TiÕt1 Bµi 1+2 Vai trß, nhiÖm vô cña trång trät Giáo án công nghệ 7 Năm học 2020 2021 Ngày soạn 6/9/2020 Ngày dạy 8/9/2020 PHẦN I TRỒNG TRỌT Chương I ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT Tiết 1 Bài 1 VAI T[.]
Giáo án công nghệ Ngày soạn : 6/9/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy : 8/9/2020 PHẦN I : TRỒNG TRỌT Chương I : ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT Tiết Bài 1: VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - Hiểu vai trò trồng trọt 2.Kỉ năng: - Biết nhiệm vụ trồng trọt số biện pháp thực 3.Thái độ: -Có hứng thú học kỹ thuật nông nghiệp coi trọng sản xuất trồng trọt - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường II Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Bảng phụ, sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung học 2.Học sinh : Sách vở, Đồ dùng học tập III.Tiến trình hoạt động dạy học : 1.Ổn định tổ chức Bài cũ : Không Bài : Hoạt động GVvà Hs Nội dung cần đạt HĐ1: Tìm hiểu vai trị trồng trọt KT Gv : Giới thiệu hình SGK I Vai trị trồng trọt ? Em quan sát hình vẽ cho biết vai trò thứ 1, 2, 3, trồng trọt ? Cung cấp : lương thực, thực phẩm Hs : Thảo luận nhóm cho người Gv : Gọi đại diện nhóm lên trả lời Cung cấp nguyên liệu cho công câu hỏi nghiệp Hs : Các nhóm góp ý kiến Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi Gv: Nhận xét chốt lại Cung cấp nông sản xuất Gv : Giới thiệu lương thực, thực phẩm, nguyên liệu cho công nghiệp Hs : Nghe giảng ? Em kể số loại lương thực, thực phẩm, công nghiệp trồng địa phương em ? Em nêu số nông sản nước ta xuất thị trường giới Hs: thảo luận trả lời THBVMT : Trồng trọt điều hịa khơng khí, cải tạo MT (do hút cacbonic nhả oxy) HĐ : Tìm hiểu nhiệm vụ trồng trọt Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Năm học: 2020 - 2021 ? Dựa vào vai trò trồng trọt em II Nhiệm vụ trồng trọt cho biết SX nhiều lúa, ngô, khoai, sắn - BT: (1, 2, 4, 6) nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX ? Trồng rau, đậu, vừng, lạc, nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX ? Phát triển chăn nuôi lợn, gà, vịt, Đảm bảo lương thực thực phẩm cho nhiệm vụ lĩnh vực SX tiêu dùng nước xuất ? Trồng mía, ăn cung cấp nguyên liệu cho nhà máy nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX ? Trồng lấy gỗ cung cấp nguyên liệu cho XD công nghiệp làm giấy ? Trồng đặc sản chè, cafê để lấy nguyên liệu để xuất nhiệm vụ lĩnh vực SX ? ? Vậy nhiệm vụ trồng trọt Hs : Trả lời câu hỏi HĐ : Tìm hiểu biện pháp thực nhiệm vụ ngành trồng trọt ? Gv : Treo bảng phụ ghi bảng SGK III Để thực nhiệm vụ trồng Hs : Suy nghĩ lên bảng điền trọt, cần sử dụng biện pháp ? - Khai hoang lấn biển =>THBVMT: Chú ý tránh làm cân băng MT biển vùng ven biển - Tăng diên tích trồng - Tăng vụ đơn vị diện tích đất trồng - Tăng sản lượng nông sản - áp dụng biện pháp kĩ thuật trồng - Tăng suất ,chất lượng nơng sản trọt ? Mục đích biện pháp Hs : trả lời câu hỏi 4.Củng cố Gọi Hs đọc phần ghi nhớ cuối Gv nêu câu hỏi cuối gọi hs trả lời 5.Hướng dẫn nhà - Học kỹ câu hỏi SGK - Đọc trước Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Ngày soạn: 13/9/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 15/9/2020 Tiết Bài 2: KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHÂN CỦA ĐẤT TRỒNG I Mục tiêu học 1.Kiến thức:- Hiểu đất trồng ? Vai trị đất trồng trồng Đất trồng gồm thành phần ? 2.Kỉ năng:- Hiểu thành phần giới đất trồng ? Thế đất chua, đất phèn, đất trung tính ? Vì đất giữ nước chất dinh dưỡng ? Thế độ phì nhiêu đất ? 3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ, trỳ nâng cao độ phì nhiêu đất II Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Giáo án, tranh ảnh liên quan đến dạy 2.Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III.Tiến trình hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Nêu vai trò nhiệm vụ trồng trọt? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Gv: cho hs đọc mục sgk I Khái niệm đất trồng ? ? Đất trồng Đất trồng ? Hs : trả lời Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp võ Gv : bổ sung ghi bảng trái đất thực vật (cây trồng) có ? Lớp than đá tơi xốp có phải đất trồng thể sinh sống sản xuất sản phẩm khơng ? Vì ? Gv : Hướng dẫn hs quan sát hình SGK ? Cây trồng mơi trường nước mơi trường đất có khác Vai trị đất trồng ? Vậy đất có vai trị quan trọng Đất trồng môi trờng cung cấp trồng nước, oxi, chất dinh dưỡng cho Hs: Trả lời câu hỏi giữ cho đứng =>THBVMT: Đất bị ô nhiễm ảnh hưởng đến chất lượng nông sản gián tiếp ảnh hưởng đến vật nuôi người Gv: hướng dẫn hs quan sát sơ đồ SGK II Thành phần đất ? Nhìn vào sơ đồ SGK em cho biết đất trồng bao gồm thành phần nào? - Đất trồng gồm phần : Hs : trả lời câu hỏi + Phần khí Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Năm học: 2020 - 2021 + Phần rắn + Phần lỏng ? Phần khí có chất khí - Các chất khí : bao gồm Oxi, Nitơ, CO ? Phần khí có vai trị Cung cấp Oxi cho hơ hấp ? Phần rắn đất có thành phần - Phần rắn bao gồm chất vơ chất hữu cơ, cung cấp chất dinh d? Thế chất vô cơ, chất hữu ưỡng cho ? Phần rắn có tác dụng ? Chất lỏng thành phần Chất lỏng nước đất, có đất ? Nó có tác dụng ? vai trị hịa tan chất dinh dưỡng đất Gv : Treo bảng phụ bảng SGK Các TP Vai trò ? Dựa vào sơ đồ kiến thức lớp đất trồng trồng điền vào vai trò thành phần đất Phần khí C2 O2 cho hô hấp trồng theo mẫu ? Phần rắn C2 chất d2 cho Phần lỏng C2 nước cho 4.Củng cố Gv : Gọi Hs đọc phần ghi nhớ Gv : nêu câu hỏi phần cuối để hs trả lời 5.Hướng dẫn nhà - Học kỹ câu hỏi sách giáo khoa Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Ngày soạn: 20/9/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 22/9/2020 Tiết Bài 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I Mục tiêu học 1.Kiến thức:- Hiểu thành phần giới đất trồng ? Thế đất chua, đất phèn, đất trung tính ? 2.Kỉ năng: - Vì đất giữ nước chất dinh dưỡng ? Thế độ phì nhiêu đất ? 3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ, trỳ nâng cao độ phì nhiêu đất II Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Giáo án, tranh ảnh liên quan đến dạy 2.Học sinh : sách vở, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ ? Đất trồng ? Đất trồng có vai trị đời sống ? Đất trồng gồm thành phần ? Vai trò thành phần đời sống 3.Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Gv : Đa số trồng nông nghiệp sống phát triển đất Thành phần tính III Thành phần giới đất ? chất đất ảnh hưởng tới suất chất lựơng nông sản Muốn sử dụng đất - Tỉ lệ hạt cát, limon, sét thành hợp lý cần phải biết đặc điểm phần vô đất gọi thành phần tính chất đất Đó học hôm giới đất ? Phần rắn đất bao gồm thành phần ? Gv: Thành phần khống(thành phần vơ cơ) đất bao gồm hạt cát, limon, sét Tỉ lệ hạt đất gọi thành phần giới đất ? Vậy thành phần giới - Dựa vào thành phần giới người ta Gv: Hướng dẫn Hs đọc thông tin chia đất thành loại : Đất cát, đất sách giáo khoa yêu cầu Hs trả lời câu thịt, đất sét hỏi IV Độ chua, độ kiềm đất ? Việc xác định thành phần giới đất Gv : yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK Trả lời câu hỏi sau : - Độ PH dùng để đo độ chua, độ ? Độ PH dùng để đo kiềm đất Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ ? Trị số PH dao động phạm vi ? ? Với giá trị PH đất gọi đất chua, kiềm, trung tính Hs : Trả lời câu hỏi Gv : Nhận xét chốt lại Gv : Người ta chia đất thành đất chua, kiềm, trung tính để có kế hoạch sử dụng cải tạo ? Đối