1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3/2 Tuần thứ : 6

36 1 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 36
Dung lượng 294 KB

Nội dung

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3/2 Thứ Hai 23/9 Buổi Sáng Tiết Tuần thứ : Từ ngày: 23/9 đến ngày 27/9 Môn Tên dạy Chào cờ Tập đọc Bài tập làm văn Kể chuyện Bài tập làm văn Toán Luyện tập Chiều Ba 24/9 Sáng Tốn Chính tả Đạo đức TN&XH Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Bài tập làm văn Tự làm lấy việc ( tiết ) Vệ sinh quan tiết nước tiểu Toán Tập đọc LTVC T Việt* Luyện tập Nhớ lại buổi đầu học Từ ngữ trường học, dấu phẩy Luyện đọc : Bài tập làm văn Tốn Chính tả TV Thủ cơng Phép chia hết, phép chia có dư Nhớ lại buổi đầu học Ôn chữ hoa D, Đ Gấp dán cánh ( tiết ) Toán TN-XH Tốn* Luyện tập Cơ quan thần kinh Ơn Bảng chia TLV T Việt* Toán* Kể lại buổi đầu học Ơn LT&C Ơn Chia số có hai chữ số cho số có Chiều Tư 25/9 Năm 26/9 Sáng Sáng Sáu 27/9 Sáng Chiều Ghi SHTT chữ số ATGT : Bài Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Chào cờ I Mục tiêu: 1/Kiến thức: Củng cố việc chấp hành nội quy nề nếp học tập, hoạt động tuần 2/Kĩ năng: Rèn kĩ tập hợp đội hình theo liên đội hát Quốc ca, Đội ca, hô hiệu Đội HS 3/Thái độ: Hình thành nhân cách yêu Đất nước, yêu quê hương, yêu Tổ Quốc II Các hoạt động: GV Hoạt động 1: Ổn định đội hình đội ngũ GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp đội hình hàng dọc Hoạt động 2: Chào cờ: Liên đội trưởng điều khiển Hoạt động 3: 1.TPT nhận xét đánh giá hoạt động nề nếp tuần qua phổ biến kế hoạch tuần HT nói chuyện cờ: Dặn dò số việc cần làm tuần Hoạt động 4: GV nhắc lại số công việc tiếp thu cờ, dặn dị cơng việc lớp tuần: vệ sinh lớp học, xếp hàng vào lớp, truy đầu HS - HS tập hợp theo điều khiển lớp trưởng - HS thực hát Quốc ca, Đội ca, hô hiệu - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Môn: Tiếng Việt (Tập đọc - Kể chuyện) Tên bài: Bài tập làm văn I Mục tiêu TĐ : Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật ô Tơi ằ lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói ( Trả lời câu hỏi SGK ) KC : Biết xếp tranh ( SGK ) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II Các kĩ sống : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ - HS : SGK , BT, đồ dùng học tập cá nhân IV Các hoạt động dạy - học : GV Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc : Cuộc họp chữ viết - Nêu nội dung đọc ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng b) Luyện đọc: - Đọc mẫu diễn cảm toàn - Giới thiệu nội dung tranh - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai HS đọc; lớp đọc đồng - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn Lắng nghe nhắc nhơ HS tự ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn - Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn HS - em đọc , em đọc đoạn - em đọc nêu nội dung đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh ,qua tranh - Nêu nội dung cụ thể tranh - Lớp luyện đọc từ tên người nước : liu - xi - a, Cô- li-a - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn truyện - Gọi học sinh đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi” truyện ? +Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cơ-li-a thấy khó viết TLV ? (Chiếc áo em ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ tôi” truyện có tên Cơ – li – a - Kể lại việc làm giúp mẹ - Vì Cơ - li - a làm việc giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, học lớp đọc thầm trả lời câu hỏi va - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc +Thấy bạn viết nhiều, Cô- li - a làm thầm cách để viết dài ? + Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều thầm ” +Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo - Một học HS đọc to đoạn 4, lớp đọc Cô – li – a lại ngạc nhiên na thầm +Do đâu mà sau bạn lại vui vẻ làm + Vì Cơ-li-a chưa phải giặt quần theo lời mẹ áo, lần mẹ bảo bạn làm việc + Qua học giúp em hiểu thêm điều ? + Vì nhớ việc bạn viết d) Luyện đọc lại : tập làm văn - GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS + Lời nói phải đôi với việc làm/ đọc câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn - em đọc diễn cảm văn đọc hay - em tiếp nối thi đọc đoạn văn Kể chuyện: - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - GV nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể đoạn câu chuyện lời em - Hướng dẫn HS xếp tranh - HS quan sát dựa vào gợi ý để theo thứ tự xếp trật tự tranh - Căn vào tranh đánh số tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh truyện - HS xung phong lên bảng xếp lại thứ tự - Gọi HS xung phong nêu trật tự bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự tranh câu chuyện - GV lớp bình chọn bạn xếp - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời em ? - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Mời HS kể mẫu từ - câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba, bốn HS tiếp nối kể lại 1đoạn câu chuyện - Theo dõi bình chọn HS kể tốt tranh là: - - -1) - Lớp bình chọn bạn xếp - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp HS kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay V Củng cố dặn dò : ?Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Mỗi lời nói phải đơi với việc làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Mơn: Tốn Tên bài: Luyện tập I Mục tiêu : - Biết tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy - học: - GV: Kẻ sẵn hình 1, 2, 3, SGK ( BT ) - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy - học: GV Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm tập số 3, em làm câu - Nhận xét đánh giá Bài a)Giới thiệu bài: b)Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu tập - Gọi em làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi học sinh lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Yêu cầu học sinh nêu tốn - H/dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng chữa - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm chữa + Giáo viên nhận xét làm học sinh HS - Hai học sinh lên bảng làm - Hai học sinh khác nhận xét Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột ( tìm phần 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 54 ngày ) - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu - Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng thực Giải Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = ( ) Đ/S: hoa - Lớp nhận xét chữa Bài 4: Gọi em đọc tập - Gọi em giải bảng - Yêu cầu lớp giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải Giải : Đã tô màu vào 1/ số ô vuông hình hình - Lớp theo dõi nhận xét bạn IV Củng cố - Dặn dò- Nhận xét đánh giá tiết học Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 Môn: Đạo đức Tên bài: Tự làm lấy việc (tiết 2) I Mục tiêu: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lắy việc - Biết tự làm lắy việc nhà, trường - Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày II Các kĩ sống bản: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc mình) - Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân III Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân IV Các hoạt động dạy - học: GV Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em tự làm việc mình? + Các em thực điều ? + Em cảm thấy làm hoàn thành cơng việc ? - u cầu HS trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình (BT5 VBT), thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp HS - HS theo dõi GV tiến hành suy nghĩ nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua bày tỏ cảm giác hồn thành cơng việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe nhận xét - Các nhóm thảo luận tình theo yêu cầu GV - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý câu a, b, đ, e) Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác *Đ/V HS khá, giỏi: Hiểu lợi ích việc tự làm lắy việc sống ngày V Củng cố, dặn dò: - Hệ thống học - Nhận xét tiết học, dặn dò - Lớp trao đổi nhận xét - Từng cặp trao đổi làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn ... dùng dạy - học: - GV : Các bìa có chấm trịn, que tính - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy - học: GV Bài cũ : Gọi 3HS lên bảng: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên... HS lên bảng giải : Giải : Số cam mẹ biếu bà : 36 : = 12 ( quả) Đ/S: 12 cam Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 Môn: Tự nhiên Xã hội Tên bài: Vệ sinh quan tiết nước tiểu I Mục tiêu: - Nêu số việc cần...LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3/2 Thứ Hai 23/9 Buổi Sáng Tiết Tuần thứ : Từ ngày: 23/9 đến ngày 27/9 Môn Tên dạy Chào cờ Tập đọc Bài tập làm

Ngày đăng: 24/11/2022, 17:16

w