(SKKN HAY NHẤT) PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục TOÀN DIỆN học SINH lớp CHỦ NHIỆM PHÁT TRIỂN 4 kĩ NĂNG đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ NĂNG SỐNG tốt, NGOẠI NGỮ tốt

Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BỈM SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG: “ĐẠO ĐỨC TỐT, HỌC TẬP TỐT, KĨ NĂNG SỐNG TỐT, NGOẠI NGỮ TỐT” Người thực hiện: TỐNG THỊ NGUYỆT MINH Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực: Chủ nhiệm THANH HOÁ NĂM 2021 Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Hiện nay, xu hội nhập quốc tế, yêu cầu nghành Giáo dục Đào tạo ngày cao Bên cạnh việc trang bị hành trang tri thức cho em học sinh bước vào tương lai, cần trang bị thêm nhiều kĩ sống cần thiết Tránh tượng có em học giỏi nhút nhát, rụt rè, không mạnh dạn trước đám đơng, khơng dám thể … Có em kĩ sống tốt lại học tập chưa tốt Công tác chủ nhiệm lớp bậc học phổ thông công tác cần thiết quan trọng giáo dục phát triển thời mở cửa với kinh tế thị trường Việt Nam Vậy làm để tập thể lớp trì phát huy tinh thần đồn kết, khơng khí học tập vui vẻ thoải mái, kết học tập tốt, học sinh có điều kiện thuận lợi để phát huy lực thân, phát triển tồn diện, vừa có đạo đức tốt, học tập tốt vừa động, sáng tạo, ngoại ngữ tốt… Cần có nhiều quan tâm, sát sao, gần gũi học sinh để nắm rõ đặc điểm tính cách, lực sở trường em từ giao việc lựa chọn phương pháp phù hợp Tổ chức cho tập thể lớp có nhiều hoạt động phong trào hiệu góp phần hình thành mơi trường giáo dục tồn diện cho học sinh Vì bậc học mà học sinh lứa tuổi từ 16 – 18, lứa tuổi cận kề trưởng thành, nhận thức định hướng đời hình thành định chủ yếu giai đoạn Cá nhân tơi ln mong muốn chăm sóc, dạy dỗ học sinh chăm sóc vườn Khi đủ nắng, đủ gió, đủ dưỡng chất vươn lên hướng đến mặt trời Tôi mong muốn học sinh ngồi việc học kiến thức cịn biết u thương nhiều hơn, chia sẻ nhiều hơn, thấu hiểu nhiều học tập nhiều kĩ sống mái trường THPT Vì tơi mạnh dạn trình bày sáng kiến kinh nghiệm về: “Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ “Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” nhằm giúp em học sinh số đồng nghiệp có thêm tài liệu tham khảo công tác chủ nhiệm, để học sinh ngày phát triển toàn diện hơn, đáp ứng nhu cầu xã hội Với ý thức cầu thị, tơi mong muốn nhận góp ý chân thành từ đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” 1.2 Mục đích nghiên cứu Nhằm giúp các đồng nghiệp và học sinh có thêm tài liệu tham khảo để học sinh phát triển kĩ năng: “ Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Để em học sinh sức học tập rèn luyện ngày mai lập nghiệp, em ln tâm “ Rèn tâm trong, luyện trí sáng, xây hồi bão lớn” Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cách tồn diện đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ kĩ sống 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng học sinh THPT Hướng dẫn tổ chức hoạt động cho học sinh để phát triển kĩ năng: “ Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Từ em dễ thích nghi phát triển tốt trường cao đẳng, đại học sống sau 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.4.1 Về lí thuyết: + Tìm hiểu văn nghành, nhà trường để xây dựng: - Các quy định, nội quy nề nếp lớp - Qui chế thi đua, khen thưởng lớp Thông qua họp phụ huynh, lấy ý kiến thống phụ huynh để áp dụng + Căn kế hoạch hoạt động Đoàn trường đợt thi đua 20/11, 26/3 để lên kế hoạch cụ thể cho lớp 1.4.2 Về