Họ và tên học sinh Lớp Năm / Trường Tiểu học Chu Văn An Thành phố Cao Lãnh – Tỉnh Đồng Tháp KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn Tiếng Việt lớp 5 Ngày kiểm tra 22/05/2015 Thời gian 80 phú[.]
Họ tên học sinh: …… …… Lớp: Năm / Trường: Tiểu học Chu Văn An Thành phố Cao Lãnh – Tỉnh Đồng Tháp Điểm KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn: Tiếng Việt lớp Ngày kiểm tra : 22/05/2015 Thời gian : 80 phút Nhận xét giáo viên I Đọc thầm văn khoanh tròn chữ trước ý trả lời phù hợp làm tập sau: Cổ tích nến Một tối điện, nến đem đặt phòng Người ta châm lửa cho nến nến lung linh cháy sáng Nến hân hoan nhận lửa nhỏ nhoi mang lại ánh sáng cho phòng Mọi người trầm trồ: “Ồ nến sáng quá, thật may, không chẳng nhìn thấy mất” Nghe thấy vậy, nến vui sướng dùng đẩy lùi bóng tối xung quanh Thế nhưng, dịng sáp nóng bắt đầu chảy ra, lăn dài theo thân nến Nến thấy lúc ngắn lại Đến cịn nửa, nến giật mình: “Chết mất, ta mà cháy chẳng tàn thơi Tại ta phải thiệt thịi vậy?” Nghĩ rồi, nến nương theo gió thoảng để tắt Một sợi khói mỏng manh bay lên nến im lìm Mọi người phịng nhốn nháo bảo nhau: “Nến tắt rồi, tối quá, bây giờ?” Ngọn nến mỉm cười tự mãn hãnh diện tầm quan trọng Nhưng người đề nghị: “Nến dễ bị gió thổi tắt lắm, để tơi tìm đèn dầu” Đèn dầu thắp lên, nến cháy dở bị bỏ vào ngăn kéo tủ Ngọn nến buồn thiu Thế từ bị nằm ngăn kéo, khó có dịp cháy sáng Nến hiểu hạnh phúc cháy sáng người, dù cháy với ánh lửa nhỏ dù sau tan chảy Bởi nến Theo Nguyễn Quang Nhân Khi mang lại ánh sáng cho phòng người khen ngợi nến cảm thấy ? a Tự mãn hãnh diện b Hân hoan, vui sướng c Tự hào làm việc có ích d Hãnh diện đẩy lùi bóng tối Tại nến lại nương theo gió tắt ? a Vì cháy b Vì cảm thấy khơng cịn cần thiết c Vì người khơng cần ánh sáng d Vì cảm thấy thiệt thịi Thân phận nến đèn dầu thắp lên ? a Bị bỏ vào ngăn kéo tủ, khó có dịp cháy sáng b Nến im lìm chìm vào bóng tối c Nến bị gió thổi tắt d Nến lúc ngắn lại Nến buồn thiu nhận điều ? a Thấy cịn nửa b Chẳng tàn c Hạnh phúc cháy sáng người d Ánh sáng khơng cịn quan trọng Câu chuyện muốn nói với em điều ? a Được làm việc có ích điều hạnh phúc người b Được cháy niềm vinh dự cho thân c Sống phải nghĩ điều thiệt d Sống phải có trách nhiệm tận tụy với công việc Từ sau trái nghĩa với từ buồn thiu ? a buồn lòng b hào hứng c hân hoan d vui sướng Các từ in đậm câu sau thuộc từ loại ? Ồ nến sáng quá, thật may, không chẳng nhìn thấy a Danh từ b Động từ c Tính từ d Đại từ Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì? Mọi người trầm trồ: “Ồ nến sáng quá, thật may, khơng chẳng nhìn thấy mất.” a Liệt kê việc b Dẫn lời nói nhân vật c Lời giải thích cho phận đứng trước d Ngăn cách vế câu Tìm viết lại phận chủ ngữ vị ngữ câu văn sau: “ Thế nhưng, dòng sáp nóng bắt đầu chảy ra, lăn dài theo thân nến.” - Chủ ngữ là:………………………………………………………………………… …… - Vị ngữ là:……………………………………………………………………………… … 