UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM GIÁO TRÌNH MÔN HỌC SỨC KHỎE CỘNG CỒNG NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ CĐCĐ ngày / / 20 của H[.]
UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM GIÁO TRÌNH MƠN HỌC: SỨC KHỎE CỘNG CỒNG NGÀNH: CƠNG TÁC XÃ HỘI TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-CĐCĐ ngày / / 20 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum) Kon Tum, năm 2021 MỤC LỤC MỤC LỤC TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN LỜI GIỚI THIỆU DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT GIÁO TRÌNH MÔN HỌC Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG TRONG CHĂM SÓC SỨC KHỎE TẠI CỘNG ĐỘNG Khái niệm, nguyên tắc phương châm chăm sóc sức khoẻ cộng đồng (1, 2) .7 1.1 Khái niệm: 1.2 Nguyên tắc phương châm chăm sóc sức khoẻ ban đầu cộng đồng Chăm sóc sức khoẻ cộng đồng giới Việt Nam(1, 2) .10 Các yếu tố liên quan đến sức khỏe cộng đồng:(1-3) 15 3.1 Giáo dục sức khoẻ (GDSK) .15 3.2 Bảo vệ nguồn nước (1, 3) 15 3.4 Dinh dưỡng:(4, 5) 18 3.5 Sức khoẻ sinh sản giáo dục sức khoẻ sinh sản (6, 7) 25 Môi trường sức khoẻ(1, 3) 36 4.1 Khái niệm môi trường 36 4.2 Vấn đề ô nhiễm môi trường với sức khoẻ cộng đồng .36 4.3 Các yếu tố chi phối sức khoẻ (1, 2) 38 4.4 Kế hoạch quốc gia môi trường cách giải yếu tố ảnh hưởng 38 Chương MỘT SỐ BỆNH PHỔ BIẾN VÀ SƠ CỨU THÔNG THƯỜNG 41 Một số bệnh phổ biến (1, 2, 5) 41 1.1 Bệnh chương trình tiêm chủng quốc gia: 41 1.2 Bệnh Sốt xuất huyết(1, 2, 5) .49 1.3 Bệnh AIDS(1, 2, 5, 6) .50 1.4 Bệnh viêm đường hô hấp cấp 52 Một số sơ cứu thông thường .54 2.1 Sơ cứu vết thương cầm máu (1, 2) 54 2.2 Cố định xương gãy 56 2.3 Ngộ độc thức ăn (1, 2) .58 2.4 Cấp cứu điện giật (1, 2) 59 2.5 Cấp cứu ngạt nước (1, 2) 59 2.6 Cấp cứu rắn cắn 60 Chương 3: VAI TRÒ CỦA CÁN BỘ XÃ HỘI TRONG CHĂM SÓC SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG 63 Vai trò cán xã hội phòng ngừa dịch bệnh cộng đồng (1, 2) 63 Mối quan hệ cán xã hội cán y tế cộng đồng (1, 2) .64 Các hoạt động chăm sóc SKCĐ (1, 2) .66 3.1 Xác định vấn đề SKCĐ (2) 66 3.2 Lập kế hoạch can thiệp giải vấn đề sức khỏe cộng đồng (2) 67 3.3 Các phương pháp giải vấn đề sức khỏe cộng đồng (1, 2) .67 Lập kế hoạch (dự án) chăm sóc sức khỏe phịng ngừa: 75 4.1 Khái niệm: 76 4.2 Các yêu cầu lập kế hoạch dài hạn kế hoạch năm 76 4.3 Các bước lập kế hoạch 77 Giám sát đánh giá kế hoạch chăm sóc sức khoẻ 81 5.1 Khái niệm 81 5.2 Mục đích đánh giá 81 5.3 Phân loại đánh giá: 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Nhằm đáp ứng nhu cầu học tập sinh viên nhà trường sở nghiên cứu, tham khảo tài liệu chuyên ngành liên quan, giảng viên mơn biên soạn lại giáo trình Sức khỏe cộng đồng Trong giảng viên tham khảo Giáo trình chăm sóc sức khoẻ cộng đồng Nguyễn Thị Nhung trường Đại học Lao động - Xã hội năm 2010; Tài liệu hướng dẫn thực