* Gãc thiªn nhiªn: Trång vµ ch¨m sãc c©y xanh cho ng«i nhµ thªm ®Ñp... Khi cã hiÖu lÖnh c« bËt vÒ phÝa trøc..[r]
(1)Chủ đề nhánh 1: Gia đình tơi Thời gian thực hiện: Tuần
(Từ ngày: 2/11 đến ngày 6/11/2009) 1.Yêu cầu:
Trẻ biết họ tên số đặc điểm ngời thân gia đình, hiểu đợc mối quan hệ gia đình Biết cơng việc sống hàng ngày thành viên gia đình
Biết yêu thơng, chia sẻ với ngời gia đình Biết cơng lao kính trọng lễ phép với bố mẹ, ông, bà
Biết cách chào hỏi, xng hơ phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam 2.mạng nội dung:
3.Mạng hoạt động
- Tơi thành viên gia đình
- Bố mẹ, anh chị em công việc, sống ngày thành viên gia đình
Các thành viên trong gia đình
Gia đình tơi
Những thay đổi trong gia đình
Quy mơ gia đình - Có ngời sinh
- Cã ngêi mÊt ®i - Cã ngêi di chun
- Gia đình đơng con,
- Gia đình nhỏ ( Bố, mẹ – con) - Gia đình lớn (Bố mẹ, con)
- Gia đình mở rộng (Ơng, bà, bố, mẹ, con) - Họ hàng (Cơ, dì, chú, bác)
- Cho trẻ giới thiệu gia đình mình: Họ tên số đặc điểm ngời thân gia đình (Hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả hoạt động)
- Cho trẻ chơi trị chơi : “Đốn xem ai”, “Tơi có điều bí mật”
- Một số công việc sống ngày thành viên gia đình - Tìm hiểu gia đình bạn lớp
- Quy mơ gia đình : Gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình đơng con, gia đình con, gia đình mở rộng( Đếm thành viên gia đình)
- Vẽ chân dung ngời thân gia đình - Hát, vận động hát gia đình: “Cháu yêu bà”, “Tổ ấm gia đình”, “Ba nến lung linh”, “Cả nh thng
- Trò chơi âm nhạc :Ai nhanh nhÊt”
Gia đình tơi
Ph¸t triĨn nhËn thøc
(2)Kế hoạch thực hoạt động góc Chủ đề : gia đình Thời gian thực : tuần (Từ ngày 2/11đến ngày 4/12/2009)
Tªn gãc
Nội dung chơi Mục đích –u cầu Chuẩn bị Phơng pháp hớng dẫn
*Gãc PV:
- Gia đình bé: + Nấu ăn cho gia ỡnh
+ Đa chơi, siêu thị
- Khỏm bnh cho cỏc gia ỡnh,mi ngời
- Trẻ biết phân vai chơi theo gợi ý cô.biết tổ chức hoạt động phù hợp với kiểu gia đình Biết phối hợp vai chơi để thể gia đình sống chung mái nhà
- BiÕt thĨ hiƯn vai ch¬i
- Bánh sinh nhật, loại đồ dùng gia đình, loại rau quả, bánh kẹo, đồ dùng sinh
1 Thoả Thuận tr ớc chơi:
- Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ chơi trị chơi chủ đề gia đình: Chơi trị chơỉ: Rềnh rềnh, ràng ràng
- Trò chuyện bài: Rềnh rềnh ràng ràng - Các học chủ đề nào?
- Hôm chủ đề Gia đình thấy có góc chơi nào? Con nhìn xung quanh lớp có điều nào?
- Cho trẻ kể tên góc tìm ®iỊu kh¸c biƯt víi chđ ®iĨm tr-íc
Ph¸t triĨn ngôn ngữ
Phát triển thể chất
Phát triển tình cảm- xà hội
- m thoi v gia đình, thành viên gia đình, địa gia đình - Trị chuyện cơng việc bố mẹ - Kể kỷ niệm, kiện cảu gia ỡnh
- Đọc thơ Làm anh, Thơng ông, Giữa vòng gió thơm
- Truyện Ba cô gái, Hai anh em”, TÝch chu, ba chó heo
- Đồng dao, ca dao tình cảm gia đình
- Nhận biết phát âm, u, , b,d,đ - Làm sách gia đình bé
- Ném xa tay, Ai ném trúng đích
Chơi vận động “Gia đình hạnh phúc”
- Thực vận động khéo léo đơi bàn tay, ngón tay: Tết tóc,cầm bút, cầm kéo
- Thực số nề nếp quy định sinh hoạt ngày gia đình
- Làm số cơng việc giúp ngời thân gia đình
- Làm quà tặng bố, mẹ ngời thân - Trị chuyện tìm hiểu tình cảm, sở thích thành viên gia đình ứng sử lễ phép, lịch với ngời thân gia đình
- Đóng kịch: “Hai anh em”, “Ba gái” - Đóng vai thành viên gia đình, bác sĩ, ngời bán hàng
(3)* Gãc x©y dùng: * Gãc nghÖ thuËt: * Gãc
- Siêu thị: Bán thực phẩm, quần áo
- Xây nhà tầng, nhà chung c, nhà tầng, xây vờn rau bé
- V cỏc kiểu nhà phù hợp với gia đình
- In tranh từ loại rau, củ,
- Vẽ, xé dán tranh gia đình Làm đồ chơi đồ dùng gia đinh Nặn đồ dùng gia ỡnh
- Xem sách dở
của m×nh
- Thể vai chơi, có thái độ mực - Quần áo nhiều màu sắc,gơng, lợc, dầu gội đầu
- TrỴ biÕt chän vËt liệu phù hợp xây nhà chung c, nhà bé.Các kiểu nhà cao tầng,nhà tầng, có nhiếu c©y xanh,bån hoa
- Trẻ biết vẽ kiểu nhà,các đồ dùng sinh hoạt cần thiết gia đình
-Trẻ biết dùng loại rau, củ để in thành tranh đẹp
- RÌn cho trỴ có thói qun gọn gàng ngăn nắp
- Rốn trẻ khả mở sách cách đọc Các câu chuyện theo trình tự.Cơ đọc với trẻ - Trẻ tự tay
hoạt gia đình - Bộ đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe, khỏm rng
- Khối gỗ, hình lắp ráp, cây, cỏ,
hoa,hình bạn trai, bạn gái
- Đất nặn, kéo, màu, bút sáp, giấy,
- Các s¸ch
- Cơ giới thiệu đồ dùng cách chơi góc: Xây dựng, phân vai, bán hàng
+ Góc xây dựng: Hơm có nhiều khối gỗ để xây dựng: có ngơi nhà mẫu để tham khảo Các chơi xây nhà chung c, nhà tầng tầng
+ Góc gia đình có đồ dùng mới?Những đồ dùng có th lm gi?
+ Ngoài có góc: Học tập, nghệ thuật, bác sĩ, siêu thị bé
- Cô nhắc trẻ chơi thể vai chơi ntn? Hớng trẻ vào giao lu nhóm cô giáo dục trẻ trình chơi sau chơi
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận góc chơi, trò chơi, bạn chơi mà trẻ thích
2 Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi
- Cô thăm góc trẻ vào chơi, phân công cụ thể, nhập vai chơi trẻ cha biết chơi
- Cô xử lý tình chơi Cô ngời chơi trẻ, nhập vai trẻ lúng túng
- Cô hớng trẻ, dẫn dắt trẻ chuyển từ trò chơi sang trò chơi khác, từ góc chơi sang góc chơi khác
- Rèn trẻ có nề nếp chơi
(4)häc tËp -S¸ch:
* Gãc thiên nhiên:
-* Góc âm nhạc
s¸ch mét c¸ch cÈn thËn
- Su tầm số sách báo để làm sách gia đình
- Chăm sóc cảnh
- Hát số hát thân
s gia ỡnh
- Có ý thức chăm sóc cối, trồng cây, ơm hạt… - Trẻ nhớ, thuộc hát lời v giai iu bi hỏt
truyện,sách tô màu
- Nớc ,bình tới cây,
3 Nhận xÐt sau ch¬i:
- Cơ nhận xét nhóm chơi theo góc chọn góc chơi bật ngày để giới thiệu trẻ
- NhËn xÐt chung c¶ líp
- Động viên, khen ngợi nhóm chơi, trẻ thể tốt vai chơi, nhắc nhở trẻ cha ngoan cần cố gắng - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng vào góc chơi
Kế hoạch tuần 1: Gia đình tơi?
