X• héi loµi ng­êi muèn tån t¹i ph¶i s¶n xuêt ra cña c¶i vët chêt, muèn s¶n xuêt ph¶i că kiơn thøc khoa häc kü thuët cho dï lµ ë tr×nh ®é s¬ ®¼ng nhêt, nh÷ng kiơn thøc ®ă gióp con ng­êi tưnh to¸n ®­îc hiöu qu¶ kinh tơ cña c«ng viöc m×nh lµm vµ ®̉ ra nh÷ng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH TÌM HIỀU VỀ HỆ THỐNG ĐO LƯỜNG QUỐC TẾ ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG BỘ MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Người thực hiện: Phan Hoàng Dũng Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực: Vật lý THANH HÓA NĂM 2020 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC TRANG Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Cơ sở lí luận đề tài 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 3 Kết luận, kiến nghị 20 3.1 Kết luận 20 3.2 Kiến nghị 20 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Xã hội loài người muốn tồn phải sản xuất cải vật chất, muốn sản xuất phải có kiến thức khoa học kỹ thuật cho dù trình độ sơ đẳng nhất, kiến thức giúp người tính tốn hiệu kinh tế cơng việc làm đề kế hoạch cho sản xuất, thu hoạch, tiêu thụ, Những tính tốn tiến hành với biểu thị “độ lớn” đại lượng đặc trưng cho công việc, cho tượng, vật liên quan tới công việc, kế hoạch tiến hành Những số, kết tính tốn có nhờ người ta tiến hành đo lường với dụng cụ đo lường ghi khắc theo đơn vị đo lường quy định Trong lịch sử văn minh loài người, nơi, địa phương, dân tộc có đại lượng, đơn vị đo lường riêng Khi sản xuất phát triển, giao lưu văn hóa, kinh tế, lĩnh vực vùng miền, dân tộc, quốc gia mở rộng nhu cầu phải có hệ thống đo lường quốc tế khoa học đáp ứng nhu cầu xã hội thiết phải có, lí tơi chọn đề tài “Giúp học sinh tìm hiểu hệ thống đo lường quốc tế sử dụng môn vật lý trường phổ thơng” 1.2 Mục đích nghiên cứu Trong giảng dạy học tập mơn vật lý nói riêng mơn khoa học khác nói chung nhận thấy rằng: Việc học tập, giảng dạy nghiên cứu môn vật lý thiếu hiểu biết đại lượng, đơn vị, đặc biệt đại lượng, đơn vị, số vật lý giúp cho người giảng dạy học sinh học tập thuận lợi có hiệu cao 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Phương pháp dạy học tập Vật lí trường trung học phổ thơng - Những yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học Vật lí trường trung học phổ thơng - Học sinh lớp cấp trung học phổ thông 1.4 Phương pháp nghiên cứu TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: + Nghiên cứu tài liệu lý luận dạy học để làm sáng tỏ mặt lý luận vấn đề có liên quan đến đề tài + Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa, sách tập, tài liệu tham khảo để phân tích cấu trúc logic, nội dung kiến thức liên quan đến đơn vị Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm sư phạm: Kiểm tra giả thuyết khoa học đề tài Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm - Thời cổ đại + Ở AI CẬP Cách ta 6000 năm sử dụng đơn vị độ dài thước “nhà vua” (Giá trị vào khoảng nửa mét) Đơn vị diện tích ruộng đất “Arua” (Diện tích hình vng có cạnh 100 thước nhà vua, vào cỡ 2756 m 2) Đơn vị đo dung tích “Khô tiên” nửa “thước khối” nhà vua Và đơn vị đo khối lượng “Tiên” vào khoảng 91 gam + Ở BABYLON Cách 4000 năm, người ta sử dụng hệ hoàn chỉnh đơn vị độ dài, dung tích, khối lượng, thời gian Tại hệ đơn vị thời gian lần lịch sử loài người quy định chặt chẽ từ năm xuống giây năm = 12 tháng ngày 1tháng = 30 = 24 giờ = 60 phút phút = 60 giây + Ở TRUNG QUỐC Từ ngàn năm trước Công nguyên, người ta hình thành hệ tương đối hoàn chỉnh Về độ dài: Thước (cỡ 0,36 mét) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Về