thực nghiệm: + Sử dụng phương pháp khảo sát thực tế, thu thập thông tin để nghiên cứu đặc điểm tính cách, tâm lí em, sở trường, ưu, nhược điểm em từ đưa phương pháp phù hợp: - Các phương pháp giáo dục đạo đức tốt cho học sinh, giúp học sinh tổ chức phong trào thi đua học tập sôi lớp chủ nhiệm - Các phương pháp tổ chức hoạt động bề nổi: thi MC, thi văn nghệ, thi kéo co, thi nấu ăn, thi vẽ tranh, hoạt động chào mừng ngày 20/11, 26/3…giúp học sinh có kĩ sống tốt - Các phương pháp, kinh nghiệm học tập tốt môn ngoại ngữ (tiếng anh) qua buổi sinh hoạt câu lạc tiếng anh trường trung tâm anh ngữ tổ chức Hoặc mời cựu học sinh giỏi tiếng anh trao đổi kinh nghiệm học ngoại ngữ - Tổng hợp, so sánh, phân tích số liệu trước sau áp dụng đề tài Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm - Trình bày được đầy đủ phương pháp, cách thức, các vấn đề liên quan một cách ngắn gọn, dễ hiểu giúp học sinh phát triển kĩ năng: “ Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” - Cung cấp hệ thống phương pháp phong phú, đầy đủ các phần tạo nên nguồn tài liệu cho thầy cô công tác chủ nhiệm Đặc biệt phương pháp mơ hình nhóm mơ hình kèm tơi áp dụng hiệu - Có khả ứng dụng tốt NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận - Dựa vào văn nội quy học sinh, quy chế thi đua nề nếp, khen thưởng trường để xây dựng nội quy, quy định, quy chế khen thưởng lớp.Thông qua họp phụ huynh đầu năm qui định lớp, phụ huynh thống cao, làm để giáo viên chủ nhiệm thực năm - Căn kế hoạch hoạt động Đoàn trường đợt thi đua 20/11, 26/3 để lên kế hoạch cụ thể cho lớp - Các phương pháp phong phú, đa dạng, linh hoạt, phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Các phương pháp có nhiều ứng dụng cho cơng tác chủ nhiệm lớp 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm * Đặc điểm tình hình nhà trường: Trường THPT Bỉm Sơn trường có bề dày kinh nghiệm, thành tích cơng tác giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi cấp tỉnh, quốc gia, ôn thi đại học phát triển kĩ sống cho học sinh Trường có đội ngũ giáo viên giỏi, nhiệt tình, tâm huyết với cơng tác chun mơn công tác chủ nhiệm Các em học sinh đa phần ngoan, chịu khó, thơng minh với khả tư tốt kĩ sống tương đối tốt * Thực trạng vấn đề : “Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” trường THPT Bỉm Sơn là: - Còn số em học giỏi nhút nhát, rụt rè, không mạnh dạn trước đám đông, khơng dám thể … - Có em kĩ sống tốt lại học tập chưa tốt Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” - Còn học sinh chưa có phương pháp học tập phù hợp dù chăm kết chưa cao - Số học sinh lười, chưa tích cực học tập hoạt động tập thể - Một phận học sinh vốn tiếng anh nên ngại học sợ môn tiếng anh - Thực tế, kết khảo sát lớp 10C6- lớp làm chủ nhiệm- tháng năm 2016: + Về học lực: Lớp 10C6 Tổng số học sinh 42 Giỏi Trung bình SL % Khá SL % SL % 4,8 10 23,8 20 47,7 Yếu Kém SL % SL % 18,9 4,8 + Các mặt khác: Tổng số HS Lớp 10C6 42 Số học sinh Số học chưa tìm sinh rụt rè, nhút nhát, phương thiếu tự tin pháp học tập hiệu SL % 10 23,8 SL 15 % 35,7 Số học sinh cá biệt SL % 11,9 Số học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp trường (trở lên) Số học sinh sợ ngại học môn tiếng anh SL % SL 0 21 Danh hiệu thi đua lớp cuối năm (lớp tiên tiến, chi đồn tiêu biểu) % 50 Khơng đạt Nhìn vào bảng trên, tơi thấy nhiều học sinh chưa có phương pháp học tập phù hợp, kĩ sống chưa tốt, nhiều em sợ ngại học môn tiếng anh Lớp chưa