Ngày soạn 4/11/2015 Ngày xây dựng kế hoạch 04/11/2017 Ngày thực hiện Lớp 8A2 10/11/2017 Tiết 12 HỌC HÁT BÀI HÒ BA LÍ ÔN TẬP BÀI HÁT HÒ BA LÍ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Học sinh biết bài hát “Hò[.]
Ngày xây dựng kế hoạch: 04/11/2017 Ngày thực hiện: Lớp: 8A2 10/11/2017 Tiết 12 HỌC HÁT BÀI: HỊ BA LÍ ƠN TẬP BÀI HÁT: HỊ BA LÍ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Học sinh biết hát “Hị ba lí” dân ca Quảng Nam, điệu dân ca Việt Nam - Giúp HS hát giai điệu lời ca hát Biết thể sắc thái tình cảm hát “Hị ba lí” - Giúp học sinh biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể hát hòa giọng, hát lĩnh xướng Kĩ năng: - Hát giai điệu, đặc biệt chỗ có luyến âm - Tập trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Biết trình bày hát cách hát lĩnh xướng hát hòa giọng - Xử lí cao độ, trường độ phát âm chuẩn xác lời hát Thái độ: - Qua hát, giáo dục học sinh yêu mến điệu dân ca, có ý thức trân trọng, giữ gìn điệu dân ca Việt Nam - Nhận thức việc học hát, vận động theo nhạc - Yêu thích môn học Định hướng phát triển lực: - Phát triển lực thực hành, biểu diễn, hát diễn cảm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: a Thiết bị: - Băng mẫu số hát dân ca - Đàn Organ – Máy phát nhạc b Học liệu: - Chuẩn kiến thức kĩ Âm nhạc THCS - Sách giáo khoa Âm nhạc - Bản đồ hành Viêt Nam - Một số hình ảnh minh họa: Phố cổ Hội An, thánh địa Mỹ Sơn, Tháp Bằng An - Một số điệu dân ca Việt Nam “Lí đa”, “Lí dĩa bánh bị” Học sinh: SGK Âm nhạc lớp nội dung giáo viên yêu cầu từ trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức: Lớp: 8A2 …… Kiểm tra cũ: Đan xen học Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo tạo tâm định hướng cho học sinh sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ học tập - Phương pháp: Trực quan thính giác, thuyết trình - Hình thức: Tổ chức trị chơi : Về miền dân ca GV cho học sinh nghe đoạn trích hát “Lí đa”, hát “Lí dĩa bánh bị” u cầu HS phát hát nào, thuộc dân ca vùng nào? - Thiết bị: loa trợ giảng - Thời gian: phút Hoạt đợng 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: - Học sinh biết hát “Hị ba lí” dân ca Quảng Nam, điệu dân ca Việt Nam - Học sinh biết xuất xứ “Hị ba lí” - Phương pháp: Đàm thoại thuyết trình, gợi mở vấn đáp, giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân - Thiết bị: Hình ảnh, máy chiếu, đàn Organ - Thời gian: phút Hoạt đợng thầy trị Nợi dung cần đạt - GV chiếu đồ hành Việt Nam hỏi I Hướng dẫn tìm hiểu ? Em tìm độ vị trí tỉnh Quảng Giới thiệu dân ca Nam - HS trả lời - GV thuyết trình: Quảng Nam tỉnh duyên hải miền Trung với nhiều di sản văn hóa như: Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn, Tháp Bằng An… Quảng Nam nằm trung điểm Việt Nam theo trục Bắc – Nam, nơi giao hòa sắc thái văn hóa hai miền, tạo điều kiện cho Quảng Nam phát triển nhiều điệu dân ca tiếng hị Hơm em tìm hiểu điệu hò mang nét riêng biệt ca ngợi tinh thần lao động bà nhân dân vừng Quảng Nam hát mang tên “Hị ba lí” -.Theo dõi thông tin SGK/T28 em cho cô biết hát Hị ba lí xây dựng từ câu ca dao nào? - HS Trả lời - GV chốt kiến thức: Bài hát Hị ba lí xây dựng