BỘ CÔNG THƯƠNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCCẤP TRƯỜNG Tên đề tài Xây dựng Thẻ điểm phát triển bền vững ch[.]
BỘ CÔNG THƯƠNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCCẤP TRƯỜNG Tên đề tài: Xây dựng Thẻ điểm phát triển bền vững cho trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Mã số đề tài: 20/1.4KTKT01 Chủ nhiệm đề tài: TS Trần Ngọc Hùng Đơn vị thực hiện: Khoa Kế tốn kiểm tốn Tp Hồ Chí Minh, … LỜI CÁM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Trường Đại học công nghiệp TP HCM hỗ trợ kinh phí cho đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường mã số: 20/1.4KTKT01, đồng cám ơn Ban chủ nhiệm Khoa Kế toán - Kiểm toán tạo điều kiện thời gian trang thiết bị, đóng góp ý kiến để hồn thành đề tài, cám ơn hỗ trợ đồng nghiệp, quý Thầy/Cô doanh nghiệp tham gia khảo sát PHẦN I THƠNG TIN CHUNG I Thơng tin tổng quát 1.1 Tên đề tài: Xây dựng Thẻ điểm phát triển bền vững cho trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh 1.2 Mã số: 20/1.4KTKT01 1.3 Danh sách chủ trì, thành viên tham gia thực đề tài Họ tên (học hàm, học vị) Đơn vị cơng tác Vai trị thực đề tài TS Trần Ngọc Hùng Khoa KT-KT (IUH) Chủ nhiệm đề tài Ths Nguyễn Thị Thúy Hạnh Khoa KT-KT (IUH) Thành viên TT 1.4 Đơn vị chủ trì: Khoa Kế toán kiểm toán 1.5 Thời gian thực hiện: 1.5.1 Theo hợp đồng: từ tháng 03 năm 2020 đến tháng 03 năm 2021 1.5.2 Gia hạn (nếu có): đến tháng… năm… 1.5.3 Thực thực tế: từ tháng 03 năm 2020 đến tháng 10 năm 2021 1.6 Những thay đổi so với thuyết minh ban đầu (nếu có): (Về mục tiêu, nội dung, phương pháp, kết nghiên cứu tổ chức thực hiện; Nguyên nhân; Ý kiến Cơ quan quản lý) Khơng 1.7 Tổng kinh phí phê duyệt đề tài: 25 triệu đồng II Kết nghiên cứu Đặt vấn đề Theo nghiên cứu gần đây, cách mạng công nghiệp 4.0 ảnh hưởng đến giáo dục Việt Nam hai phương diện nội dung giảng dạy mơ hình đào tạo, nghiên cứu Về mơ hình đào tạo đại học 4.0, đại học đào tạo theo hướng mở, phá bỏ giới hạn khơng gian mơi trường học tập Người học chủ động việc tìm mơi trường đào tạo để phù hợp với nhu cầu thân Ngay mơ hình đại học thơng minh, đại ICH (Internetworking, Computing tools, Humans) yếu tố người yếu tố quan trọng suy cho cùng, tất để phục vụ cho nhu cầu người hai yếu tố lại thực nhờ vào người Là sở giáo dục đại học Thủ tướng Chính phủ phê duyệt thực thí điểm đổi chế hoạt động, với phát biểu triết lý giáo dục: "Chất lượng, phát triển bền vững, hội nhập quốc tế"; tập thể lãnh đạo Trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh nắm bắt thời cơ, xác định Tầm nhìn - Sứ mạng Mục tiêu từ đến 2020, tầm nhìn đến 2025 với phương châm: “Đổi mới, nâng tầm cao - Năng động, hội nhập toàn cầu”, nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi Để làm điều này, ban lãnh đạo cần phải hiểu rõ cập nhật tình hình hoạt động trường, nâng cao hiệu quản lý để có sách phù hợp đưa nhà trường ngày phát triển Trong xu hội nhập quốc tế, không doanh nghiệp mà đơn vị hành chánh nghiệp phải tự đổi hoạt động lẫn cách thức quản lý nhằm nâng cao lực cạnh tranh yêu cầu thiết yếu Rất nhiều đơn vị phải bỏ nhiều công sức nguồn lực để đánh giá kết thực thi chiến lược kết hoạt động Tuy nhiên, phương pháp đánh giá hiệu hoạt động sử dụng rộng rãi dựa số tài nhằm đo lường hiệu hoạt động qua cơng tác quản trị tài sản, sức sinh lời tài sản … (Antoniadis cộng sự, 2010; Rokwaro cộng sự, 2013) phản ánh thông tin tài khứ chưa giúp cho đơn vị phản ứng nhanh định hướng theo thay đổi thị trường, đồng thời đánh giá giá trị tạo từ tài sản hữu hình xã hội có tăng trưởng mạnh mẽ tài sản vơ nguồn nhân lực, ý tưởng, mối quan hệ…Theo Langfied-Smith & ctg (2018) việc triển khai mơ hình Thẻ điểm phát triển bền vững (Subtainability Balanced Scorecard – SBSC) khơng giúp ích cho việc giải yêu cầu cách đánh giá hiệu hoạt động dựa việc đo lường yếu tố tài yếu tố phi tài (như chất lượng sản phẩm dịch vụ đào tạo, nhu cầu người học…) mà đưa yếu tố phát triển bền vững từ sứ mạng, mục tiêu chiến lược vào kế hoạch hành động cụ thể để dễ dàng kiểm soát nâng cao lợi cạnh tranh Mục tiêu a Mục tiêu tổng quát Xây dựng mơ hình thẻ điểm phát triển bền vững Trường Đại học Công nghiệp TP HCM b Mục tiêu cụ thể - Xây dựng thước đo hiệu suất định lượng làm sở cho thẻ điểm phát triển bền vững Trường Đại học Công nghiệp TP HCM; - Đưa đề xuất để áp dụng mơ hình cho Trường Đại học Cơng nghiệp TP HCM Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính, sử dụng nguồn liệu thứ cấp, tài liệu thu thập Trường Đại học Cơng nghiệp TP HCM tầm nhìn, sứ mệnh, giá trị cốt lõi, chiến lược, kết kế hoạch kinh doanh giai đoạn 2019-2020 Bên cạnh tiến hành vấn sâu số chuyên gia có liên quan đến việc ban hành thực SBSC số sở giáo dục tự chủ tài để đưa phân tích, đánh giá nhằm xây dựng thước đo hiệu suất định lượng thích hợp Tổng kết kết nghiên cứu Với vai trò hệ thống quản lý chiến lược, hệ thống đo lường đánh giá hiệu hoạt động tổ chức, SBSC giúp chuyển tải chiến lược tổ chức thành hành động cụ thể Điểm trội SBSC giúp tổ chức cân mục tiêu ngắn hạn dài hạn, mục tiêu bên nội bộ, đưa thước đo phương diện tài phi tài khơng công cụ đánh giá hoạt động truyền thống thiên thước đo tài SBSC giúp nhà lãnh đạo nhìn thấy tranh toàn diện chân thật khách quan tình trạng tổ chức Đánh giá kết đạt kết luận Với trình thực nghiên cứu xây dựng thẻ điểm phát triển bền vững Trường Đại học Công nghiệp TP HCM, với kết đạt được, đề tài có đóng góp chủ yếu sau đây: - Thứ nhất: đề tài phân tích nêu lý cần thiết cho việc triển khai áp dụng thẻ điểm phát triển bền vững Trường Đại học Công nghiệp TP HCM - Thứ hai: đề tài xây dựng đồ chiến lược xây dựng tiêu chí đo lường, chương trình hành động giúp ban giám hiệu Hội đồng trường kiểm sốt hoạt động trường để đạt kế hoạch đặt - Thứ ba: trình nghiên cứu khảo sát, đề tài phát nhiều điểm mạnh điểm yếu nhà trường nguyên nhân thông qua mối quan hệ nhân thẻ điểm phát triển bền vững Từ đề tài đề xuất giải pháp nhằm cải thiện điểm yếu cách triệt để - Cuối cùng, đề tài tạo sở tiền đề để Trường Đại học Công nghiệp TP HCM vận dụng SBSC cho tất phân hiệu, đơn vị trực thuộc toàn hệ thống Tóm tắt kết (tiếng Việt tiếng Anh) Để xây dựng triển khai thành công SBSC cần có tổng hồ loạt điều kiện bao gồm đội ngũ nhân có đầy đủ kiến thức tổng quát tất lĩnh vực hoạt động lĩnh vực giáo dục, sở vật chất đáp ứng điều kiện triển khai phần mềm công nghệ để giúp đánh giá hiệu hoạt động; hết cần có ủng hộ Ban Giám hiệu Hội đồng trường suốt trình triển khai thực Với trình thực nghiên cứu xây dựng thẻ điểm phát triển bền vững Trường Đại học Công nghiệp TP HCM, nhóm tác giả đạt kết định trình bày đề tài sản phẩm báo khoa học đăng tải Tạp chí khoa học cơng nghệ số 51 (3-2021) In order to successfully build and implement SBSC, a combination of conditions is required, such as having a team of personnel who being trained with general knowledge in all areas of the education, a facility that meets the needs of the public responding to deployment conditions such as technology software to help evaluate performance; but above all need the support of the Board of Directors as well as the School Council throughout the implementation process With the process of conducting research on building a sustainable development scorecard at the Industrial University of Ho Chi Minh City, the authors have achieved certain results presented in the project as well as the product is a scientific article that has been published Published in Science and Technology Magazine No 51 (3-2021) III Sản phẩm đề tài, công bố kết đào tạo 3.1 Kết nghiên cứu ( sản phẩm dạng 1,2,3) TT Tên sản phẩm Yêu cầu khoa học hoặc/và tiêu kinh tế - kỹ thuật Đăng ký Xây dựng số cho thẻ Bài báo IUH điểm phát triển bền vững – nghiên cứu thực nghiệm Trường đại học Công nghiệp TP HCM Đạt Bài báo IUH … Ghi chú: - Các ấn phẩm khoa học (bài báo, báo cáo KH, sách chuyên khảo…) chấp nhận có ghi nhận địa cảm ơn trường ĐH Công Nghiệp Tp HCM cấp kính phí thực nghiên cứu theo quy định - Các ấn phẩm (bản photo) đính kèm phần phụ lục minh chứng cuối báo cáo (đối với ấn phẩm sách, giáo trình cần có photo trang bìa, trang trang cuối kèm thông tin định số hiệu xuất bản) 3.2 Kết đào tạo Thời gian Tên đề tài Tên chuyên đề NCS TT Họ tên thực đề tài Đã bảo vệ Tên luận văn Cao học Nghiên cứu sinh Học viên cao học Sinh viên Đại học Ghi chú: - Kèm photo trang bìa chuyên đề nghiên cứu sinh/ luận văn/ khóa luận bằng/giấy chứng nhận nghiên cứu sinh/thạc sỹ học viên bảo vệ thành công luận án/ luận văn;( thể phần cuối báo cáo khoa học) IV Tình hình sử dụng kinh phí T T A Nội dung chi Chi phí trực tiếp Th khốn chun mơn Ngun, nhiên vật liệu, Thiết bị, dụng cụ Kinh phí duyệt (triệu đồng) Kinh phí thực (triệu đồng) 22.02 22.02 Ghi 6 B Cơng tác phí Dịch vụ th ngồi Hội nghị, hội thảo, thù lao nghiệm thu kỳ In ấn, Văn phịng phẩm Chi phí khác Chi phí gián tiếp Quản lý phí Chi phí điện, nước Tổng số 2.5 2.5 0.48 0.48 25 25 V Kiến nghị ( phát triển kết nghiên cứu đề tài) Không VI Phụ lục sản phẩm ( liệt kê minh chứng sản phẩm nêu Phần III) - Bài báo IUH Chủ nhiệm đề tài Trần Ngọc Hùng Phòng QLKH&HTQT Tp HCM, ngày 25 tháng 10 năm 2021 (ĐƠN VỊ) Trưởng (đơn vị) (Họ tên, chữ ký) Nguyễn Thị Thu Hiền PHẦN II BÁO CÁO CHI TIẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (báo cáo tổng kết sau nghiệm thu, bao gồm nội dung góp ý hội đồng nghiệm thu) MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 11 Tính cấp thiết đề tài 11 I II Mục tiêu, đối tượng phạm vi nghiên cứu 12 Mục tiêu đề tài 12 Đối tượng nghiên cứu: 12 Phạm vi nghiên cứu: 12 III Phương pháp nghiên cứu: 13 IV Những kết đạt nghiên cứu đề tài 13 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 15 1.1 Các nghiên cứu cơng bố nước ngồi 15 1.2 Các nghiên cứu công bố nước 26 1.3 Khe hổng nghiên cứu 28 CHƯƠNG – CƠ SỞ LÝ THUYẾT 30 2.1 Thẻ điểm cân 30 2.2 Khái niệm phát triển bền vững 32 2.3 Thẻ điểm phát triển bền vững 33 2.4 Nội dung Thẻ điểm phát triển bền vững 36 2.5 Cách tính điểm số tiêu chí đánh giá hiệu suất thẻ điểm phát triển bền vững 39 CHƯƠNG –THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 42 3.1 Thiết kế nghiên cứu 42 3.1.1 Phương pháp nghiên cứu 42 3.1.2 Thiết kế nghiên cứu 44 3.1.3 Khung nghiên cứu 45 3.2 Thực trạng phương thức phân bổ, xây dựng tiêu đánh giá hiệu hoạt động Trường Đại học công nghiệp TP HCM 46 ... hình thẻ điểm phát triển bền vững Trường Đại học Công nghiệp TP HCM b Mục tiêu cụ thể - Xây dựng thước đo hiệu suất định lượng làm sở cho thẻ điểm phát triển bền vững Trường Đại học Công nghiệp. .. qt Xây dựng mơ hình thẻ điểm phát triển bền vững Trường Đại học Công nghiệp TP HCM b Mục tiêu cụ thể Xây dựng thước đo hiệu suất định lượng làm sở cho thẻ điểm phát triển bền vững Trường Đại học. .. phân bổ, xây dựng tiêu đánh giá hiệu hoạt động Trường Đại học công nghiệp TP HCM 46 3.3 Kết thảo luận chuyên gia xây dựng Thẻ điểm phát triển bền vững cho Trường Đại học công nghiệp