10 Các câu đoạn văn sau liên kết với cách ? Ngọn nến buồn thiu Từ bị nằm ngăn kéo II Chính tả (nghe – viết) - Thời gian 15 phút III Tập làm văn - Thời gian làm 35 phút Đề : Hãy tả khu vui chơi, giải trí mà em thích TRƯỜNG TH LÝ TỰ TRỌNG HIỆP ĐỨC KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ II Họ tên:………………………… Lớp: 5/… Điểm: …… Bằng chữ: …………… A NĂM HỌC : 2015 – 2016 MÔN: TIẾNG VIỆT ( Thời gian làm 40 phút) Ngày … tháng năm 2016 Nhận xét: Giám thị: ………………………………………… Giám khảo1: ………………………………………… Giám khảo2: ……………………………………… KIỂM TRA KĨ NĂNG ĐỌC VÀ KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT A.I.(1 đ) Đọc ba đoạn bài: Công việc (HDH TV5/ Tập 2B/ trang 32) A.II Đọc thầm làm tập: điểm (Thời gian làm 25 phút) Đọc thầm “Con gái (HDH TV5/ Tập 2B/ trang 9-10) Đánh dấu chéo (x) vào ô trống trước ý trả lời câu: Câu 1: Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái ? a. Cả bố mẹ buồn buồn b. Bố buồn c. Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: “Lại vịt trời nữa” Cả bố mẹ buồn buồn Câu Câu chuyện giúp ta có suy nghĩ gì? a. Tư tưởng trọng nam khinh nữ sai lầm b. Con gái đáng q mến, coi trọng em khơng thua trai c. Sinh trai hay gái điều qan trọng Điều quan trọng chỗ phải nuôi dạy ngoan để thành người có ích d. Tất ý Câu 3: Các vế câu ghép: Mẹ phải nghỉ nhà, bố công tác xa, Mơ làm hết việc nhà giúp mẹ Được nối theo cách ? a. Nối trực tiếp b. Nối từ có tác dụng nối c. Cả hai cách Câu Dấu phẩy câu văn: Cả hai đứa ngụp lên, ngụp xuống, uống man nước Có tác dụng gì? a. Ngăn cách phận giữ chức vụ b. Ngăn cách vế câu c. Ngăn cách phận trạng ngữ với phận chủ ngữ, vị ngữ Câu Bài thuộc chủ điểm: a. Nam nữ b. Con gái trai? c. Vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam Câu Câu văn câu ghép? a. Ở lớp, em học sinh giỏi b. Tan học, bạn trai mải mê đá bóng Mơ cặm cụi tưới rau chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ c. Chiều nay, thằng Hoan học lớp 3C mải mê theo cào cào, trượt chân sa xuống ngòi nước Câu 7: Viết lại câu ghép em vừa tìm gạch chân chủ ngữ vế câu ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 8: Viết câu ghép có dùng cặp từ quan hệ ( Nếu….thì) ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… B KIỂM TRA KĨ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ VÀ VIẾT VĂN B.I Chính tả: (nghe-viết ) (2 điểm) ( khoảng 15 phút) Bài viết: Chim họa mi hót ( Từ “Chiều rủ xuống cỏ cây.” sách HDH Tiếng Việt lớp tập 2B trang 25) ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… B II Viết đoạn, ( 3,0 đ) ( khoảng 35 phút ) Đề bài: Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) dạy em để lại cho em nhiều tình cảm tốt đẹp Bài làm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP HK II Năm học: 2015-2016 A KIỂM TRA ĐỌC ( điểm) A1 Đọc thành tiếng (1 điểm) ( khoảng 120 tiếng /1 phút ) Đọc tiếng, từ : 0,25 điểm Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa 0,25 điểm Giọng đọc to, rõ, biểu cảm: 0,25 điểm Tốc độ đọc, đạt yêu cầu: 0,25 điểm Đọc hiểu (4 điểm): Mỗi câu ghi 0,5 điểm Câu Câu Câu Câu Câu Câu C D A A A B Câu Câu Làm Viết 0,5 0,5 đ đ B KIỂM TRA KĨ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ VÀ VIẾT VĂN ( viết đoạn, bài) B.I Chính tả: ( 2,0 đ) (nghe-viết ) Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, độ cao chữ, trình bày điểm Mỗi lỗi tả viết (sai lẫn phụ âm đầu vần; thanh; không viết hoa chữ quy định ) lỗi trừ điểm Bài viết bẩn, không độ cao, khoảng cách trừ 0.25 điểm toàn B.II Viết đoạn, ( 3,0 đ) Tả thầy cô giáo - Đảm bảo yêu cầu sau đạt điểm Học sinh viết thể loại văn tả người , đủ ba phần, trình bày đẹp, diễn đạt trơi chảy, câu văn có hình ảnh.( Bài viết khoảng 15-20 dịng) Viết câu ngữ pháp, dùng từ xác, viết mắc khơng q lỗi tả MB: Giới thiệu người tả TB: - Tả ngoại hình (đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, đơi mắt, hàm - Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác KB: Nêu cảm nghĩ người tả - Tuỳ theo mức độ đạt viết, cho mức điểm: 3; 2,5; 2,0; 1,5; 1,0; 0,5 * Điểm số tồn làm trịn sau: Ví dụ: 7,5= 8; 7,75 = 8,0; 7,25 = 7,0 PHÒNG GD & ĐT THANH OAI TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH MINH B KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II PHẦN A: KIỂM TRA ĐỌC (10®iĨm): I Đọc thành tiếng: ( điểm) GV kiểm tra học sinh đọc tập đọc học học kì 2.( SGK Tiếng Vit - Tp 2) II- Đọc thầm: ( điểm) Đọc thầm trả lời câu hỏi Tấm vé miền quê thơ ấu Sau năm xa, tơi thăm lại làng mình, đứng làng đổi thay gió thời gian vù vù thổi, day dứt nhớ tới điều thật sâu xa Rồi tơi lại tạm biệt làng quê, theo chuyến tàu tới thành phố, tới nơi bao công việc đợi Nhưng “ điều đó” lại trỗi dạy Và ga tàu Tôi nhanh tới ga hỏi mua vé miền quê thơ ấu Chị bán vé quen biết mỉm cười với tơi, vẻ thơng cảm “ Khơng có tàu”- chị nói Có thể chị muốn bảo rằng, chuyến tàu quê rời ga rồi.Nhưng từ nụ cười thơng cảm chị, tơi cịn nhận niềm cảm thơng thầm kín: khơng có chuyến tàu mang người miền quê thơ ấu Khi người ta trưởng thành, miền quê tuổi nhỏ đổi thay.Những người già tuổi thơ ấu ta khơng cịn lại với đa, giếng nước Bạn bè tuổi thơ lớn, tung cánh bay xa tới nhiều chân trời đất nước Ôi, câu hát, ta biết hát lại! Ôi nơi thơ ấu, ta biết trở lại! Tôi nghe hồn âm vang câu hát mà hát ngày xa cách quê hương Câu hát buồn buồn, đầy vơi thương nhớ Tạm biệt chị bán vé, lang thang đường phố Và gặp đường chị cán biên tập sách thiếu nhi Cuộc gặp gỡ tình cờ hai người quen biết từ trước thật thú vị Chị tặng vé miền quê thơ ấu Rồi chị nói chị nhớ miền quê thơ ấu chị Miền quê thơ ấu với tâm hồn sáng giúp ngưòi tới chân trời rộng mở đẹp tươi (NGUYỄN TRỌNG TẠO) Khoanh chữ trước ý trả lời phù hợp cho câu hỏi sau: Bài văn miêu tả điều gì? a Tả vé miền quê thơ ấu b.Việc mua vé quê thời thơ ấu c Nỗi khát