Ngày soạn 15/11/2017 Ngày soạn 15/11/2017 Ngày giảng 21/11/2017 Tiết theo PPCT 37 ÔN TẬP CHƯƠNG I I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập cho học sinh các kiến thức đã học về các phép tính cộng, trừ, nhân, ch[.]
Ngày soạn: 15/11/2017 Ngày giảng: 21/11/2017 Tiết theo PPCT : 37 ÔN TẬP CHƯƠNG I I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Ôn tập cho học sinh kiến thức học phép tính cộng, trừ, nhân, chia nâng lên lũy thừa 2.Kỹ năng: - Học sinh vận dụng kiến thức vào tập thực phép tính, tìm số chưa biết Thái độ - Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập; - Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; Năng lực cần rèn: - Năng lực tư duy: hệ thống kiến thức chương I - Năng lực giao tiếp: khả diễn đạt xác ý tưởng mình, hiểu ý tưởng người khác - Năng lực tự học: hs làm đề cương ôn tập trước đến lớp, hs tự làm tập - Năng lực tính tốn: thực phéo tính cộng, trừ, nhân chia, nâng lên lũy thừa II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG: - Trong chương I ta học phép toán tập số N - Phát biểu viết dạng tổng quát tính chất phép cộng, phép nhân - Phát biểu quy tắc nhân chia lũy thừa số - Nêu thức tự thực phép toán biểu thức - Các dạng toán làm III/ ĐÁNH GIÁ: - Bằng chứng đánh giá: + Kết HS thực công việc cô giáo yêu cầu : Trả lời câu hỏi phần, tích cực, hiệu tham gia hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân + Kết HS thực tập vận dụng - Hình thức đánh giá: Cho điểm vào sổ điểm lớp, nhận xét đánh giá GV sau câu trả lời làm HS - Công cụ đánh giá: Hệ thống câu hỏi, tập vận dụng IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.: -GV: Máy tính, máy chiếu - HS: SGK, SBT, bảng nhóm, bút V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC V.1 Ổn định lớp V.2 Kiểm tra cũ: V.3 Giảng Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Mục tiêu: Thống nội dung học, GVl: đưa từ khoá sơ đồ tư duy, HS vẽ cách nhánh sơ đồ - Thời gian: phút - Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, tái hiện, hoạt động cá nhân - Phương tiện, tư liệu: SGK, thước thẳng, phấn màu HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ GV: đưa từ khố kiến thức cần ôn tập : phép toán N yêu cầu HS nêu HS; theo dõi hướng dẫn GV kiến thức liên quan HS: thực vẽ sơ đồ tư theo yêu GV: Hướng dẫn HS ghi cầu GV GV: ghi ngày, tiết tên từ khoá nhánh cấp 1( chiếu lên hình) GV: hướng dẫn HS lớp thực hành HS ghi theo hướng dẫn GV vẽ sơ đồ tư Hoạt động 2: Ôn tập lý thuyết - Mục tiêu: Hệ thống kiến thức số tự nhiện: phép tốn cách tính chất phép tốn Vận dụng kiến thức phép tốn tính tốn, tính giá trị biểu thức, tìm số chưa biết - Thời gian: 10 phút - Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, hoạt động cá nhân , thực hành - Phương tiện, tư liệu: SGK, thước thẳng, phấn màu HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY - GV ghi đề lên bảng phụ, yêu cầu HS trả lời từ câu đến câu - Gọi HS1 lên bảng, viết dạng tính tổng qt tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng - Gọi HS2 Tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng tính chất phân phối phép nhân với phép cộng - GV hỏi: Phép cộng, phép nhân cịn có tính chất gì? - Câu 2: em điền vào dấu … để định nghĩa luỹ thừa bậc n a Lũy thừa bậc n a … n …, thừa số … an = ……… (n 0) - Câu 3: Viết công thức nhân hai lũy thừa số, chia hai lũy thừa số? - Câu 4: - Nêu điều kiện để a chia hết cho b - Nêu điều kiện để a trừ cho b HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hai HS phát biểu lại HS: Phép cộng cịn có tính chất: a+0 = + a = a; a.a = 1.a = a HS đứng chỗ trả lời am an = am + n am : an = am-n a = b k (k N; b ≠ 0) GV: hướng dẫn học sinh tóm tắt nội dung kiến a ≥ b thức theo sơ đồ tư Qua câu hỏi GV hoàn thành nhánh sơ đồ Hoạt động 3: Bài tập - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức hệ thống vào làm số dạng tập - Thời gian: 25 phút - Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, Tổ chức hoạt động học sinh, rèn phương pháp tự học Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác - Phương tiện, tư liệu: SGK, thước thẳng, phấn màu HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài 160 (SGK): Cả lớp làm tập, HS lên bảng Thực phép tính, yêu cầu HS nhắc lại HS1 làm câu (d,c) thứ tự thữjc phép tính HS1 làm câu (a,c) Gọi HS lên bảng c) 204 – 84 : 12 a) 204 – 84 : 12 = 204 – = = 197 c) 56 : 53 + 23.22 c) 56 : 53 + 23.22 = 53 + 25 = 125 + 32 = 157 HS2 làm câu (b,d) b) 15.2 + 4.3 – 5.7 d) 15.23 + 4.32 – 5.7 = 15.8 + 4.9 – 3.5 d) 164.53 + 47.164 = 120 + 36 – 35 = 121 Củng cố : Qua tập khắc sâu d) 164.53 + 47.164 kiến thức: = 164(53 + 47)=164.100 = 16400 + Thứ tự thực phép tính + Thực quy tắc nhân, chia hai lũy thừa số + Tính nhanh cách áp dụng tính chất phân phối phép tính nhân phép HS lên bảng Cả lớp chữa cộng a) 219 – 7(x+1) = 100 7(x+1) = 219 – 100 7(x+1) = 119 Bài 161 (SGK) x+1 = 119 : Tìm số tự nhiên x biết: x +1 = 17 a) 219 – 7(x+1) = 100 x = 17 – = 16 b) (3x-6)3 = b) (3x -6).3 = 34 GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm thành 3x – = 34: phần phép tính 3x – = 27 3x = 27 + = 33 x = 33: = 11 (3x – 8) : 4) = ĐS: x = 12 Bài 162 (trang 63, SGK) HS hoạt động nhóm Hãy tìm số tự nhiên x biết nhân HS hoạt động nhóm để điền số cho với trừ Sau chia cho thích hợp ĐS: điền số 18;33; 22; 25 GV yêu cầu HS đặt phép tính vào chổ trống GV yêu cầu học sinh đọc đề Vậy vòng giờ, chiều cao Bài 163 (trang 63, SGK) nến giảm(33– 5):4 = cm GV gợi ý: Trong ngày, muộn 24 a) = 1001:11 = 91 = 7.13 Vậy điền số cho thích hợp b) = 225 = 32.52 Bài 164 (SGK): Thực phép tính c) = 900 = 22.32.52 phân tích kết TSNT d) = 112 = 24.7 a) (1000 + 1):11 b) 142 + 52 + 22 c) 29.31+ 144: 122 d) d) 333 : + 225: 152 V.4 Củng cố: - Mục tiêu : Củng cố hệ thống kiến thức, dạng tập vận dụng làm tập -Thời gian: phút - Phương pháp: Vấn đáp, khái quát - Phương tiện: SGK ; Máy chiếu, phấn màu HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY Nhắc lại kiến thức vừa ôn tập, dạng tập chữa, - Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đứng chỗ trả lời V.5 Hướng dẫn học sinh học nhà - Mục đích: Hướng dẫn học nhà chuẩn bị học tiết sau - Thời gian: phút - Phương pháp: Thuyết trình *Về nhà: - Học bài: theo SGK kết hợp ghi Học theo sơ đồ tư Ôn lý thuyết từ câu đến câu 10 - Bài tập 165; 166; 167 (SGK) Bài 203; 204; 208; 210 (SBT) - Chuẩn bị tập sau Ôn tập tiết V.6 Rút kinh nghiệm VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO -Sách giáo khoa Toán tập - Sách giáo viên toán tập -Sách tập toán tập - Tài liệu chuẩn KTKN mơn Tốn lớp Ngày soạn: 15/11/2017 Ngày giảng: 23/11/2017 Tiết theo PPCT : 38 ÔN TẬP CHƯƠNG I ( Tiết 2) I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Ôn tập cho HS kiến thức học tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố hợp số, ước chung bội chung, ƯCLN CBNN 2.Kỹ năng: - Học sinh vận dụng kiến thức vào toán thực tế - Rèn luyện khả quan sát, dự đốn, suy luận hợp lí suy luận logic - Rèn khả diễn đạt xác, rõ ràng, ý tưởng hiểu ý tưởng người khác Thái độ - Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập; - Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; Năng lực cần rèn: - Năng lực tư duy: hệ thống kiến thức chương I - Năng lực giao tiếp: khả diễn đạt xác ý tưởng mình, hiểu ý tưởng người khác - Năng lực tự học: hs làm đề cương ôn tập trước đến lớp, hs tự làm tập - Năng lực tính tốn: thực phéo tính cộng, trừ, nhân chia, nâng lên lũy thừa II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG: - Phần cịn lại chương I có kiến thức ? - Nêu dấu hiệu chia hết 2, 3, 5, 9? Tính chất chia hết tổng - Cách tìm UCLN; BCNN hai hay nhiều số - Các dạng tập liên quan đến kiến thức III/ ĐÁNH GIÁ: - Bằng chứng đánh giá: + Kết HS thực công việc cô giáo yêu cầu : Trả lời câu hỏi phần, tích cực, hiệu tham gia hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân + Kết HS thực tập vận dụng - Hình thức đánh giá: Cho điểm vào sổ điểm lớp, nhận xét đánh giá GV sau câu trả lời làm HS - Công cụ đánh giá: Hệ thống câu hỏi, tập vận dụng IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.: -GV: máy tính, máy chiếu, phấn màu - HS: SGK, SBT, bảng nhóm, bút V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC V.1 Ổn định lớp V.2 Kiểm tra cũ: V.3 Giảng Hoạt động 1: Mở đầu - Mục tiêu: Thống nội dung học, vẽ nhánh sơ đồ - Thời gian: phút - Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, tái hiện, hoạt động cá nhân - Phương tiện, tư liệu: SGK, thước thẳng, phấn màu HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV: kiến thức cần ôn tập tiết học gồm nội dụng ơn tập lại kiến thức HS; theo dõi hướng dẫn GV chia hết, số nguyên tố , hợp số, cách tìm HS: thực vẽ sơ đồ tư theo UC; BC; UCLN; BCNN vận dụng kiến yêu cầu GV thức vào tập GV: Hướng dẫn HS ghi GV: ghi ngày, tiết tên vẽ nhánh cấp , HS ghi theo hướng dẫn GV ghi tên kiến thức( chiếu lên hình ) GV: hướng dẫn HS lớp thực hành vẽ sơ đồ tư Hoạt động 2: Ôn lý thuyết - Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức tính chia hết, dâu hiệu chia hết, cách tìm BC; BCNN; UCLN.Vận dụng làm tập - Thời gian: 13 phút - Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, hoạt động cá nhân , thực hành - Phương tiện, tư liệu: SGK, thước thẳng, phấn màu HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY Câu 5: Tính chia hêt tổng Tính chất a m ( a b) m b m Tính chất a m (a b) m b m HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS phát biểu nêu dạng tổng quát hai tính chất chia hết tổng (a, b, m N; m ≠ 0) - GV hoàn thành sơ đồ tư nhánh cấp để ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho (câu 6) - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK từ đến 10 - Yêu cầu HS trả lời thêm: + Số nguyên hợp số có giống khác nhau? + So sánh cách tìm ƯCLN BCNN hai hay nhiều số? HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho HS trả lời HS theo dõi sơ đồ để so sánh hai quy tắc Hoạt động 3: Bài tập - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức ôn làm dạng tập sau - Thời gian: 25 phút - Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, hoạt động cá nhân - Phương tiện, tư liệu: SGK, thước thẳng, phấn màu HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài 166 (SGK): Viết tập hợp sau - HS trả lời cách liệt kê phần tử: x ƯC(84;180) x > A = {x N / 84 x; 180 x x > 6} ƯCLN(84;180) = 12 ƯC(84; 180) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} B = {x N / x 12; x 18 0 B = {180} GV yêu cầu HS đọc đề làm vào Bài 167 (SGK): Gọi số sách a (100 ≤ a ≤ 150) a 10; a 15; a 12 => a BC( 10; 12; 15) BCNN (10; 12; 15) = 60 a {60; 120; 180; …} Do 100 ≤ a ≤ 15 nên a = 120 GV: yêu cầu nhận xét làm bạn Vậy số sách 120 GV: bổ sung chữa hoàn chỉnh - HS làm Bài 168 (SGK) (đố, không bắt buộc