiến trình tiết dạy 145 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử 1.ổn định lớp:1’ 2.Kiểm tra cũ:5’ ? Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước 3.Giới thiệu nội dung ôn tập 4Hoạt động ôn tập I Những kiện 1Lập bảng thống kê q trình xâm lược Pháp trình đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ 1858-1884 Thời gian 1-9-1858 ->2-1859 2-1859->31861 12-4-1861>23-3-1862 5-6-1862 trình xâm lược Pháp Pháp đánh Đà nẵng chiếm sơn Trà chuyển quân vào Gia Định Chiếm Định tường,Biên hoà,vĩnh Long Buộc triều Nguyễn kí hiệp ước Nhâm Tuất 6-1867 chiếm tỉnh :Vĩnh Long,AnGiang,Hà Tiên 20-11-1873 Đánh Bắc kì lần I 15-3-1874 P buộc triều n kí hiệp ước giáp tuất nhượng tỉnh Nam kì 25-4-1882 Đánh Bắc kì lần II 18-8-1883-25- P cơng ,,,buộc triều N 8-1883 kí h/ước Hác Măng 6-6-1884 H/ước Pa tơ nốt,biến VN thành thuộc địa nửa phong kiến Quá trình đấu tranh nhân dân Triều đình,nhân dân kháng chiến>Pháp gặp nhiều khó khăn Triều nguyễn mải xây đồn dắp luỹkhông chớp thời đánh P kháng chiến sôi nổi: Nguyễn trung Trục,Trương Định nhân dân phản đối ,quyết tâm chiến đấu Nhân dân tỉnh Nam kì kháng chiến,nhiều trung tâm kháng P Giành thắng lớn Cầu Giấy Nhân dân kiên chống Pháp thắng cầu giấy lần hai Nhândân sức phản đối phân hoá phái chủ chiến chống P đến cùng->phong trào Cần Vương 2.Phong trào cần Vương (1885-1896) Thời gian 5-7-1885 13-7-1885 7-1885->11-1888 11-1888->12-1896 Sự kiện phản công kinh thành Huế Hàm Nghi chiếu Cần Vương Giai đoạnI Phong trào nổ khắp bắc,trung kì G/đ II Qui tụ thành k/n lớn 3.Phong trào yêu nước đầu XX đến 1918 146 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Thời gian Sự kiện 1905-1909 Hội Duy tân phong trào Đông du-PBC 1907 Đông kinh nghĩa thục-Lương Văn Can,Nguyễn Quyền 1908 Duy tân chống thuế Trung kì-PCT 1912-1916 k/n nơ trang Lơng-Tây Nguyên 1916 Vụ mưu k/n binh líng Huế Vua Duy Tân 1917 k/n binh lính Thái nguyên 1911-1918 Hoạt động NAQ thời gian tìm đường cứu nước II Những nội dung chủ yếu lịch sử VN 1858-1918 Gv chia H thành nhóm,thảo luận vấn đề 1.Vì P xâm lược Việt nam 2.Nguyên nhân nước ta trở thành nướcnửa thuộc địa nửa phong kiến -g/cPK khơng dám đứng phía nhân dân kháng chiến -Triều đình lạc hậu bảo thủ không chịu canh tân tạo thực lực cho đất nước ->Việc nước từ không tất yếu trở thành tất yếu 3.Nhận xét phong trào kháng chiến nhân dân ta cuối XIX -Phong trào phát triển rộng khắp,đông đảo nhân dân tham gia,gây cho P khơng khó khăn song bị đàn áp đẫm máu,phong trào mang nặng cốt cách PK=>chứng tỏ khủng hoảng,bế tắc đường lối,thiếu lãnh đạo g/c tiên tiến 4.Phong trào Cần Vương (1885-1896) Hạn chế:Ngọn cờ Cần Vương không đủ sức thuyết phục,phiêu lưu,mạo hiểm 5.Những chuyển biến quan trọng đầu XX -Trào lưu tư tưởng dân chủ TS tràn vào -Cuộc khai thác thuộc địa lần I-> phân hoá -Các nhà nho yêu nước theo xu hướng dân chủ TS 6.Nhận xét chung phong trào yêu nước đầu XX -Cách mạng VN thay đổi từ tư tưởng PK sang xu hướng TS -Hình thức đấu tranh phong phú,thành phần tham gia đông đảo 7.Bước đường cứu nước Nguyễn Tất Thành -Người thấy rõ khủng hoảng,bế tắc đường lối cứu nước -Quyết tâm tìm đườngcứu nước -Đi sang phương tây -Tự hoạt độngvà tìm hiểu định theo chân lí dắn chủ nghĩa Mác-Lê nin Củng cố Hs làm hết tập SBT Hướng dẫn em tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kì II Dặn dị:Hs ơn tập, chuẩn bị cho thi HK II 147 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Tiết 52 – THI HỌC KỲ II (Đề Phòng GD ) 148 ... BT 47 Trường THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Ngày dạy: 28 / 10 / 2022 Tiết 16: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1- Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức học lịch sử giới từ kỉ XVI-XIX : cách... THCS Tiên Du Giáo án Lịch sử Ngày dạy: 21/10 /2022 Chủ đề: Sự phát triển khoa học, kĩ thuật, văn hóa kỉ XVIII- nửa đầu XX (Bài 8+ 22) TiÕt 14 –Bài 8: Sù ph¸t triển kĩ thuật , khoa học văn học nghƯ... thịt người” ) Mục 2: giảm tải nên giáo viên hướng dẫn học sinh lập niên biểu Giáo án Lịch sử - Tháng 7-1 581 nước Cộng hòa Nê – đéc – lan thành lập - Năm 16 48 TBN công nhận độc lập Hà Lan c Tính