Kế Hoạch BD- SỐ HỌC 6-Tiết 43-48

KHBD SỐ HỌC Tuần : 15 Tiết : 43 NĂM HỌC 2020-2021 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Học xong học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: -Nhớ lại quy tắc cộng hai số nguyên dấu, quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu -Thực thành thạo cộng hai số nguyên dấu, hai số nguyên khác dấu, tính giá trị biểu thức, tìm số nguyên x, y -Hình thành đức tính cẩn thận, tin tưởng, xác thực cộng hai số nguyên Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk Học sinh: Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: (3 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại quy tắc cộng hai số nguyên dấu, khác dấu -Hãy nhắc lại quy tắc cộng hai số nguyên dấu, khác dấu? Hình thành kiến thức – luyện tập (41 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Cộng hai số nguyên dấu (7 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại quy tắc cộng hai số nguyên dấu Thực thành thạo cộng hai số nguyên dấu Bài 31/Sgk Tính -GV yêu cầu HS thực 31/Sgk? a) (-30) + (-5) = - ( 30 + ) = -35 -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm c) (-15) + (-235) = - (15 +235) = -250 HĐ2: Cộng hai số nguyên khác dấu (14 phút) Mục tiêu -Nhớ lại quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Thực thành thạo cộng hai số nguyên khác dấu Bài 32/Sgk Tính -GV yêu cầu HS thực 32/Sgk? a) 16 + (-6) = 16 – = 10 b) (-14) + = -(14 – 6) = -8 -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm c) (-8) +12 = 12 – = -GV yêu cầu HS thực 33/Sgk? Bài 33/Sgk: Điền số thích hợp vào trống KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm a -2 18 12 -2 -5 b -18 -12 -5 a+b 0 -10 HĐ3: Tìm giá trị x (20 phút) Mục tiêu:-Thực thành thạo cộng hai số nguyên dấu, khác dấu, tính giá trị biểu thức, tìm số nguyên x, y Bài 34/Sgk: Tính giá trị biểu thức: -GV yêu cầu HS thực 34/Sgk? a) x + (-16), biết x = -4 -Khi x = -4 -HS HĐ cặp đơi thực Ta có (-4) + (-16) = -(4 +16 ) = - 20 -GV chốt lại làm b) (-102) + y, biết y = -Khi y = Ta có : (-102) + = -(102 – ) = -100 -GV yêu cầu HS thực 35/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm Bài 35/Sgk a) Vì tiền ơng Năm năm so với năm ngối tăng triệu đồng nên x = b) Vì tiền ơng Năm năm so với năm ngối giảm triệu đồng nên x = −2 (vì giảm có nghĩa tương đương với tăng -2) Nội dung cần lưu ý: +Cộng hai số nguyên dấu, khác dấu Hướng dẫn nhà (1 phút) - Ôn lại quy tắc cộng hai số nguyên dấu, khác dấu - Tìm hiểu “Tính chất ……số ngun” IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần : 15 Tiết : 44 Bài 6: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU: Học xong học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: -Nêu tính chất phép cộng số nguyên (giao hoán, kết hợp, cộng với 0, cộng với số đối) -Vận dụng tính chất phép cộng để tính nhanh tính tốn hợp lí -Hình thành đức tính cẩn thận, xác thực phép tính Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk Học sinh: Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (6 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại tính chất phép cộng số tự nhiên -Hãy nhắc lại tính chất phép cộng số tự nhiên? Hình