HS): Bài 169 SGK Máy bay trực thăng đời năm 1936 Số vịt 49 Bài 213* (SBT): GV hướng dẫn HS làm: em tính số vở, số bút số tập giấy chia? Nếu gọi a số phần thưởng a quan hệ với số vở, số bút, số tập giấy chia? (Có thể chuyển vào ôn tập học kỳ) Hs đọc đề làm theo hướng dẫn GV Gọi số phần thưởng a Số chia 133 – 13 = 120 Số bút chia là: 80 – = 72 Số tập giấy chia 170–2=168 a ước chung 120; 72 168 (a > 13) ƯCLN(120; 72; 168) = 23.3 = 24 ƯC(120; 72; 168) = {1; 2; 3; 6; 12; 24} Vì a > 13 => a = 24 (thỏa mãn) Vậy có 24 phần thưởng V.4 Củng cố: - Mục tiêu : hệ thống kiến thức ôn tập, vận dụng làm tập hướng dẫn học sinh làm học nhà chuẩn bị cho tiết học sau -Thời gian: - Phương pháp: Vấn đáp, khái quát - Phương tiện: SGK ; Máy chiếu, phấn màu HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Nêu lại tính chất chia hết ? dấu hiêu chia hết HS đứng chỗ trả lời - Cách tìm UC; BC; UCLN; BCNN V.5 Hướng dẫn học sinh học nhà - Mục đích: Hướng dẫn học nhà chuẩn bị học tiết sau - Thời gian: phút - Phương pháp: Thuyết trình *Về nhà: - Học theo SGK kết hợp ghi Học theo sơ đồ tư - Làm lại dạng tập 207;208; 209; 210; 211 (SBT) - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ ôn tập kiến thức tốt cho tiết sau kiểm tra tiết V.6 Rút kinh nghiệm VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO -Sách giáo khoa Toán tập - Sách giáo viên toán tập -Sách tập toán tập - Tài liệu chuẩn KTKN mơn tốn KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG I I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Kiểm tra việc nắm kiến thức phép toán tập N, tính chất, dấu hiệu chia hết, UC UCLN, BC BCNN 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ tính tốn, giải tốn có lời văn, tìm thành phần chưa biết - Kỹ trình bày kiểm tra 3Thái độ - Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập; - Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; Năng lực cần rèn: - Năng lực tư duy: hệ thống kiến thức chương I - Năng lực giao tiếp: khả diễn đạt xác ý tưởng mình, hiểu ý tưởng người khác - Năng lực tự học: hs tự lập làm kiểm tra - Năng lực tính tốn: thực phéo tính cộng, trừ, nhân chia, nâng lên lũy thừa - Năng lực sử dụng ngôn ngữ viết: làm vào giấy kiểm tra II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG: III/ ĐÁNH GIÁ: - Bằng chứng đánh giá: + Kết HS thực công việc cô giáo yêu cầu : Trả lời câu hỏi phần, tích cực, hiệu tham gia hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân + Kết HS thực tập vận dụng - Hình thức đánh giá: Cho điểm vào sổ điểm lớp, nhận xét đánh giá GV sau câu trả lời làm HS - Công cụ đánh giá: Hệ thống câu hỏi, kiểm tra IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.: -GV: bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, SBT, bảng nhóm, bút V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC V.1 Ổn định lớ V.2 Kiểm tra cũ: V.3 Giảng I Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Chủ đề Các phép toán N Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tính chất chia hết tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Ước bội ƯC, BC, ƯCLN, BCNN Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết TN KQ TL Nhận biết nhân chia lũy thừa số 10 Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5 Thông hiểu TN KQ TL Biết thực phép tính theo thứ tự tính nhanh 2 20 10 20% 2 20% Vận dụng Cấp độ thấp TN TL KQ Vận dụng tìm x thơng qua việc thực phép tính 2 20 Vận dụng tìm x dựa vào t/c chia hết 1 10 Vận dụng tìm ƯC,BC thơng qua tìm UCLN,BCNN 2,5 25% 60% Cấp độ cao TN TL KQ Cộng 50% dựa vào tính chất chia hết tổng chứng minh tổng chia hết cho môt số 0,5 5% ĐỀ BÀI PHẦN I; TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (2 điểm) Câu Kết phép tính 128 : 124 A; 122 B 124 C 1212 D Một kết khác Câu 2: Trong cách tính sau cách tính ? A 2.52 = 102 = 100B 22.23 = 26 C 22.23 = 46 D 22.23 = 25 Câu 3: Trong câu sau câu A Sổ tận chữ số chia hết cho cho B Số gồm chữ số chẵn chia hết cho C Sổ chia hết cho có chữ số tận chữ số D Các câu Câu 4: Trong câu sau câu ? 