hành (dành cho Cán xã hội cấp sở) chăm sóc sức khỏe cộng đồng Bộ Lao động thương binh xã hội năm 2017 nhiều nguồn tài tiệu tham khảo khác để biên soạn nên giáo trình Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Phát triển cơng tác xã hội chăm sóc sức khỏe góp phần hồn thiện hệ thống y tế, cơng tác xã hội giúp mở rộng mạng lưới y tế, hồn thiện sách y tế, nâng cao chất lượng hiệu dịch vụ, đặc biệt mối quan hệ người bệnh nhân viên khám chữa bệnh, giúp người dân ý thức bệnh tật, phòng bệnh tật tiếp cận dịch vụ y tế tốt Trong giai đoạn nay, với vấn đề ô nhiễm môi trường, dịch bệnh, vấn đề xã hội ảnh hưởng không nhỏ đến sức khỏe người dân, tạo tải ngành y tế, ảnh hưởng đến dịch vụ chăm sóc sức khỏe người dân Những thách thức thúc đẩy ngành Cơng tác xã hội chăm sóc sức khỏe phát triển Để đáp ứng với nhu cầu học tập, nghiên cứu thực hành công tác xã hội chăm sóc sức khỏe, tác giả biên soạn giáo trình “Sức khỏe cộng đồng” Nội dung giáo trình gồm chương: Chương 1: Một số vấn đề chung chăm sóc sức khỏe cộng đồng; Chương 2: Một số bệnh sơ cứu thơng thường; Chương 3: Vai trị cán xã hội chăm sóc sức khỏe cộng đồng Cuốn giáo trình có ích nhân viên Công tác xã hội, nhân viên y tế bạn đọc quan tâm đến lĩnh vực sức khỏe Để hồn thành giáo trình chúng tơi có tham khảo số tài liệu nhận giúp đỡ ý kiến đóng góp quý báu số đồng nghiệp Do lần đầu biên soạn, khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận ý kiến chân thành đồng nghiệp bạn đọc để giáo trình tiếp tục hồn thiện Kon Tum, ngày 24 tháng 12 năm 2021 Tác giả Chủ biên: Nguyễn Thị Bích Hạnh Thành viên: Đặng Thị Thanh Hà DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Công tác xã hội CTXH Sức khỏe cộng đồng SKCĐ Giáo dục sức khỏe GDSK Vườn, ao, chuồng VAC GIÁO TRÌNH MƠN HỌC TÊN MƠN HỌC: SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG Mã mơn học: 61032039 Vị trí, tính chất, mơn học - Vị trí: Đây mơn học chun ngành quan trọng, bố trí giảng dạy năm thứ chuyên ngành Cơng tác xã hội (CTXH) - Tính chất: môn học chuyên ngành, bắt buộc, gắn lý thuyết, thảo luận thực hành, cung cấp kiến thức sức khoẻ, số bệnh tật thường gặp cách chăm sóc sức khoẻ cho cộng đồng - Ý nghĩa vai trị mơn học: Mơn học trang bị kiến thức đại cương sức khỏe cộng đồng sở lý luận sức khỏe cộng đồng, vị trí, tầm quan trọng, mục tiêu giáo dục sức khỏe (GDSK) cộng đồng; việc truyền thông GDSK kỹ truyền thông giáo dục sức khỏe; vai trò nhân viên CTXH truyền thông GDSK Mục tiêu môn học: Về kiến thức: - Trình bày vấn đề lý luận hoạt động chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng (khái niệm sức khỏe khái niệm liên quan đến sức khỏe; tầm quan trọng giáo dục sức khỏe, vấn đề chăm sóc sức khỏe ban đầu, yếu tố liên quan đến sức khỏe cho cộng đồng); - Trình bày kiến thức chung về: dinh dưỡng, sức khỏe sinh sản; số bệnh tật phổ biến trẻ em người