thành kiến thức (26 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Các tính chất phép cộng số nguyên (26 phút) Mục tiêu:-Nêu tính chất phép cộng số nguyên (giao hoán, kết hợp, cộng với 0, cộng với số đối) -GV yêu cầu HS thực ?1/Sgk? Tính chất giao hốn -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại so sánh kết -Vậy phép cộng số ngun có tính chất gì? -HS HĐ cá nhân trả lời -Phép cộng số ngun có tính chất giao hốn, nghĩa là: a+b=b+a -GV chốt lại phép cộng số ngun có tính chất giao hoán, nghĩa a + b = b + a -GV yêu cầu HS thực ?2/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực -GV quan sát, giúp đỡ, chốt lại làm -Vậy phép cộng số nguyên có tính chất gì? Tính chất kết hợp -HS HĐ cá nhân trả lời -GV chốt lại phép cộng số ngun có -Tính chất kết hợp phép cộng tính chất kết hợp, nghĩa là: (a+b)+c=a+(b+c) số nguyên: (a +b) + c = a + (b + c) -GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung phần ý/Sgk? -HS HĐ cá nhân tìm hiểu -GV chốt lại nội dung phần ý Chú ý (Sgk/78) -GV giới thiệu tính chất cộng với số -HS HĐ cá nhân ghi nhớ Cộng với số a+0=0+a=a -GV u cầu HS tìm hiểu phần tính chất cộng với số đối Cộng với số đối: KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -Số đối số ngun a kí hiệu –a Khi số đối (-a) a, nghĩa là: -(-a) = a -HS HĐ cá nhân tìm hiểu -GV chốt lại tính chất cộng với số đối -Tổng hai số nguyên đối a + (-a) = -Nếu tổng hai số nguyên chúng hai số đối nhau: -GV yêu cầu HS thực ?3/Sgk? Nếu a + b = b = -a a = -b -HS HĐ cặp đôi thực -GV quan sát, giúp đỡ, chốt lại làm HĐ2: luyện tập (10 phút ) Mục tiêu:-Vận dụng tính chất phép cộng số ngun để tính nhanh tính tốn hợp lí Bài 36/Sgk Tính a) 126 + (-20) + 2004 + (-106) -GV yêu cầu HS thực 36/Sgk? = 126 +[(-20)+(-106) ] + 2004 -Hãy vận dụng tính chất phép = [126 + (-126)] + 2004 cộng số nguyên để tính = 2004 b) (-199) + (-200) + (-201) = [(-199) + (-201)] +(-200) -HS HĐ cặp đôi thực = (-400) + (-200) -GV quan sát, giúp đỡ, chốt lại làm = - 600 Nội dung cần lưu ý: -Các tính chất phép cộng số nguyên (giao hoán, kết hợp, cộng với 0, cộng với số đối) Tìm tịi, mở rộng (2 phút) -Tính nhanh: a)  ( 25)  41  ( 2)  25  ( 41) b) ( 22)  ( 14)  17  ( 24)  13  30 (GV hướng dẫn, HS nhà thực hiện) Hướng dẫn nhà (1 phút) - Ơn tập tính chất phép cộng hai số nguyên -Làm tập 39; 40/Sgk IV.RÚT KINH NGHIỆM: KHBD SỐ HỌC Tuần : 15 Tiết : 45 NĂM HỌC 2020-2021 Bài 7: PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU: Sau học xong học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: -Nêu quy tắc phép trừ Z Tính hiệu hai số nguyên -Vận dụng quy tắc trừ hai số nguyên để làm tập -Hình thành đức tính cẩn thận, xác thực phép trừ hai số ngun Năng lực:Tính tốn, tự học, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk Học sinh: Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (4 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại số đối số nguyên -Hãy điền vào ô trống bảng sau? Số cho trước -5 -9 12 Số đối -3 -7 -12 Hình thành kiến thức (26 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Hiệu hai số nguyên (17 phút) Mục tiêu:-Nêu quy tắc phép trừ Z Hiệu hai số nguyên -GV yêu cầu HS thực ?