(SKKN HAY NHẤT) PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục TOÀN DIỆN học SINH lớp CHỦ NHIỆM PHÁT TRIỂN 4 kĩ NĂNG đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ NĂNG SỐNG tốt, NGOẠI NGỮ tốt

Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BỈM SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG: “ĐẠO ĐỨC TỐT, HỌC TẬP TỐT, KĨ NĂNG SỐNG TỐT, NGOẠI NGỮ TỐT” Người thực hiện: TỐNG THỊ NGUYỆT MINH Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực: Chủ nhiệm THANH HOÁ NĂM 2021 Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Hiện nay, xu hội nhập quốc tế, yêu cầu nghành Giáo dục Đào tạo ngày cao Bên cạnh việc trang bị hành trang tri thức cho em học sinh bước vào tương lai, cần trang bị thêm nhiều kĩ sống cần thiết Tránh tượng có em học giỏi nhút nhát, rụt rè, không mạnh dạn trước đám đơng, khơng dám thể … Có em kĩ sống tốt lại học tập chưa tốt Công tác chủ nhiệm lớp bậc học phổ thông công tác cần thiết quan trọng giáo dục phát triển thời mở cửa với kinh tế thị trường Việt Nam Vậy làm để tập thể lớp trì phát huy tinh thần đồn kết, khơng khí học tập vui vẻ thoải mái, kết học tập tốt, học sinh có điều kiện thuận lợi để phát huy lực thân, phát triển tồn diện, vừa có đạo đức tốt, học tập tốt vừa động, sáng tạo, ngoại ngữ tốt… Cần có nhiều quan tâm, sát sao, gần gũi học sinh để nắm rõ đặc điểm tính cách, lực sở trường em từ giao việc lựa chọn phương pháp phù hợp Tổ chức cho tập thể lớp có nhiều hoạt động phong trào hiệu góp phần hình thành mơi trường giáo dục tồn diện cho học sinh Vì bậc học mà học sinh lứa tuổi từ 16 – 18, lứa tuổi cận kề trưởng thành, nhận thức định hướng đời hình thành định chủ yếu giai đoạn Cá nhân tơi ln mong muốn chăm sóc, dạy dỗ học sinh chăm sóc vườn Khi đủ nắng, đủ gió, đủ dưỡng chất vươn lên hướng đến mặt trời Tôi mong muốn học sinh ngồi việc học kiến thức cịn biết u thương nhiều hơn, chia sẻ nhiều hơn, thấu hiểu nhiều học tập nhiều kĩ sống mái trường THPT Vì tơi mạnh dạn trình bày sáng kiến kinh nghiệm về: “Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ “Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” nhằm giúp em học sinh số đồng nghiệp có thêm tài liệu tham khảo công tác chủ nhiệm, để học sinh ngày phát triển toàn diện hơn, đáp ứng nhu cầu xã hội Với ý thức cầu thị, tơi mong muốn nhận góp ý chân thành từ đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” 1.2 Mục đích nghiên cứu Nhằm giup cac đông nghiêp va hoc sinh co thêm tai liêu tham khao để học sinh phát triển kĩ năng: “ Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Để em học sinh sức học tập rèn luyện ngày mai lập nghiệp, em tâm “ Rèn tâm trong, luyện trí sáng, xây hồi bão lớn” Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cách tồn diện đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ kĩ sống 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng học sinh THPT Hướng dẫn tổ chức hoạt động cho học sinh để phát triển kĩ năng: “ Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Từ em dễ thích nghi phát triển tốt trường cao đẳng, đại học sống sau 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.4.1 Về lí thuyết: + Tìm hiểu văn nghành, nhà trường để xây dựng: - Các quy định, nội quy nề nếp lớp - Qui chế thi đua, khen thưởng lớp Thông qua họp phụ huynh, lấy ý kiến thống phụ huynh để áp dụng + Căn kế hoạch hoạt động Đoàn trường đợt thi đua 20/11, 26/3 để lên kế hoạch cụ thể cho lớp 1.4.2 Về thực nghiệm: + Sử dụng phương pháp khảo sát thực tế, thu thập thơng tin để nghiên cứu đặc điểm tính cách, tâm lí em, sở trường, ưu, nhược điểm em từ đưa phương pháp phù hợp: - Các phương pháp giáo dục đạo đức tốt cho học sinh, giúp học sinh tổ chức phong trào thi đua học tập sôi lớp