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp cho trẻ cất đồ dùng cá nhân chỗ
- Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khoẻ, vệ sinh thể trẻ, thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân Gợi ý cho bố mẹ cho chơi tham quan vào ngày nghỉ cuối tuần
- Cơ ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh
- Hớng trẻ đến thay đổi lớp (Có tranh lớn gia đình, có nhiều đồ dùng, đồ chơi gia đình) 1- ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát chủ đề gia đình 2- Tiến hành:
2.1: Khởi động:
- Cho trẻ làm đội: trẻ đi, chạy, theo kiểu - Trẻ hàng đứng dãn cách cự li đều, thẳng hàng 2.2 : Trọng động
(5)§iĨm danh
- Động tác tay: Đứng thẳng tay để trớc ngựcvà đa sang bên theo nhịp ( lần x nhịp) - Động tác chân: Đứng thẳng , nhún ngồi khuỵu gối ( ln x nhp)
- Động tác bụng lờn: Đứng cúi gập ngời ( lần x nhịp) - Động tác bật nhảy: Nhảy chân xáo( lần x nhịp) 2.3: Kết thúc:
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng 1-2 phút
- Cô điểm danh trẻ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, gọi tên - RÌn nỊ nÕp mäi lóc
Hoạt đơng học có chủ
đích
Ph¸t triĨn thĨ chÊt Thể dục:
- Bật chụm cjân liên tục vào ô
- Trò chơi: Truyền bóng
Phát triĨn nhËn thøc
-KPKH: Gia đình bé u
Phát triển nhận thức
Toán
Ôn nhận biết số hình
Phát triển ngôn ngữ văn häc
- Trun: hai anh em
Ph¸t triĨn thẩm mỹ
Tạo hình
- V v ngi thõn gia ỡnh
Phát triển ngôn ngữ
lqcc
- Làm quen với chữ u,
Phát triển thẩm mỹ
Âm nhạc
- Hát: Ba ngän nÕn lung linh
- Vận động theo nhịp -TC: O số kỳ diệu
Ch¬i Chun
tiÕp
(6)Hoạt động ngoài trời
- Quan sát nhà tầng
- Chơi tự
- Quan sát nhà nhiều tầng - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi tự
- Vẽ nhà em phấn
- TCVĐ: Cáo thỏ
- Chơi tự
- Kể số đồ dùng gia đình
- TC: Về nhà
- Ch¬i tù
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự
Hoạt động góc
*Góc PV: Gia đình,Phịng khám, siờu th
* Góc XD: Xây dựng nhà bé,xây nhà tầng, nhiều tầng
Xõy dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vờn hoa, vờn cây.Xếp đồ dùng gia đình Trị chơi ''Về nhà''
* Góc nghệ thuật: Vẽ,tơ màu xé dán tranh gia đình Làm đồ chơi đồ dùng gia đinh Nặn đồ dùng gia đình
* Gãc häc tËp-S¸ch:
+ Đọc chuyện gia đình: Tích Chu, Ba tiên, Hai anh em, Gấu chia quà
+ Đọc ca giao, tục ngữ gia đình Làm sách gia đình bé, đốn ngời theo tranh vẽ
- phân loại đồ dùng theo công dụng; xếp số lợng thành viên gia đình, so sánh đối tợng khác * Góc thiên nhiên: Trồng chăm sóc xanh cho nhà thêm đẹp
(7)hot ng chiu
- Chơi số trò chơi theo chủ điểm
- Đọc vài câu chuyện
- Vệ sinh, nêu gơng
- Cho trẻ làm chủ đề gia đình
- Híng dẫn trẻ rửa mặt
- vệ sinh, nêu g-ơng cuối ngày
- Cho trẻ bổ xung thiếu tập tô - Vệ sinh, nêu g-ơng
- Lao động nhặt sân tr-ờng
- Cho trẻ làm số đồ dùng ngụi nh cựng cụ
- Vệ sinh, nêu g-ơng
- Tổ chức cho trẻ vẽ bánh sinh nhật
- Tổ chức sinh hoạt văn nghệ cuối tuần
- Vệ sinh - Nêu gơng bé
Trả trẻ - Trải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ, trả trẻ tận tay phụ huynh
TNT Tên mơn học Mục đích-u
cầu
Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Đánh giá
Thứ 2 5/10/09
Trò chuyện đầu tn
Trị chuyện gia đình bé
Hoạt động học
- Trẻ biết kể nhà bé qua: địa , nhà tầng
- Gia đình bé có ai,
- Cô chuẩn bị số câu hỏi đàm thoại - Cho trẻ xem hình ảnh số ngơi nhà, gia đình
* Cơ cho trẻ khám phá chủ đề cách nhìn qua mảng chủ đề lớn:
- Để hiểu rõ hôm trị chuyện gia đình nhé.Các có u ngơi nhà không?Và sao? Con kể thành viên gia đình con?
- Cơ cho trẻ mang ảnh đại diện cho lớp kể
(8)có chủ đích:
Ph¸t triĨn thĨ chÊt: 1/ thể dục:
- Bật chụm chân liên tục vào ô
- TCVĐ: Chuyền bóng
- Trẻ biết nhún bật chân.Bật chum chân liên tục vào ô
- Rèn kỹ bật nhanh, bËt liªn tơc
- Tập động tác phát triển chung nhịp nhàng, đều, đẹp
- Chơi tốt trò chơi vận động - Trẻ hào hứng tập luyện - 90% trẻ đạt yêu cầu
- Sàn nhà sẽ,
- 20 vòng - 20- 30 bóng
- Trẻ ăn mặc gọn gàng
* ổn định: Cô kiểm tra sức khoẻ, cô kể chuyện cho trẻ nghe: Ngày xửa ngày xa có bạn tên tích chu quạt mát cho tích chu
Các có muốn đến thăm nhà bà tích chu khơng?
1/ Khởi động: Chúng làm đoàn tàu tham quan nhé.( Trẻ với kiểu đi)
2/ Trọng động: Vì tích chu ham chơi nên bà bị ốm nhờ có bà tiên mách cho tích chu muốn cho bà khoẻ mạnh phải lấy nớc suối tiên cho bà uống.và để vợt qua thử thách tích chu cần có sức khoẻ tốt.Bây cung tập với tích chu cho ngời khỏe mạnh
* BTPTC: Cho trẻ quay phải dÃn hàng tập thể dục. - Động tác tay: tay trớc, lên cao ( lần x8 nhịp) - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối: ( lần x8 nhịp)
- Động tác bụng: tay chạm vai, nghiêng ngời sang bên ( lần x8 nhịp)
- Động tác bật: bật tách chụm ( lần x8 nhịp)
* VĐCB: Bật“ chụm chân liên tục vào ô ” Và tích chu có sức khoẻ tốt vợt qua thử thách : Bật chụm chân liên tục vo ụ.nhộ
- Cô cho trẻ tập trớc lần
- Cô hỏi tên thử thách tích chu cách chơi
(9)ChơIchuyển tiếp
Tập tầm vông Ph¸t triĨn nhËn
thøc
Kh¸m ph¸ x· héi
Gia đình bé yêu - Trẻ biết tự
+ Tổ chức cho trẻ mang ảnh
tip đất nửa bàn chân trên.Sau cuối hàng.Cứ tiếp tục nh hết hàng
- Trẻ thực hiện: Cô quan sát hớng dẫn trẻ thực kỹ động tác Sửa sai cho trẻ cách cho trẻ thực li
- Lần lợt tổ thực mét lÇn
- L2: Thi đua theo đội tìm đội nhanh - Tổ chức cho trẻ thi đua đội lấy nớc cho bà - Cô quan sát sửa sai động viên trẻ
- Nhờ có nớc suối tiên mà bà trở lại thành ngời * TCVĐ: Truyền bóng
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
- Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội lấy đợc nhiều bóng đội chiến thắng.phải chuyền bóng tay bóng rơi khơng đợc tính
- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh chuyền bạn nhặt bóng chuyền cho bạn phía sau, ngời ngiêng chuyền bạn cuối
- Cô trẻ đếm số bóng cơng bố đội thắng 3/ Hồi tỉnh: Cho trẻ th giãn cô nhận xét buổi chơi.Cô khen trẻ
1- ổn định lớp :
(10)giới thiệu gia đình địc gia đình bé - Trẻ có khả giao lu bạn qua câu hỏi bạn đặt - Trẻ kể thành viên gia đình - Trẻ yêu q
vµ ngoan
ngỗn lời ngời gia đình
- 90% trẻ đạt yêu cầu
đến lớp
- Bài hát:Tổ ấm gia đình
trong gia đình có 2- Bài :
Các ạ, có gia đình hơm tổ chức trị chuyện gia đình để hiểu thêm nhiều gia đình bạn lớp
- Cô nhận đợc thông báo số bạn lớp mang ảnh chụp đẹp gia đình mình, bạn mời thành viên tổ quan sát thảo luận
* Các gia đình giới thiệu thành viên gia đình
- Đầu tiên xin mời gia đình lên giới thiệu gia đình mình:
- Các gia đình lên nói đợc gia đình có ngời, thuộc kiểu gia đình Tình cảm ngời gia đình ntn? Gia đình có ngời thân làm gi? cơng việc ngời gia đình, Cơ cho trẻ kiểm tra gia đình gia đình gì?