với loại đất cần cải tạo cải tạo cách =>THBVMT: Bón liên tục vài loại phân xẽ làm tăng nồng độ ion H làm cho đất bị chua ? Đất thiếu nước, thiếu chất dinh dưỡng trồng phát triển ntn? ? Đất đủ nước, đủ chất dinh dưỡng phát triển Gv :- Vậy nước chất dinh dưỡng yếu tố độ phì nhiêu - Có thể phân tích đất đủ nước, đủ chất dinh dưỡng chưa hẵn đất phì nhiêu đất chưa cho suất cao ? Vậy đất phì nhiêu đất =>THBVMT: Do chăm bón khơng hợp lý, chặt phá rừng làm đất bị xói mịn,rửa trơI độ phì nhiêu ? Muốn đạt suất cao ngồi độ phì nhiêu đất cần có yếu tố Năm học: 2020 - 2021 - Trị số PH dao động từ 0->14 - Trị số : + PH < 6.5 => đất chua + PH = 6.6 - 7.5 đất trung tính + PH > 7.5 đất kiềm - Đối với đất chua cần phải bón vơi nhiều để cải tạo VI Khả giữ nước chất dinh dưỡng đất Đất phì nhiêu đất có đủ nước, đủ chất dinh dưỡng đảm bảo cho suất cao không chứa nhiều chất độc hại cho sinh trưởng phát triển - Ngồi độ phì nhiêu đất cần có giống tốt, thời tiết tốt, chăm sóc tốt => Năng suất cao 4.Củng cố Gv : Gọi Hs đọc phần ghi nhớ Gv : nêu câu hỏi phần cuối để hs trả lời 5.Hướng dẫn nhà - Học kỹ câu hỏi sách giáo khoa - Mỗi học sinh chuẩn bị mẫu đất khác nhau, lọ đựng nước, ống hút, mảnh nilon kích thước 30 x 30 cm , thước đo Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Ngày soạn: 27/9/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 29/9/2020 Tiết Bài 4: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP VÊ TAY I.Mục tiêu học 1.Kiến thức: - Xác định thành phần giới đất phương pháp vê tay 2.Kỉ năng: - Rèn luyện kĩ thực hành, quan sát 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức lao động cẩn thận , xác II Chuẩn bị 1.Giáo viên: Các mẫu đất chuẩn bị (3 mẫu); nước , ống hút, thước đo 2.Học sinh: Các mẫu đất chuẩn bị (3 mẫu); nước , ống hút, thước đo III.Tiến trình hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: KT việc chuẩn bị học sinh Bài A.Giới thiệu học Giáo viên nêu mục tiêu, yêu cầu : - Học sinh phải biết cách xác định thành phần giới đất vê tay( GV làm mẫu giới thiệu quy trình): + Lấy đất viên bi cho vào lòng bàn tay + Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm + Dùng tay vê đất thành thỏi có đường kính mm + Uốn thỏi đất thành vịng trịn có đường kính cm Gọi HS nhắc lại quy trình - Lưu ý: phải làm gọn gàng, cẩn thận , vệ sinh B.Thực hành GV yêu cầu học sinh tiến hành thực hành tự đánh giá kết theo mẫu: Mẫu đất Trạng thái đất sau vê Loại đất xác định Số Số Số 4.Đánh giá tiết học GV nhận xét đánh giá tiết học nhắc nhở học sinh làm chưa cẩn thận 5.Hướng dẫn nhà Chuẩn bị mẫu đất ruộng đất vườn Học : độ chua đất Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Ngày soạn: 4/10/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 6/10/2020 Tiết Bài 5: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU I Mục tiêu 1.Kiến thức - Học sinh phải xác định độ Ph (độ chua ) đất phương pháp so màu 2.Kỉ năng: - Rèn luyện kĩ thực hành quan sát,ý thức lao động xác, cẩn thận 3.Thái độ : u thích mơn học II Chuẩn bị 1.Giáo viên: -Thìa sứ, chất thị màu, thang chuẩn pH 2.Học sinh: - HS chuẩn bị em mẫu đất III.Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ GV kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Bài A Giới thiệu thực hành: - Yêu cầu: học sinh phải biết cách xác dịnh độ pH mẫu đất chuẩn bị (GV hướng quy trình: + Lấy đất hạt ngơ cho vào thìa sứ + Nhỏ từ từ chất thị màu vào mẫu dư thừa giọt + Sau phút nghiêng thìa cho chất thị màu chảy so màu với thang màu pH chuẩn B Thực hành GV yêu cầu học sinh tiến hành thực hành tự đánh giá kết theo mẫu: Mẫu số ……………………………… ……………………………… - So màu lần ……………………………… ……………………………… - So màu lần ……………………………… ……………………………… - So màu lần ……………………………… ……………………………… Trung bình ……………………………… ……………………………… Mẫu số ……………………………… ……………………………… - So màu lần ……………………………… ……………………………… - So màu lần ……………………………… ……………………………… Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ - So màu lần Trung bình Năm học: 2020 - 2021 ……………………………… ……………………………… 4.Củng cố đánh giá thực hành: - Giáo viên đánh giá mẫu đất mà học sinh thực hành 5.Hướng dẫn nhà - Nhận xét chuẩn bị mẫu thái độ học tập học sinh - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, sau nghiên cứu Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Ngày soạn: 11/10/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 13/10/2020 Tiết BÀI BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO ĐẤT VÀ BẢO VỆ ĐẤT I.Mục tiêu học 1.Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc sử dụng đất hợp lý 2.Kỉ năng: - Biết biện pháp cải tạo bảo vệ đất 3.Thái độ: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất II.Chuẩn bị 1.Giáo viên - Nghiên cứu sách giáo khoa Tranh ảnh phục vụ cho trình học 2.Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập III.Tiến trình hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ ? Thế đất chua, kiềm, trung tính ? ? Thế độ phì nhiêu đất ? Muốn tăng độ phì nhiêu đất ta phải làm ? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HĐ : Đặt vấn đề Gv : Đất tài nguyên quý giá quốc gia, sở sản xuất nơng, lâm nghiệp Vì phải biết cách sử dụng cải tạo bảo vệ đất Bài học giúp em hiểu : sử dụng đất nh hợp lí Có biện pháp để cải I Vì phải sử dụng đất hợp lý ? tạo, bảo vệ đất ? - Nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao -> Hs : Nghe giảng Nhu cầu lương thực, thực phẩm phải HĐ : Tìm hiểu phải sử dụng tăng theo đất cách hợp lý ? - Diện tích đất trồng trọt có hạn Gv : Gọi học sinh đọc thông tin => Việc sử dụng đất hợp lý điều cần sách giáo khoa thiết ? Vì phải sử dụng đất hợp lý ? =>THBVMT: Ngoài nguyên nhân - Các biện pháp sử dụng đất hợp lý tập quán canh tác lạc hậu, + Thâm canh tăng vụ -> tăng lượng sản đốt phá rừng, lạm dụng loại phân hòa phẩm thu học,thuốc bảo vệ thực vật làm cho đất bị + Không bỏ đất hoang -> Tăng diện tích xấu đất trồng ? Nếu sử dụng đất hợp lý có tác dụng gì? + Chọn trồng phù hợp với đất -> Hs : Trả lời câu hỏi Cây sinh trưởng tốt cho suất cao Gv : Nhận xét chốt lại + Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo ? Để sử dụng đất hợp lý ta phải thực nh ? ? Thâm canh tăng vụ có tác dụng ? Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ ? Khơng bỏ đất hoang nhằm mục đích ? Chọn trồng phù hợp với đất có tác dụng ? ? Vừa sử dụng đất vừa cải tạo áp dụng vùng đất ? Có mục đích ? HĐ : Giới thiệu số biện pháp cải tạo đất tốt Gv : giới thiệu số loại đất cần cải tạo Hs : Nghe giảng chép Gv : yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh 3, 4, (SGK) Hs : Quan sát ? Dựa vào tranh sách giáo khoa, điền thông tin vào bảng trang 15 SGK ? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu áp dụng cho loại đất có mục đích ? Làm ruộng bậc thang áp dụng cho loại đất có mục đích ? Trồng xen nông nghiệp băng phân xanh áp dụng cho loại đất có mục đích ? Cày nông , bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên áp dụng cho loại đất có mục đích Năm học: 2020 - 2021 II Biện pháp cải tạo bảo vệ đất Một số loại đất cần cải tạo : - Đất xám bạc màu : nghèo chất dinh dưỡng, tầng đất mặt mỏng, đất thường chua - Đất mặn : có nồng độ muối tan tương đối cao, trồng không sống trừ chịu mặn(đước, sú vẹt, cói) - Đất phèn : chứa nhiều muối phèn (sunphat sắt, nhôm) gây độc hại cho trồng, đất chua * Các biện pháp cải tạo cho loại đất + Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu để tăng bề dày lớp đất trồng