/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực Qui tắc : -GV chốt lại kq làm Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b, ta cộng a với số đối b -GV muốn trừ số nguyên a cho số a – b = a + (- b) nguyên b ta thực ntn? -HS HĐ cá nhân trả lời Ví dụ : – = + (-8) = -(8-3) = -5 -GV yêu cầu HS tìm hiểu vd nội dung (-3)- (-8) = (-3) + = – = nhận xét? -HS HĐ cá nhân tìm hiểu -GV giới thiệu lại nội dung phần nhận xét Nhận xét: (Sgk/81) HĐ2: Ví dụ (9 phút) Mục tiêu:-Hiểu phép trừ số nguyên thực -GV yêu cầu HS tìm hiểu vd? 2.Ví dụ -HS HĐ cá nhân tìm hiểu Ví dụ (Sgk/81) Nhận xét: -Phép trừ N -GV số N số Z phép trừ KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 luôn thực được? thực được, cịn Z ln thực -HS HĐ cá nhân trả lời -GV chốt lại nội dung phần nhận xét HĐ3: luyện tập (12 phút) Mục tiêu:-Vận dụng quy tắc trừ hai số nguyên để làm tập Bài 47/Sgk Tính -GV yêu cầu HS thực 47/Sgk? a) – = + (-7) = -( -2)= -5 b) – (-2 ) = + = -HS HĐ cá nhân thực c) (-3) – = (-3) + (-4 ) = -(3+4) =-7 -GV chốt lại kq làm Bài 49/Sgk Điền số thích hợp vào trống -GV yêu cầu HS thực 49/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại kq làm a -a -15 15 -2 0 -3 -(-3) Nội dung cần lưu ý: -Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b, ta cộng a với số đối b: a – b = a + (- b) Tìm tịi, mở rộng (2 phút) -Nhà bác học Ác-si-mét sinh năm -287 năm -212 Hỏi ông thọ tuổi? Hướng dẫn nhà (1 phút) * Học sinh lớp -Ôn quy tắc cộng số nguyên, trừ hai số nguyên -Làm tập 49; 50/Sgk IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần : 16 Tiết : 46 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học xong học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: -Nhớ lại quy tắc trừ hai số nguyên -Vận dụng quy tắc trừ hai số nguyên để làm tập -Hình thành đức tính cẩn thận, xác thực phép tính Năng lực: Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 Học sinh: Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (2 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại quy tắc trừ hai số nguyên -Hãy nhắc lại quy tắc trừ hai số nguyên: a - b = ? Hình thành kiến thức- luyện tập (42 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Trừ số nguyên (27 phút ) Mục tiêu:-Vận dụng quy tắc trừ hai số nguyên để làm tập -GV yêu cầu HS thực 51/Sgk? Bài 51/Sgk Tính a) - (7 - 9) -HS HĐ cá nhân thực = - (-2) -GV chốt lại làm =5+2 =7 b) (-3) – (4 – 6) = (-3) – (-2) = (-3) + = -1 -GV yêu cầu HS thực 52/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm -GV yêu cầu HS thực 53/Sgk? Bài 52/Sgk: Tuổi thọ nhà bác học Acsi-mét là: - 212 - (-287) = - 212 + 287 = 75 Vậy tuổi thọ nhà bác học Ác-si-mét 75 tuổi Bài 53/Sgk: Điền số thích hợp vào trống: x y x-y -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm -2 -9 -9 -1 -8 -5 HĐ2: Tìm số nguyên x, biết (15 phút) Mục tiêu:-Áp dụng quy tắc trừ hai số nguyên để tìm số nguyên x Bài 54/Sgk: Tìm số nguyên x, biết -GV yêu cầu HS thực 54/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm a) + x = x=3–2 x=1 x = b) x + = x=0–6 x=-6 vây x = -6 15 -15 KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 c) x + = x=1–7 x=-6 x = -6 