từ câu ca dao: “Trèo lên dẫy khoai lang Chẻ tre đan sịa cho nàng phơi khoai” - GV để cảm nhận giai điệu, tính chất hát “Hị ba lí” sau hát mẫu cho em nghe - GV mở nhạc beat hát “Hị ba lí” hát cho học sinh nghe - HS lắng nghe cảm nhận giai điệu hát - GV giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá Nhận xét: nhân về: Nhịp, kí hiệu âm nhạc, chia đoạn chia câu - HS suy nghĩ trả lời ? Bài hát Hị ba lí viết nhịp ? Bài hát có sử dụng kí hiệu âm nhạc ? Bài hát chia thành câu - GV Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - GV thuyết trình Hoạt đợng 3: Hướng dẫn học hát “Hị ba lí” - Mục tiêu: + Giúp HS hát giai điệu lời ca hát Biết thể sắc thái tình cảm hát “Hị ba lí” - Phương pháp: Đàm thoại thuyết trình, thực hành hát mẫu, giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân, nhóm - Thiết bị: Hình ảnh, máy chiếu, đàn - Thời gian: 25 phút Hoạt động GV HS - GV đàn cho HS khởi động giọng Nội dung học II Học hát “Hị ba lí” - HS khởi động giọng Khởi đợng giọng Mì mi mí mi mì mi mí - GV hướng dẫn học sinh học hát Câu 1: Giáo viên đàn giai điệu hát mẫu Học hát câu mi mì - HS nghe - GV đàn bắt nhịp - HS học hát câu - Gv định nhóm thực - HS hát câu theo nhóm - Các nhóm nhận xét lẫn Câu 2: Giáo viên đàn giai điệu hát mẫu - HS nghe - GV đàn giai điệu câu bắt nhịp - Cả lớp hát câu - GV ý sửa sai(nếu có) - GV đàn ghép câu bắt nhịp - HS hát ghép câu - GV cho nhóm hát ghép câu - Câu 3: Giáo viên đàn giai điệu - GV: Chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh - HS nghe thực - GV đàn gai điệu toàn bắt nhịp Hát ghép toàn - Học sinh hát đầy đủ - GV cho nhóm hát - HS thực theo nhóm Hoạt đợng 3: Hướng dẫn ơn tập hát “Hị ba lí” - Mục tiêu: + Giúp học sinh biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể hát hòa giọng, hát lĩnh xướng, hát gõ đệm theo nhịp + Biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh - Phương pháp: Đàm thoại thuyết trình, giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động, cá nhân, nhóm - Thiết bị: Hình ảnh, máy chiếu, đàn - Thời gian: phút Hoạt động GV HS Nội dung học - GV yêu cầu HS trình bày bát hát kết hợp vỗ III Ôn tập hát “Hị ba lí” đệm theo nhịp 2/4 - HS trình bày - GV cho nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp 2/4 - HS thực theo nhóm - GV yêu cầu HS trình bày hát số hình thức hát lĩnh xướng, hát hịa giọng(theo cách gọi hị hát “xướng” “xơ”): - Xơ: Ba lí tang tình tình tang - Xướng: Trèo lên rẫy khoai lang - Xơ: Ba lí tang tình tình tang - Xướng: Chẻ tre mà đan sịa - Xô: Là hố - Xướng: Cho nàng phơi khoai - Xơ: Khoan hố khoan hố hị khoan - HS trình bày - GV tổ chức hoạt động cá nhân - HS suy nghĩ trả lời ? Em cho biết nội dung hát Hò ba lí GV chốt : Bài hát nói cảnh sinh hoạt tập thể bà nông dân Quảng Nam, mong muốn dân làng ấm no, hạnh phúc GV thuyết trình: Mỗi điệu dân ca mang sắc riêng góp phần tạo nên dân ca phong phú đa dạng ? Bản thân em cần phải làm để phát triển dân ca? - HS Phải sưu tầm, ln trân trọng có ý thức giữ gìn điệu dân ca Việt Nam Củng cố(2 phút) GV: tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”, HS suy nghĩ trả lời gói câu hỏi sau: Câu 