phát huy khả mũi nhọn học sinh Vì vậy, giáo viên cần phải có biện pháp thích hợp nhằm giúp lớp nề nếp lớp tốt hơn, phát huy khả năng, lực em, giúp em phát triển cách toàn diện 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Phương pháp đẩy mạnh phong trào thi đua học tập tốt: Xây dựng, đào tạo đội ngũ cán lớp xây dựng phong trào thi đua học tập sơi nổi, hiệu 2.3 1.1 Nắm bắt tình hình lớp Xây dựng , đào tạo đội ngũ cán lớp * Qua Sơ yếu lí lịch học sinh: Muốn giáo dục học sinh phải hiểu được tâm tư tình cảm nguyện vọng của các em Nhưng làm thế nào để hiểu được Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” những điều ấy một cách tường tận? Theo tôi, đó là tiếp cận với lớp chủ nhiệm nghĩa là chúng ta phải gần gũi trò chuyện tìm hiểu về hoàn cảnh, đặc điểm tâm sinh lí, tính tình sở thích… của các em Vì nhận nhiệm vụ làm công tác chủ nhiệm lớp, nắm bắt tình hình lớp qua việc điều tra lí lịch học sinh từ phiếu Sơ yếu lí lịch học sinh TRƯỜNG THPT BỈM SƠN SƠ YẾU LÝ LỊCH HỌC SINH LỚP: 10C Họ tên: ……………………………………… Giới tính:…………… Ngày, tháng, năm sinh: ………………………… Nơi sinh: ……………… Quê quán: ……………………………………6 Hộ thường trú………… Chỗ nay: .……… Dân tộc: ………………………………9 Tơn giáo:………………………… 10 Đồn viên hay niên: ………………………………………………… 11 Họ tên Bố: ……………………Năm sinh: ……… Số điện thoại Bố:… 12 Nghề nghiệp, chức vụ, nơi công tác Bố: .……… 13 Họ tên Mẹ: ……………………Năm sinh:……… Số điện thoại Mẹ: 14 Nghề nghiệp, chức vụ, nơi công tác Mẹ: .……… 15 Anh chị em ruột: Họ tên Năm sinh Nghề nghiệp (hoặc hs trường nào) 16 Điểm thi vào lớp 10: Toán: , Văn: , Anh: Tổng điểm: 17 Đạt giải văn hóa cấp thị, cấp tỉnh (ghi rõ mơn gì, cấp nào):………………… 18 Đạt giải văn nghệ, TDTT cấp thị, cấp tỉnh (ghi rõ mơn gì, cấp nào):……… 19 Gia đình thuộc diện sách (con LS, TB, Bệnh binh, Con Tai nạn lao động, có cơng CM, hộ nghèo/cận nghèo, mồ côi, khuyết tật):……………… 20 Sở trường, khiếu: (ghi rõ: đàn, hát, nhảy, múa, võ thuật, cầu lơng, bóng đá, bóng bàn, MC, vẽ tranh, đóng kịch…) 21 Ở cấp em làm chức vụ (ghi rõ: tổ trưởng, lớp trưởng, bí thư, lớp phó, cán mơn gì, giữ Sổ đầu bài…)………………………………… 22 Bố mẹ em làm Ban Đại Diện Cha Mẹ Học Sinh chưa? …………… 23 Chỉ tiêu phấn đấu của em năm học này:…………………………… 24 Em có ý kiến, đề nghị gì với GVCN và nhà trường: 25 PHHS có đề nghị gì với nhà trường và GVCN ? Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn Học sinh ký tên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” * Lựa chọn cán lớp: + Ngay từ ngày đầu nhận lớp 10 phát tờ nhiệm vụ cán lớp thơng báo tiêu chí lựa chọn cho chức vụ công việc cụ thể chức vụ Tôi cho em xung phong phân công phụ trách buổi lao động đầu năm từ tơi chọn lớp trưởng, bí thư lâm thời lớp - Lớp trưởng tơi thường chọn trai, có khiếu TDTT tốt nhất, đặc biệt bóng đá để dễ thu hút tổ chức hoạt động bề nổi, học tập cần từ trở lên Có năm tơi tuyển lớp trưởng Tơi cho em vào phịng trả lời câu hỏi tình tơi Các tình em lớp trưởng em xử lí tình - Chọn Bí Thư tơi thường chọn em nữ thạo vi tính, thư kí cho GVCN, tổng hợp thi đua từ tổ trưởng hàng tháng - Các tổ trưởng (không phần quan trọng Lớp trưởng, Bí thư): biết việc, ghi chép đầy đủ, cơng bằng, có uy tín với bạn - Các tổ trưởng ghi chép, thống kê hàng tuần điểm cộng, điểm trừ, lỗi vi phạm tổ viên qua sổ đầu buổi sáng, buổi chiều, sổ nề nếp tổng hợp theo tuần theo tháng, cho tổ viên kiểm dò Xếp loại hạnh kiểm theo tuần, theo tháng sau tổ trưởng gửi cho Bí thư tổng kết theo tháng gửi cho GVCN GVCN điểm thi đua hạnh kiểm tháng để xếp loại hạnh kiểm kì năm học - Cuối tháng tơi cho lấy phiếu tín nhiệm cán lớp để cộng điểm thi đua thưởng cuối kì, cui nm Trờng THPT Bỉm Sơn Lớp 10C6 - Năm häc 2016-2017 PhiÕu tÝn nhiƯm c¸c chøc vơ líp tháng 8,9 I/ Lớp trưởng: Phạm Tuấn Khanh II/ Bí thư: Lê Thị Dung Lµm tèt Cha tèt Lµm tèt III/Lớp phó lao động : Nguyễn Việt Anh Lµm tèt IV/ Lớp phó văn thể : Ngơ Thu Thảo Làm tốt Cha tèt Cha tèt Chưa tốt V/ Tổ trưởng: 1/ Tæ trëng Tæ Mai T Ngọc Duyên tèt Lµm tèt Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn Cha LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” 2/ Tỉ trëng Tỉ 2: Mai Khánh Hịa tèt 3/ Tæ trëng Tæ 3: Lưu T Thanh Xuân tèt 4/ Tỉ trëng Tỉ 4: Lưu Cẩm Anh Lµm tèt Cha Lµm tèt Lµm tèt Cha Cha tèt VI/ CÁC CHỨC VỤ KHÁC 1/ Trần Trung Kiên: Khóa xe Làm tốt Chưa tốt 2/ Phạm Ngọc Bách: Xung kích Làm tốt Chưa tốt 3/ Trịnh Thảo Giang: Xung kích Làm tốt Chưa tốt 2.3 Xây dựng phong trào thi đua học tập sôi nổi, hiệu + Xây dựng xếp loại thi đua , khen thưởng cho lớp - Họp cán lớp thông qua theo dõi xếp loại thi đua, khen thưởng (có điểm cộng điểm trừ cụ thể), chỉnh sửa cho phù hợp gửi cho phụ huynh nghiên cứu, kí xác nhận Thông qua họp phụ huynh đầu năm, đa số phụ huynh thống nhất, sau cho thực Bản nội quy có chỉnh sửa qua năm học TRƯỜNG THPT BỈM SƠN DỰ THẢO NĂM HỌC 2016- 2017 LỚP 10C6 XẾP LOẠI THI ĐUA, KHEN THƯỞNG A.Tính điểm để xếp loại hạnh kiểm 1/ GIỜ GIẤC: Bắt buộc buổi sáng 45 phút có mặt lớp học Buổi chiều: 14 00 - Đi học muộn: Trừ 1,5 điểm/ buổi - Vào muộn tiết: Trừ điểm / lần 2/ TRANG PHỤC: Không nhuộm tóc, làm tóc xoăn, khơng mặc quần thun bó, áo phông không cổ, không trang điểm Phải đeo thẻ, sơvin, dép quai hậu, giầy Học sinh nam phải cắt tóc ngắn giản dị (khơng cắt trọc, khơng cắt đầu đinh) Phải đội mũ bảo hiểm xe đạp điện (không đội mũ bảo hiểm xe đạp điện: trừ điểm/1 lần, xếp hạnh kiểm yếu tháng) Thiếu thực không nghiêm túc: Trừ điểm/ lần vi phạm 3/ VỆ SINH, BẢO QUẢN CƠ SỞ VẬT CHẤT: - Không trực nhật: Trừ điểm/buổi Không trực tuần: Trừ 0,5 điểm/buổi -Trực nhật trực tuần khơng hồn thành: Trừ 0,5 điểm/ buổi Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” 4/ THEO DÕI QUA CÁC TIẾT HỌC: - Vào sổ đầu Khá: Trừ 1,5 đ/1 lần -Vào sổ đầu TB: Trừ đ/1 lần - Vào sổ đầu Yếu: Trừ điểm/1 lần - Đổi chỗ ngồi trừ 1,5 điểm/1 lần vi phạm 5/ ĐIỂM KHUYẾN KHÍCH: Với tốp đủ số điểm thưởng mà tăng thêm từ điểm trở lên: + 1điểm: VD:Tốp 1: điểm tốt trở lên: +1đ Tốp 2: điểm tốt trở lên: +1đ Tốp 3: điểm tốt trở lên: +1đ Tốp 4: điểm tốt trở lên: +1đ - Đối với cán lớp (Lớp trưởng, Lớp phó, Bí thư, Phó BT, tổ trưởng, cán môn, thủ quĩ, xung kích, khóa xe, khóa ghế, giữ sổ đầu bài) -Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: + điểm Hồn thành tốt nhiệm vụ: + điểm - Khơng hoàn thành nhiệm vụ:- điểm - Đối với thành viên khác: Tích cực xây dựng bài, tích cực tham gia hoạt động tập thể; cộng 01 điểm 6/ NHỮNG TRƯỜNG HỢP ĐẶC BIỆT: Thường xuyên vi phạm nội quy, khơng có ý thức sửa chữa, vi phạm kiểm tra, đánh xử lý theo quy định nhà trường Điểm thi đua tháng: = 10 điểm + điểm cộng - điểm bị trừ Xếp loại: Tốt ≥ điểm Trung bình: – 6,5 điểm Khá: 7,0 – 8,5 điểm Yếu < điểm B/ CÁC CHÚ Ý THÊM VỀ MỨC ĐỘ PHẠT (theo tháng ) a/ Vi phạm lần lỗi: muộn, không thẻ (hoặc thẻ không dây, không đeo), dép lê, không sơ vin, ăn quà, mặc áo không cổ, đổi chỗ, không tập, không ghi, không soạn, không học cũ, điểm kém