Biện pháp áp dụng cho đất trồng có tầng đất mỏng, nghèo chất dinh dưỡng + Làm ruộng bậc thang : Hạn chế dịng nước chảy, hạn chế xói mịn, rửa trơi Biện pháp áp dụng cho vùng đất dốc (đồi, núi) + Trồng xen nông, lâm nghiệp băng phân xanh : tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mịn, rửa trơi Biện pháp áp dụng cho vùng đất dốc vùng khác để cải tạo đất + Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nưc thương xuyên : Không xới lớp phèn tầng lên Bừa sục hoà tan chất phèn nước Giữ nước liên tục để tạo mơi trường yếm khí làm cho chất chứa lưu huỳnh khơng bị oxi hố tạo thành H2SO4 Thay nước thờng xun để tháo nước có hồ tan phèn thay nước + Bón vôi : Để cải tạo đất chua ? Bón vơi áp dụng cho loại đất có mục đích Hs : Thảo luận nhóm, nhóm cử đại diện lên bảng trả lời 4.Củng cố - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Giáo viên nêu câu hỏi cuối để học sinh trả lời Hướng dẫn nhà - Làm tập cuối SGK - Đọc trước SGK Ngày soạn: 25/10/2020 Giáo viên: Trần Văn Đồng Ngày dạy: 27/10/2020 - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Năm học: 2020 - 2021 Tiết Chủ đề: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN CÁCH NHẬN BIẾT, SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BĨN THƠNG THƯỜNG I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: Biết loại phân bón thường dùng tác dụng phân bón đất trồng 2.Kỉ năng: Nhận biết, biết cách sử dụng bảo quản loại phân bón 3.Thái độ: Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ (thân, cành, lá), hoang dại để làm phân bón II Chuẩn bị 1.Giáo viên : Nghiên cứu sách giáo khoa.Tranh ảnh phục vụ cho trình học 2.Học sinh: Tìm hiểu tác dụng phân bón III.Tiến trình hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Vì phải cải tạo đất ? Ngời ta thuờng dùng biện pháp để cải tạo đất ? ? Nêu biện pháp cải tạo đất địa phương em? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HĐ : Giới thiệu Ngày xa xa ông cha ta nói : “ Nhất nước nhì phân, tam cần tứ giống ” Câu tục ngữ phần nói lên tầm quan trọng phân bón nơng nghiệp Vậy hơm thầy giới thiệu với em Phân bón có tầm quan I Phân bón ? nh đời sống nơng Phân bón thức ăn người bổ nghiệp sung cho trồng HĐ : Tìm hiểu khái niệm phân bón Gv : cho học sinh đọc thơng tin SGK ? Phân bón ? bón Phân ? Phân bón chia thành nhóm ? Đó nhóm ? ? Nhóm phân bón hữu gồm có Phân Phân vi sinh Phân H/cơ loại ? ? Nhóm phân bón hố học gồm có loại ?Đạm, PVS CH > Đạm Phân chuồng, CH ? Nhóm phân bón sinh gồm PVScó > Lân lân,viKali rác, phân xanh loại ? ? Dùng sơ đồ (SGK) xếp Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ loại phân bón đây(SGK) vào nhóm thích hợp theo mẫu bảng SGK Gv : Cho lớp làm vào vở, học sinh lên bảng điền vào bảng Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng phân bón Gv : Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK ? Phân bón có ảnh hưởng đến đất ? Năng suất trồng ? ? Chất lựơng nơng sản ? ? Nếu bón q liều lượng, sai chủng loại không cân đối loại phân suất trồng ? =>THBVMT: Bón phân q liều lượng nhiễm mơi trường đất làm cho đất xấu khơng có lợi cho Gv : cho học sinh liên hệ thực tế ? Bón đạm cho lúa vào thời kỳ tốt ? ? Bón lân, kali cho lúa vào thời kỳ thích hợp ? Năm học: 2020 - 2021 II Tác dụng phân bón -Tăng độ phì nhiêu đất, tăng suất trồng chất lượng nơng sản - Bón phân hố học nhiều, sai chủng tộc, không cân đối loại phân suất trồng khơng tăng mà cịn giảm - Bón đạm cho lúa lúc cấy, lúc bén - Lúc lúa đón địng 4.Củng cố Gv : gọi học sinh đứng dậy đọc phần ghi nhớ cuối ? Nêu câu hỏi cuối cho học sinh trả lời Gọi học sinh đọc phần em chưa biết 5.Hướng dẫn nhà - Làm tập cuối vào - Chuẩn bị cho sau Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Ngày