25% 2,5 25% 11 10 100 % A Số có chữ số tận chia hết cho B Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho C Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho D Số có chữ số tận chia hết cho PHẦN II TỰ LUẬN ( điểm) Câu (2đ)Thực phép tính: ( Tính nhanh có thể) a) 31.65 + 31.35 - 500 b) 132- [116- (132 - 128)2] Câu 6.(3đ)Tìm số tự nhiên x biết: a) 6x + 39 = 5628 : 28 b) x 6 ; x 8 x 12 48< x < 90 c) 720 : [ 41 – ( 2x – )] = Câu 7.(2,5đ) Học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng dều vừa đủ hàng Tìm số học sinh lớp 6C, biết số học sinh lớp 6C khoảng từ 35 đến 60 Câu (0,5đ) Chứng minh 87 – 218 chia hết cho 14 III ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM PHẦN I – TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2 ĐIỂM) Câu B D D Đáp án 0,5 0,5 0,5 Điểm PHẦN II- TỰ LUẬN: (8đ) Câu Nội dung = 31( 65 + 35) – 500 a) = 31.100 – 500 = 3100 – 500 = 2600 b) 132- [116- (132 - 128)2] = 132- [116- 42] b) = 132- [116- 16] = 132- 100 = 32 a) 6x + 39 = 5628 : 28 => 6x + 39 = 201 6x = 162 a) x = 162:6 x = 27 x 6 ; x 8 x 12 => x BC( 6; 8; 12) BCNN( 6; 8; 12) = 23.3 = 24 b) BC( 6; 8; 12) = B(24) = { 0; 24; 48; } 24 < x < 90 => x{ 48; 72} 720 : [ 41 – ( 2x – )] = 23.5 720 : [ 41 – (2x – 5)] = 40 41- ( 2x – 5) = 720 : 40 6(c) 41 – ( 2x – 5) = 18 2x – = 41 – 18 2x – = 23 2x = 23 + => 2x = 28 => x = 14 Gọi số học sinh lớp 6C a bạn (a ); 35 < a < 60 B 0,5 Điểm 0,5 0,5 0,5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 Theo đề ta có: a 2 a 3 a BC (2;3; 4;8) a 4 a 8 Ta có: BCNN(2;3;4;8) = 24 BC(2;3;4;8) = B(24) = {0; 24; 48; 72 } Vì a BC (2;3; 4;8) ; a {0; 24; 48; 72 } 35 < a < 60 nên a = 48 Vậy số học sinh lớp 6C 48 bạn 87 – 218 chia hết cho 14 8= 23=> 87 = 221 => 221 – 218 = 218 ( 23 – 1) = 218 = 217 14 chia hết 14 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 V.4 Củng cố: - Mục tiêu : Củng cố , khắc sâu kiến thức phép tốn N, tính chất chia hết, dấu hiệu chia hết, cách tìm BCNN; ƯCLN -Thời gian: phút - Phương pháp: Vấn đáp, khái quát - Phương tiện: SGK ; Máy chiếu, phấn màu - Thu bài, nhận xét sơ làm HS V.5 Hướng dẫn học sinh học nhà - Mục đích: Hướng dẫn học nhà chuẩn bị học tiết sau - Thời gian: phút - Phương pháp: Thuyết trình *Về nhà: 1.Bài học: ơn lại phép tốn N, tính chất, dấu hiệu chia hết 2.Bài tập : Làm lại kiểm tra vào 3.Chuẩn bị: Đọc trước : Làm quen với số nguyên âm V.6 Rút kinh nghiệm VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO -Sách giáo khoa Toán tập - Sách giáo viên toán tập -Sách tập toán tập ... Toán tập - Sách giáo viên toán tập -Sách tập toán tập - Tài liệu chuẩn KTKN mơn Tốn lớp Ngày soạn: 15/11/2017 Ngày giảng: 23/11/2017 Tiết theo PPCT : 38 ÔN TẬP CHƯƠNG I ( Tiết 2) I/ MỤC TIÊU 1.Kiến... sinh đọc đề Vậy vòng giờ, chiều cao Bài 163 (trang 63, SGK) nến giảm(33– 5):4 = cm GV gợi ý: Trong ngày, muộn 24 a) = 1001:11 = 91 = 7.13 Vậy điền số cho thích hợp b) = 225 = 32.52 Bài 164 (SGK):... hướng dẫn GV kiến thức liên quan HS: thực vẽ sơ đồ tư theo yêu GV: Hướng dẫn HS ghi cầu GV GV: ghi ngày, tiết tên từ khoá nhánh cấp 1( chiếu lên hình) GV: hướng dẫn HS lớp thực hành HS ghi theo hướng