chủ nhiệm - Các phương pháp tổ chức hoạt động bề nổi: thi MC, thi văn nghệ, thi kéo co, thi nấu ăn, thi vẽ tranh, hoạt động chào mừng ngày 20/11, 26/3…giúp học sinh có kĩ sống tốt - Các phương pháp, kinh nghiệm học tập tốt môn ngoại ngữ (tiếng anh) qua buổi sinh hoạt câu lạc tiếng anh trường trung tâm anh ngữ tổ chức Hoặc mời cựu học sinh giỏi tiếng anh trao đổi kinh nghiệm học ngoại ngữ - Tổng hợp, so sánh, phân tích số liệu trước sau áp dụng đề tài Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm Trinh bay đươc đầy đủ phương pháp, cách thức, cac vân đê liên quan môt cach ngăn gon, dê hiêu giúp học sinh phát triển kĩ năng: “ Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” - Cung câp thông phương pháp phong phu, đu cac phân tao nên nguôn tai liêu cho thầy cô công tác chủ nhiệm Đặc biệt phương pháp mơ hình nhóm mơ hình kèm tơi áp dụng hiệu - Có khả ứng dụng tốt - NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận Dựa vào văn nội quy học sinh, quy chế thi đua nề nếp, khen thưởng trường để xây dựng nội quy, quy định, quy chế khen thưởng lớp.Thông qua họp phụ huynh đầu năm qui định lớp, phụ huynh thống cao, làm để giáo viên chủ nhiệm thực năm - Căn kế hoạch hoạt động Đoàn trường đợt thi đua 20/11, 26/3 để lên kế hoạch cụ thể cho lớp - Các phương pháp phong phú, đa dạng, linh hoạt, phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Các phương pháp có nhiều ứng dụng cho công tác chủ nhiệm lớp 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh - nghiệm * Đặc điểm tình hình nhà trường: Trường THPT Bỉm Sơn trường có bề dày kinh nghiệm, thành tích cơng tác giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi cấp tỉnh, quốc gia, ôn thi đại học phát triển kĩ sống cho học sinh Trường có đội ngũ giáo viên giỏi, nhiệt tình, tâm huyết với công tác chuyên môn công tác chủ nhiệm Các em học sinh đa phần ngoan, chịu khó, thơng minh với khả tư tốt kĩ sống tương đối tốt * Thực trạng vấn đề : “Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” trường THPT Bỉm Sơn là: - Còn số em học giỏi nhút nhát, rụt rè, không mạnh dạn trước đám đông, không dám thể … - Có em kĩ sống tốt lại học tập chưa tốt Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Cịn học sinh chưa có phương pháp học tập phù hợp dù chăm kết chưa cao - Số học sinh cịn lười, chưa tích cực học tập hoạt động tập thể - Một phận học sinh vốn tiếng anh nên ngại học sợ mơn tiếng anh - Thực tế, kết khảo sát lớp 10C6- lớp làm chủ nhiệm- tháng năm 2016: - + Về học lực: Tổng số Lớp học sinh 42 10C6 + Các mặt khác: Lớp 10C6 Tổng số HS 42 Nhìn vào bảng trên, tơi thấy nhiều học sinh chưa có phương pháp học tập phù hợp, kĩ sống chưa tốt, nhiều em sợ ngại học môn tiếng anh Lớp chưa phát huy khả mũi nhọn học sinh Vì vậy, giáo viên cần phải có biện pháp thích hợp nhằm giúp lớp nề nếp lớp tốt hơn, phát huy khả năng, lực em, giúp em phát triển cách toàn diện 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Phương pháp đẩy mạnh phong trào thi đua học tập tốt: Xây dựng, đào tạo đội ngũ cán lớp xây dựng phong trào thi đua học tập sôi nổi, hiệu 2.3 1.1 Nắm bắt tình hình lớp Xây dựng , đào tạo đội ngũ cán lớp Qua Sơ yếu lí lịch học sinh: Muôn giao duc hoc sinh phai hiêu đươc tâm tư tinh cam nguyên vong cua cac em Nhưng lam thê nao đê hiêu đươc * Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” điêu ây môt cach tương tân? Theo tôi, đo la tiêp cân vơi lơp chu nhiêm nghia la chung ta phai gân gui tro chuyên tim hiêu vê hoan canh, đăc điêm tâm sinh li, tinh tinh sơ thich… cua cac em Vì nhận nhiệm vụ làm công tác chủ nhiệm lớp, tơi nắm bắt tình hình lớp qua việc điêu tra li lich hoc sinh từ phiêu Sơ yếu lí lịch học sinh TRƯỜNG THPT BỈM SƠN SƠ YẾU LÝ LỊCH HỌC SINH LỚP: 10C Họ tên: ……………………………………… Giới tính:…………… Ngày, tháng, năm sinh: ………………………… Nơi sinh: ……………… Quê quán: ……………………………………6 Hộ thường trú………… Chỗ nay: .