- Mời trẻ nhận xét gia đình bạn - Cơ chốt lại gia đình
- Các đội giới thiệu nhiều gia đình biết có gia đình giống nh thế.Cơ thởng cho trẻ trò chơi mang tên:
- Mời trẻ khác kể thành viên gia đình trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, lễ phép lời ngời lớn + TC 1: Tìm nhanh giơ theo hiêu lệnh cô
(11)Hoạt động ngoài trời.
- Quan sát nhà tầng
- Chơi tự
Sinh hoạt chiều
- Chơi số trò chơi theo chủ điểm
- Đọc vài câu chuyện
- Vệ sinh - Nêu gơng - Trả trỴ
con, gia đình gia đình nhiều hệ Sau nhạc kết thúc lúc trẻ tìm nhà mình.Mỏ hát: Tổ ấm gia đình
• Cơ kiểm tra kết cho trẻ nói gia đình gi + TC 3: gắn gia đình theo yêu cầu
3 KÕt thóc:
Cho trẻ tơ màu gia đình bé
- Dạy rèn trò chơi chủ điểm : Đoán xem ai?
- Cho trẻ vệ sinh sẽ, trải đầu tóc gọn gàng cho trẻ trớc
Thứ3 3/11 /09
Hoạt động học có đích.
(12)- Toán: Ôn nhận biết số hình
Chơi chun tiÕp
§u quay
Hoạt động ngồi trời.
- Quan sát nhà cao tầng
- Tr nhớ tên gọi hình đặc điểm hình
- Nhận biết hình tranh vàcủng cố ôn luyện kỹ đếm - Trẻ thích học mơn học tạo cho trẻ tính cẩn thận, tỉ mỉ - Trẻ mạnh dạn, tự tin - 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu
- Trẻ biết nhà cao tầng nhà có từ tầng trở lên tầng
- Thiết kế hình: vuông, tam giác, chữ nhật,
- Tranh, giấy cho trẻ cắt hình theo mẫu: vng, tam giác, chữ nhật - Rổ để kéo, keo dán, giấy màu nguyên vật liệu khác
1 ổn nh:
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thơng 2- Bài mới:
Cô cho trẻ ôn luyện hình thông qua số trò chơi ã Trò chơi 1: Đố bé hình gì?
- Cho trẻ quan sát hình gọi tên hình đó? - Cơ cho trẻ tự gọi tên đặc điểm hình mà trẻ quan sát đợc: góc, cạnh
- So sánh cặp hình với nhau: tam giác, vuông, chữ nhật hình vuông với hình tròn
- Cho trẻ xếp thứ tự hình theo số lợng cạnh ã Trò chơi 2: Xem tinh mắt:
- Trẻ quan sát tìm xem tranh có loại hình loại nào?
- Xếp hình có dạng giống vào nhãm - §Õm xem tranh cã nhóm hình ã Trò chơi 3: Bé khéo tay
- Trẻ sử dụng hình có sẵn( cắt, xé, ) để tạo tranh trang trí lp
3 Kết thúc : Cho trẻ
* Quan sát nhà:
(13)- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự
Hoạt động góc - Góc tạo hình:
+ Làm mơ hình nhà đồ dùng gia đình chất liệu khác
+ Làm sách kiểu nhà khác nhau, phòng nhà + Học cách sử dụng đồ dùng an toàn
- Góc âm nhạc:
Biu din cỏc bi hát gia đình
cã nhiỊu
phßng
- Trẻ yêu quý biết bảo vệ không vẽ bậy nhà
- Tr chi vui v, chơi luật đoàn kết chơi
- Trẻ thể tốt vai chơi có giao lu
- Cho quan sát nhà tầng, nhà nhiều tầng
- Sân rộng
- Hỏi trẻ tên hát.Nhà nhà kiểu gì? Có nhìn thấy nhà cha?Ai biết nhà kể cho bạn nghe
+ Cho trẻ kể đặc điểm nhà
+ Giáo dục trẻ: Ngôi nhà bác thợ xây vất vả nắng ma có đợc cần phải làm gì?
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô hỏi trẻ luật chơi:
- Cỏch chi Mt bn lm mèo bạn làm chuột, lớp làm hang." Mèo" "Chuột" đứng quay lng vào Khi có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi theo.Mời bạn lại đây, chạy vôi chạy mau, mèo đuổi đằng sau, chốn đâu cho thốt, chuột, lại đóng vai mèo, co cẳng chạy theo,bắt nèo hoá chuột
- Luật chơi: Chuột chỵ vào hang mèo phải chạy vào hang
(14)- Gãc s¸ch:
Tìm chữ e, ê Tơ chữ cái, đọc truyện tranh
- Gãc x©y dùng:
X©y khu nhµ bÐ ë
- Góc đóng vai:
Chơi gia đình: Trang trí, xếp, dọn dẹp nhà cửa sẽ; Nờu ăn; Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình Đa khám phịng khám bệnh đa khoa
hoạt động chiều
- Cho trẻ làm chủ đề gia đình
- Híng dẫn trẻ rửa mặt
- Tuyên dơng cuối ngày, vệ sinh trả trẻ
hot ng cú ch ớch
Phát triển ngôn ngữ Văn học:
- Truyện: hai anh em
giữa nhóm
- Qua chơi ôn cho trẻ chữ c¸i , sù giao tiÕp x· héi
-
- Trẻ nhớ kiến thức đ-ợc khắc sõu hn v ch
này - Cô cho trẻ mở hớng dẫn cụ thể tập
(15)Thø 4/ 4/11/09
Ch¬i chuyển tiếp
- Trẻ hiểu nội
dung câu
chuyện nhớ tên câu chuyện , trả lời đợc câu hỏi đàm thoại cô
- Rèn cho trẻ kỹ nghe khả phán đoán trẻ phát triển trí tởng t-ợng trẻ - 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu
- Giáo dục trẻ chăm chỉ, chịu
-Vở, bút, màu
khăn mặt Nớc
-Tranh minh hoạ, vi tính cho nội dung câu chuyện
- Cô nhắc lại cách rửa mặt cho trẻ thực hành theo hớng dẫn cô.Cô cho trẻ rửa mặt theo nhóm bạn
1 n nh: Cho trẻ đọc thơ: Làm anhvà đàm thoại nội dung thơ
2 Bµi míi:
*.Giíi thiƯu bµi:Trun: Hai anh em
- Có anh em nhà nghèo bố mẹ sớm nên không đợc yêu thơng chia sẻ bố mẹ dành cho Chúng lắng nghe
* Cô kể cho trẻ nghe.
- Ln 1: Cô kể diễn cảm: Thể cử điệu bộ, giọng điệu (các có cảm nhận nghe câu chuyện này? ) + Câu chuyện mà nghe truyện gì?
- LÇn 2: C« sư dơng vi tÝnh
(16)Nhảy lị cị Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Vẽ ngời thân gia đình
khó đợc mọ ngời yêu quý
- Trẻ nhận biết đợc phận thể ngời hiểu đợc cấu trúc gia đình đơng con,
- Trẻ biết kết hợp đờng nét để thể vẽ ng-ời thân gia đình qua vic miờu
- Tranh cho trẻ quan sát, vi tÝnh
đã bị ốm khơng có ăn ng - Lần : Sử dụng tranh minh hoạ. - Đàm thoại với trẻ
+ C©u chun kĨ vỊ ai?
+ Ngêi anh lµ ngêi nh thÕ nµo? Ngêi em vµ ngời anh làm sau bố mẹ
+ Các có nhận xét ngời anh vµ ngêi em chun?
+ Trong câu chuyện học tập ai? Vì sao?