soạn: 1/11/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 3/11/2020 Tiết Chủ đề: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN CÁCH NHẬN BIẾT, SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BĨN THƠNG THƯỜNG (tiếp) I.Mục tiêu học 1.Kiến thức: Hiểu cách bón phân, cách sử dụng bảo quản loại phân bón thơng thường 2.Kỉ năng: Thành thạo kĩ sử dụng bảo quản phân bón 3.Thái độ: Có ý thức tiết kiệm bảo vệ môi trường sử dụng bảo quản phân bón II Chuẩn bị 1.Giáo viên : Nghiên cứu sách giáo khoa Tranh ảnh phục vụ cho trình học 2.Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập III.Tiến trình hoạt động dạy – học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : 3.Bài : Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Giới thiệu số cách I Cách bón phân: Căn vào thời kỳ bón bón phân phân mà người ta chia hình thức bón : Gv : u cầu học sinh đọc thơng tin + Bón lót : Bón phân vào đất trước sách giáo khoa quan sát hình vẽ gieo trồng trơng phần I (hình 7, 8, 9, 10) + Bón thúc : Bón phân thời gian Hs : đọc thơng tin sách giáo khoa sinh trưởng quan sát hình - Các cách bón phân: ? Căn vào thời kỳ bón người ta + Bón theo hàng : chia cách bón ? * Ưu điểm : Cây dễ sử dụng, cần dụng ? Thế bón lót, bón thúc ? cụ đơn giản * Nhược điểm: Phân bón bị chuyển thành chất khó tan tiếp xúc với đất + Bón theo hốc * Ưu điểm : Cây dễ sử dụng, cần dụng ?Dựa vào hình 7, 8, 9,10 sách giáo cụ đơn giản khoa em cho biết tên * Nhược điểm: Phân bón bị chuyển cách bón phân thành chất khó tan tiếp xúc với đất + Bón vãi * Ưu điểm : Dễ thực hiện, tốn cơng lao động, cần dụng cụ đơn giản *Nhược điểm: Phân bón dễ bị chuyển thành chất khó tan tiếp xúc nhiều với đất ? Nêu ưu, nhược điểm cách + Phun lên bón * Ưu điểm : Dễ thực hiện, Phân bón Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Năm học: 2020 - 2021 Hs : Thảo luận nhóm Cử đại diện khơng bị chuyển thành chất khó tan nhóm lên trả lời không tiếp xúc với đất *Nhược điểm:Chỉ bón lượng nhỏ phân Hoạt động : Giới thiệu số bón, cần có dụng cụ máy móc phức tạp cách sử dụng loại phân II.Cách sử dụng loại phân bón thơng Gv : Khi phân bón vào đất chất thường dinh dưỡng chuyển hố thành chất hồ tan, hấp thụ - Loại phân khó hồ tan phải bón vào đất để có thời gian phân huỷ Loại Đặc điểm Cách s/dụng - Loại phân dễ hoà tan thường dùng phân bón chủ yếu chủ yếu để bón thúc Hữu Thành phần Bón lót Gv : Cho học sinh đọc thơng tin chủ yếu SGK Đạm, Có tỉ lệ d2 cao, Bón thúc ? Phân hữu dùng để bón lót hay lân, kali dễ hồ tan bón thúc ? Phân lân hoăc ko tan Bón lót ? Phân đạm, kali, phân hỗn hợp dùng để bón lót hay bón thúc ? ? Phân lân dùng để thực bón lót hay bón thúc ? => THBVMT: Bón liên tục vài loại phân, bón liều lượng xẽ làm tăng nồng độ ion H làm cho đất bị chua bị xấu III.Bảo quản loại phân bón thơng Hoạt động : Giới thiệu cách bảo thường quản loại phân bón thông thường Gv : Cho học sinh đọc thông tin sách - Để lẫn lộn xãy phản ứng hoá học giáo khoa làm giảm chất lượng phân ? Vì khơng để lẫn lộn loại - Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giải phân bón lại với ? hạn chế đạm bay giữ vệ sinh mơi ? Vì phải dùng bùn ao để ủ phân trường chuồng ? => THBVMT: Nếu để lẫn lộn loại phân xẽ làm nảy sinh phản ứng tạo chất khí làm ô nhiễm MT 4.Củng cố Gv : gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Gv : Nêu câu hỏi phần cuối cho học sinh trả lời 5.Hướng dẫn nhà - Bài tập sách giáo khoa - Đọc trước 10 Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Ngày soạn: 8/11/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 10/11/2020 Tiết Chủ đề: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN CÁCH NHẬN BIẾT, SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BĨN