lớn; cách sơ cứu số tai nạn thường gặp; - Phân tích trình bày vai trị nhân viên CTXH chăm sóc SKCĐ, phương pháp, kỹ tiếp cận việc cung cấp dịch vụ sức khỏe cho người Về kỹ năng: - Phát triển khả tư thông qua việc quan sát, phân tích, so sánh, khái qt hố vấn đề môn học; - Rèn luyện khả tự học, tự nghiên cứu phân tích vấn đề kinh tế - xã hội liên quan đến việc chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng; - Rèn luyện số kỹ sống kỹ giao tiếp, kỹ hợp tác, kỹ giải xung đột, kỹ chia sẻ, kỹ giải vấn đề, kỹ lựa chọn lối sống khỏe mạnh, kỹ kiên định,…; - Có lực sử dụng kiến thức mơn học để bảo vệ chăm sóc sức khỏe cho thân, gia đình cộng đồng Về lực tự chủ trách nhiệm: - Chuyển đổi thái độ việc chăm sóc sức khỏe thân thực trở thành cán xã hội hoạt động lĩnh vực sức khỏe cộng đồng; - Có ý thức thường xuyên tích luỹ kiến thức tư liệu phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu thực hành nghề nghiệp Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG TRONG CHĂM SÓC SỨC KHỎE TẠI CỘNG ĐỘNG Giới thiệu: Chương trình bày vấn đề chăm sóc sức khỏe cộng đồng khái niệm, phương châm nguyên tắc mục tiêu chăm sóc sức khỏe ban đầu cộng đồng Hiểu yếu tố liên quan đến sức khỏe nguồn nước, dinh dưỡng, sinh sản, môi trường vấn đề giáo dục tuyên truyền ý thức nâng cao sức khỏe cho cọng đồng Phân tích yếu tố tác động từ môi trường đến sức khỏe người dân Mục tiêu: - Trình bày nguyên tắc chăm sóc sức khỏe cộng đồng nội dung cụ thể việc chăm sóc sức khỏe ban đầu cho cộng đồng - Trình bày ảnh hưởng môi trường, dinh dưỡng, sinh sản đến sức khoẻ người - Phân tích mối quan hệ yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe người giáo dục sức khỏe, nguồn nước, dinh dưỡng - Tổ chức thực biện pháp tuyên truyền cho cộng đồng tham gia vệ sinh môi trường, dinh dưỡng an toàn để bảo vệ sức khỏe cộng đồng - Có ý thức việc chăm sóc sức khoẻ cho thân, gia đình cộng đồng - Tích cực tham gia hoạt động chăm sóc sức khỏe cộng đồng Nội dung chính: Khái niệm, nguyên tắc phương châm chăm sóc sức khoẻ cộng đồng (1, 2) 1.1 Khái niệm: - Khái niệm sức khỏe Theo tổ chức Y tế giới (WHO - 1978) “Sức khỏe người trạng thái thoải mái thể chất, tinh thần xã hội khơng phải bao gồm tình trạng khơng có bệnh hay thương tật” Theo định nghĩa sức khoẻ gồm mặt: sức khỏe thể chất, sức khỏe tinh thần sức khoẻ xã hội Sức khỏe thể chất thể cách tổng quát sảng khoái thoải mái thể chất Càng sảng khoái, thoải mái chứng tỏ bạn người khỏe mạnh Cơ sở sảng khoái, thoải mái thể chất là: sức lực, nhanh nhẹn, dẻo dai, khả chống đỡ yếu tố gây bệnh, khả chịu đựng điều kiện khắc nghiệt môi trường Sức khỏe tinh thần thân thỏa mãn mặt giao tiếp xã hội, tình cảm tinh thần Nó thể sảng khoái, cảm giác dễ chịu; cảm xúc vui tươi, thản; ý nghĩ lạc quan yêu đời; quan niệm sống tích cực, dũng cảm, chủ động; khả chống lại quan niệm bi quan lối sống không lành mạnh Sức khoẻ tinh thần biểu nếp sống lành mạnh, văn minh có đạo đưc Cơ sở sức khỏe tinh thần thăng hài hoà hoạt động tinh thần lý trí tình cảm Sức khỏe xã hội thể thoải mái mối quan hệ chằng chịt, phức tạp thành viên, gia đình, nhà trường, bạn bè, xóm làng, nơi cơng cộng, quan Nó thể chấp nhận tán thành xã hội Càng hồ nhập với người có sức khỏe xã hội tốt ngược lại Cơ sở sức khỏe xã hội thăng hoạt động quyền lợi cá nhân với hoạt động quyền lợi xã hội, người khác; hồ nhập cá nhân, gia đình xã hội Cả yếu tố sức khỏe liên quan chặt chẽ với Nó thăng bằng, hài hịa tất khả sinh học, tâm lý xã hội người Nó sở quan trọng tạo nên tảng hạnh phúc cho người - Khái niệm sức khỏe cộng đồng (SKCĐ) Theo quan điểm Mac-xít: Cộng đồng mối quan hệ qua lại cá nhân, định cộng đồng hố lợi ích giống thành viên điều kiện tồn hoạt động người hợp thành cộng đồng đó, bao gồm hoạt động sản xuất vật chất hoạt động khác họ, gần gũi cá nhân tư tưởng, tín ngưỡng, hệ giá trị chuẩn mực quan niệm chủ quan họ mục tiêu phương tiện hoạt động Theo từ điển tiếng Việt Viện Ngôn ngữ học năm 2004: “Cộng đồng toàn thể người sống, có điểm giống nhau, gắn bó thành khối sinh hoạt xã hội” Sức khỏe cộng đồng biểu tổng hợp yếu tố tự nhiên (bẩm sinh, di truyền) điều kiện sống quốc gia (về lao động, mức sống, vệ sinh môi trường, văn hóa, giáo dục, y tế…) Theo đó, sức khoẻ cộng đồng yếu tố hàng đầu phản ánh trình độ phát triển kinh tế - xã hội đất nước phản ánh chất lượng đời sống cư dân Sức khoẻ cộng đồng vừa điều kiện, mục tiêu phát triển Đảm bảo sức khoẻ cho nhân dân phương pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho phát triển xã hội tương lai Mặt khác, xã hội đại, sức khoẻ lại tiêu chí quan trọng để phản ánh mức độ bảo đảm quyền người, tính nhân văn cơng xã hội quốc gia Vì vậy, nói chăm sóc sức khoẻ cộng đồng trách nhiệm người toàn xã hội Trong tất ngành có liên quan y tế phải ngành đóng vai trị chủ đạo Chăm sóc sức khoẻ cộng đồng tiến trình giải vấn đề khó khăn, đáp ứng nhu cầu cộng đồng, hướng tới việc giữ gìn nâng cao sức khoẻ (về thể chất, tinh thần xã hội) cộng đồng thông qua tham gia phối hợp người dân với tổ chức cộng đồng - Khái niệm chăm sóc sức khỏe ban đầu Chăm sóc sức khỏe ban đầu chăm sóc sức khỏe thiết yếu, dựa phương pháp kỹ thuật thực hành, đưa đến tận cá nhân gia đình cộng đồng, người chấp nhận thông qua tham gia đầy đủ họ với giá thành mà họ chấp nhận nhằm đạt sức khỏe cao Chăm sóc sức khỏe ban đầu nhằm nâng cao sức khỏe, phòng bệnh, chữa bệnh phục hồi sức khỏe - Khái niệm giáo dục sức khỏe Khi xem xét GDSK phương diện thực hành, nghĩ GDSK cung cấp thông tin thành cơng việc tăng cường sức khỏe đối tượng làm theo lời khuyên Green cộng (1980) định nghĩa GDSK “sự tổng hợp kinh nghiệm nhằm tạo điều kiện thuận lợi để người dân chấp nhận cách tự nguyện hành vi có lợi cho sức khỏe” Khái