Nhờ có lịng kiên trì u thơng ngời mà anh có sống tốt đẹp
- LÇn3: Sư dơng vi tÝnh
* Trị chơi : Cho trẻ đóng kịch câu chuyện anh em 3 Kết thúc: Cho trẻ hát ngoài.
1 ổn định:
- Cho trẻ hát chào khán giả hát: Tổ ấm gia đình - Cơ ngời dẫn chơng trình ;Tài bé dành cho gia đình tí hon Chủ đè thi ngày hơm : Vẽ ngời thân gia đình
2 Bµi míi:
(17)HOẠT ĐỘNG NGOµI TRỜI
- Kể số đồ dùng gia ỡnh
- TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tù
HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Lao động nhặt sân trờng - Cho trẻ làm số đồ dung nhà cô
tả đặc điểm riêng ( đầu tóc, kính, dâu, nét mặt )
- Tô mầu đẹp không chờm
- 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu - Trẻ biết yêu quý ngời thân gia đình thân bảo vệ thể ln khoẻ mạnh
- tranh vẽ gia đình:
+ Tranh vẽ nhà quây quần bên +Tranh gia đình chơi cơng viên (3 ngời)
+ Tranh 3: vẽ chân dung gia đình
- Nhạc bài: Tổ ấm gia đình Chuẩn bị: bàn,
ghÕ, bót
mµu giÊy vÏ
- Cơ ngời dẫn chơng trình ;Tài bé dành cho gia đình tí hon Chủ đè thi ngày hôm : Vẽ ngời thân gia đình
* Cho trẻ xem tranh: đầu tên ban tổ chức có quà tặng gia đình làm kỷ niêm nhơng với yêu cacù gia đình phải nói đợc ý tởng q gì?
- Cơ phát cho đội phút dành cho gia đình thảo luận: Trẻ nhận xét để bật đợc đặc điểm tranh: nét mặt tóc, quần áo…và đếm số ngời tranh tìm hiểu đặc điểm gia đình gì? Cách tơ màu, bố cục…
- Cô chốt lại tranh cách vẽ, tô màu, bố cục theo loại tranh nằm ngang, däc…
* Hỏi ý định trẻ: Con thích vẽ ai?
- Ngời nh nào? ( Khn mặt, tóc,mũi, mắt ) - Nếu trẻ vẽ chân dung ngời đặt giấy dọc để vẽ * Trẻ thực hiện:Cô mở nhạc bài: Tổ ấm gia đình - Cơ cho trẻ vẽ ngồi ngắn, cách cầm bút,
- Cô đến bên trẻ để hớng dẫn thêm cho trẻ cịn lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ hồn thiện tranh gợi mở ý t-ởng vẽ cho trẻ
- Bố trí hình cân đối.Cơ bàn quan sát * Nhận xét sản phẩm:
- trẻ nhận xét bạn qua câu hỏi: Con thích nhất? Vì thích ? Trẻ nhận xét cách bố cục tranh, nội dung tranh ( đờng nét, cách tô mầu )
(18)- VÖ sinh , nêu gơng, trả trẻ
hot ng cú ch nh
phát triển ngôn ngữ:
Làm quen chữ : u,
- Trẻ nhận biết phát âm xác, rõ ràng mạch lạc chữ u,
- Nhận ch÷ u, tiÕng tõ chän vĐn
- Rèn kỹ
3 Kt thỳc hot ng: Cho trẻ cất đồ dùng.
1
(19)Thø5/ 5/11/09
Hoạt động ngoài trời
- VÏ nhµ cđa em b»ng phÊn
- TC: Về nhà
- TC: cíp cê
so sánh , t nhanh nhẹn khéo léo nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động làm quen với chữ
- 90- 95 % trẻ nắm đợc yêu cầu bà
- Tạo diều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiêngiúp trẻ
- Tranh có từ : Gặt lúa, Bác đa th
- Vi tính, trẻ rổ có thẻ chữ u, que tính, bút màu ,vở tập tô - Đồ dùng cô giống nh trẻ kích cỡ to
- Cho trẻ hát : Cả nhà thơng
- Cho tr tìm tên chữ tên gia đình có treo ngực bạn để ôn lại chữ học.Cô cho trẻ chỗ học từ
2 Bài mới: Hơm gia đình tặng tranh
* Lµm quen với chữ u
- Trẻ khám phá nhËn xÐt bøc tranh
- Cho trẻ đọc từ: Gặt lúa dới tranh 2- lần
- Cô có thẻ chữ rời ghép thành từ Gặt lúa - Mời trẻ lªn thùc hiƯn
- Cho trẻ kiểm tra đọc lại từ ghép lần
- Cho trẻ tìm thẻ chữ giống chữ tay cô - Cô hỏi trẻ bạn bíêt chữ rồi?
- Chữ có cấu tạo nh nào?Dùng để làm ? Các thấy thẻ chữ đâu?
- Cô chốt lại cách khái quát Đây chữ u chữ đợc phát âm u Trong rổ có chữ u nhặt nhanh giơ lên cho cô
- Cô bạn kiểm tra, cho trẻ đọc theo lớp , tổ , 6- cá nhân
- Ch÷ u gồm có nét gạch ngang ngắn nối liền với nét móc ngợc nét sổ thẳng
- Cô giới thiệu chữ u in thờng, u viết thờng u in thờng gặp sách báo, u viết thờng gặp vë viÕt
(20)- Ch¬i tù
Hoạt động góc
* Góc phân vai - Gia đình chơi, mua sắm, du lịch * Góc học tập
- cho trỴ tập làm thêm bớt phạm vi
*Góc nghệ thuật - Tơ màu đồ dùng gia đình * Góc xây dựng - Xây nhà bs theo ý thích
Hoạt động chiều
- Cô trẻ nhặt sân trêng - Cho trỴ vÏ theo ý thÝch
cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ tự thể đợc ngơi ngà mà trẻ thích phù hợp với gia đình - Trẻ nhanh nhẹn hoạt bát đợc vận động thoải mỏi
- Rèn kỹ chạy trẻ
- S©n réng b»ng
phẳng.Phấn vẽ,ống đựng cờ, cờ
- ống đựng cờ,2 đội chơi i bn chi
* Trò chơi:
- Tìm chữ theo yêu cầu cô - Tìm gạch chữ u, tranh - Thực bé tập tô
3 Kết thúc:
- Cho trẻ xếp chữ u- * Cho trẻ vẽ phấn nhà:
- Cô cho trẻ xếp hàng sân: Cho trẻ cầm tay thành vịng trịn Cơ trẻ biết trẻ thích : Các có biết có kiểu nhà nào?cơ gọi 2-3 trẻ nói kiểu nhà mà trẻ thích: Cơ thích ngơi nhà rộng, có vờn ao cá, vờn trồng nhiều hoa.Cô giới thiệu ngơi nhà mơ ớc cịn sao? Hơm thể sân với kiẻu nhà mà thích nhộ
- Hết thời gian cô quan sát nhận xét sản phẩm bạn cho trẻ nêu ý tởng trẻ
* Trò chơi: Cớp cê
- đội chơi đứng thành hàng dọc đối diện cho trẻ hiểu luật chơi cách chơi, chơi theo số đội Đội cớp đợc nhiều cờ đội chiến thắng
- Cô kiểm tra kết đội
(21)Thứ6/ 6/11/09
- Vệ sinh, nêu gơng, trả trẻ
hot ng cú ch nh
phát triĨn thÈm mü - H¸t: Ba ngän nÕn lung linh
- Vận động theo nhịp
-TC: Ô số kỳ diệu - Trẻ hiểu nội dung hát, nhớ tên tác giả, tên hát - Biết hát nhạc giai điệu hát, hát rõ lời, tình cảm, kết hợp với số động tác vận động nhẹ nhàng - Hứng thú chơi trò chơi - Phát triển thính giác, phản xạ nhanh
- vũng,búng, chi di sõn trng
- Đàn - sắc xô, - Phách tre - Mũ, nơ tay
- cô chuẩn bị rrất nhiều đồ dùng để chơi ngồi cịn có nhiều đồ dùng dới sân trờngchúng chơi đồn kết
1 ổn định :
- Cho trẻ trị chuyện chủ đề gia đình, tình u thơng gia đình
2 Bµi míi
* Giới thiệu bài.Cho trẻ tham dự thi gia đình hạnh phúc có GĐ chơi Cơ giới thiêu tên gia đình.
