Truong THCS Hoang Tan Trường THCS Mạo Khê 1 Giáo án Mĩ thuật lớp 9 CHỦ ĐỀ 9 MĨ THUẬT TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM Số tiết 03 Tiết I MỤC TIÊU CHUNG HS hiểu được sơ lược về mĩ thuật và một số công trình, hiện[.]
Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp CHỦ ĐỀ 9: MĨ THUẬT TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM Số tiết: 03 Tiết I MỤC TIÊU CHUNG: - HS hiểu sơ lược mĩ thuật số cơng trình, vật mĩ thuật thời Lý - Tìm vẻ đẹp mĩ thuật thơng qua cơng trình vật cổ II NỘI DUNG: Gồm Tiết – Bài 1: Sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn; Tiết – Bài 6: Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam; Tiết – Bài 12: Sơ lược mĩ thuật dân tộc người Việt Nam III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Ngày soạn : 17/08/2018 Gv: Hoàng Thị Hương - - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp Ngày giảng: /08/2018 Tiết thứ Bài 1: Thường thức Mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN ( 1802-1945 ) MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - HS hiểu biết kiến thức đời nhà Nguyễn tình hình kinh tế - trị xã hội thời Nguyễn 1.2 Kỹ năng: - Hs nắm nội dung loại hình nghệ thuật - HS biết nguyên nhân đời phát triển nghệ thuật MT dân tộc 1.3 Thái độ: - HS trân trọng yêu quý giá trị truyền thống , biết ơn hệ người trước 1.4 Các lực phát triển: - Năng lực tư - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực quan sát, đánh giá - Năng lực hợp tác - Năng lực thực hành CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: 2.1.1: Tài liệu tham khảo - Bản phụ tóm tắt cơng trình Kiến trúc " Kinh Đơ Huế" 2.1.2 Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học MT - Sưu tầm ảnh chụp cơng trình mĩ thuật thời Nguyễn 2.2 Học sinh: - SGK ghi, sưu tầm tranh ảnh chụp cơng trình mĩ thuật thời Nguyễn 2.3 PHƯƠNG PHÁP - Quan sát - Gợi mở - Vấn đáp TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1.Ổn định tổ chức: phút - Kiểm tra hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng môn - Kiểm tra sĩ số 4.2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 4.3 Bài mới: Giới thiệu bài: MT thời Lý Trần Lê qua để lại cho MT Việt Nam cơng trình Kiến trúc, điêu khắc vơ q giá Tiếp đó, MT thời Nguyễn mở phương hướng cho mĩ thuật VN cách tiếp xúc với nghệ thuật Châu Âu sáng tạo nghệ thuật mang lại nghệ thuật Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét khái quát bối cảnh xã hội Gv: Hoàng Thị Hương -2 - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp - Mục tiêu: + HS nhớ lại số thành tựu mĩ thuật thời Nguyễn + Rèn luyện lực hợp tác, đánh giá - Phương pháp: vấn đáp - Thời gian: phút - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - GV cho nhóm hS thảo - HS thảo luận luận 5' tìm hiểu bối cảnh XH thời nguyễn ? Vì nhà Nguyễn - HS lắng nghe trả lời I Khái quát bối cản XH thời Nguyễn: - Chiến tranh Trịnh Nguyễn kéo dài chục Gv: Hoàng Thị Hương - - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp đời? ? Sau thống nhất, nhà Nguyễn làm ? ? Nêu sách nhà Nguyễn KTXH ? ? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nào? năm, Nguyễn Ánh dẹp bạo loạn lên vua + Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng kinh tế vững - Thi hành sách " Bế quan toả cảng", giao thiệp với bên ngồi - MT phát triển hạn chế, đến cuối triều Nguyễn có giao lưu với MT giới- đặc biệt MT châu Âu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn - Mục tiêu: + HS hiểu nắm bắt số kiến trúc chung mĩ thuật thời Nguyễn + Rèn lực giải vấn đề , đánh giá - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - Thời gian: 20 phút - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - GV cho Hs thảo luận 6' II Một số thành tựu mĩ để tìm hiểu đặc điểm thuật: kiến trúc, điêu khắc, đồ Kiến trúc: hoạ hội hoạ cung đình Huế: a Hồng Thành: Tử cấm ? Kiến trúc kinh đô Huế - HS trả lời theo cảm thành, đàn Nam Giao bao gồm loại kiến nhận b Cung điện: Điện Thái Hoà, điện Kim Loan trúc nào? Gv: Hoàng Thị Hương -4 - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp c Lăng Tẩm: lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức - Nằm bên bờ sông Hương, quần thể kiến trúc rộng lớn đẹp nước ta thời - Thành có 10 cửa để vào Bên cửa thành xây gác có mái uốn cong hình chim phượng - Nằm kinh thành Huế ? Kinh Huế có đặc biệt gì? Gv: Hồng Thị Hương - - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp Hồng thành Cửa