THƠNG THƯỜNG (tiếp) BÀI : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HỐ HỌC THƠNG THƯỜNG I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: Phân biệt số loại phân bón thường dùng 2.Kỉ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích 3.Thái độ: Có ý thức bảo đảm an tồn lao động bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị 1.Giáo viên: - Mẫu phân bón thường dùng nông nghiệp - ống nghiệm thuỷ tinh cốc thuỷ tinh loại nhỏ - Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ, diêm bật lữa, nước 2.Học sinh: Mẫu phân bón dùng nơng nghiệp III.Tiến trình hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : ? Phân bón ? Phân bón chia loại ? ? Theo em lúa thời kỳ bón đạm; lân kali thích hợp ? 3.Bài Hoạt động Gv, Hs Hoạt động : Giới thiệu thực hành Gv nêu mục tiêu thực hành : Sau làm thực hành học sinh phải phân biệt loại phân bón nơng nghiệp - Nêu qui tắc an tồn vệ sinh mơi trường - Cẩn thận khơng đổ nước, than nóng đỏ vớng làm bẩn cháy quần áo sách Hoạt động : Tìm hiểu vật liệu dụng cụ cần thiết Nội dung cần đạt I Vật liệu dụng cụ cần thiết - Mẫu phân hoá học thường dùng nông nghiệp - ống nghiệm thuỷ tinh cốc thuỷ tinh loại nhỏ - Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ, diêm bật lữa, nước II Quy trình thực hành Phân biệt nhóm phân bón hồ tan nhóm Gv : giới thiệu vật liêu dụng cụ không hoà tan Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Năm học: 2020 - 2021 cần thiết Hs : Nghe giảng chép B1 : Lấy lượng phân bón hạt ngô cho vào ống nghiệm B2 : Cho 10 đến 15 ml nước vào lắc mạnh phút Hoạt động : Tìm hiểu quy trình B3 : Để lắng đến phút Quan sát mức độ thực hành hoà tan - Nếu thấy hoà tan : Đạm, Kali - Khơng hồ tan : Lân vơi Phân biệt nhóm phân bón tan không tan Gv : giới thiệu qui trình thực hành Quan sát sắc màu : Hs : Nghe giảng - Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẩm trắng xám nh ximăng -> Lân ? Gọi vài học sinh nhắc lại qui - Nếu phân bón có màu trắng, dạng bột, trình thực hành vơi IV Thực hành Mẫu Hồ tan Đốt Màu Loại phõn sắc ? phân ? Mẫu …… …… …… …… Mẫu …… …… …… …… Mẫu …… …… …… …… Mẫu …… …… …… …… Hoạt động : Thực hành Học sinh thực hành theo nhóm, nhóm từ đến học sinh theo quy trình nêu Gv : thao tác mẫu Hs : thực hiện, ghi kết vào bảng 4.Củng cố - Hs thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh nơi thực hành - Gv đánh giá kết thực hành học sinh mặt : + Sự chuẩn bị, thực qui trình + An tồn lao động + Vệ sinh mơi trường + Kết thực hành Hướng dẫn nhà + Ôn tập kiến thức học + Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra kì I Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Năm học: 2020 - 2021 Ngày soạn: 15/11/2020 Ngày dạy: 17/11/2020 Tiết 10 KIỂM TRA GIỮA KÌ I I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức Kiểm tra kiến thức Hs vai trò nhiệm vụ đất trồng, thành phần giới đất, biện pháp sử dụng cải tạo bảo vệ đất Các loại phân bón, cách nhận biết sử dụng bảo quản 2.Kỹ năng: Biết thành phần giới đất, độ PH đất, biết biện pháp cải tạo đất 3.Thái độ HS nghiêm túc làm bài, độc lập suy nghĩ II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm 2.Học sinh: Học chuẩn bị nhà III Tiến trình hoạt động dạy học Ma trận đề Nội dung Mức độ kiến thức kĩ Thông hiểu Vận dụng thấp Nhận biết TN Chương Đại Cương Về Kĩ Thuật Trồng Trọt TL Vai trò nhiệm vụ trồng trọt Chủ đề : Đất trồng -Biết vai trò trồng trọt Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Chủ đề phân bón -Biết vai trò đất trồng -Xác định thành phần giới đất, tính chất đất trồng 20% Nhận biết loại phân bón nhóm; biết cách sử Giáo viên: Trần Văn Đồng TN TL T N TL -Hiểu độ phì nhiêu đất Vận dụng biện pháp cải tạo phù