- có gia đình hát thành cơng hát gia đình phơng thảo - Ngọc lễ cho trẻ thởng thức đoán tên hát
a Ca h¸t.
- Cơ cho trẻ nghe hát: Có biết hát khơng ? ( Trẻ trả lời) Đó hát : Ba nến lung linh
- C« hát lần thể tình cảm, điệu
+ Cô hỏi trẻ tên hát.Các có cảm nhận nghe hát ?Trẻ trả lêi
(22)Ch¬i chuntiÕp
Nu na nu nèng
hoạt động ngoài trời
- Bịt mắt bắt dê - Chơi tự
hot ng gúc
* Góc phân vai Phòng khám * Góc thiên nhiên - Tới chăm sãc c©y non gieo rau
*Góc nghệ thuật -Xé dán tranhgia đình
* Gãc x©y dùng - Xây dựng
Nhà bé bé, v-ờn hoa, cảnh
nhn cho tr - 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu - Trẻ yêu thích mụn õm nhc
- Trẻ thoả mÃn nhu cầu chơi - Trẻ thể vai chơi
nên khơng khí đầm ấm gia đình
+ Cả lớp ngồi hát lần, đứng nhún lần + Vừa vừa hát xếp thành hàng dọc lần +Thi giọng hát nối tiếp mt ln
+ tổ tổ lÇn
* Dạy trẻ vận động hát : theo nhịp.
- Cô thấy hát hay hát phong phú cô vỗ tay theo nhịp
+ Cơ vỗ tay trớc phân tích vận động - Cơ cho trẻ vỗ tay khơng có dụng cụ
- Cô quan sát sửa sai động viên khên khích trẻ d Trị chơi âm nhạc: Ơ số kỳ diệu
- Hôm cô thấy bạn hát hay sôi nên cô thởng cho trị chơi trị chơi: Ơ số kỳ diệu
- Cơ có dãy số đằng sau dãy số hình ảnh hát Các đội chọn ô số mà thích phải hát hát có hình ảnh xuất
C« tỉ chøc 2-3 lần chơi
Cô nhận xét tuyên dơng, giáo dục trẻ biếtgiữ gìn vệ sinh cá nhân
(23)Hoạt động chiều
- Tæ chøc cho trẻ vẽ bánh sinh nhật - Tổ chức sinh hoạt văn nghệ cuối tuần - Vệ sinh
- Nêu gơng, phát bé ngoan
- Trả trẻ
Chủ đề nhánh 2: Ngơi nhà gia đình
Thời gian thực tuần: Từ ngày 9/11 đến ngy 13/11/2009
1 Yêu cầu:
- Tr bit địa gia đình biết thành viên gia đình sống ngơi nhà - Biết công dụng chất liệu đồ dùng gia ỡnh
- Biết kiểu nhà, phòng nhà - Biết số nghề làm nên nhà
- Bit cỏch sp xp, trang trớ nhà góc chơi gia đình
2 M¹ng néi dung:
Ngơi nhà gia đình ở
C¸c kiĨu nhµ
khác nhau Nhà địa chỉ
Các phần nhà
- Địa
- Nhà nơi gia đình chung sống: ăn, ngủ, sum họp
- Cả gia đình dọn dẹp, giữ nhà cho đẹp
- M¸i, tờng, sàn, cửa sổ, cửa vào - Các phòng nhµ
- BÕp
- Xi măng, gạch, g, ỏ, si, cỏt
- Kĩ s, thợ xây, thợ mộc, thợ sơn, thợ điện nớc
- Nhà thành phố: Nhà cao tầng, tầng, tầng, chung c
- Nhà nông thôn: Nhà, vờn, ao, sân, chuồng
Vật liệu nghề làm nên nhà
Khu vực - Vuờn
- S©n
(24)3 Mạng hoạt động
Kế hoạch tuần 2: ngơi nhà gia đình:
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cho trẻ cất đồ dùng cá nhân chỗ - Ai ném trúng đích
- Chơi vận động “Gia đình hạnh phúc”
- Thực vận động khéo léo đơi bàn tay, ngón tay :Tết tóc, cầm bút, cầm kéo
- Thực số nề nếp quy định sinh hoạt ngày gia đình
- Đóng vai thành viên gia đình, bác sĩ, ngời ngời bán hàng - Chơi “Ngời đầu bếp giỏi”, “Gia đình ngăn nắp”
- Đàm thoại nhà
- Đọc thơ Em yêu nhà em
- Bé kể nhà thân yêu - Nhận biết phát âm e, ê
- Làm sách nhà bé - Xé dán nhà - Vẽ nhà cña bÐ
- Sử dụng số vật liệu nh hồ dán, rơm, lá, mùn cađể dán thành nhà (Sản phẩm tập thể)
- Làm đồ chơi trang trí nhà - Hát “Nhà tơi”
- Vận động vỗ tay theo tiết tấu, nghe hát “Ba mẹ quê hơng - Trò chơi: Ai nhanh
- Xây nhà vờn, ao cá
- Làm nhà cho búp bê từ hộp cát tông, hộp xèp
- Xếp nhà phần nhà, xếp đồ dùng vào phòng hợp lý - Đàm thoại nhà: nơi thành viên
gia đình sum họp, sinh hoạt, vui chơi
- Cách chăm sóc giữ gìn ngơi nhà ln đẹp - Các hoạt động thành viên gia ỡnh
- Kể phần nhà - Đọc thơ Em yêu nhà em - So sánh nhà cao, thấp, to, nhỏ - Xếp thứ tự nhà theo chiều cao - Một số nghề làm nên nhà
Ngụi nh gia ỡnh ở
Ph¸t triĨn thÈm mü Ph¸t triĨn nhËn thøc
Phát triển thể chất
Phát triển ngôn ngữ
(25)Thể dục sáng
Điểm danh
- Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khoẻ, vệ sinh thể trẻ, thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ xem tranh kiểu nhà - Cơ ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh 1- ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát chủ đề gia đình 2- Tiến hành:
2.1: Khởi động:
- Cho trẻ làm dạo vòng tròn theo kiểu - Trẻ hàng đứng dãn cách cự li đều, thẳng hàng 2.2 : Trọng động
- Động tác vơn thở: Tập với gậy- tay da lên cao h¹ xuèng
- Động tác tay: Đứng thẳng tay để trớc ngựcvà đa sang bên theo nhịp ( lần x nhịp) - Động tác chân: Đứng thẳng , nhún ngồi khuỵu gối ( ln x nhp)
- Động tác bụng lờn: Đứng cúi gập ngời ( lần x nhịp) - Động tác bật nhảy: Nhảy chân xáo( lần x nhịp) 2.3: Kết thúc:
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng 1-2 phút
- Cô điểm danh trẻ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, gọi tên - RÌn nỊ nÕp mäi lóc
Hoạt đơng học có chủ
đích
Ph¸t triĨn thĨ chÊt ThĨ dơc:
Ph¸t triĨn nhËn thøc
To¸n
Phát triển ngôn ngữ văn học
Phát triển ngôn ngữ
lqcc
Phát triển thẩm mỹ
(26)Bị theo đờng zíc zắc TC: nhảy tiếp sức
Ph¸t triĨn nhËn thøc
-KPKH:
Làm quen với nhà bé
Phân biệt số hình khối
- Thơ: Giữa vòng gió thơm
Phát triển thẩm mỹ
Tạo hình
- Vẽ nhà bé
- Tập tô chữ u,
- Hỏt: Nim vui gia đình - Nghe hát: Chỉ có đời - Ai nhanh
Ch¬i Chun
tiÕp
Nu na nu nống Rồng rồng rắn rắn Tập tầm vông Lộn cầu vồng Rềnh rềnh ràng ràng
Hot ng ngoi tri
- Trò chuyện kể nhà bé có gì?