vào Hồng thành gọi Ngọ Mơn Tiếp đến hồ Thái Dịch, ven hồ có hàng đại, cầu Trung Đạo bắc qua hồ Thái Dịch dẫn đến điện Thái Hoà nguy nga tráng lệ - Lăng tẩm: Là cơng trình có giá trị nghệ thuật cao XD theo sở thích vua, kết hợp hài hoà kiến trúc TN Như lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức - Kiến trúc cung đình có khuynh hướng hướng tới cơng trình có quy mơ lớn, thường sử dụng hình mẫu trang trí mang tính quy phạm gắn với tư tưởng Nho giáo, cách thể nghiêm ngặt, chặt chẽ - Thiên nhiên cảnh quan coi trọng KT cung đình * Cố Đơ Huế Unes co cơng nhận di sản văn hoá giới năm 1993 Điêu khắc, đồ hoạ Hội hoạ ? Trình bày điểm tiêu biểu nghệ thuật điêu khắc? a Điêu khắc: - ĐK Mang tính tượng trưng cao - Tượng vật, Nghê, voi, sư tử: mắt mũi, chân móng diễn tả kĩ, chất liệu đá, đồng Gv: Hoàng Thị Hương -6 - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp ? Các tượng vật miêu tả nào? - Tượng Người: quan hầu, hoàng hậu, cung phi, công chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt, phong thái ung dung - ĐK Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống khuynh hướng dân gian làng xã Tiêu biểu tượng thờ: la Hán, Kim Cương, Thánh mẫu tao trang nhã, hiền hậu đầy vẻ uy nghiêm ? Các tượng người tượng thờ tạc ? Gv: Hoàng Thị Hương - - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp b Đồ hoạ, hội hoạ: - Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh, có nội dung hình thức ổn định không đáp ứng nhu cầu tâm linh thẩm mĩ nhân dân lao động mà ẩn chứa ND giáo dục đạo ? Đồ hoạ phát triển đức, nhân cách cs hàng nào? ngày - "Bách khoa thư văn hoá vật chất Việt nam"hơn 700 trang với 4000 vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt ngày , côn cụ đồ dùng Việt Bắc - Giai đoạn đầu chưa có ? Mơ tả Nội dung thành tựu đáng kể Bách khoa thư văn hoá - Về sau trường MT vật chất người Việt ? Động Dương thgành lập (1925) MT VN có tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở hướng cho phát triển mĩ thuật Việt ? Tranh Hội hoạ cho thấy nam Các hoạ sĩ VN vừa biết điều ? tiếp thu kiến thực hội hoạ phương tây, vừa biết chắt lọc, gạt bỏ yếu tố lai căng, pha tạp để tạo nên phong cách hội hoạ đại mang sắc dân tộc Hoạt động 3: Đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn - Mục tiêu: + HS hiểu giá trị nghệ thuật + Rèn lực đánh giá cảm thụ thẩm mĩ - Phương pháp: vấn đáp - Thời gian: phút Gv: Hoàng Thị Hương -8 - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ? Nêu đặc điểm MT thời Nguyễn? *Củng cố: ? Bối cảnh lịch sử XH thời - HS trả lời theo cảm Nguyễn nhận ? Cơng trình kiến trúc cố có đặc biệt ? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em trả lời tốt , động viên em Gv: Hoàng Thị Hương - - GHI BẢNG III Đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn: - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, ln kết hợp với nghệ thuật trang trí có kết cấu tổng thể chặt chẽ - Điêu khắc đồ hoạ phát triển đa dạng, kế thừa Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp trả lời chưa tốt truyền thống dân tộc bước đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu 4.4 Đánh giá kết học tập Mục tiêu: + Rèn lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mỹ -Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận - Thời gian : phút - Cách thức thực hiện: - Chơi trò chơi: + GV đưa số ảnh chụp công trình nghệ thuật thời Nguyễn có đánh số thứ tự + Các nhóm nhận diện cơng trình thời, ghi vào bảng phụ + Các nhóm nhận xét, đánh giá kết nhóm khác + GV nhận xét bổ sung, tuyên dương 4.5 Hướng dẫn nhà: phút - Bài tập nhà: - Học sinh nhà xem lại theo yêu cầu giáo viên Tìm hiểu thêm mĩ thuật thời Nguyễn - Chuẩn bị mới: Chuẩn bị vẽ theo mẫu: Tĩnh vật SGK RÚT KINH NGHIỆMGIỜ DẠY - Nội dung: - Phương pháp: - Thời gian: _o0o Ngày……tháng……năm 2018 Tổ chun mơn kí duyệt Trần Thị Kim Sáu Gv: Hoàng Thị Hương - 10 - ...Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp Ngày giảng: /08/2018 Tiết thứ Bài 1: Thường thức Mĩ thuật SƠ LƯỢC... 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét khái quát bối cảnh xã hội Gv: Hoàng Thị Hương -2 - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp - Mục tiêu: + HS nhớ lại số thành tựu mĩ thuật thời Nguyễn + Rèn... bối cản XH thời Nguyễn: - Chiến tranh Trịnh Nguyễn kéo dài chục Gv: Hoàng Thị Hương - - Trường THCS Mạo Khê Giáo án Mĩ thuật lớp đời? ? Sau thống nhất, nhà Nguyễn làm ? ? Nêu sách nhà Nguyễn