dung tích: Đấu (vào cỡ 10 lít) Về khối lượng: cân (1 cân cỡ 600 gam) + Ở VIỆT NAM Thời kỳ phong kiến Trung Quốc liên hệ hệ đo lường cổ hai văn hoá Trung Quốc Ấn Độ, đơn vị đo lường dùng xã hội Việt Nam ta có ảnh hưởng định từ hai văn hố Ví dụ, thời vua Lê Huyền Tơng (năm 1664) quy định đơn vị đo dung tích theo đề nghị Phạm Cơng Trứ: Ơng lấy ống Hồng Truy chứa 1200 hạt thóc làm thược, tính lên: 10 thược làm cáp 10 cáp làm thăng 10 thăng làm đấu 10 đấu làm hộc 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Trong trình giảng dạy chúng tơi thấy: Trong dạy học người giáo viên cần hiểu thêm số hệ đơn vị đo lường đặc biệt hệ đơn vị SI, hệ đơn vị hợp pháp nước ta Đối với học sinh cần có thơng tin xác đơn vị, đại lượng, thơng số, số vật lý để từ em vận dụng việc giải toán vật lý nhanh chóng, thuận tiện xác Thực cho thấy học sinh phổ thơng làm tốn lúng túng việc sử dụng định đơn vị đo đại lượng vật lý Ví dụ: Đại lượng áp suất, em làm đáp số toán, đọc đề toán số toán vật lý đó, thấy đơn vị tính “N/m 2”, “Pa”, lúc lại “mmHg”, lúc lại “atm” hay “at” Liệu viết cho đúng, gọi tên hợp lí chuyển đổi chúng Và nhiều đại lượng vật lý khác cần đưa cách có hệ thống chuẩn xác để em học sinh theo hiểu sâu sắc đơn vị, đại lượng hay số chuẩn mực cấp quốc tế, từ em học tốt gây cho hoc sinh có mức độ tin tưởng cao cảm giác hứng thú môn vật lý TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com sinh có tay pháp lý hệ đo lường thông dụng mà dùng học tâp đời sống I LỊCH SỬ HÌNH THÀNH HỆ CÁC ĐƠN VỊ MÉT VÀ KILÔGAM 1.HỆ MÉT: *Mét: Năm 1790 quốc hội Pháp định xây dựng hệ đo lường hợp pháp, thống cho nước, sở kích thước tự nhiên tạo lại xác cần Một uỷ ban gồm nhà bác học Pháp tiếng thời như: Lagrănggiơ, Laplát, Côngđoocxê, thành lập để thực thi đề án quốc hội Pháp: Là thành lập hệ thống đo lường, có việc phải đưa chuẩn mực tự nhiên chiều dài, mét Người ta tiến hành đo đạc từ 1792 đến 1799: Tiến hành việc đo cung kinh tuyến qua Pari: Từ Doongkéc đến Bacxơlôn Người ta tính độ dài mét từ cung Hai thước giống sản xuất ra, chất Platin, để thể mét Tên mét lấy từ chữ HyLạp: Mêtrơn (Kích thước) mm 25 mm Sơ đồ thước mét viện đo lường quốc tế Pari cộng hồ Pháp *Kilơgam: Tiếng Pháp Kilơgramme, chữ “gramme” lấy từ chữ latinh “gramma” cân thông dụng thời (cuối kỷ 18) Pháp, có khối lượng khối hượng 1,13 cm3 nước Người ta định nghĩa: Kilôgam khối lượng đêximét khối nước tinh khiết nhiệt độ xấp xỉ 40C, kilơgam thể hai khối hình trụ giống làm Platin TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Cũng từ thể tích kilôgam nước tinh khiết nhiệt độ xấp xỉ 0C gọi “lít” (Từ chữ Litron đơn vị dung tích cũ) Sau vật lý đại xác định định nghĩa chuẩn kể khơng xác nhiều ngun nhân, ví dụ Trái đất khơng phải bất biến, mơi trường, nhiệt độ, làm cho đại lượng vật chuẩn thực tế không khớp với định nghĩa Nhu cầu phải có đơn vị chuẩn có tính khoa học giao lưu quốc tế nên vào năm 1870 “Uỷ ban quốc tế mét” thành lập năm 1872 uỷ ban định bỏ định nghĩa mét kilôgam Sản xuất chuẩn mới, tốt hơn, mét kilôgam dựa mét kilôgam viện lưu trữ làm chuẩn tương lai hệ mét Năm 1875 “Hội nghị ngoại giao quốc tế mét” tiến hành Pari, gồm có đại biểu 18 nước Ngày 20/05/1875 hội nghị thông qua “Công ước mét” thành lập uỷ ban gồm có 12 thành viên đại diện cho 12 quốc gia khác Nhiệm vụ uỷ ban giữ chuẩn quốc tế mét kilôgam sản xuất “chuẩn sao” (copies) xác hơn, so sánh chuẩn hệ mét với chuẩn hệ khác Hệ mét hệ đo lường thực dụng khoa học, tới hệ đo lường có số nước tham gia sử dụng lớn II CÁC HỆ ĐO LƯỜNG HÌNH THÀNH SAU