hợp với đất 0.25 2.5% 0.5 10% Phân biệt loại phân bón; Biết loại phân bón tạo - 0.5 10% Vận dụng cao T N TL 0 0% 0 0% Tổng 5.25 52.5% Biết phân loại rác sinh hoạt vừa bảo vệ môi trường vừa tạo phân bón; giải Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ -dụng phân bón, Biết tác dụng phân bón Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng câu Tổng điểm Tỉ lệ 0.5 5% 0.75 7.5% 4,25 42.5% Năm học: 2020 - 2021 thích việc làm đó? sống sinh hoạt; Biết loại phân bón tạo sống sinh hoạt 0.5 0.25 1.25 2.5% 1.25% 2.5 25% 0.5 20% 1.5 1,25 12.5% 0.5 20% 4.75 47.5% 12 10 100% Đề I Trắc nghiệm: (4 điểm) Khoanh tròn vào chữ (A, B, C, D) trước câu trả lời Câu Bón vơi áp dụng loại đất sau đây? A Đất mặn B Đất phèn C Đất chua D Đất kiềm Câu Loại phân bón có màu trắng tan nước loại phân sau đây? A Phân vôi B Phân đạm C Phân lân D Phân kali Câu Biện pháp khai hoang lấn biển có mục đích trồng trọt? A Tăng diện tích đất B Tăng sản lượng lương thực C Tăng suất trồng D Tăng diện tích đất trồng Câu Nước thuộc thành phần đất? A Phần khí B Phần lỏng C.Phần rắn D Cả ba sai Câu Đất có độ pH = 6,6 -7,5 loại đất gì? A.Đất trung tính B.Đất kiềm C Đất chua D Cả ba Câu Loại phân sau thuộc nhóm phân bón hữu c? A Phân Nitragin B.Phân tổng hợp NPK C Bã đậu D Phân đạm Câu 7: Loại đất vê thành thỏi uốn khơng có vết nứt thuộc loại đất nào? A Đất sét B.Đất thịt C Đất cát pha D Đất thịt nặng Câu : Nước tiểu chứa chất dinh dưỡng tốt cho ? A Lân B Kali C Nitragin D Đạm II Tự luận: (6 điểm) Câu (2 điểm) a) Hãy nêu vai trò trồng trọt ? b) Vai trò đất trồng Câu 10 (2 điểm) a) Độ phì nhiêu đất ? b) Nêu biện pháp cải tạo đất áp dụng địa phương em ? Giải thích ? Câu 11 (1 điểm) Hãy nêu tác dụng phân bón trồng trọt ? Câu 12 (1) a) Theo em gia đình làm nơng nghiệp thường sản xuất loại phân bón ? Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Năm học: 2020 - 2021 b) Em làm để vừa giảm bớt lượng rác thải ngồi môi trường đồng thời vừa tăng thêm chất dinh dưỡng cho đất ? ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Trắc nghiệm: (2 điểm) Đáp án 0.25 điểm/câu I Câu Đáp án II C B D B A C A D Tự luận: (8 điểm) Câu Câu (2đ) a) 1đ b) 1đ Câu 10(2 đ) a) 1đ b) 1đ Câu 11 (0.75 đ) Đáp án Điểm a)* Vai trò trồng trọt - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp -Cung cấp nông sản để xuất b) Vai trò đất trồng: - Cung cấp nước - Cung cấp oxi - Cung cấp chất dinh duõng - Giúp cho đứng vững * Độ phì nhiêu đất khả đất đất cung cấp đủ nước, oxi chất dinh dưỡng cần thiết cho trồng/ đảm bảo suất cao, đồng thời không chứa chất độc hại Những biện pháp cải tạo đất áp dụng địa phương em: - Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu - Trồng xen nông nghiệp băng phân xanh Giải thích: Vì đất trồng địa phương em loại đất có tầng đất mặt mỏng, nghèo chất dinh dương (có thể đưa loại đất phù hợp giải thích cho điểm) Tác dụng phân bón trồng trọt - Tăng độ phì nhiêu đất - Tăng suất trồng Giáo viên: Trần Văn Đồng - 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.25đ 0.25đ Trường THCS Thạch Kim ... Ngày soạn: 13/9/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 15/9/2020 Tiết Bài 2: KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHÂN CỦA ĐẤT TRỒNG I Mục tiêu học 1.Kiến thức:- Hiểu đất trồng ? Vai trị đất trồng... vườn Học : độ chua đất Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Ngày soạn: 4/10/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 6/10/2020 Tiết Bài 5: THỰC HÀNH... , thước đo Giáo viên: Trần Văn Đồng - Trường THCS Thạch Kim Giáo án công nghệ Ngày soạn: 27/9/2020 Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: 29/9/2020 Tiết Bài 4: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH