Slide 1 1 DỰ ÁN XÂY DỰNG CẦU DÂN SINH VÀ QUẢN LÝ TÀI SẢN ĐƯỜNG ĐỊA PHƯƠNG HỘI THẢO ĐÀO TẠO NÂNG CAO NĂNG LỰC QUẢN LÝ TRONG BẢO DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN ĐƯỜNG GIAO THÔNG CÓ SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRUNG TÂ[.]
DỰ ÁN XÂY DỰNG CẦU DÂN SINH VÀ QUẢN LÝ TÀI SẢN ĐƯỜNG ĐỊA PHƯƠNG HỘI THẢO ĐÀO TẠO NÂNG CAO NĂNG LỰC QUẢN LÝ TRONG BẢO DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN ĐƯỜNG GIAO THƠNG CĨ SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU VÀ TƯ VẤN VỀ PHÁT TRIỂN PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN GIẢNG VIÊN NGUỒN CÓ SỰ THAM GIA NỘI DUNG TRÌNH BÀY Phần 1: cách học người lớn Phần 2: quy trình tập huấn Phần 3: vòng tròn trải nghiệm thiết kế giảng Phần 4: phương pháp tập huấn có tham gia PHẦN I – CÁCH HỌC CỦA NGƯỜI LỚN PHẦN I – CÁCH HỌC CỦA NGƯỜI LỚN Mơi trường học tập có ý nghĩa quan trọng, vì: Họ học tốt mơi trường học tập vui vẻ, thoải mái, tin tưởng tôn trọng lẫn nhau; Họ cảm thấy phấn khởi, dễ tiếp thu nhận thấy tiến học tập Họ tự tin động viên, khen thưởng kịp thời Điều quan trọng cách học người lớn là: PHẦN I – CÁCH HỌC CỦA NGƯỜI LỚN Ngun tắc • Thơng tin có ý nghĩa Ngun tắc • Học tích cực Ngun tắc • Thơng tin đầu cuối Nguyên tắc • Phản hồi Nguyên tắc • Lặp lại Ngun tắc • Khuyến khích Ngun tắc • Học nhiều giác quan PHẦN I – CÁCH HỌC CỦA NGƯỜI LỚN Thơng tin có ý nghĩa Thông tin liên quan đến kiến thức tại; Nếu thơng tin khơng có ý nghĩa người học không thấy giá trị việc học thơng tin đó; Bởi vậy: Tìm hiểu xem học viên biết có kinh nghiệm nào; Lựa chọn thông tin phù hợp với mức độ kiến thức nhận thức người tham gia; Đi từ biết đến chưa biết; Giải thích Cái gì; Đảm bảo thơng tin đưa có tính thực tế áp dụng họ trở với công việc PHẦN I – CÁCH HỌC CỦA NGƯỜI LỚN Học tích cực Học nhanh hiệu họ tham gia tích cực vào trình học tập; Bởi vậy: Đặt câu hỏi để kích thích suy nghĩ hứng thú; Sử dụng tập thực hành, cầm tay việc có thể; Sử dụng cơng việc, dự án thực làm ví dụ để thảo luận; Sử dụng phương pháp tập huấn có thảo luận; Đảm bảo 50% thời gian tập huấn dành cho học viên thực hành PHẦN I – CÁCH HỌC CỦA NGƯỜI LỚN Thông tin đầu cuối Người ta thường nhớ nhiều học sau cùng; Mười phút đầu mười phút cuối thời gian học nhiều Bởi vậy: Giới thiệu chung học; Cấu trúc học ngắn có nghỉ để hạn chế khoảng thời gian giữa; Nhắc lại thường xuyên cho học viên liên hệ logic học; Tóm tắt điểm quan trọng cuối PHẦN I – CÁCH HỌC CỦA NGƯỜI LỚN Phản hồi Việc học hiệu giảng viên học viên thường xuyên trao đổi ý kiến, suy nghĩ trình tập huấn; Giảng viên lắng nghe phản hồi học viên tiến triển; học viên cần nghe phản hồi hiệu việc làm mình; Bởi vậy: Đưa phản hồi xác; Giải thích điều cần phải làm để nâng cao hiệu làm việc; Thảo luận chỉnh sửa điểm chưa chuẩn cách làm việc – khơng phê bình; Động viên; Khuyến khích học viên đặt câu hỏi ...PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN GIẢNG VIÊN NGUỒN CÓ SỰ THAM GIA NỘI DUNG TRÌNH BÀY Phần 1: cách học người lớn Phần 2: quy trình tập huấn Phần 3: vòng tròn trải nghiệm thiết kế giảng