……… Dân tộc: ………………………………9 Tôn giáo:………………………… 10 Đoàn viên hay niên: ………………………………………………… 11 Họ tên Bố: ……………………Năm sinh: ……… Số điện thoại Bố:… 12 Nghề nghiệp, chức vụ, nơi công tác Bố: .……… 13 Họ tên Mẹ: ……………………Năm sinh:……… Số điện thoại Mẹ: 14 Nghề nghiệp, chức vụ, nơi công tác Mẹ: .……… 15 Anh chị em ruột: Họ tên 16 Điểm thi vào lớp 10: Toán: 17 Đạt giải văn hóa cấp thị, cấp tỉnh (ghi rõ mơn gì, cấp nào):………………… 18 Đạt giải văn nghệ, TDTT cấp thị, cấp tỉnh (ghi rõ mơn gì, cấp nào):……… 19 Gia đình thuộc diện sách (con LS, TB, Bệnh binh, Con Tai nạn lao động, có cơng CM, hộ nghèo/cận nghèo, mồ côi, khuyết tật):……………… 20 Sở trường, khiếu: (ghi rõ: đàn, hát, nhảy, múa, võ thuật, cầu lông, bóng đá, bóng bàn, MC, vẽ tranh, đóng kịch…) 21 Ở cấp em làm chức vụ (ghi rõ: tổ trưởng, lớp trưởng, bí thư, lớp phó, cán mơn gì, giữ Sổ đầu bài…)………………………………… 22 Bố mẹ em làm Ban Đại Diện Cha Mẹ Học Sinh chưa? …………… 23 Chi tiêu phân đâu cua em năm hoc nay:…………………………… 24 Em co y kiên, đê nghi gi vơi GVCN va nha trương: 25 PHHS co đê nghi gi vơi nha trương va GVCN ? Học sinh ký tên Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” * Lựa chọn cán lớp: Ngay từ ngày đầu nhận lớp 10 phát tờ nhiệm vụ cán lớp thông báo tiêu chí lựa chọn cho chức vụ cơng việc cụ thể chức vụ Tôi cho em xung phong phân công phụ trách buổi lao động đầu năm từ tơi chọn lớp trưởng, bí thư lâm thời lớp - Lớp trưởng tơi thường chọn trai, có khiếu TDTT tốt nhất, đặc biệt bóng đá để dễ thu hút tổ chức hoạt động bề nổi, học tập cần từ trở lên Có năm tơi tuyển lớp trưởng Tơi cho em vào phịng trả lời câu hỏi tình tơi Các tình em lớp trưởng em xử lí tình - Chọn Bí Thư tơi thường chọn em nữ thạo vi tính, thư kí cho GVCN, tổng hợp thi đua từ tổ trưởng hàng tháng - Các tổ trưởng (không phần quan trọng Lớp trưởng, Bí thư): biết việc, ghi chép đầy đủ, cơng bằng, có uy tín với bạn - Các tổ trưởng ghi chép, thống kê hàng tuần điểm cộng, điểm trừ, lỗi vi phạm tổ viên qua sổ đầu buổi sáng, buổi chiều, sổ nề nếp tổng hợp theo tuần theo tháng, cho tổ viên kiểm dò Xếp loại hạnh kiểm theo tuần, theo tháng sau tổ trưởng gửi cho Bí thư tổng kết theo tháng gửi cho GVCN GVCN điểm thi đua hạnh kiểm tháng để xếp loại hạnh kiểm kì năm học + Cuối tháng cho lấy phiếu tín nhiệm cán lớp để cộng điểm thi đua thưởng cuối kì, cuối năm Trêng THPT Bỉm Sơn - Lớp 10C6 - Năm học 2016-2017 Phiếu tÝn nhiƯm c¸c chøc vơ líp tháng 8,9 I/ L ớp trưởng : Phạm Tuấn Khanh II/ Bí thư: Lê Thị Dung III/Lớp phó lao động : Nguyễn Việt Anh IV/ Lớp phó văn thể : Ngơ Thu Thảo V/ Tổ trưởng: 1/ Tæ trëng Tæ Mai T Ngọc Duyên tèt Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Cha 2/ Tỉ trëng Tỉ 2: Mai Khánh Hịa tèt 3/ Tæ trëng Tæ 3: Lưu T Than h Xuân Lµm tèt tèt V X d g p n t t đ h t s n h u q Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Sáng thứ 5(5/12) GVCN chốt câu mức độ biết hiểu đề cương ghi lên bảng fooc lớp) Nhóm trưởng chuẩn bị báo cáo kết trước lớp sau đợt III Thời gian trao đổi bài, thảo luận, làm đề cương môn: ( - Giờ chơi, sau học bồi dưỡng buổi chiều, Ở nhà IV Công việc nhóm trưởng, nhóm phó - Căn đề cương môn, phân loại câu phù hợp học lực bạn nhóm, lên lịch cụ thể việc kiểm tra, làm đề cương theo đợt nêu - Ra thêm tập mức độ dễ cho bạn cần củng cố kiến thức (bám theo đề tập môn đề cương) - Kiểm tra làm đề cương theo đợt mục - Ghi chép đầy đủ vào sổ nhóm trưởng Ghi chép câu nhóm trưởng , nhóm phó chưa làm để hỏi nhờ thầy cô môn giải giảng cho bạn - Đôn đốc, nhắc nhở bạn làm thời gian quy định - Tích cực thảo luận, kiểm tra, hỗ trợ bạn nhóm