HỆ MÉT Hệ đơn vị từ trường Gauxơ (Mang tên nhà bác học người Đức Gauss) Do nhà bác học Gauxơ đề xướng vào năm 1832 hội nghị khoa học “Hội khoa học Gớttinhghen” (một thành phố Đức có nhiều trường đại học hội khoa học tiếng) Trong Gauxơ chứng minh giải lý thuyết thực nghiệm từ học đơn giản nhiều, ta dùng đơn vị chọn theo nguyên lý định đó, tập hợp đơn vị gọi hệ đơn vị đo lường từ học Hệ CGS Gauxơ Do Vêbe nhà bác học người Đức Vào năm 1863 ông bổ sung vào hệ đơn vị đo Gauxơ nêu số đơn vị lĩnh vực: cơ, nhiệt, quang,… TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Các hệ CGSe CGSm Đây hệ đơn vị xuất phát từ tĩnh điện học CGSe (chữ “e” xuất phát từ chữ Electrostatie: tĩnh điện), xuất phát từ từ học CGSm (chữ “m” xuất phát từ chữ Electromagnetic) Ngồi cịn nhiều hệ thực dụng khác như: hệ Gioocgi, hệ MKglS, hệ MTS, hệ MKS, Hệ SI Các hệ đo lường kể nhiều có hạn chế khơng phải hệ vạn Nhu cầu khoa học, sản xuất phát triển vũ bão địi hỏi phải có hệ vạn năng, khoa học thống toàn giới Vào năm 1954 đại hội “Cân đo quốc tế” lần thứ 10 thông qua kiến nghị: Uỷ nhiệm cho tiểu ban nghiên cứu hệ vạn dựa đơn vị là: Mét, kilôgam, giây, ampe, độ Kenvin Canđela Uỷ ban làm việc sáu năm sau trình lên Đại hội “Cân đo quốc tế” lần thứ 11 (tháng 10/1960) thông qua “Hệ quốc tế đơn vị”, Đại hội đặt cho tên SI (Chữ Pháp: Système International: Hệ quốc tế) Đại hội duyệt định nghĩa mét, dựa xạ chân không nguyên tử Krypton 86, giây, dựa năm Trơpíc(Trơpíc: lấy từ chữ Hylạp Trơpikos: Nó quay) có liên hệ với quay trái đất quanh mặt trời, độ Kenvin, dựa tính ổn định điểm ba nước, cịn kilơgam giữ định nghĩa cũ từ 1889, Ampe định nghĩa từ đơn vị cơ, đề nghị từ 1935 Canđêla giữ định nghĩa từ đại hội lần thứ (1948) thông qua Hệ SI học hệ MKS, điện từ học hệ GioocgiMKSA hợp lý hoá, nhiệt học hệ MKS 0K (0K độ Kenvin), quang học hệ MKSCd(Cd:Cađenla) Ngồi đơn vị hệ SI cịn bao gồm đơn vị “phụ thêm”là Radian Stêradian 27 đơn vị dẫn xuất quan trọng Đại hội lần thức 11 kể ghi hệ SI tiếp tục mở rộng thêm để bao gồm nhiều đại lượng lĩnh vực đo lường khác duyệt dánh sách tiếp đầu ngữ để lập ước bội đơn vị TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Hệ SI đẻ cuối xuất sắc hệ mét, Ưu điểm so với hệ khác có phần vượt trội, khuyết điểm khắc phục nhiều Sau hệ SI đời, nhiều nước giới sửa chữa luật pháp đơn vị đo lường mình, đưa hay nhiều tiến hệ SI vào pháp luật họ Hệ Mét quốc hội Pháp trân trọng đề tặng “Cho tất thời đại, cho tất dân tộc” hệ đẻ hệ mét có hệ SI tiếp tục thúc đẩy phát triển khoa học kỹ thuật, cỡ thực dụng đơn vị nó, tính chất thập phân đơn giản mà thần tình hợp tác quốc tế phát huy cao độ việc xây dựng lên Mét, kilơgam, giây, ampe, độ Kenvin, Cađela - mà ta lấy làm sở cho đơn vị Việt Nam, tiếp tục đóng vai trị tích cực phát triển khoa học, kỹ thuật nước, nước Việt Nam Xã hội chủ nghĩa III CÔNG ƯỚC QUỐC TẾ VỀ MÉT Đại hội cân đo họp Pari(1889) duyệt y chuẩn quốc tế mét kilôgam Đại hội lần thứ 11(1960) thông qua hệ SI Qua kỳ Đại hội người ta ký “Công ước mét” Nhưng nhiều nước không tham gia ký mà sử dụng hệ mét (Ví dụ nước Việt Nam), có nước ký không đưa hệ mét vào đo lường hợp pháp nước (Ví dụ như: Anh, Mỹ, ) Các hội nghị quốc tế đo lường thường xuyên tổ chức giới, nhiều tổ chức đo lường thành lập nhằm trì, phát triển chuẩn mực hố đo lường Trong xã hội Việt Nam thời mở cửa thường hay nghe quảng bá sản phẩm hàng hoá ký hiệu ISO 9000 hay ISO 9001 Vậy ISO ? ISO chữ viết tắt “Tổ chức tiêu chuẩn hoá quốc tế”( International Standardisation Orgonisation) IV GIỚI THIỆU VỀ HỆ SI (SI: đọc Etxơ-i hay đọc theo thói quen Ét-i) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Ưu điểm - Là hệ vạn năng, mở rộng cho nhiều lĩnh vực - Là hệ quán - Là hệ thực dụng - Là hệ dựa đơn vị quen thuộc - Là hệ nhiều nước giới thử nghiệm sử dụng rộng rãi - Là hệ thập phân với nhiều tiếp đầu ngữ tiện dụng - Là hệ tiện dụng cho khoa học - Là hệ có định nghĩa, đơn vị phản ánh thành tựu khoa học đại (Tính tới năm 1960) khoa học kỹ thuật đo lường Nhược điểm - Một số đơn vị có cỡ bé lớn so với thực tế (Ví dụ: N/m 2, kg/m3, Culơng, ) - Tên gọi có đại lượng khơng khoa học dài (Ví dụ: kilơgam(kg) đơn vị mà đọc kilô) - Đơn vị khối lượng không quy chuẩn tự nhiên, làm ảnh hưởng lớn tới đơn vị khác (Trừ giây) - Về đại lượng góc phẳng thời gian, hệ SI đưa đơn vị radian giây Nhưng tương lai gần mà ta bỏ độ, ngày, giờ, phút Nhận xét Tuy có nhược điểm hệ SI hệ vạn năng, tốt nhất, xác đại Lấy hệ SI làm sở hợp pháp cho quốc gia định đắn Đảng nhà nước Việt Nam Hệ đo lường SI giới phương tiện giao lưu khơng thể, khơng có khơng biết đến Nước ta từ năm 1964 cơng nhận làm hệ đo lường hợp pháp cho lĩnh vực khoa học đời sống Các đơn vị đo lường dùng hệ SI nét đại hoá đơn vị đo lường nước ta TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Chính phủ nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ban hành nghị định số 186 - CP ngày 26/12/1964 đơn vị đo lường hợp pháp nước Việt Nam dân chủ cộng hoà V ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG HỢP PHÁP HIỆN NAY CỦA VIỆT NAM Các tiêu chuẩn Việt Nam đơn vị nước ta Vào cuối năm 1980 để phù hợp với thay đổi phát triển hệ SI giới, đồng thời để đáp ứng yêu cầu đo lường nước ta phủ Việt Nam cho xây dựng ban hành tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) đại lương đơn vị đại lượng Các TCVN xây dựng sở kế thừa phát huy ưu việt, tinh thần khoa học, tinh thần hội nhập quốc tế bảng đơn vị 1964 sở Bộ tiêu chuẩn quốc tế ISO 31 cơng bố năm 1982 Các TCVN là: TCVN 4520 - 88, TCVN 4521 - 88, TCVN 4522 - 88, có TCVN 5560 - 91 Vào năm 1992 Bộ tiêu chuẩn quốc tế ISo 31 đơn vị đại lượng lại “Tổ chức tiêu chuẩn hoá quốc tế” rà soát công bố lần thứ 3(lần thứ năm 1964, lần thứ vào năm 1982), theo có số thay đổi đây: - Hệ SI có thêm đơn vị thứ bảy mol - Tên ký hiệu vài đơn vị có thay đổi, như: Độ Kenvin( 0K) thành Renvin(K) ; Niutơn mét vuông(N/m2) thành Pascan(Pa) - Bảng đơn vị hợp pháp quy định gần 400 đơn vị cho khoảng 300 đại lượng thuộc 10 lĩnh vực khác - Các tiếp đầu ngữ để lập đơn vị ước bội từ 14 tăng lên 16(vào năm 1982) 20 (vào năm 1992) Đó là: Hệ số 1024 1021 1018 1015 Tiếp đầu ngữ Tên Ký hiệu yotta Y zetta Z exa E peta P Hệ số 10-1 10-2 10-3 10-6 Tiếp đầu ngữ Tên Ký hiệu Deci d Centi c Mili m  micro TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 1012 tara T 10-9 Nano 109 giga G 10-12 Pico 106 mega M 10-15 femto 103 kilo k 10-18 Atto 102 hecto h 10-21 zepto -24 10 deca da 10 yocto VI ĐỊNH NGHĨA CÁC ĐƠN VỊ CƠ BẢN CỦA HỆ SI n p f a z y Đơn vị độ dài: (mét, ký hiệu là: m) Mét độ dài quãng đường ánh sáng chân không khoảng thời gian giây 299.792.458 (Định nghĩa đại hội cân đo quốc tế (CGPM) lần thứ XVII năm 1983 đưa ra) Định nghĩa có độ xác cao nhiều định nghĩa cũ đặc biệt nêu lên mối liên hệ vận tốc ánh sáng chân không mét c = 299.792.458 (m/s) Định nghĩa dễ dàng cho việc bảo quản tái tạo lại chuẩn mét nơi nào, quốc gia Đơn vị khối lượng: (Kilôgam, ký hiệu là: kg) Các Kilôgam chuẩn chế tạo sau: Người ta làm hộp hình lập phương có cạnh dài decimet khối lượng nước tinh khiết đổ vào đầy hộp nhiệt độ 0C (đúng 3,990C) gọi kilôgam 1000gam Đơn vị khối lượng “kilôgam” chế tạo theo hình trụ trịn, thẳng, platin với chiều cao đường kính 39mm, nặng khối lượng nước kể Vào năm 1884 người ta chế tạo Platin 39 mm 39 mm 10 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Sau kiểm tra kỹ lưu giữ “Viện lưu trữ Pháp” gọi tên “kilơgam viện lưu trữ’’ cịn đưa đến phòng vĩ độ (Bureau des longitudes), kilơgam chuẩn platin có khối lượng thay đổi thất thường nhiều nguyên nhân: nhiệt độ, lau chùi, làm v.v Vào năm 1889 “Viện cân đo quốc tế” chế tạo 40 chuẩn kilôgam Platin - Iridi (90% Platin 10% Iridi) kilơgam hồn tồn giống Sau so sánh, đong đo kỹ lưỡng người ta phân phối kilôgam cho nước cách rút thăm Liên Xô (cũ) nhận hai số 26 số 12, Đức nhận số 22, v v Cho đến ngày nay, hệ số SI đời, định nghĩa kilôgam so với trước khơng có thay đổi: kilơgam khối lượng chuẩn gốc quốc tế kilôgam chế tạo từ 90% Platin 10% Iridi kể Những nghiên cứu kéo dài nhiều năm cho thấy khối lượng chuẩn quốc tế kilôgam kể tất chuẩn quốc tế quốc gia có biến đổi mặt khối lượng, nhiều nguyên nhân gây ra: Đây nhược điểm quan trọng khối lượng mà ngày chưa có cách khắc phục Tuy nhiên sai số không nhiều nên người ta phải lòng sử dụng Trong nhà bác học tích cực tìm giải pháp Ví dụ: Khi theo dõi khối lượng chuẩn thấy thơng thường khối lượng tăng nhiều khoảng 1g/tháng vào tháng thứ từ sau làm Tiếp giảm xuống trung bình cỡ g/năm với chu kỳ quan sát dài Đơn vị thời gian: (giây: ký hiệu s) Đại hội cân đo quốc tế lần thứ XIII năm 1967 công nhận định nghĩa giây dựa sở xạ nguyên tử Xêsi 133 thay định nghĩa dựa độ dài năm trơpic Theo định nghĩa giây sau: Giây khoảng thời gian 9.192631770 chu kỳ xạ ứng với chuyển hai mức siêu tinh tế (F = 4; mF = 0; (F = 3; mF = 0) nguyên tử Xêsi 133 không bị nhiễu loạn trường 11 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Việc thể định nghĩa tiến hành cách sử dụng chuẩn tần số Xêsi phịng thí nghiệm Độ xác vào khoảng 3.10-14 Đơn vị cường độ dòng điện: (Ampe: ký hiệu A) Ampe cường độ dòng điện không đổi theo thời gian chạy qua hai dây dẫn thẳng, song song, dài vơ hạn, có tiết diện nhỏ không đáng kể, đặt chân không cách mét gây nên mét dài dây dẫn lực 2.10-7 Niutơn Đơn vị nhiệt độ (Kenvin: ký hiệu K) Đại hội “cân đo quốc tế” lần thứ XIII năm 1967 định dùng tên “Kenvin” ký hiệu K cho đơn vị đo nhiệt động lực thay tên “độ Kenvin” ký hiệu 0K trước Đại hội định diễn đạt định nghĩa đơn vị Kenvin sau: “Kenvin, đơn vị nhiệt động lực, nhiệt độ nhiệt động lực 237,16 điểm ba nước” Việc đo nhiệt độ giới đạt độ xác vài miliKenvin theo sử dụng Tuy nhiên người ta tích cực tìm kiếm chuẩn nhiệt độ có độ xác cao Đơn vị đo cường độ ánh sáng (Candela: ký hiệu Cd) Đại hội cân đo quốc tế lần thứ XVI năm 1979 định định nghĩa Candela sau: “Candela cường độ ánh sáng, theo phương xác định nguồn phát xạ đơn sắc có tần số 540.10 12Hec có cường độ điểm phát theo phương oát Steradian” 683 Định nghĩa Candela định nghĩa có tính khoa học xác dựa tiến khoa học lĩnh vực đo công suất quang học dựa sở máy tách sóng Đơn vị lượng chất (Mol: ký hiệu mol) Đại hội “Cân đo quốc tế” lần thứ XIV năm 1971 công nhận đơn vị lượng chất “mol” đơn vị thứ hệ SI định nghĩa sau: 12 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com “Mol lượng chất hệ chứa số thực thể nguyên tố số nguyên tử 0,012 kg nguyên tử Cacbon12 Khi dùng mol phải rõ thực thể nguyên tố, chúng nguyên tử, phân tử, ion, điện tử hạt nhóm đặc trưng hạt” Định nghĩa “mol” số định nghĩa đơn vị SI mà vừa xác định đơn vị vừa đồng thời xác định chất đại lượng có đơn vị định nghĩa Tóm lại: Kể từ sau năm 1971 hệ đơn vị đo lường quốc tế SI quy định lấy bảy đơn vị bản: Mét, Kilôgam, Giây, Ampe, Kenvin, Candela Mol để làm chuẩn mực VII CÁC TIÊU CHUẨN QUỐC TẾ VỀ ĐƠN VỊ TRONG HỆ SI Tổ chức “Tiêu chuẩn hoá quốc tế” (ISO) xây dựng ban hành tiêu chuẩn “Đại lượng đơn vị”, tiêu chuẩn mang số hiệu ISO 31 công bố lần năm 1974 Tiếp rà sốt xét cơng bố lần thứ hai vào năm 1982 lần thứ vào năm 1992 Bộ tiêu chuẩn ISO 31 năm 1992 gồm tiêu chuẩn sau: ISO 31 - 0: Nguyên tắc chung ISO 31 - 1: Không gian thời gian ISO 31 - 2: Hiện tượng tuần hoàn liên quan ISO 31 - 3: Cơ ISO 31 - 4: Nhiệt ISO 31 - 5: Từ điện; Tiêu chuẩn ISO 31 quy định cho nhiều đại lượng lĩnh vực vật lý khác Hệ SI Tên đại lượng Đơn vị Độ dài Khối lượng Thời gian Cường độ dịng điện Tên đơn vị mét kilơgam giây Ampe Ký hiệu đơn vị m kg s A 13 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Nhiệt độ nhiệt động lực Cường độ sáng Mol Đơn vị phụ thêm Góc phẳng Góc khối Đơn vị dẫn xuất Diện tích Thể tích Tần số Khối lượng riêng Vận tốc Vận tốc góc Gia tốc Gia tốc góc Lực 10 áp suất (ứng suất học) 11 Độ nhớt động lực 12 Độ nhớt động 13 Công, lượng, nhiệt lượng 14 Công suất 15 Điện lượng 16 Suất căng điện, hiệu điện thế, suất điện động 17 Cường độ điện trường 18 Điện trở 19 Điện dung 20 Thông lượng cảm ứng từ 21 Hệ số cảm ứng 22 Cảm ứng từ 23 Cường độ từ trường 24 Suất từ động 25 Quang thơng 26 Độ chói 27 Độ rọi Độ Kenvin Candela Mol K cd mol rađian stêrađian rad sr mét vuông mét khối héc kilôgam mét khối mét giây rađian giây mét giây bình phương rađian giây bình phương Niutơn niutơn mét vuông niutơn giây mét vuông mét vuông giây Jun ốt culơng vơn vơn mét ơm Fara vêbe Henry Tesla ampe mét Ampe Lumen cadenla mét vuông Lux m2 m3 Hz kg/m3 m/s rad/s m/s2 rad/s2 N N/m2 Ns/m2 m2/s J W C V V/m  F Wb H T A/m A lm cd/m2 lx VIII.GIÁ TRỊ ĐƠN VỊ CÁC HỆ KHÁC(CGSe, CGSm, CGS GAUXƠ, MKSAK) TÍNH THEO ĐƠN VỊ CHÍNH CỦA BẢNG ĐƠN VỊ VIỆT NAM (Tên ký hiệu lấy theo tên ký hiệu thường dùng trường học ta) Đơn vị cơ: Các hệ CGSe, CGSm, CGS Gauxơ có đơn vị nhau, ta gọi chúng hệ CGS Hệ MKSA k (là hệ MKSA không 14 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com hợp lý hố) có đơn vị học bảng đơn vị Việt Nam nên không ghi Thứ tự Đơn vị hệ CGS Ký hiệu Đại lượng đơn vị Việt Tên Nam Ký hiệu Giá trị Độ dài m centimét cm 10-2 Diện tích m2 centimét vng cm2 10-4 Thể tích m3 centimét khối cm3 10-6 Góc phẳng rad rađian rad Góc khối sr stêradian sr Thời gian s giây s Tần số Hz héc Hz Vận tốc m/s centimét giây cm/s 10-2 Gia tốc m/s2 centimét giây bình phương cm/s2 10-2 10 Vận tốc góc rad/s rađian giây rad/s 11 Gia tốc góc rad/s2 rađian giây bình phương rad/s2 12 Khối lượng kg Gam g 10-3 13 Lực N Dyn dyn 10-5 14 Trọng lượng riêng N/m3 dyn centimét khối dyn/cm3 10 15 Áp suất N/m2 bar(dyn centimét vuông) bar 10-1 16 Độ nhớt động lực Ns/m2 poazơ P 10-1 17 Độ nhớt động m2/s stôc St 10-4 18 Công, lượng J éc éc 10-7 19 Công suất W éc giây éc/s 10-7 15 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (Trong biểu thức sau, c trị số vận tốc ánh sáng chân khơng tính theo hệ CGS, c  3.1010 cm/s) Đơn vị điện từ Thứ tự 10 11 Đại lượng Cường độ dòng điện Điện Điện trở Điện dẫn Điện tích Thơng lượng cảm ứng điện Cảm ứng điện Cường độ điện trường Điện dung Công,năng lượng Thông lượng cảm ứng từ 12 Cảm ứng từ 13 Cường độ từ trường 14 Hệ số tự cảm, hỗ cảm 15 Suất từ động 16 17 18 Công suất tác dụng Côngsuất biểu kiến Côngsuất kháng Ký hiệu đơn vị Việt Nam A V  S C Đơn vị hệ CGSe Đơn vị hệ CGSm Đơn vị hệ MKSAk Tên Thứ nguyên Franklin cm3/2g1/2s-2 cm1/2g1/2s-1 cm-1s cm s-1 cm3/2g1/2s-1 CGSe(I) CGSe(U) CGSe(R) CGSe(Co) CGSe(Q) 10/c c 10-8 c210-9 109c-2 10/c - cm-1/2g1/2s-1 cm3/2g1/2s-2 cm s-1 cm s cm1/2g1/2 CGSm(I) CGSm(U) CGSm(R) CGSm(Co) CGSm(Q) 10 10-8 10-9 109 10 C - cm3/2g1/2s-1 CGSe( ) 10/4  c - cm1/2g1/2 CGSm( ) C/m2 - cm-1/2g1/2s-1 CGSe(C) 105/4  c - cm-3/2g1/2 V/m - cm-1/2g1/2s-1 CGSe(E) c 10-6 - F J, Ws Éc cm cm2s-2 CGSe(E) éc 109/c2 10-7 Ký hiệu Giá trị Tên Thứ nguyên Ký hiệu Giá trị Tên Ký hiệu Giá trị ampe vôn ôm simen culông A V  S C 1 1 10/4  culông C 1/4  CGSm(D) 105/4  culông mét vuông C/m2 1/4  cm1/2s-1/2 CGSm(E) 10-6 vôn mét V/m éc cm-1s2 cm2gs-2 CGSm(C) éc 109 10-7 fara Jun F J 1 vêbe Wb Wb/m2 A/m (Avg/m) 1/4  Wb - cm1/2s-1/2 CGSe(  ) 10-8 - cm3/2g1/2s-1 măcxuen 10-8 T - cm-3/2g1/2 CGSe(B) 10-4 - cm-1/2g1/2s-1 gauxơ 10-4 - cm1/2g1/2s-2 CGSe(H) 103/4  - cm-1/2g1/2s-1 ớctét 103/4  - cm-1s2 CGSe(L)(M) 10-9 - Cm CGSm(L)(M) 10-9 vêbe mét vuông ampe mét (ampevòng mét) henry - cm3/2g1/2s-2 CGSe(F) 10/4  - cm1/2g1/2s-1 CGSm(F) 10 ampe, ampe vòng A,Avg 1/4  A/m (Avg/m ) H A, Avg W éc giây cm2gs-3 éc/s 10-7 éc giây cm2gs-3 éc/s 10-7 oát W VA - cm2gs-3 éc/s 10-7 - cm2gs-3 éc/s 10-7 vôn ampe VA VAr - cm2gs-3 éc/s 10-7 - cm2gs-3 éc/s 10-7 Var 16 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Đơn vị nhiệt Ký hiệu Th ứ Đơn vị hệ CGS đơn vị Đại lượng Việt tự Tên Giá Ký hiệu trị Nam Nhiệt độ nhiệt động lực K độ Kenvin K Nhiệt lượng J éc éc 10-7 Nhiệt lượng riêng J/kg éc gam éc/g 10-4 Nhiệt dung J/độ éc độ éc/độ 10-7 Nhiệt dung riêng J/kg độ éc gam độ éc/gđộ 10-4 Građiên nhiệt độ độ/m độ centimét độ/cm 102 Thông lượng nhiệt W éc giây éc/s 10-7 W/m2 éc giây centimét vuông éc/cm2s 10-3 W/m2 độ éc giây centimét vuông độ éc/cm2sđộ 10-3 10 Hệ số dẫn nhiệt W/m độ éc giây độ éc/sđộ 10-7 11 Hệ số dẫn nhiệt độ m2/s centimét vuông giây cm2/s 10-4 Mật độ mặt thông lượng nhiệt Hệ số trao đổi nhiệt Đơn vị quang Thứ tự Đơn vị hệ CGS Ký hiệu Đại lượng đơn vị Tên Việt Nam Giá Ký hiệu trị Cường độ sáng cd canđela cd Quang thông lm Lumen lm Quang lm s lumen giây lm s Độ sáng lm/m2 lumen centimét vuông lm/cm2 104 Lượng sáng cd s cađela giây cd s stilb cađela cd/cm2 104 Độ chói cd/m Độ rọi lx Phốt ph 104 Lượng rọi lx s phốt giây ph s 104 Tụ số hệ quang học dp đơn vị CGS đv CGS 102 (sb) centimét vuông 17 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Đơn vị âm Ký hiệu Thứ Đại lượng tự Đơn vị hệ CGS đơn vị Việt Tên Ký hiệu Nam Giá trị Áp suất âm N/m2 đyn centimét vuông đyn/cm2 10-1 Vận tốc thể tích m3/s centimét khối giây cm3/s 10-6 Sức cản âm học Ns/m5 ôm CGS âm học đyns/cm5 105 Sức cản học Ns/m ôm CGS học đyns/cm 10-3 Cường độ âm W/m2 éc giây centimét vuông éc/cm2s 10-3 J/m3 đyn centimét vuông dyn/cm2 10-2 Mật độ lượng âm Mức áp suất âm dB đêxiben dB Mức độ to fôn fôn fôn Quãng tần số ơcta ơcta octa Đơn vị phóng xạ Ký hiệu Thứ Đại lượng tự Đơn vị hệ CGS đơn vị Việt Tên Ký hiệu Giá trị Nam Liều lượng xạ C/kg rơnghen R 2,579 76.10-4 Suất liều lượng C/kgs rơnghen giây R/s 2,579 76.10-4 J/kg rađ rd 10-2 pr/s Curi Ci 3,7.1010 mgđlRa éc/cm2s 10-3 Liều lượng hấp thụ xạ Độ phóng xạ Đương lượng gamma rađi Cường độ xạ mgđlRa v/m2 miligam đương lượng rađi éc giây centimét vuông 18 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com IX VÀI HẰNG SỐ VẬT LÝ QUAN TRỌNG (Giá trị tính theo đơn vị hợp pháp Việt Nam) Hằng số hấp dẫn G = 6,670 10-11 m3/kgs2 Điện tích êlectron e = 1,602 02 10-19 C Khối lượng êlectron tĩnh m0 = 9,108.3 10-31 kg Khối lượng proton tĩnh mp = 1,672 39 10-27 kg Khối lượng nơtron tĩnh mn = 1,674 70 10-27 kg Khối lượng hạt  m = 6,644 10-27 kg Vận tốc ánh sáng chân không c = 2,997 925 108 m/s Hằng số Plăng h Hằng số điện môi 0 = 8,854 16 10-12 F/m Hằng số từ thẩm 0 = 12,566 37 10-7 H/m Hằng số Bônxman k = 1,380 44 10-23 J/K Hằng số khí vũ trụ R = 8,316 96 103 J/kmol độ Số Avôgađrô N0 = 6,024 86 1026 kmol-1 = 6,625 17 10-34 J/s Thể tích kilơmol khí lý tưởng điều kiện chuẩn V0 = 22,420 m3 Số Farađây F = 9,648 57 Hằng số Stêfan - Bônxman 107 C/kg  = 5,668 10-8 J/m2s độ4 Hằng số Vin b = 2,9 10-3 m độ Hằng số Rítbéc R = 1,097373 107 m-1 Hệ số dãn khí lý tưởng  = 0,003 66 độ-1 Số Lôsmit n0 = 2,687 1025m-3 nguyên tử Hiđrô a1 = 0,529 172 10-10 m Manhêton Bo B = 9,273 10-24 J/T Bán kính quỹ đạo đầu theo Bo 19 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Chính suy nghĩ lí nêu mà mạnh dạn nghiên cứu, chắt lọc số tài liệu nói hệ đơn vị đo, số vật lý, đại lượng vật lý sau biên soạn thành nội dung viết này, nhằm phần giúp cho em học tốt môn vật lý Đề tài áp dụng thực tế nhiều năm ý nhiều đến cách dạy đơn vị hệ SI cho em học sinh, thấy em có tiến rõ rệt cách giải toán vật lý, cách tư đặc biệt em học sinh dùng đơn vị để kiểm tra tính sai toán vật lý 3.2 Đề xuất Bộ giáo dục, sở giáo dục tiếp tục nghiên cứu chương trình sách giáo khoa để học sinh cấp có sách giáo khoa chuẩn, dùng thời gian dài mà không lo bị lỗi thời, không bị “ cũ” mặt kiến thức, nội dung hình thức Trên sở đề tài, muốn kiến nghị với giáo dục, sở giáo dục cần nghiên cứu, cập nhật, bổ sung số hệ đơn vị Việt Nam cách kịp thời, xác cho phù hợp với hệ đơn vị giới, thời đại hội nhập kinh tế giới điều vơ cần thiết XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 07 tháng 07 năm 2020 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Phan Hoàng Dũng 20 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đặng Mộng Lân: Câu chuyện số vật lý [2] A.N.Malitxkii, Maxcơva 1963: Đơn vị đo đại lượng điện từ [3] Dương Trọng Bái, Lương Duyên Bình, Mai Thế Sơn, Lê Tâm, Nguyễn Thuyết, Nguyễn Đình Tứ, Tống Cơng Nhị Ngụy Như Con Tum: Sách giải thích đơn vị đo lường hợp pháp Việt Nam [4] N.I.Kôskin, M.G.Sirkêvich: Sổ tay vật lý sở [5] David Halliday- Robert Resnick- Jearl Walker (Hoàng Hữu Thư dịch): Cơ sở Vật lý (Tập 2) NXBGD- 1996 [6] Nguyễn Văn Đồng: Phương pháp giảng dạy Vật lý trường phổ thông NXBGD Hà Nội- 1980 [7] Phạm Thượng Hàn: Kỹ thuật đo lường đại lượng vật lý [8] Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT (Chu kỳ 3: 20042007)- Viện nghiên cứu sư phạm- 2005 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Phan Hồng Dũng Chức vụ Đơn vị cơng tác: Giáo viên trường THPT Ba Đình – Nga sơn TT Tên đề tài Cấp đánh Kết đánh Năm đánh SKKN giá xếp loại( giá xếp loại giá xếp loại Phòng, Sở, ( A, B, C) Tỉnh…) Xây dựng sử dụng Sở Giáo dục hệ thống tập thí Thanh Hóa nghiệm dạy học chương động lực học chất điểm lớp 10 C Năm 2011 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... Candela Mol K cd mol ra? ?ian st? ?ra? ?ian rad sr mét vuông mét khối héc kilôgam mét khối mét giây ra? ?ian giây mét giây bình phương ra? ?ian giây bình phương Niutơn niutơn mét vng niutơn giây mét vng mét... phẳng rad ra? ?ian rad Góc khối sr stêradian sr Thời gian s giây s Tần số Hz héc Hz Vận tốc m/s centimét giây cm/s 10-2 Gia tốc m/s2 centimét giây bình phương cm/s2 10-2 10 Vận tốc góc rad/s ra? ?ian... 2,579 76.10-4 J/kg ra? ? rd 10-2 pr/s Curi Ci 3,7.1010 mgđlRa éc/cm2s 10-3 Liều lượng hấp thụ xạ Độ phóng xạ Đương lượng gamma ra? ?i Cường độ xạ mgđlRa v/m2 miligam đương lượng ra? ?i éc giây centimét