- Chơi tự
- Cho trẻ quan sát nhà xung quanh trờng
Trò chơi: tìm nhà - Chơi tự
- Quan sát ấm chén
- TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự
- Quan sát bầu trời mùa thu TC: Gánh gánh gồng gồng - Chơi tự
(27)Hoạt động góc
*Góc PV: Gia đình,Phịng khám, siêu thị
* Gãc XD: Xây nhà bé, Xếp vờn ao cá, xây vờn ăn
Xõy dng lắp ghép kiểu nhà, Xếp đồ dùng gia đình Trị chơi ''Về nhà''
* Góc nghệ thuật: Vẽ,tơ màu xé dán tranh gia đình Làm đồ chơi đồ dùng gia đinh Nặn đồ dùng gia đình * Góc học tập: Trẻ tập đếm đồ dùng có số lợng 7, tơ màu loại đồ dùng,cắt đồ dùng gia đình, * Góc sách truyện: Xem sách kể gia đình, khám phá làm su tập sách kiểu nhà
* Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề gia đình biểu diiễn vận động * Góc thiên nhiên: Trồng chăm sóc xanh cho ngơi nhà thêm đẹp hoạt động
chiÒu
- Làm rối thành viên gia ỡnh
- Vệ sinh, nêu gơng
- Cho trẻ đọc câu đố, đồng dao chủ
- Dạy trẻ kỹ gấp quần áo gọn gàng
-Vệ sinh, nêu g-ơng cuối ngày
- Rèn trẻ chơi trò chơi: Bán hàng - Vệ sinh, nêu g-ơng
- Cho tr lau t dựng
- Cho trẻ làm toán
- Vệ sinh, nêu g-ơng
- Tổ chức sinh hoạt văn nghệ cuối tuần
- Vệ sinh - Nêu gơng bé
Trả trẻ - Trải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
(28)TNT Tờn mụn hc Mc ớch-Yờu cu
Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Đánh
giá
Thứ 2 9/11/09
Trò chuyện đầu tuần
Trò chuyện nhà cđa bÐ
Hoạt động học có chủ đích:
Ph¸t triĨn thĨ chÊt: 1/ thĨ dơc:
- Bị theo ng zớc zc
- TCVĐ: Nhảy tiếp søc
- Trẻ biết kể nhà bé qua: đặc điểm nhà : Là kiểu nhà gì?Các khu vực phịng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngơi nhà.u q ngơi nhà gần gũi
- Trẻ biết bị theo đờng zích zắc bàn tay cẳng chân qua hộp cách 50cm - Trẻ có kết hợp chân tay
- Cô chuẩn bị số câu hỏi đàm thoại - Cho trẻ xem hình nh v cỏc kiu nh
- Sàn nhà sẽ,
- 10 hộp - Trẻ ăn mặc gän gµng
* Cơ cho trẻ khám phá chủ đề: Cho trẻ hát bài: Ngôi nhà - Đàm thoại nội dung hát
- Cho trẻ nói ngơi nhà kể ngơi nhà kiểu nhà gì? Trong nhà có nhng phũng gỡ?
* Cô khái quát giáo dục trẻ hÃy yêu quý nhà
* ổn định: Cô kiểm tra sức khoẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ thi : Gia đình khoẻ mạnh 1/ Khởi động:
- Cho đội mắt kiểu trở hàng 2/ Trọng động:
- Xin hỏi gia đình đến tham dự thi biết phải làm cha?( Ban giám khảo nhắc lại phần chơi)
(29)nhịp nhàng, tập kỹ thuật - Tập động tác phát triển nhịp nhàng
- Chơi tốt trò chơi vận động - Trẻ hào hứng tập luyện - 90% trẻ đạt yêu cầu
+ Phần thứ nhất: Giao lu gia đình + Phần thứ hai : So tài gia đình
- phần thi thứ gia đình phải tập động tác sử dụng chân ,tay, bụng, lờn để xem gia đình tập khoẻ mạnh hơn.Phần gia đình phải thể khéo léo thể nhanh trí để làm yêu cầu vợt qua thử thách để dành chiến thắng
* BTPTC: Tập động tác kết hợp hát: Cả nhà thơng nhau:
- Động tác tay: tay da lên cao đa trớc mặt.( 4lần x nhÞp)
- Động tác chân: tay sang ngang chân đá phía trớc ( lần x nhp)
- Động tác bụng: Hai tay sang ngang ngiêng ngời sang bên phải, bên trái
- Động tác bật nhảy: Bật nhảy tách chụm * VĐCB: Bị theo đờng zíc zắc.
- Cơ tổ chức cho gia đình tham dự thi, gia đình đứng đối diện Cơ hỏi đội có biết gua đình tham gia trị chơi khơng?
- Cơ cho gia đình đốn: BGK cơng bố trị chơi bị theo đ-ờng zích zắc Các gia đình đợc tham dự trị chơi náy cha? Cho trẻ nhận xét Cơ kết luận đợc chơi nh-ng khác lần chúnh-ng bị bằnh-ng bàn tay cnh-ng chõn
+ BGK gọi trẻ lên làm thử
(30)ChơI chuyển tiếp
Nu na nu nèng Ph¸t triĨn nhËn
thøc
Khám phá xà hội Làm quen với
nhà cđa bÐ
Trẻ biết đợc ngơi nhà chỗ gia đình
- Có nhiều kiểu nhà khác tuỳ theo điều kiện gia đình, địa phơng
- Mỗi ngơi nh c lm t
Ba tranh nh khác nhau, khối gỗ cho trẻ chơi, giấy màu, bút ch×
phát cẳng chân sát sàn bàn tay úp xuống đất, mắt nhìn thẳng phía trớc.Khi có hiệu lệnh phối hợp chân tay bị zích zắc qua hộp sau cuối hàng
- LÇn 1: hép - LÇn : hép
- Cơ khuyến khích trẻ chơi động viên tr sau chi
* TCVĐ: Nhảy tiếp sức
- Trong đợi công bố kết xin mời gia đình chơi trị chơi: Nhảy tiếp sức
- Luật chơi: Trong thời gian nhạc gia đình đội nhảy đợc nhiều lợt đội chiến thắng,
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu gia đình
3/ Håi tỉnh: Cho trẻ th giÃn cô nhận xét buổi chơi.Cô khen trẻ
1- n nh lp :
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thơng Cô vòng trònvà ngồi trò chuyện
2- Bµi míi :
* Tham quan số nhà qua ảnh:
- Cho trẻ trị chuyện số ngơi nhà bạn lớp Cô cho trẻ nhận xét ngơi nhà gia đình
(31)Hot ng ngoi tri.
- Trò chuyện kể nhà bé có gì?
- Chơi tự
Sinh ho¹t chiỊu
- Làm rối thành viên gia đình - Vệ sinh
- Nêu gơng - Trả trẻ
nhiều nguyên vật liệu khác nhau: nhà thợ xây, nhà thợ mộc làm
- Giỏo dc trẻ biết yêu quý bảo vệ nhà - 90% trẻ đạt u cầu
m×nh hiĨu Cô phát tổ tổ tranh trẻ thảo luận
- Cụ cho đội lên thảo luận nhà: mái nhà, hiên, tầng, tác dụng nhà, nhà đợc xây nguyên liệu gì? Ai xây nên…
- Trẻ kể nhà có nhiều phịng, nhà có phịng… - Cơ chốt lại: Đây ngơi nhà mà thờng gặp làng q.Những ngơi nhà tầng có nhiều phịng phịng ngơi nhà ngói nhà tầng Ngơi nhà xây nên cần có nhiều nguyên vật liệu : Cát, sỏi, sắt ,gạch cô công nhân vất vả để làm ngụi nh nh vy
- Cô cho trẻ kể nhà tả hình dáng nguyên vật liệu
- Cụ giỏo dc trẻ : Yêu quý nhà bảo vệ nhà + TC 1: Xây nhà: Mỗi đội có 2-3 cháu xây cịn bạn chuyển nguyên vật liệu cho bạn
+ TC 2: Tô màu nhà: cho trẻ tô màu theo hình vẽ sau tô xong cho trẻ lên giới thiệu nhà
3 KÕt thóc:
(32)Thø3 10/11 /09
Hoạt động học có đích.
Ph¸t triĨn nhËn thøc - Toán: Nhận biết, Phân biệt khối cầu,khối trụ
- Trẻ nhận biết phân biệt đ-ợc khối cầu, khèi trô
- Trẻ biết số đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ
- Trẻ sử dụng giác quan để phân biệt khối
- Trẻ biết hoạt động theo nhóm có thái độ giữ gìn đồ dùng
- Trẻ mạnh dạn, tự tin - 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu
- Một số đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ - Mỗi trẻ có khối cầu, khối chữ nhật
1 ổn định:
- Cho trẻ hát ca sĩ bài: Ngôi nhà
- Cho trẻ đàm thoại gia đình đồ dùng gia đình 2- Bài mới:
* Cho trẻ nhận biết khối qua đồ dùng đồ chơi:
Hơm nay, khám phá xem ngơi nhà có đồ dùng lạ
+ Cái phích nớc,cái cốc, lọ hoa…và nhà có em bé nên cịn có đồ chơi: Quả bóng
Cơ cho trẻ quan sát tìm vài đặc điểm tác dụng nh-ng nhấn mạnh vào hình khối
* Trẻ khám phá thảo luận khối:Cô thấy con phát tinh để hiểu đợc nhiều khối chơi với khối nhé.Cho trẻ lấy đồ dùng:
* Chơi với khối cầu: Cô cho trẻ lấy khối cầu gọi tên khối cho trẻ chơi nói khối cầu: Cơ hỏi trẻ hoạt động với khối đó.( Lăn đợc,mặt cong )
- Cơ chốt lại: Khối cầu có dạng mặt cong nên lăn đợc
* Chơi với khối trụ: Tơng tự nh nhng khác là: Khối cầu có mặt phẳng thân có dạng mặt cong nên để nằm lăn đợcc đặt đừng khơng lăn đợc
- Cho trẻ liên hệ xung quanh lớp khối
(33)Chơi chuyển tiếp
Rồng rồng rắn rắn
Hot ng ngoi tri.
