Trêng ®¹i häc th¬ng m¹i GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài Tô màu ngôi nhà của be Lứa tuổi 3 – 4 tuổi Số trẻ 15 – 20 Trẻ Thời gian 15 – 20 phút I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức Trẻ biết tên bài tạo h[.]
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Tơ màu nhà của be Lứa tuổi : – tuổi Số trẻ : 15 – 20 Trẻ Thời gian : 15 – 20 phút I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên tạo hình tô màu nhà của be - Trẻ nhận biết được màu nước biết nhiều cách khác dùng màu nước để tô màu nhà - Trẻ biết tên gọi của các màu sắc; xanh – đỏ - vàng - tím –hồng… Kỹ năng: - Trẻ sử dụng kỹ chấm màu, di màu, quet màu các dụng cụ khác tăm, kẹp mút, ngón tay, bút lơng…để tơ màu ngơi nhà - Trẻ lựa chọn phối hợp nhiều màu sắc để nhà thêm đẹp - Trẻ thực thao tác gọn gàng ngăn nắp làm: lau tay, bỏ rác nơi quy định… - Bước đầu trẻ biết rủ bạn cùng tô màu nhà Giáo dục: - Trẻ có nề nếp ngồi học, lấy cất đồ dùng gọn gàng - Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm tạo hình của mình, của bạn - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động tiết học II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô - Sa bàn khu phố tường có gắn các ngơi nhà bìa, gỡ Trong có ngơi nhà cô đã tô màu các nhà to nhỏ khác chưa hồn thiện phần tơ màu - Nhạc hát ‘Nhà của tôi’ - Nhạc không lời piano để trẻ thực Đồ dùng trẻ - Các nhà vỏ hộp cát tông (to – nhỏ khác nhau), nhà gỗ đã vẽ sẵn thành hình ngơi nhà được gắn xếp sa bàn - Khăn lau tay - Bàn thấp - Khay màu, các dụng cụ chấm màu : tăm, bút lông, kẹp mút, bút dạ… Địa điểm - Lớp MGB C1 - Phòng học thoáng mát, III/ CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Ổn định tổ chức; - Trẻ xúm xít quanh hát hát “Nhà của tơi” - Ngơi nhà gần gũi yêu thương, Thế nhà của các sao? - Cơ mời trẻ cùng đến thăm các nhà khu phố Ngọc Lâm – Quận Long Biên Phương pháp, hình thức, tổ chức: * Cho trẻ quan sát khu phố hỏi trẻ: - Các nhà phố nào? Ngôi nhà được tơ màu đẹp nhất? Vì sao? ( hướng trẻ vào nhà đã được tô màu) + Các ngơi nhà được tơ màu màu gì? + Cơ dùng chất liệu màu để tơ màu các nhà? màu nước, bút sáp hay bút dạ…? ( câu hỏi gợi ý trẻ không trả lời được) + Cô đã tô màu cách ?Với mảng tường to dùng dụng cụ để tô màu ? Cô tô màu nước nào? (Cô cho trẻ làm động tác mô phỏng) - Đối với mỗi nhà, cô đàm thoại, cho trẻ nêu cách tô màu hướng dẫn trẻ kĩ sử dụng màu nước thao tác tay không: dùng tăm, kẹp mút, bút lơng ngón tay để chấm màu, quet màu tô màu nhà * Thăm dò ý tưởng trẻ: + Nếu được tự tô màu ngơi nhà của các làm ? + Con chọn màu để tô? + Sử dụng dụng cụ để vẽ ? Con tơ màu ngơi nhà hay cần có bạn làm cùng? - Cơ gợi ý cho trẻ chọn nhiều màu sắc khác để tơ màu ngơi nhà của Hoạt động trẻ - Trẻ xúm xít xung quanh hát cùng với - Trẻ nói nhà của -Trẻ nói lên được trẻ quan sát được dưới sự gợi ý của cô - Trẻ kể tên màu - Trẻ nói màu nước - Trẻ kể các dụng cụ dùng để tô màu - Trẻ chia sẻ ý thích của dự định làm - Trẻ lựa chọn ngơi nhà mà thích mang - Cơ cho trẻ lên tự lựa chọn ngơi nhà chưa hồn thiện phần tơ màu mà trẻ thích để mang làm - Cơ gợi mở cho trẻ tự tìm bàn, rủ bạn cùng làm chung sản phẩm lựa chọn vị trí ngồi thích hợp * Trẻ thực hiện: - Cô bật nhạc nhẹ không lời trẻ thực - Trong quá trình trẻ làm quan sát, động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm đẹp Nhắc trẻ sau đã tô màu nhà xong gắn tên trẻ vào sản phẩm * Nhận xét đánh giá sản phẩm - Cô mời trẻ đã hoàn thành xong sản phẩm của lên gắn sa bàn phố đề nghị trẻ cùng ngắm sản phẩm của bạn - Cô cùng trẻ nhận xet của của bạn: + Ai thích ? Tại thích ? + Đây nhà của ? + Con giới thiệu ngơi nhà của khơng? - Cơ nhận xet ngơi nhà mà thích - Cơ động viên khen ngợi lớp Kết thúc: - Cô cho trẻ được tự khoe với các bạn ngơi nhà của trẻ Sau cùng trẻ thu dọn bàn học xếp hàng rửa tay chỗ ngồi để tô màu - Trẻ tự lấy đồ dùng tô màu nhà của - Trẻ lựa chọn các nguyên vật liệu màu sắc để chấm màu - Trẻ mang nhà của lên đặt vào phố - Trẻ giới thiệu ngơi nhà của với lớp - Trẻ chia sẻ suy nghĩ của - Trẻ vui cùng các bạn dọn dẹp lớp học