kiến thức theo câu phù hợp mức độ bạn bám theo đề cương - Sơ kết sau tuần V Cơng việc thành viên nhóm - Làm đầy đủ hạn câu đề cương theo đợt kiểm tra mục II.3 Tích cực hỏi bạn nhóm trưởng, nhóm phó cho vững kiến thức từ kiến thức đến kiến thức nâng cao dần vào chơi, sau học bồi dưỡng buổi chiều… VI Khen thưởng trừ điểm: Thành viên nhóm: - Khơng làm đủ tập đợt 1: -1 đ - Không làm tập đợt 2: -2 đ, nhắn edu báo bậc phụ huynh * Thưởng cho hoàn thành tốt đợt 1: + đ Đợt 2: +2 đ * Thưởng cá nhân thi học kì: + Nếu có điểm 5đ, thưởng điểm 9, 10 theo nội quy lớp Nhóm: - Sau đợt ơn thi học kì thi học kì: Nhóm thực đầy đủ, khơng có vi phạm nề nếp lớp, khơng có vi phạm quy chế thi học kì : Thưởng nhóm: 50.000đ Nhóm trưởng, nhóm phó: Thường xun ghi chép sai sót, khơng kiểm tra cụ thể mà bao che cho bạn: bị trừ -1đ/1 lần - Làm tốt: cộng đ/cả đợt( Lấy phiếu tín nhiệm nhóm trưởng, nhóm phó) - Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Mơ hình kèm - Bạn tốt kèm bạn đuối Kiểm tra tập nhà, nhắc bạn kịp thời bạn vi phạm Nếu bạn kèm vi phạm nề nếp bạn kèm bị trừ 0,5 đ/1 lần vi phạm Sau tơi cho bù trừ điểm: tốp 1,2: điểm 9,10 bù điểm trừ Tốp 3,4: điểm 9,10 bù điểm trừ - Khó mơ hình chọn cặp phù hợp để đẩy dần bạn lên Mỗi xếp sơ đồ lớp quan tâm đến em nhóm tìm bạn kèm phù hợp Có em tơi phải thay đổi đến 3-4 lần chọn (Kiên) Hay em Quốc Tuấn học tốp cuối giao cho em Bí thư kèm có hiệu định Hay cặp em Hoa - Linh… Tôi nhận thấy việc lượng hóa thành điểm cộng, điểm trừ có văn hợp lí để theo dõi động viên cố gắng học sinh làm cho nề nếp lớp ổn định tốt lên trông thấy Hơn việc bám sát đối tượng, phân loại kĩ đối tượng, lựa chọn phương pháp phù hợp cho em chọn cặp đôi để xếp chỗ ngồi hay mô hình nhóm giúp đa số em chọn cho phương pháp học tập phù hợp học tập ngày tiến 2.3.2 Phương pháp giáo dục đạo đức tốt cho học sinh : Xây dựng tinh thần đoàn kết tập thể, nắm bắt tư tưởng, nguyện vọng ĐVTN lớp số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt Trong trình làm công tác chủ nhiệm, nghĩ việc giáo dục đạo đức cho học sinh vấn đề quan trọng hàng đầu, việc làm thường xuyên, liên tục Như việc dạy em thái độ cách chào hỏi thầy giáo, cô giáo nhân viên nhà trường từ ngày đầu vào trường Là tiết sinh hoạt cờ văn hóa vỗ tay, chủ đề nói lời hay, làm việc tốt, làm để sử dụng internet có hiệu quả… Trong sinh hoạt lớp, giáo viên chủ nhiệm cần chuẩn bị kĩ lưỡng nội dung công việc để việc sơ kết, kiểm điểm hoạt động tuần hết thời gian nhất, dànhthời gian cịn lại cho học sinh thảo luận, trình bày với tư cách cá nhân theo nhóm vấn đề mà em quan tâm có ảnh hưởng trực tiếp đến quyền lợi em Để xây dựng mối đoàn kết gắn bó từ đầu năm học lớp 10 tơi thường họp riêng gái khoảng 2-3 lần + Thứ tạo gần gũi với em để em dần chia sẻ tâm tư tình cảm với Qn triệt việc khơng nói xấu đồn kết Sau nhắc nhở cách nói năng, ăn mặc, đứng, quan hệ với bạn trai + Lấy số ví dụ tượng hậu việc yêu sớm để nhắc nhở cảnh báo em nên giữ giới hạn định quan hệ với bạn khác giới + Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Với em rụt rè, nói, tạo hội để em thể ý kiến mạnh dạn Dựa theo chủ đề Đoàn trường gợi ý sinh hoạt ngày Đoàn viên tháng Tơi u cầu BCH Chi Đồn lên kế hoạch chi tiết, ý đến việc khuyến khích em rụt rè, nói thể quan điểm tình bạn, tình yêu tình cảm gia đình Thay đổi MC để nhiều bạn trao hội nói trước đám đơng Có chun đề mẹ lớp khóc mắt đỏ hoe - Tơi thường dùng facebook để nhắn tin với học trò Tuyên dương kịp thời việc làm tốt em, nhắc nhở việc làm chưa tốt Chia sẻ câu chuyện ngắn mang ý nghĩa giáo dục Chúc mừng em nữ 8/3,20/10 không quên nhắc lớp nhớ tỏ lòng biết ơn bà mẹ mình, chị gái, em gái mình…Để bồi đắp tâm hồn em tranh thủ hội VD: Nhân việc bố em Hoa mất, vào trang facebook lớp viết để em biết chia sẻ với bạn bè mát đau thương, đừng làm bố mẹ buồn thấy thơ bé: tài sản bố mẹ Khi trưởng thành cha mẹ tài sản vơ giá, chỗ dựa tinh thần khơng có thay Trường THPT Bỉm Sơn năm gần số vụ đánh học sinh giảm đáng kể, số học sinh phải Hội đồng kỉ luật nhiều so với trước Trong q trình làm cơng tác chủ nhiệm tơi gặp nhiều học sinh cá biệt Với tính cách em lựa chọn phương pháp khác Tôi thường gần gũi, hỏi han, động viên, nhắn tin, viết thư, tặng sách, giao bạn kèm… Sau số biện pháp giáo dục học sinh biệt áp dụng: * Biện pháp giáo dục học sinh cá biệt- Tư vấn với phụ huynh Tình trạng nghiện điện tử: - Quản lí thời gian, giấc, thời khóa biểu, thời gian biểu Nếu có bất thường liên hệ với GVCN - Quản lí tiền bạc, tránh việc xin tiền nộp học quán điện tử - Khoanh vùng, kiểm sốt đối tượng bạn chơi với con, Gần mực đen, gần đèn rạng - Động viên tham gia mơn thể thao (theo hướng tích cực) để luyện tập vừa tăng cường sức khỏe, vừa giảm stress, bớt thời gian chơi điện tử - Nói chuyện, gần gũi con, nhờ bạn thân khuyên giải - Liên hệ với GVCN giao cho bạn tốt có ảnh hưởng tích cực kèm, cảm hóa, giúp học tập tinh thần - GVCN đưa vào hoạt động bề cuả lớp, giao việc để học sinh vào hoạt động tích cực, dần rời xa điện tử Tình trạng yêu sớm: - Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Bố mẹ bạn, gần gũi nói chuyện với con, thường xuyên liên hệ với cô giáo chủ nhiệm bạn thân - Khoanh vùng bạn chơi, theo dõi giấc, quản lí tiền bạc, điện thoại - Phát sớm để nói chuyện, phân tích giúp cân đối cảm xúc, chế ngự tình cảm, xác định giai đoạn học sinh cần làm việc gì…- Giao bạn tốt kèm, giúp đỡ học tập tư vấn tình cảm 2.3.3 Phương pháp tổ chức hoạt động bề để phát triển kĩ sống tốt cho học sinh Trong trình làm cơng tác chủ nhiệm ngồi việc xây dựng phong trào thi đua học tập trọng đến việc phát triển toàn diện cho học sinh đặc biệt qua hoạt động - Về cách hoạt động bề nổi: Bám sát hoạt động Đồn trường để tìm hạt nhân, lên kế hoạch , phân công thực hiện, động viên kịp thời 2.3.3.1 Các hoạt động thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 + Sinh hoạt ngày Đồn viên 20/10 chủ đề “ Văn hóa ứng xử người phụ nữ Việt Nam”: - Tôi giao cho Bí thư hội ý với Ban Chấp Hành Chi đoàn lên kịch chi tiết buổi sinh hoạt Nội dung bám sát chủ đề Hình thức đa dạng: dùng máy chiếu chiếu thông tin ngày 20/10, hình ảnh đẹp, câu chuyện xúc động người phụ nữ Việt Nam Nhấn mạnh văn hóa ứng xử người phụ nữ Việt Nam…Phân cơng bạn soạn câu hỏi trả lời câu hỏi theo chủ đề (đặc biệt ý đến bạn rụt rè, nói, tạo hội phát biểu trước đám đông) Thay đổi MC lần sinh hoạt ngày Đồn viên để nhiều em có hội rèn luyện kĩ nói trước đám đơng…Các bạn trai có chương trình tặng hoa tặng q cho giáo chủ nhiệm bạn nữ lớp Từ thắt chặt tình đồn kết lớp + Với thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 : - Trước hết tơi hội ý với lớp phó văn thể cán lớp chọn theo chủ đề Chọn hạt nhân hát, múa để thể Chọn đội múa, hát, nhảy phụ họa Nếu lớp có em đạo diễn tiết mục tốt, cịn không thuê đạo diễn để hướng dẫn em tập luyện 2.3.3.2 Các hoạt động thi đua chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3 + Cuộc thi vẽ tranh ghế đá: - Tôi tiến hành hội ý với BCH Chi đoàn cán lớp để lựa chọn ý tưởng bám sát chủ đề, chọn hạt nhân vẽ đẹp cho vẽ thử giấy vẽ thử ghế đá Để em điều chỉnh nội dung, lựa chọn màu sơn cho phù hợp Chọn - Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” học sinh giỏi văn viết lời thuyết minh cho tranh ghế đá, sau GVCN duyệt viết, duyệt đọc lời thuyết trình + Tổ chức Hội chợ quà quê: - Tôi giao cho cán lớp lên kế hoạch, phân cơng bạn có lực mảng đảm nhiệm nhiệm vụ khác nhau: Bạn khéo tay, thẩm mĩ tốt vào ban trang trí Bạn động khéo bán hàng ban bán hàng Bạn học tốt môn văn, nói hay viết thuyết trình hội chợ ban giám khảo đến chấm Bạn làm thủ quĩ lớp làm ban tài hội chợ Giao bạn lên kế hoạch mua, bán gì, đồ vật liên quan đến quà quê Các bạn nhanh nhẹn, hình thức đẹp maketinh hội chợ lớp Phân công bạn in phát tờ rơi… Tôi nhận thấy qua thi học sinh hào hứng bộc lộ rõ lực cá nhân hoạt động chung Kĩ sống cuả em tiến rõ rệt qua hoạt động Tập thể lớp đồn kết, gắn bó Trong trình thực kế hoạch xây dựng, giáo viên chủ nhiệm luôn theo sát, động viên học sinh phát huy sức mạnh tập thể, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với tình hình cụ thể… Tôi động viên em cố gắng đến đâu ghi nhận đến đấy, tham gia hoạt động để phát huy trí lực lớp yêu cầu ban tổ chức: trọng tâm, thiết thực, độc đáo, giản dị mà ý nghĩa sâu sắc 2.3.3.3 Các hoạt động ngoại khóa khác lớp tổ chức: - Hiện ngồi hoạt động học sinh học tập em mong muốn trải nghiệm hoạt động khác dã ngoại, chơi thăm nhà nhau, du lịch Ví dụ gần đến Noel, lớp tơi có em học sinh theo đạo Thiên Chúa giáo, nhà gần nhà thờ, xin ý kiến bậc phụ huynh lớp thuê xe oto 45 chỗ (đi khoảng 15km) cho em đến chúc mừng Noel gia đình bạn theo đạo, sau cho học sinh thăm quan nhà thờ tìm hiểu thêm Đạo Thiên Chúa Giáo Các em vui thích thắt chặt tình đồn kết lớp Qua hoạt động ngoại khóa giúp thành viên tập thể lớp gắn kết với hơn, em nhiều nơi, giới quan rộng mở, học hỏi nhiều điều hay, lạ, kĩ sống tốt lên 2.3.4 Phương pháp giúp học sinh học tốt môn ngoại ngữ (tiếng anh) Tiêng anh la ngôn ngư quôc tê rât cân thiêt công viêc hiên nay, đăc biêt la đôi vơi phai thương xuyên giao tiêp băng Tiêng Anh Chinh vi thê cac nha trương hiên rât chu nâng cao chât lương môn hoc Tiêng anh đê trang bi cho cac em hoc sinh môt hanh trang vưng chăc vê Tiêng anh đê giup cac em co hôi phat triên nghê nhiêp sau nay, đông thơi Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” nâng cao chât lương kiêm tra môn Tiêng anh qua cac ky thi cua nha trương va cua Sơ GD, cung ky thi THPT Quôc gia Tuy nhiên nhiều em vốn tiếng anh ỏi nên ngại sợ học mơn tiếng anh Trước tình hình học tập môn tiếng anh lớp 10C6 thời gian đầu: Học sinh nghỉ học bồi dưỡng buổi chiều nhiều, có hơm 7-8 em, giáo viên chủ nhiệm thực bước: - Gặp riêng em cán lớp, hỏi lí em hay nghỉ học, gặp riêng em học đuối môn tiếng anh, trao đổi với cô giáo dạy môn tiếng anh lớp Giáo viên chủ nhiệm tạm đưa số nguyên nhân giải pháp sau: * Nguyên nhân: - Học sinh cho mơn anh lớp có nửa học sinh theo khối A, B nên không trọng để học Nhiều em gốc, vốn môn tiếng anh nên ngày lười, ngại học Một số em học tốt mơn khác nói học chưa thấy lên mơn anh Nhiều em chưa u thích mơn tiếng anh * Giải pháp: * Về phía giáo viên chủ nhiệm: - Phân tích tầm quan trọng việc học tiếng anh giai đoạn Động viên học sinh, giáo viên môn anh, học sinh, phụ huynh gỡ bước giúp học sinh dần u thích mơn tiếng anh để đẩy dần chất lượng học môn tiếng anh lớp lên - Trong dịp gặp mặt đầu xn 2017, tơi có mời em Trần Thanh Sơn cựu học sinh khóa 2006-2009 trao đổi cách học tiếng anh hiệu Em Sơn tốt nghiệp loại giỏi khoa CNTT Đại Học Bách Khoa Hà Nội Đặc biệt em cấp học khối A vào đại học học tiếng anh mà trình độ EILTS 8.5 Em Sơn nói chuyện, trao đổi cách học tiếng anh - Hiểu kĩ đối tượng học sinh, lực sở trường em để xếp cặp đôi giúp đỡ bạn tiến - Giao cho nhóm học sinh cán mơn tiếng anh soạn tuần chủ đề sinh hoạt môn tiếng anh: chò trơi, hỏi đáp… vào 15 phút đầu tiết sinh hoạt cuối tuầ qua máy chiếu: xem phim tiếng anh, nghe hát tiếng anh, đố vui… - Soạn thảo bổ sung quy chế thi đua khen thưởng lớp đặc biệt môn tiếng anh để khen thưởng, khích lệ kịp thời cho học sinh hứng thú với môn tiếng anh - Cùng giáo viên môn anh chia tốp học môn anh tuần khen thưởng riêng môn anh, đảm bảo yêu cầu: + Đi học đầy đủ buổi học sáng, chiều bồi dưỡng môn anh Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Có đầy đủ đồ dùng sách học mơn anh + Tích cực học môn anh, giành điểm tốt + Giáo viên anh đề xuất khen thưởng tuần lần Có khen thưởng vượt tốp môn anh theo tháng + Động viên học sinh tham gia câu lạc tiếng anh trường hoạt động trung tâm anh ngữ tổ chức * Về phía giáo viên mơn anh: - Giáo viên môn anh đưa lượng đề phù hợp đối tượng, cần cố gắng gọi nhiều đối tượng học sinh, không gọi em thường xuyên giơ tay - Có thêm hình thức kiểm tra phút, 10 phút cho tất lớp làm, không nhân không làm việc Và tránh tượng có học sinh lên bảng chữa học sinh ngồi chơi - Có thêm cách thu hút để học sinh u thích mơn tiếng anh - Kiểm tra từ nhiều Có thể thi đua tổ để điểm tốt nhận thưởng * Về phía phụ huynh: - GVCN đề nghị bậc phụ huynh thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở học sinh học đầy đủ, - Thường xuyên hỏi tình hình học tập mơn, đặc biệt mơn anh Sau thơng tin cho giáo viên chủ nhiệm kịp thời điều chỉnh để kết em học môn tiếng anh dần tốt lên Như muốn học tiếng Anh hiệu điều học sinh phải cảm thấy thích thú học tiếng anh, điều khiến việc học tiếng anh trở nên dễ dàng hơn, chí vượt qua giới hạn mơn học, sử dụng tiếng anh trở thành một thói quen Học tiếng anh qua hát, xem phim, học từ vựng tiếng anh theo chủ đề… rèn luyện thêm kĩ : nghe, nói, đọc, viết để cải thiện mơn tiếng Anh 2.4 Kết đạt Thông qua tiến hành nghiên cứu lớp chủ nhiệm ba năm liên tục với đề tài : Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ “Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Tôi thu số kết đa số em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, chủ động, tự tin, kết học tập tốt hơn,mơn ngoại ngữ có chuyển biến tốt Tập thể lớp đồn kết, gắn bó, ln đứng thứ toàn khối đợt thi đua Đạt lớp tiên tiến, chi đoàn tiêu biểu Trong thi Đồn trường tổ chức, tập thể lớp ln đạt giải cao Sau năm, kết khảo sát lớp 12A6 cuối năm học 2018-2019 sau: + Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” + Về học tập: Số Lớp kiểm tra 12A6 42 + Các mặt khác: Tổng Lớp số HS 12A6 42 Đối chứng kết kiểm tra ba năm học liên tiếp việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: “Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ “Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” có hiệu rõ nét Số học sinh học tập yếu giảm hẳn, số học sinh khá, giỏi tăng mạnh Số học sinh rụt rè, nhút nhát, thiếu tự tin, số học sinh chưa tìm phương pháp học tập hiệu giảm Số học sinh cá biệt khơng cịn Mơn tiếng anh cải thiện đáng kể Điều khẳng định tính phù hợp sáng kiến kinh nghiệm việc làm tài liệu tham khảo cho Thầy Cô làm công tác chủ nhiệm em học sinh tham khảo phương pháp để phát triển kĩ năng: đạo đức tốt, học lực tốt, kĩ sống tốt ngoại ngữ tốt” KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT: 3.1 Kết luận: Thơng qua tìm hiểu phân tích kết việc ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm “Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ “Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” số năm, đặc biệt phạm vi năm học 2016-2017, 2017-2018 2018-2019 Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Tôi đạt số kết khả quan: Học sinh lễ phép yêu quý thầy cô giáo, biết xác định động học tập đắn, tập thể học sinh biết thương yêu đoàn kết giúp đỡ lẫn tiến - Đối với giáo viên chủ nhiệm, sáng kiến kinh nghiệm tài liệu tổng hợp giáo dục toàn diện học sinh trường THPT, cung cấp thêm giải pháp phù hợp, hiệu để giúp học sinh có đạo đức tốt hơn, kết học tập cao hơn, kĩ sống tốt ngoại ngữ tốt Đối với học sinh, sáng kiến kinh nghiệm giúp cho em tham khảo phương pháp để phát triển kĩ năng: đạo đức tốt, học lực tốt, kĩ sống tốt ngoại ngữ tốt” để chủ động, tự tin vào thân sống Qua q trình làm cơng tác chủ nhiệm, tơi rút kinh nghiệm sau: Đối với giáo viên chủ nhiệm, khơng ngừng tìm tịi, sáng tạo để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ sư phạm cho thân Tìm hiểu sâu tâm lí lứa tuổi học sinh phổ thông để hiểu rõ đối tượng, tư vấn, định hướng, điều chỉnh, linh hoạt nhiều tình giúp em ngày tiến mặt Qua rèn luyện cho em cách lập kế hoạch, phân chia công việc cụ thể, triển khai kế hoạch…chủ động, tự tin chiếm lĩnh tri thức - -Hiện vai trò giáo viên chủ nhiệm ngày quan trọng trường Từ năm học 2021-2022, nghành Giáo dục có phát động thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh Tôi hi vọng sáng kiến kinh nghiệm góp phần làm tài liệu tham khảo cho thầy cô dự thi 3.2 Đề xuất : Để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp Đối với ngành giáo dục: Cần tổ chức Hội thảo, chuyên đề công tác chủ nhiệm lớp quận huyện, thành phố phổ biến chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm hay để giáo viên trường tham khảo, học hỏi linh hoạt vận dụng trường, lớp chủ nhiệm - Đối với cha mẹ học sinh: Cần quan tâm tới việc tự học, tự rèn thái độ đạo đức học sinh nhà nhiều Ngoài cần phải kiểm tra sát việc tự học, tự rèn nhà em Luôn báo với giáo viên chủ nhiệm sai sót gia đình để giáo viên uốn nắn, giáo dục - Theo tôi, hàng năm phịng trung học phổ thơng thuộc Sở giáo dục đào tạo cần lựa chọn cung cấp cho trường phổ thơng số sáng kiến, viết có chất lượng, có khả vận dụng cao để Thầy Cơ có hội học hỏi thêm đồng nghiệp, có hội phát triển thêm sáng kiến để người - Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” tìm phương pháp chủ nhiệm phù hợp với mình, phù hợp với đối tượng học sinh Trên số kinh nghiệm suy nghĩ thân tơi, cịn khiếm khuyết Rất mong hội đồng khoa học, đồng nghiệp nghiên cứu, bổ sung góp ý để đề tài hồn thiện hơn, để kinh nghiệm tơi thực có ý nghĩa có tính khả thi Tơi xin chân thành cảm ơn! XAC NHÂN CUA THU TRƯƠNG ĐƠN VI Thanh Hóa, ngày 20 tháng năm 2021 Tôi xin cam đoan la SKKN cua minh viêt, không chep nôi dung cua khac Ngươi viêt sang kiên Tống Thị Nguyệt Minh Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” MỤC LỤC Mở đầu Trang Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Trang 2-19 Kết luận kiến nghị Trang19-20 Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” Tài liệu tham khảo Thông tư số 32/2020/TT-BGD ĐT-Năm 2020 Điều lệ trường phổ thông Hướng dẫn đánh giá xếp loại thi đua lớp trường THPT Bỉm Sơn, năm 2017 Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ”Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt” DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đà ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC, TỈNH VÀ CÁC CẤP XẾP LOẠI Họ tên tác giả: Tống Thị Nguyệt Minh Chức vụ đơn vị công tác: Giáo viên trường THPT Bỉm Sơn TT Tên đề tài SKKN Phương pháp trắc nghiệm khách quan dạy học mơn hóa học THPT Dạy học theo chủ đề tích hợp “ Phân bón hóa học “ Giáo viên: Tống Thị Nguyệt Minh – Trường THPT Bỉm Sơn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ? ?Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt? ?? Còn học sinh chưa có phương pháp học tập phù hợp dù chăm... nghiệm: ? ?Phương pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ? ?Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt? ?? có hiệu rõ nét Số học sinh học tập yếu giảm hẳn, số học sinh khá,... pháp giáo dục toàn diện học sinh lớp chủ nhiệm phát triển kĩ ? ?Đạo đức tốt, học tập tốt, kĩ sống tốt, ngoại ngữ tốt? ?? tìm phương pháp chủ nhiệm phù hợp với mình, phù hợp với đối tượng học sinh