khao miền quê thơ ấu Tại nhà văn thăm lại làng mà lịng day dứt nhớ? a Trong tâm tưởng ơng hình ảnh làng gắn với kỉ niệm tuổi thơ b Làng đổi thay, ông nhớ hình ảnh làng ngày cịn thơ bé c Cả a b Tại chị bán vé cho khơng thể có chuyến tàu miền thơ âu? a Chị bán hết vé b Trên trời đất có miền đất, miền quê c.Miền thơ ấu tuổi thơ đời người, qua đi, không bao trở lại Chị bán vé cảm thơng với nhà văn điều gì? a Chuyến tàu quê nhà văn rời ga trước ông đến b Nỗi khát khao miền quê thơ ấu c Niềm nhớ thương quê hương Chị biên tập viên sách thiếu nhi chia sẻ điều với nhà văn? a Chị tặng nhà văn vé miền quê thơ ấu b Thông cảm với niềm mong ước trở quê hương c Miền quê thơ ấu giúp người trưởng thành tới miền tươi sáng Từ in đậm dòng dùng với nghĩa gốc? a Câu hát buồn buồn, đầy vơi thương nhớ b Chị nhớ miền quê thơ ấu chị c Trong gió thời gian vù vù thổi, day dứt nhớ Những từ câu “ Nhưng điều lại trỗi dạy tơi” đại từ.? a Cái, b Đó, tơi c Gì, đó, tơi Chủ ngữ câu “ Khi người ta trưởng thành, miền quê tuổi nhỏ đổi thay” từ ngữ nào? Đây câu đơn hay câu ghép? a Miền quê tuổi nhỏ; câu đơn b Khi người ta trưởng thành; câu đơn c Người ta, miền quê tuổi nhỏ; câu ghép Các vế câu “ Tôi nghe hồn âm vang câu hát mà hát ngày xa cách quê hương.” nối với cách nào? a Nối quan hệ từ b Nối từ ngữ hô ứng 10 Hai câu “ Chị tặng vé miền quê thơ ấu Rồi chị nói chị nhớ miền quê thơ ấu chị.”liên kết với cách nào? a.Lặp từ ( chị, vé, miền quê thơ ấu) b.Dùng từ ngữ nối ( rồi) lặp từ ngữ ( chị, miền quê thơ ấu) a.Thay từ ngữ ( thớ thay tặng tôi) PHẦN B: KIỂM TRA VIẾT ( 10 điểm) 1.Chính tả - Nghe viết ( điểm) GV đọc cho học sinh viết Tập làm văn:( điểm) Em chọn loài hoa mà theo em tiêu biểu cho mùa miêu tả lồi hoa PHÒNG GIÁO DỤC THANH OAI TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH MINH B ĐÁP ÁN CHẤM THI CUỐI HỌC KÌ MƠN: TIẾNG VIỆT LỚP Năm học: 2010 -2011 PHẦN A: KIỂM TRA ĐỌC ( 10 điểm) Đọc thành tiếng: điểm Đọc thầm trả lời câu hỏi: điểm 10 c c c b c b c a a b 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 0,5 0,5 I- Chính tả(5 đ): - Viết đủ, không sai lỗi, đẹp cho 4điểm - Viết sai lỗi trừ 0,25 điểm (1 lỗi viết sai nhiều lần trừ 0,25đ) II Tp lm vn: (5 ) - Mở ( cho 1đ): Giới thiệu loi hoa nh t - Thân (3đ): + Đặc điểm lồi hoa ( nở hoa vào mùa xuân hay mùa hạ, mùa thu hay mùa đông; hình dáng , màu sắc hương vị ) +Cảnh sắc thiên nhiên, vạn vật xung quanh +Khuyến khích học sinh sử dụng từ ngữ đặc điểm, tính chất, từ so sánh (HS trích câu văn, câu thơ, câu hát để làm sinh động ) - Kết (1đ): Tỡnh cm ca em v lồi hoa T theo møc ®é häc sinh viÕt sai chữ, sai từ giáo viên trừ điểm Trng Tiu học An Thạnh 2B Họ tên : …………………………………………………… Thứ …… ngày …… tháng … năm 2016 BÀI KIỂM TRA CUỐI KÌ II Lớp ……………………………… Điểm Mơn: Tiếng Việt – Lớp Lời phê giáo viên I/ PHẦN ĐỌC 1- Đọc thành tiếng: điểm - HS đọc đoạn văn ( Những tập đọc, TV II HS bốc thâm ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc GV nêu - GV đánh giá, cho điểm dựa vào yêu cầu sau: + Đọc tiếng, từ + Ngắt nghỉ dấu câu + Tốc độ đọc đạt yêu cầu + Trả lời ý câu hỏi - Nếu học sinh không đạt đủ yêu cầu tùy vào mức độ đạt mà GV cho điểm thích hợp (Tránh cho điểm 0) 2- Đọc – Hiểu: điểm Cảnh sông nước Tuổi thơ em gắn liền với cảnh đẹp quê hương Đó cánh đồng lúa thẳng cánh cị bay hay đường quen thuộc in dấu chân quen … Nhưng gần gũi thân thiết vẩn dịng sơng nhỏ đầy ắp tiếng cười bọn trẻ chúng em buổi chiều hè Con sông nhánh sơng Hồng Nó chảy qua xóm làng, qua cánh đồng xanh mướt lúa khoai chảy qua làng em Con sông lặng trước vẻ đẹp xóm làng Nị trầm ngâm phản chiếu hàng tre đổ bóng mát rượi xuống đơi bờ Buổi sáng dịng sơng dải lụa đào thướt tha Trưa về, nắng đổ xuống làm mặt sông lấp lống màu trắng chói chang Trên cành tre bên bờ, gã bói cá lơng xanh biếc hay cị lơng trắng vơi lim dim ngắm bóng nước Chiều chiều, bọn trẻ chúng em rủ sông tắm Chúng em đùa nghịch vẫy vùng làm nước bắn tung tóe Phía cuối sơng vọng lên tiếng gõ lanh canh bác thuyền chài đánh cá làm rộn rã khúc sông Buổi tối, ông trăng tròn vành vạnh nhô lên khỏi rặng tre in bóng xuống mặt sơng dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng Mỗi học xong, em bạn rủ bờ sơng hóng mát Ngồi bờ sơng ngắm cảnh hưởng gió mát rượi từ sơng đưa lên, lịng em thảnh thơi, sảng khối đến vơ Khoanh trịn vào câu trả lời đúng: Hình ảnh thân thiết bọn trẻ buổi chiều hè gì? a Những cảnh đẹp quê hương b Những cánh đồng lúa thẳng cánh cị bay c Dịng sơng nhỏ đầy ắp tiếng cười d Con đường quen thuộc in dấu chân quen Bài văn tả cảnh dịng sơng vào thời điểm nào? a Sáng sớm trưa b Trưa chiều c Chiều tối d Cả sáng, trưa, chiều, tối Trong văn, tác giả nói đến loại chim? a Một loại Đó là:…………………………………………………………………………………… b Hai loại Đó là:……………………………………………………………………………………………… c Ba loại Đó là:…………………………………………………………………………………………………… d Bốn loại Đó là:……………………………………………………………………………………… Em hiểu ý nghĩa câu: ‘Buổi sáng dịng sơng dải lụa đào thướt tha.’? a Dịng sơng dài rộng b Dịng sơng hiền hịa, mềm mại dải lụa c Dịng sơng khơng d Ví lụa dịng sơng Dịng gồm từ láy? a Lanh canh, lung linh, mát rượi, sảng khoái b Thướt tha, lim dim, gần gũi, thân thiết c Thảnh thơi, vành vạnh, rộn rã, xanh biếc d Gần gũi, thân thiết, rộn rã, xanh biếc Vần “ương” gồm phận nào? a Âm b Âm đệm âm cuối c Âm âm cuối d Âm đệm, âm chính, âm cuối Từ trái nghĩa với từ “dũng cảm” từ ? a Bất khuất b Hiên ngang c Hèn nhát d Chịu khó Thành ngữ nói lên tính trung thực ? a Đồng sức đồng lịng b Cây khơng sợ chết đứng c Tay đứt ruột xót d Tay làm hàm nhai Trong cách viết sau, cách viết tả? a Trường Mầm non Sao Mai b Trường mầm non Sao Mai c Trường Mầm Non Sao Mai d Trường Mầm non Sao mai 10 Xác định thành phần câu sau: “Lúc bảy sáng, công viên, người tập thể dục” II PHẦN VIẾT Chính tả điểm Chim họa mi hót Tập làm văn điểm Hãy tả quang cảnh trường em chơi TT Đọc thành tiếng điểm Đọc hiểu ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CUỐI NĂM HỌC: 2015 – 2016 ĐÁP ÁN Đọc tốc độ, tiếng, từ Ngắt nghỉ dấu câu, trả lời nội dung câu hỏi Đọc sai từ đến tiếng Ngắt nghỉ không từ đến chỗ Đọc sai từ đến tiếng Ngắt nghỉ không từ đến chỗ Đọc sai từ tiếng trở lên Ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên Đáp án: ĐIỂM điểm điểm điểm điểm 4.5 điểm điểm 1.c 2.d 3.b 4.b 5.b 6.c 7.c 8.b 9.a (Mỗi câu 0,5 điểm) 10 TN: Lúc bảy sáng, công viên CN: người VN: tập thể dục Chính tả Bài viết khơng mắc lỗi, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp Sai lỗi ( phụ âm đầu, vần , ) chữ chưa đẹp Sai lỗi ( phụ âm đầu, vần , ) , trình bày bẩn ,chữ chưa đẹp Sai 12 lỗi trở lên ( phụ âm đầu, vần , ), trình bày bẩn, chữ chưa đẹp điểm điểm điểm điểm -Viết văn tả người đủ phần mở bài, thân bài, kết yêu cầu học; độ dài viết từ 15 câu trở lên - Bài viết biết sử dụng từ ngữ sinh động, gợi tả, gợi cảm làm bật ngoại hình, tính tình, hoạt động người em yêu quý - Thể tình cảm với người tả -Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày viết -Viết văn tả người đủ phần mở bài, thân bài, kết yêu cầu học; độ dài viết từ 12 câu trở lên - Bài viết biết sử dụng từ ngữ sinh động, gợi tả, gợi cảm làm bật ngoại hình, tính tình, hoạt động người em yêu quý -Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả -Viết văn tả người đủ phần mở bài, thân bài, kết yêu cầu học; độ dài viết từ 10 câu trở lên -Viết văn tả người đủ phần mở bài, thân bài, kết yêu cầu học - Viết phần văn tả cảnh điểm điểm Tập làm văn điểm 0,5 điểm điểm điểm điểm điểm Chính tả Chim họa mi hót Chiều vậy, chim họa mi tự phương bay đến đậu bụi tầm xuân vườn nhà mà hót Hình vui mừng suốt ngày rong ruổi bay chơi khắp trời mây gió, uống nước suối mát lành khe núi Cho nên buổi chiều tiếng hót có êm đềm, có rộn rã, điệu đàn bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tưởng làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ Hót lúc lâu, nhạc sĩ giang hồ không tên tuổi từ từ nhắm hai mắt lại, thu đầu vào lông cổ, im lặng ngủ, ngủ say sưa sau viễn du bóng đêm dày ... 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 I- Chính tả (5 đ): - Viết đủ, không sai lỗi, đẹp cho 4điểm - Viết sai lỗi trừ 0 , 25 điểm (1 lỗi viết sai nhiều lần trõ 0 , 25 ®) II Tập làm văn: (5 đ) - Më (... người tả - Tuỳ theo mức độ đạt viết, cho mức điểm: 3; 2, 5; 2, 0; 1 ,5; 1,0; 0 ,5 * Điểm số tồn làm trịn sau: Ví dụ: 7 ,5= 8; 7, 75 = 8,0; 7 , 25 = 7,0 PHÒNG GD & ĐT THANH OAI TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH MINH... THI CUỐI HỌC KÌ MƠN: TIẾNG VIỆT LỚP Năm học: 20 10 -20 11 PHẦN A: KIỂM TRA ĐỌC ( 10 điểm) Đọc thành tiếng: điểm Đọc thầm trả lời câu hỏi: điểm 10 c c c b c b c a a b 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0,5