TUAÀN 2 Tieáng Vieät Baøi 89 OANG – OAÊNG I MUÏC TIEÂU Kieán thöùc Hoïc sinh ñoïc vaø vieát ñöôïc oang – oaêng, vôõ hoang, con hoaüng Nhaän ra caùc tieáng töø coù vaàn oang – oaêng trong caùc töø ngöõ[.]
Bài 89: Tiếng Việt OANG – OĂNG I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh đọc viết oang – oăng, vỡ hoang, hoẵng Nhận tiếng từ có vần oang – oăng từ ngữ câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề - Kó năng: Rèn đọc trơn từ ngữ câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học - Giáo dục kĩ sống: Biết muốn có đất trồng người phải quốc đất, chặt cỏ bụi II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh ảnh, từ ngữ câu ứng dụng nh số loại kiểu áo mặc mùa - Học sinh: Sách giáo khoa – Bảng – Đồ dùng môn Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1’ Hát Khởi động : 5’ -SGK Bài cũ: - 2-3 Hs đọc -Gv cho Hs đọc lại SGK - Hs viết bảng -Bảng -Gv đọc từ -Gv nhận xét Các hoạt động : 2’ Giới thiệu : oang – oăng Mục tiêu : học sinh nhận vần oang, oăng, tư,ø tiếng khoá Phương pháp: trực quan, đàm thoại Hình thức học: Lớp , cá nhân 12’ Hoạt động 1: Dạy vần oang a Nhận diện vần: Mục tiêu: Nhận diện vần oang biết phát âm đánh vần tiếng có vần oang Phương pháp: Thực hành , đàm thoại Hình thức học: Lớp, cá nhân Giáo dục: MT - Vần oang tạo nên từ âm - Hs trả lời nào? - Hs thực Bảng cài - Giáo viên yêu cầu gắn bảng cài b Đánh vần: - Giáo viên hướng dẫn đánh vần - Giáo viên yêu cầu gắn bảng cài - CN – Nhóm - ĐT -Hs thực - Giáo viên treo tranh hỏi: - Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc c Viết: - Giáo viên viết mẫu nêu quy trình - Gv chỉnh sửa Dạy vần oăng: Quy trình tương tự oang 2’ Nghỉ tiết 8’ Hoạt động 2: Dy từ ứng dụng Mục tiêu: Học sinh đọc tiếng, từ ứng dụng có vần học Phương pháp : Thực hành , trực quan Hình thức học: lớp, cá nhân Giáo dục: MT,KNS - Giáo viên đưa từ ngữ vật thật, tranh minh họa để bật từ - Giáo viên ghi bảng từ - Giáo viên yêu cầu đọc thầm phát hiện, gạch chân tiếng có chứa vần bảng - Giáo viên cho học sinh đọc từ ngữ 5’ Củng cố: - Thi đua đọc tổ - Gv nhận xét Chuẩn bị tiết Tiết : TG Hoạt động giáo viên 1’ Khởi động : 5’ Bài cũ : - Học sinh đọc trơn vần, từ khóa, từ ứng dụng học - Giáo viên sửa lỗi phát âm - Gv nhận xét Các hoạt động: 7’ Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Phát âm xác, học sinh đọc sách giáo khoa Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập Hình thức học: Cá nhân, lớp Giáo dục: MT, KNS - Gv cho Hs quan sát tranh - Giáo viên đọc mẫu - Gv yêu cầu đọc đoạn thơ - Hs quan sát trả lời - CN – Nhóm _ĐT Tranh - Hs quan sát viết bảng Chữ mẫu - Hs thực _CN – Tổ - ĐT - Chia tổ - Hs đọc Hoạt động học sinh ĐDDH - Học sinh đọc từ, vần SGK SGK không theo thứ tự - Hs thảo luận - Đọc CN – ĐT Tranh 9’ 2’ 6’ 5’ - Tìm tiếng có chứa vần - Gv cho chơi đọc nối tiếp câu thơ - Luyện đọc toàn Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: HS viết quy trình nét, chữ từ Phương pháp: Trực quan, thực hành , làm mẫu Hình thức học: Cá nhân, lớp - Giáo viên viết mẫu - Gv quan sát Nghỉ tiết Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , động não Hình thức học: Cá nhân, lớp Giáo dục: KNS, MT - Giáo viên cho học sinh quan sát áo bạn nhóm kiểu áo - Giáo viên gợi ý câu hỏi Củng cố: - Trò chơi: Nêu tên kiểu (loại) áo cho biết loại thường dùng vào lúc nào? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 95: OANH - OACH - Học sinh tìm - Học sinh đọc tiếp nối em, dãy, bàn - CN - ĐT Vở tập viết Tranh - Học sinh quan sát - Học sinh viết tập viết - Học sinh nêu kiểu áo, loại vải, kiểu tay dài hay ngắn - Học sinh thảo luận - Học sinh thực - Học sinh chia nhóm cử đại diện thi đua Rút kinh nghieäm: Bài 90: Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh đọc viết cách chắn 12 vần vừa học từ 84 đến 89 - Kó năng: Đọc từ ngữ, câu, đoạn thơ ứng dụng Nghe hiểu kể theo tranh truyện kể Ngỗng Tép - Thái độ: Giáo dục học sinh tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Mô hình, tranh ảnh, vật thực: cốc nước, lon gạo - Học sinh: SGK – Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1’ Khởi động: Hát 5’ Bài cũ: - Đọc viết được: tiếp bạn, nghề nghiệp, - Học sinh viết bảng mướp đắng - – Học sinh - Đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét Bài mới: 10’ Hoạt động 1: Ôn tập vần học Mục tiêu: Đọc cách chắn vần vừa học Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập, trực quan Bảng ôn - Giáo viên viết sẵn bảng ôn vần - Hs đọc SGK - Giáo viên đọc vần - Nhận xét 12 vần có giống nhau? - Học sinh giống p - Trong 12 vần, vần có âm đôi? - Học sinh: iêp – ướp - Giáo viên cho luyện đọc 12 vần - CN – ĐT – Nhóm 2’ Nghỉ tiết 7’ Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Mục tiêu: HS đọc từ ngữ có Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập, thực hành, đàm thoại Giáo dục:KNS, MT - Giáo viên viết chữ lên bảng - Học sinh đọc CN – ĐT - Giáo viên yêu cầu đọc thầm tìm tiếng chứa vần ôn tập - Giáo viên đưa vật thật để giảng từ 7’ Hoạt động : luyện viết Mục tiêu: Viết quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Thực hành, giảng giải, luyện tập - Gv hướng dẫn Hs viết từ - Gv quan sát chỉnh sửa 4’ Củng cố : - Gv cho Hs đọc lại bảng toàn - Gv nhận xét Chuẩn bị tiết Tiết 2: TG Hoạt động giáo viên 1’ Khởi động: 5’ Bài cũ: - Giáo viên cho luyện đọc SGK - Gv nhận xét Các hoạt động: 7’ Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc từ ngữ sách giáo khoa Hình thức học : Lớp , cá nhân Phương pháp : Trực quan , luyện tập, thực hành Giáo dục: MT, KNS - Giáo viên cho Hs quan sát tranh - Gv cho Hs luyện đọc câu ứng dụng - Giáo viên cho đọc trơn câu - Luyện đọc toàn SGK 7’ Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên viết mẫu - Gv chỉnh sửa - Gv nhận xét 2’ Nghỉ tiết 12’ Hoạt động 3: Kể chuyện Mục tiêu: Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể: chia phần Hình thức học : Lớp , nhóm, cá nhân Phương pháp : Trực quan , kể chuyện Giáo dục:KNS - Hs viết bảng Chữ mẫu - CN - ĐT Hoạt động học sinh Hát - CN – ĐT - Nhóm - Học sinh nhận xét ĐDDH SGK - Học sinh đọc thầm tìm Tranh tiếng vừa ôn: chép, tép, đẹp - Học sinh đọc trơn câu - Học sinh đọc SGK - Học sinh viết tập viết Chữ mẫu Vở tập viết 1’ - Gv giới thiệu câu chuyện: Ngỗng Tép - Giáo viên cho nhóm thảo luận đại diện kể nội dung tranh - Giáo viên cho học sinh nêu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng sẵn sàng hi sinh Tổng kết: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 91: oa – oe - Học sinh lắng nghe giáo Tranh viên kể tranh - Học sinh đại diện kể theo tranh - Học sinh nêu lại ý nghóa câu chuyện Rút kinh nghieäm: Bài 91: Tiếng Việt OA – OE I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh đọc viết được: oa, oe, họ só, múa xòe Nhận tiếng, từ ngữ có vần oa, oe từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề - Kó năng: Rèn đọc trơn từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học - Giáo dục môi trường II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh ảnh từ ngữ - Học sinh: Sách giáo khoa – Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1’ Hát Khởi động : 5’ -SGK Bài cũ: - 2-3 Hs đọc -Gv cho Hs đọc lại SGK - Hs viết bảng -Bảng -Gv đọc từ -Gv nhận xét Các hoạt động : 2’ Giới thiệu : oa – oe Mục tiêu : học sinh nhận vần oa, oe, tư,ø tiếng khoá Phương pháp: trực quan, đàm thoại Hình thức học: Lớp , cá nhân 12’ Hoạt động 1: Dạy vần oa Mục tiêu: Nhận diện vần oa biết phát âm đánh vần tiếng có vần oa Phương pháp: Thực hành , đàm thoại Hình thức học: Lớp, cá nhân Giáo dục: MT a Nhận diện vần: - Vần oa tạo nên từ âm - Hs trả lời nào? - Hs thực Bảng cài - Giáo viên yêu cầu gắn bảng cài 2’ 8’ 5’ b Đánh vần: - Giáo viên hướng dẫn đánh vần - Giáo viên yêu cầu gắn bảng cài - Giáo viên treo tranh hỏi: - Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc c Viết: - Giáo viên viết mẫu nêu quy trình - Gv chỉnh sửa Dạy vần oe: Quy trình tương tự oa Nghỉ tiết Hoạt động 2: Dy từ ứng dụng Mục tiêu: Học sinh đọc tiếng, từ ứng dụng có vần học Phương pháp : Thực hành , trực quan Hình thức học: lớp, cá nhân Giáo dục: MT, KNS - Giáo viên đưa từ ngữ vật thật, tranh minh họa để bật từ - Giáo viên ghi bảng từ - Giáo viên yêu cầu đọc thầm phát hiện, gạch chân tiếng có chứa vần bảng - Giáo viên cho học sinh đọc từ ngữ Củng cố: - Thi đua đọc tổ - Gv nhận xét Chuẩn bị tiết Tiết 2: 1’ Khởi động: 5’ Bài cũ: - Gv yêu cầu mở SGK đọc trang trái - Gv nhận xét Các hoạt động: 7’ Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Phát âm xác, học sinh đọc sách giáo khoa Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập Hình thức học: Cá nhân, lớp Giáo dục: MT - Quan sát tranh vẽ gì? - Giáo viên cho đọc thầm đoạn thơ tìm tiếng có vần vừa học - Giáo viên yêu cầu đọc - CN – Nhóm - ĐT -Hs thực - Hs quan sát trả lời - CN – Nhóm _ĐT Tranh - Hs quan sát viết bảng Chữ mẫu - Hs thực _CN – Tổ - ĐT - Chia tổ - Hs đọc Hát - Học sinh đọc CN-ĐT SGK SGK - Học sinh nêu nội dung - Học sinh đọc thầm tìm tiếng 9’ 2’ 6’ 5’ - Giáo viên cho luyện đọc toàn SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn viết Mục tiêu: HS viết quy trình nét, chữ từ Phương pháp: Trực quan, thực hành , làm mẫu Hình thức học: Cá nhân, lớp - Giáo viên lưu ý nét nối - Giáo viên viết mẫu bảng lớp Nghỉ tiết Hoạt động 3: Luyện nói Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , động não Hình thức học: Cá nhân, lớp Giáo dục: KNS, MT - Giáo viên cho học sinh đọc tên chủ đề - Giáo viên gợi ý câu hỏi Củng cố: - Đọc lại toàn - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần oa, oe Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm tìm nhiều, tuyên dương - Giáo viên nhận xét - Chuẩn bị 92 : oai - oay - CN-ĐT - Học sinh đọc CN-ĐT Vở tập viết - Học sinh viết nắn nót, khống chế chữ SGK - Học sinh nêu tên chủ đề - Học sinh trả lời câu hỏi - – Em - Nhóm thi đua Rút kinh nghiệm: Bài 92: Tiếng Việt OAI – OAY I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Đọc viết được: oai – oay, điện thoại, gió xoáy Nhận tiếng có vần oai, oay từ ngữ, câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề - Kó năng: Rèn đọc trơn từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - Thái độ: Giáo dục học sinh tính mạnh dạn, tự tin giao tiếp - Giáo dục môi trường II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa, mô hình từ ngữ - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1’ Hát Khởi động : 5’ -SGK Bài cũ: - 2-3 Hs đọc -Gv cho Hs đọc lại SGK - Hs viết bảng -Bảng -Gv đọc từ : toa xe, vàng hoe -Gv nhận xét Các hoạt động : 2’ Giới thiệu : oai – oay Mục tiêu : học sinh nhận vần oai, oay, tư,ø tiếng khoá Phương pháp: trực quan, đàm thoại Hình thức học: Lớp , cá nhân 12’ Hoạt động 1: Dạy vần oai Mục tiêu: Nhận diện vần oai biết phát âm đánh vần tiếng có vần oai Phương pháp: Thực hành , đàm thoại Hình thức học: Lớp, cá nhân Giáo dục: KNS, NL a Nhận diện vần: - Vần oai tạo nên từ âm - Hs trả lời nào? - Hs thực Bảng cài - Giáo viên yêu cầu gắn bảng cài b Đánh vần: - CN – Nhóm - ĐT - Giáo viên hướng dẫn đánh vần Đạo Đức EM VÀ CÁC BẠN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp học sinh hiểu trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết, thân với bạn học, chơi - Kó năng: Hình thành kó nhận xét đánh giá hành vi thân người khác học, chơi với bạn - Thái độ: Giáo dục học sinh đoàn kết, thân với bạn học, chơi II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Vài hoa, phần thưởng, bút màu, giấy hát - Học sinh: Bút màu - Vở tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1’ Khởi động: Hát 5’ Bài cũ: - Học sinh trả lời - Trẻ em có quyền gì? - Muốn có nhiều bạn chơi ta phải làm gì? - Khi chơi với bạn ta phải tỏ thái độ - Bạn nhận xét bổ xung nào? - Giáo viên nhận xét Bài mới: 13’ Hoạt động 1: Đóng vai Mục tiêu: Học sinh nêu tình tranh Phương pháp: thảo luận, sắm vai - Hs đóngvai tình Giáo dục: KNS - Giáo viên chia nhóm yêu cầu học học, chơi với bạn - Học sinh thảo luận sinh đóng vai theo tình tranh - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên cho thảo luận nhóm - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Gv: Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em 2’ bạn yêu quý có thêm nhiều bạn 12’ Nghỉ tiết Hoạt động 2: Học sinh vẽ tranh chủ đề 2’ “Bạn em” Mục tiêu: Vẽ tranh cách cư xử tốt với bạn Phương pháp: thực hành - Hs vẽ theo nhóm CN - Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh - Cả lớp xem nhận xét - Giáo viên cho trình bày sản phẩm - Cả lớp tuyên dương - Giáo viên nêu nhận xét khen ngợi tranh vẽ nhóm - Giáo viên kết luận chung Tổng kết: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Bài 11: Đi quy định Rút kinh nghiệm: Toaùn GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp học sinh bước đầu nậhn biết việc thừơng làm giải toán có lời văn * Tìm hiểu toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? * Giải toán: Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi Trình bày giải (nêu câu trả lời, phép tính để giải toán đáp số) - Kó năng: Bước đầu tập cho học sinh tự giải toán - Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sử dụng tranh vẽ SGK - Học sinh: SGK – VBT - ĐDHT III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1’ Khởi động: Hát Bài cũ: Bài mới: 17’ Hoạt động 1: Giới thiệu giải toán cách trình bày giải toán - Học sinh xem tranh toán Phương pháp: đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đọc toán - Bài toán cho biết nhà An có toán gà, mẹ mua thêm Bài toán cho biết gì? gà - Hỏi nhà An có tất gà? Bài toán hỏi gì? - Học sinh nêu lại tóm tắt - Giáo viên ghi tóm tắt toán lên bảng -HS quan sát SK cho học sinh nêu lại tóm tắt - Học sinh nêu lại - Giáo viên hướng dẫn HS giải toán - Giáo viên cho Hs nêu lại câu trả lời - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết giải - Học sinh đọc lại toán 2’ 13’ - Giáo viên cho học sinh đọc lại giải - Giáo viên cho vào phần nhấn mạnh: Viết “bài giải” Viết câu lời giải Viết phép tính (tên đơn vị đặt ngoặc) Viết đáp số Nghỉ tiết Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: đàm thoại,thực hành Bài 1: Giáo viên hứơng dẫn học sinh tự nêu - Gv nhận xét Bài 2: Học sinh thực - Học sinh viết vào phần thiếu, sau đọc lại - Hs tự nêu phép tính giải toán, tự trình bày giải - Học sinh tự giải, viết giải Bài 3: Thực 2’ Tổng kết: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Xăng ti met – Đo dộ dài Rút kinh nghieäm: Toán XĂNG TI MET – ĐO DỘ DÀI I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp học sinh có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăngtimét (cm) - Kó năng: Biết đo dộ dài đoạn thẳng với đơn vị xăngtimét trường hợp đơn giải - Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhanh, xác II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Thước thẳng với vạch chia thành xentimet - Học sinh: Thước thẳng có vạch chia từ đến 20 cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1’ Khởi động: Hát 5’ Bài cũ: - Giải toán có lời văn gồm - Học sinh nêu cách làm phần? - Giáo viên cho toán: Lan có qua - Học sinh giải theo Bảng phụ bóng, mẹ cho thêm bóng Hỏi bước bảng lan có tất bóng? - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài mới: 6’ Hoạt động 1: Phương pháp: trực quan, giảng giải Thước - Giáo viên cho học sinh quan sát thước thẳng giới thiệu - Đây thước có chia thành - Học sinh quan sát vạch xen-ti-met Dùng thước để đo độ dài - Học sinh dùng bút chì di đoạn thẳng - Vạch vạch 0, độ dài từ vạch chuyển theo vạch, học sinh làm đọc lên đến vạch xentimet - Giáo viên học sinh yêu cầu làm tương - Học sinh đọc lên tự đến vạch 2, 3… 7’ 2’ 12’ 1’ - Ta nói: xăngtimet viết tắt là: cm Hoạt động 2: Giới thiệu thao tác đo độ dài - Giáo viên hướng dẫn hs đo độ dài - Học sinh quan sát theo tác mẫu giáo viên - Giáo viên cho học sinh đo cụ thể vào - Hs đo nêu số đo Viết đoạn thẳng AB, CD, MN số đo độ dài đoạn thẳng Nghỉ tiết Hoạt động 3: Thực hành Phương pháp: thực hành Bài 1: Viết kí hiệu xăngtimet SGK Bài 2: Học sinh tự đọc”lệnh” làm - Học sinh viết dòng, viết qui định - Hs làm sửa Bài 3: Giáo viên cho học sinh làm - Hs làm sửa Bài 4: Hướng dẫn học sinh đo độ dài - Học sinh thực hành đo đoạn thẳng Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Rút kinh nghiệm: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Củng cố lại cách giải toán trình bày giải - Kó năng: Giúp học sinh rèn luyện kỹ giải toán trình bày giải - Thái độ: Giáo dục học sinh tích cực học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Vật mẫu - Học sinh: Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1’ Khởi động: Hát Bài cũ: Các hoạt động: GV hướng dẫn HS thực hành Phương pháp: thực hành, giảng giải 10’ Bài 1: Giáo viên cho Hs nêu yêu cầu SGK - Giáo viên cho nêu tóm tắt, tự điền số - Học sinh đọc đề toán - Học sinh điền số vào chỗ thích hợp vào chỗ chấm trống nêu tóm tắt - Giáo viên hướng dẫn Hs giải - Hs tự đọc câu lời giải - Học sinh viết phép tính - Học sinh viết đáp số 7’ Bài 2: Tương tự - Hs thực - Gv nhận xét 2’ Nghỉ tiết 13’ Bài 3: Tổ chức thi đua Bài giải: Số hình vuông hình tròn có tất - Học sinh nhóm thi đua làm là: + = (hình) 2’ Đáp số: hình - Gv nhận xét – tuyên dương Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Rút kinh nghiệm: Tự Nhiên Xã Hội CÂY RAU I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp học sinh biết kể tên số loại rauvà nơi sống chúng Quan sát, phân biệt nói tên phận rau - Kó năng: Nói ích lợi cảu việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trước ăn - Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức ăn rau thường xuyên ăn rau rửa - Giáo dục môi trường II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo viên học sinh đem rau đến lớp Hình ảnh aru SGK Khăn bịt mắt - Học sinh: SGK – Chuẩn bị rau III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1’ Khởi động: Hát 5’ Bài cũ: - Khi đến ngã tư đường phố gặp đèn tín hiệu giao thông màu đỏ tất xe cộ người - Học sinh trả lời lại phải làm gì? - Phải dừng lại - Khi gặp đèn màu xanh? - Khi đường ta phải bên - Được phép - Đi bên phải sát mép nào? đường - Giáo viên nhận xét Bài mới: 12’ Hoạt động 1: Quan sát rau Mục tiêu: Hs biết phận rau, ... đặt ngoặc) Viết đáp số Nghỉ tiết Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: đàm thoại,thực hành Bài 1: Giáo viên hứơng dẫn học sinh tự nêu - Gv nhận xét Bài 2: Học sinh thực - Học sinh viết vào phần... 2’ 6’ 5’ - Tìm tiếng có chứa vần - Gv cho chơi đọc nối tiếp câu thơ - Luyện đọc toàn Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: HS viết quy trình nét, chữ từ Phương pháp: Trực quan, thực hành , làm mẫu... Học sinh: iêp – ướp - Giáo viên cho luyện đọc 12 vần - CN – ĐT – Nhóm 2’ Nghỉ tiết 7’ Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Mục tiêu: HS đọc từ ngữ có Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện