Tr×nh ®é chuÈn TiÕng ViÖt 1 LỜI NÓI ĐẦU Đổi mới giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội là một quá trình đổi mới về nhiều lĩnh vực của giáo dục mà tâm điểm của quá trình này là[.]
LỜI NĨI ĐẦU Đổi giáo dục phổ thơng theo Nghị số 40/2000/QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thơng Q trình triển khai thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thơng cho thấy có số vấn đề cần tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật Giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục phổ thơng với cách hiểu đầy đủ phù hợp với xu chung giới Do vậy, chương trình giáo dục phổ thơng cần phải tiếp tục điều chỉnh để hồn thiện tổ chức lại theo quy định Luật Giáo dục Từ tháng 12 năm 2003, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức hoàn thiện Chương trình giáo dục phổ thơng với tham gia đông đảo nhà khoa học, nhà sư phạm, cán quản lí giáo dục giáo viên giảng dạy nhà trường Hội đồng Quốc gia thẩm định Chương trình giáo dục phổ thơng thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chương trình Bộ Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành lần kết điều chỉnh, hồn thiện, tổ chức lại chương trình ban hành trước đây, làm cho việc quản lí, đạo tổ chức dạy học tất cấp học, trường học phạm vi nước Bộ Chương trình giáo dục phổ thơng bao gồm : Những vấn đề chung ; Chương trình chuẩn 23 mơn học hoạt động giáo dục ; Chương trình cấp học : Chương trình Tiểu học, Chương trình Trung học sở, Chương trình Trung học phổ thơng Đối với mơn học có nội dung nâng cao (Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Ngoại ngữ), ngồi chương trình chuẩn cịn có chương trình nâng cao môn học cấp Trung học phổ thơng Chương trình nâng cao mơn học trình bày văn chương trình cấp Trung học phổ thông Nhân dịp này, Bộ Giáo dục Đào tạo xin trân trọng cảm ơn nhà khoa học, nhà sư phạm, nhà giáo cán quản lí giáo dục tham gia tích cực vào q trình biên soạn, hồn thiện chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo xin bày tỏ cảm ơn tới quan, tổ chức cá nhân đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho việc hồn thiện Chương trình giáo dục phổ thơng MỤC LỤC Trang Lời nói đầu I Vị trí .5 II Mục tiêu III Quan điểm xây dựng phát triển chương trình IV Nội dung Mạch nội dung Kế hoạch dạy học Nội dung dạy học lớp V Giải thích - hướng dẫn 12 VI Chuẩn kiến thức, kĩ 15 CHƯƠNG TRÌNH MƠN TIN HỌC I VỊ TRÍ Mơn Tin học trường phổ thông trang bị cho học sinh hiểu biết cơng nghệ thơng tin vai trị xã hội đại, phương pháp giải vấn đề theo quy trình cơng nghệ kĩ sử dụng máy tính phục vụ học tập sống Tin học có ý nghĩa to lớn phát triển trí tuệ, tư thuật tốn cho người lao động, góp phần hình thành học vấn phổ thông cho học sinh Trong hệ thống môn học trường phổ thơng, Tin học cịn hỗ trợ cho hoạt động học tập học sinh, góp phần làm tăng hiệu giáo dục Tin học tạo môi trường thuận lợi cho học tập suốt đời học từ xa, làm cho việc trang bị kiến thức, kĩ hình thành nhân cách học sinh khơng thực khuôn khổ nhà trường tổ chức đồn thể, trị mà thực nơi, lúc Các kiến thức kĩ môi trường học tập thường xuyên cập nhật giúp cho học sinh có khả đáp ứng đòi hỏi xã hội II MỤC TIÊU Dạy học môn Tin học nhà trường phổ thông nhằm đạt mục tiêu sau : Về kiến thức Trang bị cho học sinh cách tương đối có hệ thống kiến thức mức phổ thông khoa học tin học : kiến thức nhập môn tin học, hệ thống, thuật tốn ngơn ngữ lập trình, sở liệu, hệ quản trị sở liệu, mạng máy tính Internet Giúp cho học sinh biết ứng dụng phổ biến công nghệ thông tin lĩnh vực khác đời sống Về kĩ Học sinh có khả sử dụng máy tính mạng máy tính phục vụ học tập bước đầu vận dụng vào sống Về thái độ Học sinh có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lí, khoa học xác Học sinh có ý thức số vấn đề xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học III QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH - Tin học mơn học thức đưa vào chương trình dạy học trường phổ thông nên trước hết cần định hướng cách tổng thể nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra - đánh giá môn học Tiếp theo tiến hành xây dựng chương trình cho cấp học, lớp học nhằm đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, đồng thời tránh lãng phí tình trạng chồng chéo cấp học, môn học cấp học Cùng với việc xây dựng chương trình dạy học cần triển khai hoạt động đồng : sách, biên chế giáo viên, phòng máy, xây dựng mạng giáo dục, kết nối Internet, nghiên cứu phương pháp dạy học, đào tạo giáo viên, thiết bị dạy học - Tin học ngành khoa học phát triển nhanh, vài năm phần cứng phần mềm lại thay đổi nâng cấp Vì cần phải trang bị cho học sinh kiến thức kĩ để chương trình môn học không bị nhanh lạc hậu Tránh hai khuynh hướng xác định nội dung : thiên lí thuyết mang tính hệ thống chặt chẽ tuý ý tới việc hình thành phát triển kĩ sử dụng - Xuất phát từ điều kiện thực tế địa phương đặc trưng môn học mà tiến hành tổ chức dạy học cách linh hoạt với hình thức đa dạng để đảm bảo yêu cầu chung mơn học nâng cao có điều kiện Khuyến khích học ngoại khố - Chương trình phải có tính “mở ” : có phần bắt buộc phần tự chọn nhằm linh hoạt triển khai dễ dàng cập nhật với thực tế phát triển ngành Tin học IV NỘI DUNG MẠCH NỘI DUNG CÁC MẠCH NỘI DUNG Một số khái niệm tin học TIỂU HỌC + Hệ điều hành Soạn thảo văn Bảng tính + + + TRUNG HỌC CƠ SỞ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 10 + * + * + * + 11 12 Đồ hoạ + + + * Phần mềm trình chiếu + Đa phương tiện + Thuật tốn + Lập trình + Cơ sở liệu Hệ quản trị sở liệu * * * * + * Mạng máy tính Internet + * Tin học xã hội + * Chú thích : * : Những kiến thức thức học + : Những kiến thức học chương trình tự chọn KẾ HOẠCH DẠY HỌC THỜI LƯỢNG TIỂU HỌC TRUNG HỌC PHỔ TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG 10 11 12 Số phút tiết 35 35 35 45 45 45 45 45 45 45 Số tiết tuần 2 2 2 2 1,5 1,5 Số tuần năm 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 Số tiết học năm 70 70 70 70 70 70 70 70 52,5 52,5 Chú thích : - Ở Tiểu học Tin học môn học tự chọn (không bắt buộc) - Ở Trung học sở Tin học môn học tự chọn (bắt buộc) - Ở Trung học phổ thông Tin học môn học bắt buộc NỘI DUNG DẠY HỌC TỪNG LỚP TIỂU HỌC PHẦN I Khai thác phần mềm vi giới (LOGO) : tạo lập số thủ tục với lệnh điều khiển Thông tin xung quanh ta Bước đầu làm quen với máy tính Sử dụng phần mềm trò chơi Bước đầu sử dụng vài thiết bị thông dụng Soạn thảo văn đơn giản : gõ văn bản, mở văn có Sử dụng phần mềm đồ hoạ Sử dụng phần mềm học tập PHẦN II Bước đầu sử dụng vài thiết bị thông dụng Sử dụng phần mềm học tập Soạn thảo văn : chọn phông chữ, định dạng trang lưu trữ Sử dụng phần mềm đồ hoạ Sử dụng phần mềm âm nhạc Sử dụng phần mềm vi giới (LOGO) : vẽ hình, tính tốn TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẦN I Một số khái niệm tin học Hệ điều hành - Khái niệm hệ điều hành - Tệp thư mục Soạn thảo văn - Phần mềm soạn thảo văn PHẦN III - Soạn thảo văn tiếng Việt Khai thác phần mềm học tập Sử dụng phần mềm đồ hoạ Soạn thảo văn : hoàn chỉnh sản phẩm - Bảng - Tìm kiếm thay - Chèn đối tượng vào văn Khai thác phần mềm học tập - Tìm kiếm thơng tin Internet PHẦN II - Thư điện tử Bảng tính điện tử - Tạo trang web đơn giản - Khái