LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3/2 Tuần thứ : 6

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3/2 Thứ Hai 23/9 Buổi Sáng Tiết Tuần thứ : Từ ngày: 23/9 đến ngày 27/9 Môn Tên dạy Chào cờ Tập đọc Bài tập làm văn Kể chuyện Bài tập làm văn Toán Luyện tập Chiều Ba 24/9 Sáng Tốn Chính tả Đạo đức TN&XH Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Bài tập làm văn Tự làm lấy việc ( tiết ) Vệ sinh quan tiết nước tiểu Toán Tập đọc LTVC T Việt* Luyện tập Nhớ lại buổi đầu học Từ ngữ trường học, dấu phẩy Luyện đọc : Bài tập làm văn Tốn Chính tả TV Thủ cơng Phép chia hết, phép chia có dư Nhớ lại buổi đầu học Ôn chữ hoa D, Đ Gấp dán cánh ( tiết ) Toán TN-XH Tốn* Luyện tập Cơ quan thần kinh Ơn Bảng chia TLV T Việt* Toán* Kể lại buổi đầu học Ơn LT&C Ơn Chia số có hai chữ số cho số có Chiều Tư 25/9 Năm 26/9 Sáng Sáng Sáu 27/9 Sáng Chiều Ghi SHTT chữ số ATGT : Bài Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Chào cờ I Mục tiêu: 1/Kiến thức: Củng cố việc chấp hành nội quy nề nếp học tập, hoạt động tuần 2/Kĩ năng: Rèn kĩ tập hợp đội hình theo liên đội hát Quốc ca, Đội ca, hô hiệu Đội HS 3/Thái độ: Hình thành nhân cách yêu Đất nước, yêu quê hương, yêu Tổ Quốc II Các hoạt động: GV Hoạt động 1: Ổn định đội hình đội ngũ GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp đội hình hàng dọc Hoạt động 2: Chào cờ: Liên đội trưởng điều khiển Hoạt động 3: 1.TPT nhận xét đánh giá hoạt động nề nếp tuần qua phổ biến kế hoạch tuần HT nói chuyện cờ: Dặn dò số việc cần làm tuần Hoạt động 4: GV nhắc lại số công việc tiếp thu cờ, dặn dị cơng việc lớp tuần: vệ sinh lớp học, xếp hàng vào lớp, truy đầu HS - HS tập hợp theo điều khiển lớp trưởng - HS thực hát Quốc ca, Đội ca, hô hiệu - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Môn: Tiếng Việt (Tập đọc - Kể chuyện) Tên bài: Bài tập làm văn I Mục tiêu TĐ : Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật ô Tơi ằ lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói ( Trả lời câu hỏi SGK ) KC : Biết xếp tranh ( SGK ) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II Các kĩ sống : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ - HS : SGK , BT, đồ dùng học tập cá nhân IV Các hoạt động dạy - học : GV Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc : Cuộc họp chữ viết - Nêu nội dung đọc ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng b) Luyện đọc: - Đọc mẫu diễn cảm toàn - Giới thiệu nội dung tranh - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai HS đọc; lớp đọc đồng - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn Lắng nghe nhắc nhơ HS tự ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn - Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn HS - em đọc , em đọc đoạn - em đọc nêu nội dung đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh ,qua tranh - Nêu nội dung cụ thể tranh - Lớp luyện đọc từ tên người nước : liu - xi - a, Cô- li-a - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn truyện - Gọi học sinh đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi” truyện ? +Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cơ-li-a thấy khó viết TLV ? (Chiếc áo em ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ tôi” truyện có tên Cơ – li – a - Kể lại việc làm giúp mẹ - Vì Cơ - li - a làm việc giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, học lớp đọc thầm trả lời câu hỏi va - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc +Thấy bạn viết nhiều, Cô- li - a làm thầm cách để viết dài ? + Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều thầm ” +Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo - Một học HS đọc to đoạn 4, lớp đọc Cô – li – a lại ngạc nhiên na thầm +Do đâu mà sau bạn lại vui vẻ làm + Vì Cơ-li-a chưa phải giặt quần theo lời mẹ áo, lần mẹ bảo bạn làm việc + Qua học giúp em hiểu thêm điều ? + Vì nhớ việc bạn viết d) Luyện đọc lại : tập làm văn - GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS + Lời nói phải đôi với việc làm/ đọc câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn - em đọc diễn cảm văn đọc hay - em tiếp nối thi đọc đoạn văn Kể chuyện: - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - GV nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể đoạn câu