Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Đại số lớp 9 (Học kỳ 1) được biên soạn dành cho quý thầy cô giáo và các em học sinh để phục vụ quá trình dạy và học. Giúp thầy cô có thêm tư liệu để chuẩn bị bài giảng thật kỹ lương và chi tiết trước khi lên lớp, cũng như giúp các em học sinh nắm được kiến thức môn Đại số lớp 9 (Học kỳ 1). Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo.
Ngày soạn: / / . Ngày dạy: / / . Lớp dạy: Tiết 0 1 CĂN BẬC HAI I. MỤC TIÊU Qua bài này giúp học sinh: 1. Kiến thức: HS biết thế nào là CBH HS hiểu được khái niệm căn bậc hai của một số không âm, ký hiệu căn bậc hai, phân biệt được căn bậc hai dương và căn bậc hai âm của cùng một số dương, định nghĩa căn bậc hai số học 2. Kỹ năng: HS thưc hiên được:Tính đựợc căn bậc hai của một số, vận dụng được định lý để so sánh các căn bậc hai số học HS thực hiện thành thạo các bài tốn về CBH 3. Thái độ: Nghiêm túc và hứng thú học tập, trình bày rõ ràng 4. Định hướng năng lực, phẩm chất Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngơn ngữ, năng lực tự học Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT 2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phút) 2. Nội dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A. Hoạt động khởi động ( 5 phút) Mục tiêu:Học sinh nhớ lại một số kiến thức về căn bậc hai đã được học ở lớp 7 Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp Nhiệm vụ 1: Giải phương trình : Hai hs lên bảng 2 a) x = 4 ; b) x = 7 làm bài Nhiệm vụ 2: Căn bậc hai của một số Lớp theo dõi khơng âm a là gì ? ( Đáp án : Căn bậc hai nhận xét của một số khơng âm a là số x sao cho : x2 = a) GV đặt vấn đề dẫn dắt vào bài B. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Xây dựng định nghĩa căn bậc hai số học (10phút) Mục tiêu: Phát biểu được khái niệm căn bậc hai của một số khơng âm, kí hiệu căn bậc hai, phân biệt được căn bậc hai dương và căn bậc hai âm của cùng một số dương, Đại số 9 HK1 Năm học 20192020 định nghĩa căn bậc hai số học Phương pháp: Sử dụng vấn đáp gợi mở như 1 cơng cụ để thuyết trình giảng giải, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm HS: Thực hiện Nhiệm vụ: Thực hiện ?1 1. Căn bậc hai số HS định nghĩa học: căn bậc hai số Căn bậc hai của một học của số khơng âm a là số x a GV hồn chỉnh và nêu tổng qt sao cho : x2 = a HS thực hiện ví Số dương a có đúng GV: Với a 0 dụ 1/sgk Nếu x = thì ta suy được gì? hai căn bậc hai là hai Nếu x0 và x =a thì ta suy ra được gì? số đối nhau: số dương GV kết hợp 2 ý trên ký hiệu là và số âm ký HS chú ý theo dõi hiệu là HS vận dụng chú ý trên vào để giải ?2 Số 0 có đúng 1 căn GV giới thiệu thuật ngữ phép khai bậc hai là chính sơ 0. phương Ta viết = 0 Hoạt động nhóm: * Định nghĩa: (sgk) GV tổ chức HS giải ?3 theo nhóm HS lên bảng thực * Tổng qt: HS chú ý nghe Đại diện các nhóm lên bảng làm bài * Chú ý: Với a 0 ta có: Nếu x = thì x0 và x2 = a Nếu x0 và x2 = a thì x = Phép khai phương: (sgk) Hoạt động 2: So sánh các căn bậc hai số học(10 phút) Mục tiêu: + Tính được căn bậc hai của một số hoặc một biểu thức là bình phương của một số hoặc bình phương của một biểu thức khác + Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số . Phương pháp: Sử dụng vấn đáp gợi mở như 1 cơng cụ để thuyết trình giảng giải, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm HS nhắc lại nếu 2. So sánh các căn Hoạt động cá nhân: a 8 3 > Ví dụ 2: Tìm số x> 0 biết: a. > 5 b. 0 nên > 5 x > 25 (Bình phương hai vế) b. Vì x0 và 3> 0 nên