niệm bảng tính điện tử Phần mềm trình chiếu - Làm việc với bảng tính điện tử Đa phương tiện - Tính tốn bảng tính điện tử Bảo vệ liệu, phòng chống vi rút - Đồ thị Tin học xã hội - Cơ sở liệu Khai thác phần mềm học tập PHẦN III Lập trình đơn giản - Thuật tốn ngơn ngữ lập trình LỚP 10 - Chương trình Pascal đơn giản Một số khái niệm tin học - Giới thiệu ngành khoa học tin học - Thông tin liệu - Giới thiệu máy tính - Bài tốn thuật tốn - Ngơn ngữ lập trình - Giải tốn máy tính - Phần mềm máy tính - Các ứng dụng tin học - Tin học xã hội - Tổ chức rẽ nhánh - Tổ chức lặp - Kiểu mảng biến có số - Một số thuật toán tiêu biểu Khai thác phần mềm học tập PHẦN IV Mạng máy tính Internet - Khái niệm mạng máy tính Internet TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Hệ điều hành - Khái niệm hệ điều hành - Tệp quản lí tệp - Giao tiếp với hệ điều hành - Một số hệ điều hành phổ biến Soạn thảo văn - Một số khái niệm - Làm quen với MS Word - Một số chức soạn thảo văn - Một số công cụ trợ giúp soạn thảo - Làm việc với bảng Mạng máy tính Internet - Mạng máy tính - Mạng thơng tin tồn cầu Internet - Một số dịch vụ phổ biến Internet LỚP 11 Một số khái niệm sở ngơn ngữ lập trình - Phân loại ngơn ngữ lập trình - Chương trình dịch - Các thành phần ngơn ngữ lập trình - Các thành phần sở Pascal Chương trình Pascal đơn giản - Cấu trúc chương trình - Một số kiểu liệu chuẩn - Khai báo biến - Phép toán, biểu thức, lệnh gán - Tổ chức vào/ra đơn giản - Soạn thảo, dịch, thực hiệu chỉnh chương trình Tổ chức rẽ nhánh lặp - Tổ chức rẽ nhánh - Tổ chức lặp Kiểu liệu có cấu trúc - Kiểu mảng biến có số - Kiểu liệu xâu - Kiểu ghi Tệp xử lí tệp - Phân loại khai báo tệp - Xử lí tệp Chương trình - Chương trình phân loại - Thủ tục - Hàm Đồ hoạ âm - Một số yếu tố đồ hoạ - Một số yếu tố âm - Các thao tác sở LỚP 12 - Truy xuất liệu Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu - Khái niệm sở liệu - Hệ quản trị sở liệu Hệ quản trị sở liệu quan hệ MS ACCESS - Giới thiệu MS ACCESS - Cấu trúc bảng - Báo cáo Cơ sở liệu quan hệ - Các loại mơ hình sở liệu - Hệ sở liệu quan hệ Kiến trúc bảo mật hệ sở liệu - Các loại kiến trúc hệ sở liệu - Bảo mật thông tin hệ sở liệu V GIẢI THÍCH - HƯỚNG DẪN Về phương pháp dạy học - Cần kế thừa phương pháp dạy học truyền thống có tính đến đặc điểm riêng mơn, đồng thời áp dụng số phương pháp dạy học tích cực sau vào dạy học tin học : o Dạy học phát giải vấn đề o Dạy học hợp tác o Dạy học dựa đề án - Nên tổ chức hoạt động dạy học số học phần soạn thảo văn Word, lập trình Pascal, Access từ chương trình đơn giản đến chương trình phức tạp bổ sung thêm kiến thức Tránh dạy theo kiểu cũ : trình bày cách đầy đủ kiến thức chi tiết cuối tới chương trình đầy đủ, kiểu dạy học thông báo làm cho học sinh mệt mỏi, nhàm chán thời gian dài khơng sử dụng máy tính - Chú trọng phương pháp thực hành dạy học tin học tăng cường kết hợp dạy lí thuyết thực hành 10 ... HỌC THỜI LƯỢNG TIỂU HỌC TRUNG HỌC PHỔ TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG 10 11 12 Số phút tiết 35 35 35 45 45 45 45 45 45 45 Số tiết tuần 2 2 2 2 1, 5 1, 5 Số tuần năm 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 Số tiết học... HỌC + Hệ điều hành Soạn thảo văn Bảng tính + + + TRUNG HỌC CƠ SỞ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 10 + * + * + * + 11 12 Đồ hoạ + + + * Phần mềm trình chiếu + Đa phương tiện + Thuật tốn + Lập trình + Cơ sở... chủ điểm 18 - Cho học sinh tuỳ chọn chủ điểm Chủ đề Sử dụng phần mềm âm nhạc Mức độ cần đạt Kiến thức Ghi - Có thể chọn hai phần Biết số phím đàn nháy chuột gõ mềm Aldo''s Pianito 1. 1 Play It!