1: Hình ảnh sau khơng có hát Hị ba lí a Khoai lang b Đan sịa c Ánh nắng Câu 2: Bài hát Hò ba lí dân ca vùng a Tây nguyên b Quảng Nam c Nam Bộ Câu 3: Bài hát Hị ba lí xây dựng từ: a Câu tục ngữ b Câu ca dao c Câu thơ Hướng dẫn học nhà (1 phút) - Học thuộc lời giai điệu hát Hị ba lí - Chuẩn bị học IV RÚT KINH NGIHỆM:…………………………………………………… V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:……………………………………………… Ngày xây dựng kế hoạch: 03/11/2017 Ngày thực hiện: Lớp: 6A1 9/11/2017 Tiết 12 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM ÔN TẬP BÀI HÁT: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Học sinh có thêm hiểu biết dân ca Việt Nam - HS hát thục hát “Hành khúc tới trường” đọc nhạc, ghép lời chuẩn xác lời TĐN số Kĩ năng: - Rèn kỹ trình bày hát trước đông người, đọc nhạc thường thức âm nhạc Thái độ: - Qua hát, giáo dục học sinh yêu mến điệu dân ca, có ý thức trân trọng, giữ gìn điệu dân ca Việt Nam Định hướng phát triển lực: - Phát triển lực thực hành, biểu diễn, hát diễn cảm, cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ Giáo viên: a Thiết bị: - Nhạc beat hát “Hành khúc tới trường” - Nhạc hát Xòe hoa, hát Làng quan họ quê tôi, thể loại hát Xoan, hát thuộc thể loại Trầu văn, hát thuộc thể loại Ca trù - Hình ảnh hát Quan họ, hát Xoan, Trầu văn, ví dặm Nghệ Tĩnh, dân ca Nam Bộ Đàn Organ – Máy phát nhạc b Học liệu: - Chuẩn kiến thức kĩ Âm nhạc THCS - Sách giáo khoa Âm nhạc Học sinh: Xem trước nhà, làm tập nhà III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức: 6A1…… Kiểm tra: lồng ghép học Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo hứng thú định hướng học cho học sinh - Phương pháp: Đàm thoại thuyết trình, gợi mở vấn đáp, giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân - Hình thức: GV tổ chức trị chơi “Về miền dân ca” Cách chơi GV cho HS nghe đoạn hát “Xịe hoa”, HS nghe đốn xem hát nào? Thuộc dân ca vùng - Thiết bị: loa trợ giảng - Thời gian: phút Hoạt động 2: Âm nhạc thường thức “Sơ lược dân ca Việt Nam” - Mục tiêu: Học sinh có thêm hiểu biết dân ca Việt Nam - Phương pháp: Giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân Đàm thoại, vấn đáp - Thiết bị: loa trợ giảng, đĩa nhạc - Thời gian: 20 phút Hoạt động GV HS - GV gọi SKG đọc thông tin SGK Nội dung học I Âm nhạc thường thức: Sơ - HS đọc lược dân ca Việt Nam - GV chiếu hình số hình ảnh dân ca ba miền nhạc - HS quan sát ? Em hiểu dân ca - GV chốt ý : dân ca hát nhân dân sáng tác ra, không rõ tác giả Tích hợp với mơn ngữ lên lớp em học dân ca phần ca dao dân ca… - HS quan sát - GV phát vài đoạn nhạc dân ca quan họ, hát Xoan, Trầu văn ? Em cho biết đoạn nhạc em vừa nghe thuộc thể loại dân ca - HS trả lời ? Em có nhận xét điệu dân ca vừa nghe - GV chốt : Kho tàng dân ca VN đa dạng phong phú thể rõ sắc dân tộc vùng miền Tạo nên nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc, để lại ấn tượng quên cho du khách đến thăm Việt Nam - GV hỏi ? Em kể tên số hát dân ca mà em biết ? Để giữ gìn phát huy điệu dân ca cần phải làm - HS trả lời - GV chốt: Dân ca thể rõ nét văn hóa, phong tục tập quán, sắc dân tộc, vùng miền quê hương Việt Nam Các điệu dân ca trải dài theo suốt chiều dài đất nước hình chữ S Cơ với người dân Việt Nam có nhiệm vụ giữ gìn, phát huy nét đẹp văn hóa dân tộc - GV chiếu đoạn nhạc thuộc thể loại ca trù - HS nghe cảm nhận Hoạt động 3: Ôn tập hát “Hành khúc tới trường” - Mục tiêu: Giúp học sinh biết trình bày hát qua số hình thức hát hát đối đáp, hát hịa giọng Thể tốt tính chất sắc thái tình cảm hát - Phương pháp: Giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Đàm thoại, vấn đáp - Thiết bị: Đàn Organ, loa trợ giảng - Thời gian: 10 phút Hoạt động GV HS - GV cho HS xem video học sinh hát Nội dung học II Ôn tập hát: Hành khúc tới kết hợp vận động theo nhạc Hành trường khúc tới trường - GV hỏi ? Xem xong bạn học sinh hát em có cảm nhận thể - HS trả lời - GV thuyết trình: Để biểu diễn hát Hành khúc tới trường hay hơn, diễn cảm hôm tiếp tục ôn tập hát em - GV: Đàn cho hs khởi động giọng Khởi động giọng - HS khởi động giọng - GV: gọi HS trình bày hát - HS xung phong lên hát - GV nhận xét, khích lệ - GV huy, lớp ơn hát - HS ôn tập hát: Hành khúc tới trường - GV sửa sai có - GV cho nhóm hát vận động theo nhạc - HS thực hiên theo nhóm Mì mi mí mi mì mi mí mi mì * Ơn hát: - Ơn hát tập thể, vận động theo nhạc - GV gọi số nhóm lên trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc - HS thực hành, GV quan sát, nhận xét khích lệ HS ? Em nêu cảm nhận hát Hành khúc tới trường - HS nêu cảm nhận - GV chốt: Bài hát với giai điệu vui tươi thể niềm vui em học sinh đến trường Đồng thời qua thể tình u q hương, đất nước Hoạt đợng 4: Ôn tập TĐN số - Mục tiêu: Giúp học sinh đọc cao độ, trường độ, giai điệu, trôi chảy thục TĐN số Biết cách gõ đệm theo nhịp, phách - Phương pháp: Giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Thực hành, vấn đáp - Thiết bị: Đàn Organ, loa trợ giảng - Thời gian: 10 phút Hoạt động GV HS Nội dung - GV tổ chức trị chơi mang tên “Thử tài trí III Ôn tập TĐN số nhớ” + GV phổ biến luật chơi: GV đàn câu TĐN số 4, HS nghe đốn xem câu TĐN số - HS tham gia trị chơi => GV chốt: Đó câu TĐN số mà học tiết học trước Để đọc nhạc thục TĐN số sau cô mời lớp ôn tập TĐN số - GV cho HS nghe lại giai điệu TĐN số - GV đàn giai điệu TĐN số bắt nhịp - HS đọc lại TĐN số - GV đàn bắt nhịp cho nhóm đọc nhạc - HS đọc nhạc theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm đọc nhạc kết hợp vỗ đệm theo nhịp 2/4, nhóm nghe nhận xét lẫn - GV đưa lời ca gọi HS đọc nhạc hát lời ca - HS thực - GV nhận xét, khích lệ - GV đàn cho lớp đọc nhạc, hát lời ca - HS thực - GV nhận xét, khích lệ Củng cố (2 phút): GV đàn bắt nhịp cho lớp hát kết hợp vận động theo nhạc hát Hành khúc tới trường Hướng dẫn học nhà (1 phút) - Sưu tầm thêm số hát dân ca - Tiếp tục ôn tập hát “Hành khúc tới trường”, TĐN số - Chuẩn bị học IV RÚT KINH NGIHỆM:…………………………………………………… V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:……………………………………………… ... RÚT KINH NGIHỆM:…………………………………………………… V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:……………………………………………… Ngày xây dựng kế hoạch: 03/11/2017 Ngày thực hiện: Lớp: 6A1 9/11/2017 Tiết 12 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ DÂN