GIÁO ÁN GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề Nghề nghiệp Đề tài Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7 Lứa tuổi Mẫu giáo lớn 5 6 tuổi Thời gian 30 35 phút I/ Mục đích yêu[.]
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề: Nghề nghiệp Đề tài: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn - tuổi Thời gian: 30 - 35 phút I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết mối quan hệ - số lượng phạm vi - Trẻ biết thêm - bớt tạo nhóm có số lượng - Biết quan hệ vị trí số tự nhiên liền kề 2/ Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ có kỹ so sánh, thêm bớt theo yêu cầu cô - Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng 3/ Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng: * Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu - Sa bàn triển lãm số đồ dùng (quần, áo, mũ, túi, váy, giầy…) có số lượng phạm vi *Đồ dùng trẻ: - lô tô quần, lô tô áo, thẻ số 1,2,3,4,5,6 thẻ số 2/ Địa điểm: - Trong lớp III/ CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Các hôm có nhiều giáo đến thăm lớp - Trẻ vỗ tay đấy, để chào mừng cô giáo đến thăm lớp nổ tràng pháo tay thật lớn nào? - Hôm cô có điều bất ngờ muốn dành cho đấy, có muốn xem khơng? (Cho trẻ tới tham quan triển lãm đồ - Trẻ hát dùng) 2/ Dạy nội dung chính: * Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng phạm vi 7: - Các nhìn xem chuẩn bị đồ dùng gì? - Các tìm xem nhóm đồ dùng có số lượng 7? - Bạn tìm chưa, đếm lại nào? (Cho nhiều cá nhân trẻ đếm) - Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào nhóm đồ dùng tương ứng * Dạy trẻ thêm - bớt, nhận biết mối quan hệ phạm vi 7: - Các vừa đếm số lượng phạm vi giỏi rồi, Trẻ trả lời cô dạy thêm bớt, nhận biết mối quan hệ phạm vi Trẻ trả lời - Cô chuẩn bị đồ dùng cho rồi, vừa hát vừa lấy rổ đồ dùng - Bật nhạc cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô thợ dệt” - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng ngồi theo hàng ngang Trẻ trả lời - Hỏi trẻ xem rổ có gì? - Các lấy tất số quần xếp thành hàng ngang - Cho trẻ đếm chọn thẻ số đặt vào - Các lấy áo xếp phía tương ứng với quần - Cho trẻ đếm chọn thẻ số đặt vào - Các nhận xét xem số áo số quần Trẻ trả lời với nhau? - Số nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số hơn? Ít mấy? Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm lại số áo số quần Vậy có quần mà có áo Trẻ trả lời - Muốn số áo số quần làm nào? (lấy thêm áo) - Các lấy thêm áo Cùng đếm lại số áo - Vậy áo thêm áo áo? Trẻ trả lời - Để nhóm có áo dùng thẻ số mấy? Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào - Bây số áo số quần với nhau? (Bằng nhau) Trẻ trả lời Cùng mấy? - Có áo cất áo áo? Các cất thẻ số chọn thẻ số đặt vào nhỉ? - áo thêm áo áo? - 7cái áo cất áo áo? - áo thêm áo áo? - áo cất áo áo? - áo thêm áo áo? - áo cất áo áo? - áo cất nốt vào rổ cịn áo khơng? Trẻ thực - Các vừa cất quần vào rổ vừa đếm - Còn chưa cất? Các cất nốt thẻ số vào rổ 3/ Ôn luyện kết thúc: * Ôn luyện: - TC1: “Ai giỏi nhất” + Cách chơi: Trên hình máy tính có nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ lên tìm thêm số đồ dùng cho đủ số lượng (Khi hỏi phải tìm thêm đồ dùng lớp phải tìm thẻ số tương ứng giơ lên) - TC2: “Thi xem đội nhanh” + Cách chơi: Trên bảng chuẩn bị nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ là, bạn đội chơi chạy lên tìm gắn thêm bớt đồ dùng theo số lượng cho trước Thời gian chơi hết nhạc + Luật chơi: Theo luật tiếp sức * Kết thúc: Cô nhận xét khen, động viên trẻ GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LQ với TOÁN CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH VỀ GIAO THÔNG Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc nhóm đối tượng LỨA TUỔI: MẪU GIÁO NHỠ GIÁO VIÊN I/ Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức - Trẻ hiểu khái niệm xếp theo quy tắc nhóm đối tượng lặp lại cách xếp đối tượng ban đầu - Trẻ biết cách xếp đối tượng theo quy tắc định (Hàng ngang, hàng dọc) 2/ Kỹ - Trẻ xếp quy tắc nhóm đối tượng theo hàng ngang hàng dọc - Trẻ liên hệ tìm số đồ dùng đồ chơi xếp theo quy tắc - Phát triển khả quan sát tư có chủ định cho trẻ - Trẻ chơi trị chơi cách luật Thái độ - Trẻ hào hứng tích cực tham gia hoạt động - Trẻ có tinh thần hợp tác bạn tham gia chơi II/ Chuẩn bị 1/Đồ dùng * Của cô - Máy chiếu, máy tính - Bài giảng điện tử - Nhạc hát * Của trẻ - Mỗi trẻ có bìa có dịng kẻ ngang, dọc - Mỗi trẻ có nhóm đối tượng khác nhau: Hình vng- Hình trịn; Hình tam giác- hình chữ nhật.( Mỗi loại có từ 3-4 hình) 2/ Địa điểm - Ngồi tronng lớp học III/ CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô 1/ Ổn định lớp, giới thiệu - Cho trẻ hát bài: Bạn có biết khơng - Bài hát nói PTGT nào? - Cơ trẻ quan sát 2/ Nội dung * Giới thiệu hướng dẫn trẻ cách xếp quy tắc nhóm đối tượng - Cơ đưa hình ảnhslides : Xe đạp xe máy + Con có nhận xét tranh này? + Hình ảnh xe đạp xe máy xếp nào? Bắt đầu xe đạp đến xe máy, sau lặp lại cách xếp xe đạp, xe máy theo hàng ngang hết - Cơ đưa hình ảnh slides 2: tơ tàu hoả + Con nhìn xem xe xuất hiện? + Sau đến xe gì? + Ơ tơ tàu hoả xếp nào? Bắt đầu ô tô tới tàu hoả, sau lặp lại cách xếp tơ, tàu hoả theo hàng ngang hết >>Qua tranh vừa quan sát, tranh PTGT lặp lại cách xếp ban đầu Cách xếp gọi xếp theo quy tắc hàng ngang Hoạt động trẻ - Cô đưa hình ảnh slides có hình ảnh tàu thuỷ máy bay + Cho trẻ tự nhận xét cách xếp theo hàng dọc * Trẻ thực - Cho trẻ xếp theo quy tắc hàng dọc.( Cô kiểm tra kết quả) - Cho trẻ xếp theo quy tắc hàng ngang ( Cô kiểm tra kết quả) * Mở rộng cách xếp - Cô giới thiệu cho trẻ biết số cách xếp theo hình trịn, hình chéo, hình vng (slides 4, 5,6 ) - Cho trẻ liên hệ thực tế 3/ Ôn luyện kết thúc - TC1: Trang trí sản phẩm: tơ, tàu thuyền, máy bay - TC2: Thi xem giỏi Cách chơi: cho trẻ vừa vừa hát cô có hiệu lệnh xếp theo quy tắc vịng trịn bạn trai bạn gái, bạn đứng sai bị nhảy lò cò * Kết thúc : Cho trẻ hát : Em qua ngã tư đường phố ... quần Trẻ trả lời với nhau? - Số nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số hơn? Ít mấy? Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm lại số áo số quần Vậy có quần mà có áo Trẻ trả lời - Muốn số áo số quần làm nào? (lấy thêm áo)... - Các lấy tất số quần xếp thành hàng ngang - Cho trẻ đếm chọn thẻ số đặt vào - Các lấy áo xếp phía tương ứng với quần - Cho trẻ đếm chọn thẻ số đặt vào - Các nhận xét xem số áo số quần Trẻ trả... lãm đồ - Trẻ hát dùng) 2/ Dạy nội dung chính: * Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng phạm vi 7: - Các nhìn xem chuẩn bị đồ dùng gì? - Các tìm xem nhóm đồ dùng có số lượng 7? - Bạn tìm chưa, đếm