niệm GDSK đề cập tài liệu Kĩ giảng dạy Truyền thông - Giáo dục sức khỏe Bộ Y tế (1994) trình nhằm giúp người dân tăng cường hiểu biết để thay đổi thái độ, tự nguyện thay đổi hành vi có hại cho sức khỏe, chấp nhận trì thực hành vi lành mạnh, có lợi cho sức khỏe 1.2 Nguyên tắc phương châm chăm sóc sức khoẻ ban đầu cộng đồng 1.2.1 Tính cơng Chăm sóc sức khỏe ban đầu cộng đồng dựa nhu cầu tính cơng nhân đạo Cơng có nghĩa đáp ứng nhu cầu chăm sóc thành viên cộng đồng chia dịch vụ Cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho người có nhu cầu thực làm cho chăm sóc chu đáo có hiệu Tính cơng địi hỏi nhân viên y tế phải người có đạo đức, có tính trung thực cao Điều khó thực chế thị trường ngày ảnh hưởng sâu sắc đến ngành y Vấn đề y đức ngày đề cập tới nhiều khoảng cách giàu nghèo ngày xa Đã có nhiều nhà hảo tâm đóng góp từ thiện giúp cho người nghèo, giúp họ vượt qua khó khăn bệnh tật Việc sử dụng quỹ từ thiện để giúp đỡ người nghèo khó cần tìm giải pháp cụ thể cho có hiệu 1.2.2 Tăng cường sức khỏe, dự phòng phục hồi sức khỏe Chăm sóc sức khỏe ban đầu cộng đồng giúp người dân nâng cao ý thức phịng bệnh, thay đổi hành vi có hại cho thân cộng đồng thành hành vi có lợi Cần ý đến dự phòng bệnh dịch bệnh không gây dịch cộng đồng Hiện nay, bệnh không lây cộng đồng ngày phát triển đời sống người dân ngày cải thiện, thói quen khơng có lợi sinh hoạt (ăn uống, nghỉ ngơi không hợp lý) ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe cộng đồng Cần có chuyên đề, đề cập tới cách phòng bệnh kênh truyền thơng hình thức đơn giản giúp cho người dân hiểu rõ cách phòng bệnh tốt Những bệnh gây thành dịch có nguy bùng phát người dân khơng có ý thức giữ gìn mơi trường sống, vệ sinh an tồn thực phẩm …Ngồi việc giáo dục cộng đồng nâng cao hiểu biết bệnh dịch, đưa cảnh báo sớm dịch bệnh có ảnh hưởng lớn tới sức khỏe cộng đồng kinh tế, giúp họ nâng cao nhận thức trước thông tin sức khỏe Nhân viên y tế cần giúp cộng đồng sử dụng phương tiện có để nâng cao sức khỏe phù hợp với túi tiền hoàn cảnh họ 1.2.3 Sự tham gia cộng đồng (quan trọng nhất): Sự tham gia cộng đồng nhân tố chăm sóc sức khỏe Sự tham gia cộng đồng đa dạng cá nhân cộng đồng nhận thức rõ trách ... cộng đồng SKCĐ Giáo dục sức khỏe GDSK Vườn, ao, chuồng VAC GIÁO TRÌNH MƠN HỌC TÊN MƠN HỌC: SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG Mã mơn học: 61032039 Vị trí, tính chất, mơn học - Vị trí: Đây mơn học chun ngành... đại cương sức khỏe cộng đồng sở lý luận sức khỏe cộng đồng, vị trí, tầm quan trọng, mục tiêu giáo dục sức khỏe (GDSK) cộng đồng; việc truyền thông GDSK kỹ truyền thông giáo dục sức khỏe; vai... Mục tiêu môn học: Về kiến thức: - Trình bày vấn đề lý luận hoạt động chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng (khái niệm sức khỏe khái niệm liên quan đến sức khỏe; tầm quan trọng giáo dục sức khỏe, vấn