- Cho trẻ quan sát nhà xung quanh tr-ờng
- Tr bit có nhiều kiểu nhà trẻ kể đợc ngơi nhà
- Trẻ u q ngơi nhà gia đình khơng vẽ bẩn lên tờng
- Chuẩn bị trẻ tâm để quan sát
* Trị chơi 1: Đốn xem tơi ai: nói đặc điểm trẻ giơ hình. • Trị chơi 2: Tỡm ỳng nh
- Cô làm lô tô phát cho trẻ, trẻ có hình trụ nhà hình trụ, trẻ có khối cầu nhà có khôi cầu
- Trẻ chơi: 2-3 lợt
ã Trũ chi 3: Trũ chi oỏn ý đồng đội
- Cách chơi: Cô chia thành nhiều nhóm chơi Mỗi lần chơi, đa hình khối, mời trẻ nhóm lên chơi Trẻ lên chơi có nhiệm vụ sờ vào khối mơ tả đặc điểm hình khối để bạn nhóm đốn xem khối gì?
3 KÕt thóc :
Cho trẻ dùng khối để tạo cơng trình mà trẻ thích
* Quan sát nhà xung quanh trờng:
- Cho trẻ hát : Đi chơi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ đối tợng để trẻ quan sát trẻ có phát trình quan sát
- Cho trẻ kể đặc điểm ngơi nhà cho trẻ đếm xem có bao Ngôi nhà bác thợ xây vất vả nắng ma có đ-ợc cần phi lm gỡ?
- Giáo dục trẻ : không tô vẽ bẩn lên tờng đập vỡ tờng * Trò chơi: tìm nhà
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi:
(34)- Trò chơi: tìm nhà - Chơi tự
Hot ng góc - Góc tạo hình:
+ Làm rối ngời thân vẽ ngời thân gia ỡnh
- Góc âm nhạc:
Biu din hát gia đình
- Gãc s¸ch:
- Cho trẻ xem loại sách gia đình, hình ảnh ngơi nhà làm su tập
- Góc xây dựng:
Xây nhà bé nhiều hình khối
- Góc phân vai:
chơi trị chơi gia đìnhvà thể vai chơi
hoạt động chiều
- Cho trẻ đọc câu đố, đồng dao chủ
- Dạy trẻ kỹ gấp quần áo gän gµng
- Trẻ phân biệt tìm ngơi nhà
- TrỴ thĨ hiƯn tèt vai chơi có giao lu nhóm
- Qua chơi ôn cho trẻ chữ , giao tiếp xà hội
- Trẻ có khả năg phán đoán suy luận
- S©n réng
- Các câu đố
chơi dùng lô tô để chơi Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Luật chơi: Nếu khơng tìm nhà phải tiếp nhảy lị cị - Cô kết hợp chơi với trẻ
* - Cô cho trẻ hát hát: Niềm vui gia đình
(35)Thø 4/ 11/11/ 09
- Tuyên dơng cuối ngày, vệ sinh trả trẻ
hot ng cú ch ớch
Phát triển ngôn ngữ Văn học:
- Thơ: Giữa vòng giã th¬m
- Trẻ hiểu nội dung thơ thuộc thơ - Trẻ thể đợc ngữ điệu, sắc thái thơ
- 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng động tác minh hoạ thơ - Phát triển khả ghi nhớ, t cú ch
Quần áo trẻ
-Tranh minh hoạ, vi tính cho nội dung câu chuyện
- Cô hớng dẫn cách thực vài lần cho trẻ gập theo yêu cầu cô Giáo dục trẻ cất đồ dùng nơi quy dịnh va gọn gàng
1 ổn định: Cho trẻ trò chuyện chủ đề gia đình: Kể gia đình mình.Có ngời, có ai….Hỏi trẻ kiểu gia ỡnh
*.Giới thiệu bài:Thơ: Giữa vòng gió thơm.
Các có gia đình, Có bạn đợc bà chăm sóc hàng ngày, có bạn bà xa Nhng hình ảnh bà đọng
* Cô đọc cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm: Thể cử điệu bộ, giọng điệu (các có cảm nhận nghe thơ này? )
+ Bài thơ mà nghe có tên gi? Do sáng tác - Cho trẻ đoán tên thơ
- Lần 2: C« sư dơng vi tÝnh
(36)Chơi chuyển tiếp
Tập tầm vông Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: vẽ nhà cho bé
định PT khả cảm thụ âm nhạc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý lời ông bµ
- Trẻ vẽ ngơi nhà theo kiểu nhà: nhà ngoi, nhà tầng,2 tầng - Trẻ biết kết hợp hình khối để tạo nênngơi nhà - Tụ mu p
- Tranh cho trẻ quan sát, vi tính
- tranh vẽ nhà:
+ Tranh vÏ nhµ ngãi
+Tranh nhµ tầng
+ Tranh 3: nhà
nhỏ, bà ốm bé buồn lo lắng cho bà
- Ngồi bà ốm bé thờng làm gì? Bàn tay nhỏ nhắn khu vờn lặng im Khi bà ốm em bé khơng chơi , chẳng địi mẹ mua quà mà em bé chăm sóc bà, quạt cho bà/- Khi bà ốm cảnh vật buồn thêm: Căn nh vng v giú thm,
- Đàm thoại với trẻ
+ Các thấy em bé ngời ntn? Các thấy em bé có tình cảm ntn với bà?
- Th cỏc làm để giúp đỡ bà? Các làm cách để vui lam vui lòng bà?
- LÇn3: Sư dơng vi tÝnh
Dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân… - Cơ khuyến khích động viên trẻ