Nội dung cần lưu ý: -Phép trừ hai số nguyên: a – b = a + (-b) Hướng dẫn nhà (1 phút) - Làm tập 55 (Sgk/82) - Ôn tập quy tắc cộng, trừ hai số nguyên - Tìm hiểu trước “Quy tắc dấu ngoặc” IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần : 16 Tiết : 47 ƠN TẬP HỌC KÌ I (tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: -Hệ thống kiến thức tập hợp, cách viết tập hợp, thứ tự thực phép tính, tìm số tự nhiên x -Viết tập hợp nhiều cách, thực thứ tự phép tính biểu thức, tìm số tự nhiên x -Hình thành đức tính cẩn thận, xác thực phép tính Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk Học sinh: Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (1 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại cách để viết tập hợp -Có cách để viết tập hợp? (Có hai cách viết tập hợp liệt kê sử dụng tính chất đặc trưng tập hợp) Hình thành kiến thức - Ôn tập (43 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1:Tập hợp (10 phút ) Mục tiêu:-Viết tập hợp nhiều cách Bài 1: Viết tập hợp A số tự nhiên nhỏ KHBD SỐ HỌC -GV yêu cầu HS thực 1? -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại cách viết tập hợp NĂM HỌC 2020-2021 bằng hai cách Bài làm Cách 1: A {0;1; 2;3; 4;5; 6; 7} Cách 2: A {x  N / x 7} -GV yêu cầu HS thực 2? Bài 2: Viết tập hợp sau cách liệt kê phần tử B {x  N * / x  8} Bài làm -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại cách viết tập hợp B {1; 2;3; 4;5; 6; 7} HĐ2:Thứ tự thực phép tính (24 phút) Mục tiêu:-Thực thứ tự phép tính biểu thức -GV nhắc lại thứ tự thực phép tính? -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại thứ tự thực phép tính -GV yêu cầu HS thực 3(a)? Bài 3: Thực phép tính sau a) 39 – [18 + 4.(51 – 49)] 39  [18  8] 39  26 13 -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm b) 102 – [60 : (56 : 54 – 3.5)] 100  [60 : (25  15)] 100  [60 :10] 100  94 -GV yêu cầu HS thực 3(b)? -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm -GV yêu cầu HS thực 3(c)? c) 100 – {2.[409 – (23.3 – 21)2] + 10 } : 15 100  {2.[409  32 ]  102 }:15 100  {2.[409  9]  100}:15 -HS HĐ cặp đôi thực KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 100  {2.400  100}:15 100  900 :15 100  60 40 -GV chốt lại làm HĐ3: Tìm x, biết (9 phút) Mục tiêu:-Giải tốn tìm x Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biết a) 156 – 2x = 82 -GV yêu cầu HS thực 4? x 156  82 -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm x 74 x 37 b) 10x + 65 = 125 10 x 125  65 10 x 60 x 6 Nội dung cần lưu ý: -Thứ tự phép tính biểu thức -Có hai cách viết tập hợp liệt kê sử dụng tính chất đặc trưng tập hợp Hướng dẫn nhà (1 phút) - Ôn tập thứ tự thực phép tính - Ơn tập cách viết tập hợp IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần : 16 Tiết : 48 ƠN TẬP HỌC KÌ I (tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: -Hệ thống kiến thức ước, bội số tự nhiên, ƯC, BC, ƯCLN, BCNN hai hay nhiều số tự nhiên -Tìm tập hợp ƯC, BC hai hay nhiều số, tìm ƯCLN, BCNN hai hay nhiều số Giải tốn thực tế thơng qua tìm ƯCLN, BCNN -Hình thành đức tính cẩn thận, xác tìm ƯCLN, BCNN, Năng lực:Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk Học