chuyện lời em - Hướng dẫn HS xếp tranh - HS quan sát dựa vào gợi ý để theo thứ tự xếp trật tự tranh - Căn vào tranh đánh số tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh truyện - HS xung phong lên bảng xếp lại thứ tự - Gọi HS xung phong nêu trật tự bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự tranh câu chuyện - GV lớp bình chọn bạn xếp - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời em ? - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Mời HS kể mẫu từ - câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba, bốn HS tiếp nối kể lại 1đoạn câu chuyện - Theo dõi bình chọn HS kể tốt tranh là: - - -1) - Lớp bình chọn bạn xếp - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp HS kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay V Củng cố dặn dò : ?Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Mỗi lời nói phải đơi với việc làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Mơn: Tốn Tên bài: Luyện tập I Mục tiêu : - Biết tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy - học: - GV: Kẻ sẵn hình 1, 2, 3, SGK ( BT ) - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy - học: GV Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm tập số 3, em làm câu - Nhận xét đánh giá Bài a)Giới thiệu bài: b)Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu tập - Gọi em làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi học sinh lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Yêu cầu học sinh nêu tốn - H/dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng chữa - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm chữa + Giáo viên nhận xét làm học sinh HS - Hai học sinh lên bảng làm - Hai học sinh khác nhận xét Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột ( tìm phần 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 54 ngày ) - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu - Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng thực Giải Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = ( ) Đ/S: hoa - Lớp nhận xét chữa Bài 4: Gọi em đọc tập - Gọi em giải bảng - Yêu cầu lớp giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải Giải : Đã tô màu vào 1/ số ô vuông hình hình - Lớp theo dõi nhận xét bạn IV Củng cố - Dặn dò- Nhận xét đánh giá tiết học Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 Môn: Đạo đức Tên bài: Tự làm lấy việc (tiết 2) I Mục tiêu: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lắy việc - Biết tự làm lắy việc nhà, trường - Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày II Các kĩ sống bản: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc mình) - Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân III Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân IV Các hoạt động dạy - học: GV Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em tự làm việc mình? + Các em thực điều ? + Em cảm thấy làm hoàn thành cơng việc ? - u cầu HS trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình (BT5 VBT), thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp HS - HS theo dõi GV tiến hành suy nghĩ nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua bày tỏ cảm giác hồn thành cơng việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe nhận xét - Các nhóm thảo luận tình theo yêu cầu GV - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý câu a, b, đ, e) Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác *Đ/V HS khá, giỏi: Hiểu lợi ích việc tự làm lắy việc sống ngày V Củng cố, dặn dò: - Hệ thống học - Nhận xét tiết học, dặn dò - Lớp trao đổi nhận xét - Từng cặp trao đổi làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn ... dùng dạy - học: - GV : Các bìa có chấm trịn, que tính - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy - học: GV Bài cũ : Gọi 3HS lên bảng: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên... HS lên bảng giải : Giải : Số cam mẹ biếu bà : 36 : = 12 ( quả) Đ/S: 12 cam Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 Môn: Tự nhiên Xã hội Tên bài: Vệ sinh quan tiết nước tiểu I Mục tiêu: - Nêu số việc cần...LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3/2 Thứ Hai 23/9 Buổi Sáng Tiết Tuần thứ : Từ ngày: 23/9 đến ngày 27/9 Môn Tên dạy Chào cờ Tập đọc Bài tập làm