3 Kết thúc: Cho trẻ hát bà còng chợ.
1 ổn định:
- Cho trỴ tham quan kiểu nhà qua mà ảnh nhỏ bạn lớp mình.cho trẻ nhạn xét
2 Bài mới:
* Giới thiệu gây hứng thó:
- Cơ ngời dẫn chơng trình ;Tài bé dành cho gia đình tí hon Chủ đề thi ngày hơm : Vẽ nàh bé
* Cho trẻ xem tranh: đầu tên ban tổ chức có quà tặng gia đình tham dợ buổi chơi
(37)HOẠT ĐỘNG NGOµI TRỜI
- Quan s¸t bé Êm chÐn
HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Rèn trẻ chơi trò chơi: Bán hàng
- Vệ sinh , nêu gơng, trả trẻ
hot ng cú ch nh
Phát triển ngôn ngữ
không chờm ngoµi
- 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu - Trẻ biết yêu quý nhà biết trân trọng sản phẩm làm
2 tÇng
- Nhạc bài: Tổ ấm gia đình Chuẩn bị: bàn,
ghÕ, bót
mµu giÊy vÏ
luận: Trẻ nhận xét để bật đợc đặc điểm tranh: đặc điểm ngơi nhà, hình khối màu sắc nhà, bố cục
- Cô chốt lại tranh cách vẽ, tô màu, bố cục theo loại tranh nằm ngang, däc…
* Hỏi ý định trẻ: Con thích vẽ nhà nào? - Ngơi nhà nh cửa, phịng - hỏi 2-3 trẻ
* Trẻ thực hiện:Cô mở nhạc bài: Tổ ấm gia đình - Cơ cho trẻ vẽ ngồi ngắn, cách cầm bút,
- Cô đến bên trẻ để hớng dẫn thêm cho trẻ cịn lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ hồn thiện tranh gợi mở ý tởng vẽ cho trẻ
- Bố trí hình cân đối.Cơ bàn quan sát * Nhận xét sản phẩm:
- Trẻ nhận xét bạn qua câu hỏi: Con thích nhất? Vì thích ? Trẻ nhận xét cách bố cục tranh, nội dung tranh ( đờng nét, cách tô mầu )
(38)Thø5/ 12/11 /09
Tập tô chữ : u,
chơi chun tiÕp
Lén cÇu vång
- Trẻ tơ đợc chữ u, theo dấu chấm mờ - Nhận chữ u, tiếng từ chọn vẹn
- Rèn kỹ so sánh , t nhanh nhẹn khéo léo nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động làm quen với chữ
- 90- 95 % trẻ nắm đợc yêu cầu bà
- Tranh có từ : Gặt lúa, Bác đa th
- Vi tính, trẻ rổ có thẻ chữ u, que tính, bút màu ,vở tập tô - Đồ dùng cô giống nh trẻ kích cì to h¬n
1
ổ n định:
: Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề 2 Tiến hành:
* Mở đầu hoạt động:
- Cho trẻ chơi trò chơi: ‘Đội nhanh nhất”, Gạch chân chữ thơ,cho đội chơi ,cô trẻ kiểm tra kết quả,
* Hoạt động trọng tâm: Trò chuyện:
- Đến trờng đợc chơi trị chơi nào? + Cơ xuất tranh “ Gặt lúa”,
- Cho trẻ đọc t di bc tranh
+ Tìm chữ u từ : Gặt lúa, hòm th - Phát âm chữ u
- Hớng dẫn trẻ tô chữ u
+ Cô tô mẫu hớng dẫn cách tô cho trẻ biết: tô chữ u gồm có nét xiên trái tô nét móc ngỵc nèi liỊn
Tơ chữ thứ từ trái sang phải đến chữ thứ hai tiếp tục nh thế, tô hết hàng Cuối tơ chữ ị, ó, o, ị - Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ t ngồi tô, cách cầm bút tô chữ cái, quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút, cách tô chữ cho trẻ Động viên trẻ tô đẹp, kỹ nng
- Giữa chữ trẻ tô cần cho trẻ th giản, thể dục tay - Tơng tự với chữ Ưcho trẻ xem tranh: hòm th, công an cứu hoả
- Hng dẫn tơng tự giống nh chữ U.Cuối cô chọn mà trẻ tô đẹp cho trẻ xem khen ngợi, nhắc nhở trẻ tô cha đẹp, tơ cịn chậm
- Hơm tô chữ nào? Những bạn tô cha xong, vào hoạt động chiều cô cho thực tiếp
Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cất dọn đồ dùng học tập.
* Cô tập chung trẻ: Cho trẻ quan sát bầu trời kể cho bạn nghe,
(39)Hoạt động ngoài trời
- Quan sát bầu trời mùa đơng
TC: G¸nh g¸nh gång gång
- Ch¬i tù
Hoạt động góc
* Góc phân vai - Gia đình khám bệnh thăm quan
* Góc học tập - Làm đồ dùng tờ bìa báo
*Góc nghệ thuật - Nặn đồ dùng gia đình
- Cho trẻ khám phá bầu trời mùa đơng biết điều khác biệt vói mùa khác - Trẻ có s so sánh, tởng tợng - Trẻ nhanh nhẹn hoạt bát đợc vận động thoải mỏi
- Rèn kỹ chạy trẻ
- địa điểm quan sát
- vịng,bóng, đồ chơi dới sân trờng
- Cô để trẻ tự đa ý kiến
- Cho trẻ nói lên cảm nhận thời tiết mùa đơng có điều khác biệt với mùa khác
- Trẻ đa ý kiến cách ăn mặc,vệ sinh mùa đông - Cô nhận xét giáo dục trẻ chơi đoàn kết vui chi sch s
* Trò chơi: Gánh gánh gồng gång
- Cho trẻ tập chơi với đồng dao lần - Cô giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết * Chơi tự do:
(40)Thø6/ 13/11/0
9
* Góc xâdựng - xây vờn ao cá, lắp ghép đồ dùng gia đình
Hoạt động chiều
- Cho tr lau t dựng
- Cho trẻ làm toán - Vệ sinh, nêu gơng, trả trẻ
hoạt động có chủ định
phát triển thẩm mỹ - Hát: Niềm vui gia đình
- Nghe hát: Chỉ có đời
- Ai nhanh nhÊt
- Trẻ biết xếp gọn gàng giữ gìn vệ sinh lớp hợc - cô củng cố kiến thøc cho trỴ
- Trẻ hiểu nội dung hát, nhớ tên tác giả, tên hát - Biết hát nhạc giai điệu hát, hát rừ li, tỡnh cm, cú
- Xô nớc, dẻ lau
- toán, bút chi, màu
- Đàn - sắc xô, - Phách tre - Mũ, nơ tay
- Cô tổ cho tổ thi đua làm nhiều việc tốt bảo vệ môi trờng
- Cô cho trẻ nói cách lau nh nào? Trong làm ntn?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trờng đoàn kết công việc nhanh chóng thành công
- Hớng dẫn trẻ làm cho trẻ nói lên ý tởng bài. - Rèn khả t
1 ổn định :
- Cho trỴ tham dù chơng trình nhà chủ nhật 2 Bài
* Giíi thiƯu bµi.
Cho trẻ nghe nhạc quen thuộc chơng trình: - Xin hỏi gia đình hatd gì?
a Ca h¸t.
- Cơ hát cho trẻ nghe lần: Có biết hát khơng ?( Trẻ trả lời) Tác giả hỏt
- Cô hát lần
+ Cô hỏi trẻ tên hát.Các có cảm nhận nghe hát ?Trẻ trả lời
(41)thể kết hợp với số động tác vận động nhẹ nhàng - Hứng thú chơi trị chơi - Phát triển thính giác, phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ - 90- 95 % trẻ đạt u cầu - Trẻ u thích mơn âm nhạc
là chỗ dựa tinh thần cho convà cô co s1 gia đình nh ln u thơng che trở cho
+ Cả lớp ngồi hát lần, đứng nhún lần + Vừa vừa hát xếp thành hàng dọc lần +Thi giọng hát nối tiếp lần
+ tổ tổ lần
+ Cơ cho nhóm, song ca, đơn ca lên biểu diễn - Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ c Nghe hát: Chỉ có đời
Cơ thấy gia đình thể hát hay.Cơ đố biết gia đình ngời quan tâm từ bữa ăn đến giấc ngủ
- Cơ hát tặng hát; có tên đời tác giả : Nhạc Trơng Quang Lục.Các thấy hát có hay khơng ?
+ Cô giảng nội dung : Bài hát thể đợc tình cảm thiêng liêng ngời mẹ dành cho con.Mẹ ngời lo cho tình cảm mẹ đợc ví nh mặt trời có mà thơi
- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp phụ hoạ - Cô cho trẻ nghe băng
d Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
- Cơ chuẩn bị hình ảnh đội tìm hát phù hợp với hát Cô tổ chức 2-3 lần chơi
(42)Ch¬i chuntiÕp
rỊnh rỊnh ràng ràng
hot ng ngoi tri
TCVĐ: Cớp cê - Ch¬i tù
hoạt động góc
* Góc phân vai – Siêu thị, lớp học, gia đình
- Lắp ghép dụng cụ gia ỡnh
* Góc thiên nhiên - Tới chăm sóc non gieo rau
*Gúc ngh thut -Xé dán tranhgia đình
* Gãc x©y dùng xây nhà bé
Hot ng chiu
- Tổ chức sinh hoạt
Trẻ thoả mÃn nhu cầu chơi - Trẻ thể vai ch¬i
- Cơ tạo khơng khí vui vẻ để
*- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông - Hỏi trẻ hôm thứ mấy?
- Cô tổ chức cho trẻ buổi nhạc hội hát gia đình, hát hát ca ngợi gia đình
+ Cơ tổ chức cho lớp hát để tạo khơng khí cho bui nhc hi
(43)văn nghệ cuối tuần
- Nêu gơng, phát bé ngoan
- Vệ sinh - Trả trẻ
trẻ vui vẻ yêu trờng lớp - Giúp trẻ thi đua học tập
- Các hát, cho trẻ nhận xét cờ
- Trong buổi nhạc hội cô cịng tham gia cïng - C« nhËn xÐt bi ch¬i
- Cho trẻ đốn thứ có điều đặc biệt: đợc phát bé ngoan - Cho trẻ nói tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan b¹n cha ngoan
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ
(44)