sinh: Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: (2 phút) 10 KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 Mục tiêu:-Nhớ lại cách tìm ước, bội số -Nhắc lại cách tìm ước a (với a >1) Cách tìm bội a (với a > 0) Hình thành kiến thức - Ôn tập (42 phút) Hoạt động thầy - trị Nội dung ghi bảng HĐ1:Tìm ước, bội (10 phút) Mục tiêu:-Tìm tập hợp ước, bội số Bài 1: Tìm ước 15, bội -GV yêu cầu HS thực 1? nhỏ 30? Bài làm  {1;3;5;15} -HS HĐ cá nhân thực Ư(15) -GV chốt lại làm B(6) {0; 6;12;18; 24; } -GV yêu cầu HS thực 2? Bài 2: Tìm số tự nhiên x cho a) x  U(20) x  b) x  B(12) 24  x 48 Bài làm -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm a) x  U(20) x  x  {10; 20} b) x  B(12) 20  x 50 x  {24;36; 48} HĐ2: Tìm ƯC, BC (12 phút) Mục tiêu:-Tìm tập hợp ƯC, BC hai hay nhiều số -GV ước chung hai hay nhiều số gì? Bội chung hai hay nhiều số gì? -HS HĐ cá nhân trả lời -GV chốt lại ƯC, BC -GV yêu cầu HS thực 3? -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm Bài 3: Tìm số tự nhiên x cho a) x  ƯC(12; 18) b) x  BC (4;6;8) 12 x 40 Bài làm x  a) ƯC(12; 18) (12) {1; 2;3; 4; 6;12} Ư Ư (18) {1; 2;3; 6;9;18} x  {1; 2;3; 6} b) x  BC (4;6;8) 12 x 40 B (4) {0; 4;8;12;16; 20; 24; 28;32;36; 40; } B(6) {0; 6;12;18; 24;30;36; 42; } B (8) {0;8;16; 24;32; 40; } x  {24} HĐ3:Tìm ƯCLN, BCNN , toán thực tế(20 phút) Mục tiêu:-Giải tốn thực tế thơng qua tìm ƯCLN, BCNN hai hay nhiều số -GV nhắc lại bước tìm ƯCLN, 11 KHBD SỐ HỌC BCNN hai hay nhiều số lớn 1? -HS HĐ cá nhân trả lời -GV chốt lại bước tìm ƯCLN, BCNN -GV yêu cầu HS thực 4? -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm -GV yêu cầu HS tìm hiểu đề bài? -HS HĐ cá nhân tìm hiểu đề -GV tốn cho biết gì? Yêu cầu gì? -HS HĐ cá nhân trả lời -GV yêu cầu HS thực 5? -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm NĂM HỌC 2020-2021 Bài 4: Cho ba số a = 40; b = 75; c = 105 a Tìm ƯCLN ( a, b, c ) b Tìm BCNN ( a, b, c ) Bài làm a 40 23.5 , b 75 3.52 , c 105 3.5.7 a) ƯCLN(a,b,c) = b) BCNN ( a, b, c ) = 23.3.52.7 4200 Bài 5: Số học sinh trường khoảng từ 400 đến 500 em Biết xếp hàng 6, hàng 8, hàng 9, thiếu học sinh Tính số học sinh trường? Bài làm Gọi số học sinh trường x (400  x 500) xếp hàng 6, hàng 8, hàng thiếu học sinh nên ( x  4) ∶6; ( x  4) ∶8; ( x  4) ∶9 Do ( x  4)  BC( 6, 8, 9) BCNN(6, 8, 9) = 23.32 72 BC(6,8,9)=B(72)= {0; 72;144; 216; 283;360; 432;504; } x  {0; 72;144; 216; 283;360; 432;504; } (400  x 500) nên x  432 suy x 428 Vậy số học sinh trường 428 (em) Nội dung cần lưu ý: -Các bước tìm ƯCLN, BCNN Hướng dẫn nhà (1 phút) - Ơn tập cách tìm ƯC, BC, ƯCLN, BCNN hai hay nhiều số - Ôn tập tốn thực tế thơng qua tìm ƯCLN, BCNN IV RÚT KINH NGHIỆM: 12 ... cộng với số -HS HĐ cá nhân ghi nhớ Cộng với số a+0=0+a=a -GV u cầu HS tìm hiểu phần tính chất cộng với số đối Cộng với số đối: KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -Số đối số ngun a kí hiệu –a Khi số đối... tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk Học sinh: Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập... tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 Học sinh: Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập