Giáo án Số học lớp 6 (Học kỳ 1) sẽ bao gồm các bài học Số học dành cho học sinh lớp 6. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.
Ngày soạn: 20/8/2018 Tuần: 1 Ngày dạy: 27/8/2018 Tiết: 01 Chương I: ƠN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN §1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể hay khơng thuộc một tập hợp cho trước 2. Kỹ năng: Biết dùng các thuật ngữ tập hợp,phần tử của tập hợp, biết sử dụng các kí hiệu , , , Đếm đóng số phần tử của một tập hợp hữu hạn . 3. Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác 4. Năng lực – Phẩm chất: a) Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, b) Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II.CHUẨN BỊ: 1 GV: Máy chiếu, phấn màu, thước thẳng. 2 HS : Bảng nhóm . III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC 1. Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành 2. Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động khởi động Giới thiệu về chương trình tốn 6 và u cầu của mơn học GV: Giới thiệu chương trình tốn 6, u cầu của mơn học, các đồ dùng cần thiết khi học mơn tốn 6 u cầu về sách vở HS : Nghe GV: Giới thiệu tiết học "Tập hợp. Phần tử của tập hợp" HS : Lấy sách, vở, bút ghi bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: 1. Các ví dụ Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình,luyện tập thực hành Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não GV: Cho HS quan sát hình 1 SGK rồi giới Tập hợp HS lớp 6A thiệu tập hợp các đồ vật (sách, bút) đặt Tập hợp bàn, ghế trong phịng học lớp 6A trên bàn u cầu HS tìm các đồ vật trong lớp Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 học để lấy ví dụ về tập hợp ? Tập hợp các chứ cái a, b, c GV: Lấy tiếp hai ví dụ trong SGK (?) u cầu HS lấy ví dụ về tập hợp ? Hoạt động 2: Cách viết và kí hiệu Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não GV: Giới thiệu cách đặt tên tập hợp Đặt tên tập hợp bằng chữ cái in hoa bằng những chữ cái in hoa Giới thiệu cách viết tập hợp A các số Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ tự nhiên nhỏ hơn 4 hơn 4. Ta viết: Giới thiệu phần tử của tập hợp A = {0; 1; 2; 3} hay A = {3; 1; 2; 0}; … Các số 0; 1; 2; 3 là các phần tử của tập Giới thiệu kí hiệu ; và cách đọc, hợp A + Kí hiệu: u cầu HS đọc 1 A đọc là 1 thuộc A hoặc 1 là phần tử của A 5 A đọc là 5 khơng thuộc A hoặc 5 khơng là phần tử của A GV: Trình chiếu nội dung Bài tập: Hãy điền số hoặc kí hiệu thích Bài tập hợp vào ơ trống (GV treo bảng phụ) 3 A ; 5 A ; A 3 A ; 5 A ; A Gọi B là tập hợp các chữ cái a, b, c HS: Làm bài tập trên bảng phụ GV: Giới thiệu tập hợp B gồm các chữ B = {a, b, c} hay B = {b, a, c} cái a; b; c (?) Y/c HS tìm các phần tử của tập hợp B Bài tập: Điền các số hoặc kí hiệu thích hợp vào ơ trống: GV: u cầu HS làm bài tập b GV: Giới thiệu chú ý a B ; 0 B ; B ?Để phân biệt giữa hai phần tử trong hai tập hợp số và chữ cái có gì khác nhau? HS: Hai cách: * Chú ý: (SGK) C1: liệt kê tất cả các phần tử của tập hợp A = {0; 1; 2; 3} C2: Chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử đó GV: Chỉ ra cách viết khác của tập hợp dựa vào tính chất đặc trưng của các phần tử x của tập hợp A đó là x N và x