BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN TRẦN PHAN THÙY DUNG LẬP LUẬN TRONG CÁC BÀI XÃ LUẬN TRÊN BÁO NHÂN DÂN Chuyên ngành Ngôn ngữ học Mã số 8229020 Ngƣời hƣớng dẫn TS TRẦN THỊ GIANG \\ LỜI CAM[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN TRẦN PHAN THÙY DUNG LẬP LUẬN TRONG CÁC BÀI XÃ LUẬN TRÊN BÁO NHÂN DÂN Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 8229020 Ngƣời hƣớng dẫn: TS TRẦN THỊ GIANG \\ LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung tơi trình bày luận văn kết q trình nghiên cứu thân tơi dƣới hƣớng dẫn cô giáo TS Trần Thị Giang thầy, cô khoa Khoa học Xã hội Nhân văn Trƣờng Đại học Quy Nhơn Những nội dung hồn tồn khơng trùng với kết nghiên cứu tác giả khác Những tài liệu dẫn chứng dùng để khảo sát đề tài có nội dung xác có xuất xứ rõ ràng Nếu sai, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Bình Định, tháng 09, năm 2022 Học viên Trần Phan Thùy Dung LỜI CẢM ƠN Sau thời gian đầu tƣ thực hiện, đến luận văn “Lập luận xã luận báo Nhân Dân” hoàn thành Đó kết q trình làm việc nghiêm túc với hỗ trợ nhiều mặt từ phía nhà trƣờng, quý thầy, cô bạn bè Trƣớc tiên, cho phép đƣợc gởi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến cô giáo Tiến sĩ Trần Thị Giang - ngƣời tận tình hƣớng dẫn, bảo tơi suốt q trình hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn quý thầy giáo, cô giáo khoa Khoa học Xã hội Nhân văn - Trƣờng Đại học Quy Nhơn tạo điều kiện để tơi hồn thành luận văn Dù cố gắng nhƣng với trình độ nhận thức có hạn, luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp quý thầy, quý cô bạn quan tâm đến đề tài để luận văn đƣợc hồn thiện Bình Định, tháng 09, năm 2022 Học viên Trần Phan Thùy Dung MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 5 Ý nghĩa khoa học thực tiễn luận văn 6 Bố cục luận văn CHƢƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Khái niệm lập luận 1.1.1 Sự lập luận theo diễn từ chuẩn lập luận ngôn ngữ 10 1.1.2 Sự khác phương pháp hai loại lập luận 12 1.1.3 Chỉ dẫn lập luận: tác tử lập luận kết tử lập luận 13 1.1.4 Những thành tố logic lập luận 16 1.2 Lý lẽ chung lập luận 19 1.2.1 Khái niệm 19 1.2.2 Lý lẽ chung: Một hệ thống logic xã hội đời thường 21 1.3 Các phƣơng thức lập luận hiệu 28 1.3.1 So sánh 28 1.3.2 Miêu tả 30 1.3.3 Trích dẫn 30 1.3.4 Định nghĩa 31 1.4 Khái quát báo Nhân Dân xã luận 32 1.4.1 Khái quát báo Nhân Dân 32 1.4.2 Khái quát xã luận 33 Tiểu kết chƣơng 35 CHƢƠNG 2: CÁC DẠNG LÝ LẼ TRONG VĂN BẢN XÃ LUẬN BÁO NHÂN DÂN 37 2.1 Lý lẽ nội 37 2.2 Lý lẽ ngoại 43 2.3 Lý lẽ theo tiêu chuẩn thực dụng 50 2.4 Lý lẽ thang độ 54 2.5 Lý lẽ đạo đức 56 2.6 Lý lẽ pháp lý 59 2.7 Lý lẽ niềm tin 60 2.8 Chuỗi lý lẽ 62 2.9 Kết khảo sát dạng lý lẽ văn xã luận báo Nhân Dân 65 Tiểu kết chƣơng 67 CHƢƠNG 3: CÁC PHƢƠNG THỨC LẬP LUẬN TRONG VĂN BẢN XÃ LUẬN BÁO NHÂN DÂN 68 3.1 Các phƣơng thức lập luận 68 3.1.1 Phương thức lập luận theo quan hệ nhân 68 3.1.2 Phương thức lập luận theo quan hệ nghịch nhân 76 3.1.3 Kết thống kê phương thức lập luận 79 3.2 Một số biện pháp nâng cao hiệu lập luận 81 3.2.1 Miêu tả 81 3.2.2 So sánh 84 3.2.3 Trích dẫn 86 3.2.4 Định nghĩa 88 3.2.5 Kết thống kê số biện pháp nâng cao hiệu lập luận 89 Tiểu kết chƣơng 90 KẾT LUẬN 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 QUYẾT ĐỊNH GIAO TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (BẢN SAO) DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CMTM : Cách mạng Tháng Mƣời CNXH : Chủ nghĩa xã hội QH Quốc hội : MTTQ : Mặt trận Tổ quốc HĐND : Hội đồng nhân dân DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Bảng thống kê dạng lý lẽ xã luận báo Nhân Dân Bảng 3.1: Bảng thống kê phƣơng thức lập luận Bảng 3.2: Bảng thống kê cách nâng cao hiệu lập luận MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong xã hội cởi mở giao tiếp hoạt động khơng thể thiếu Giao tiếp ln ln có đích để đạt đƣợc đích giao tiếp ngƣời cần dùng đến lập luận Nói có lý lẽ, nói nói thuyết phục nhu cầu mà quan tâm tìm hiểu Tuy nhiên, lập luận khơng phải tự nhiên có sẵn cá nhân, mà phải đƣợc trau dồi qua học hỏi, chiêm nghiệm nhƣ khả tƣ ngƣời Khả lập luận sắc bén, thuyết phục khả thành công sống cao Lý thuyết lập luận đời khẳng định vai trò lập luận tất hoạt động đời sống xã hội trở thành điểm hội tụ nhiều ngành khoa học xã hội Trong tờ báo, nhà khoa học, nhà báo lập luận để bảo vệ luận điểm phản bác luận điểm sai lệch Sức hấp dẫn xã luận lý lẽ, cách phân tích vấn đề cách logic, cô đọng, tác động tới ngƣời tiếp nhận lí trí tình cảm, từ định hƣớng, cổ vũ thuyết phục đƣợc ngƣời tiếp nhận biến chủ trƣơng, đƣờng lối, lời kêu gọi thành hành động Vì vậy, ngơn ngữ phƣơng lập luận xƣơng sống, yếu tố cốt lõi định thành công xã luận Lập luận sợi đỏ đảm bảo tính mạch lạc nội dung bên cạnh tính liên kết phƣơng thức Ở hầu hết nƣớc phát triển nay, để đào tạo học sinh, sinh viên thành ngƣời có tƣ độc lập, biết phân tích phản biện, biết giao tiếp thành công, ngƣời ta đƣa lý thuyết lập luận vào dạy học nhà trƣờng, đại học mà trung học Ở Việt Nam, chƣơng trình Ngữ văn có dạy văn nghị luận, có nhiều yếu tố lập luận Trong xu tồn cầu hóa mạnh mẽ với tầm quan trọng đặc biệt kinh tế tri thức nhƣ nay, đòi hỏi ngƣời phải rèn luyện, nâng cao khả tƣ trí tuệ yêu cầu tất yếu Bởi khả tƣ tốt trí tuệ cao giá trị ngƣời cao đích thành cơng gần Trong đó, khả tƣ trí tuệ ngƣời lại thể rõ nét việc lập luận thông qua lý lẽ để chứng minh, giải thích, thuyết phục Một thực tế nay, sinh viên trình học trƣờng làm việc đối diện với vấn đề liên quan đến lập luận Tuy nhiên, có khơng phận rập khn, hời hợt, khơng sáng tạo lối tƣ dẫn đến lập luận họ thiếu sắc bén tính thuyết phục khơng cao Vậy làm để lập luận sắc bén thuyết phục? Để thể lập luận có cơng cụ ngơn ngữ khác nhau, thƣờng ngƣời ta sử dụng theo kinh nghiệm, nhiên nắm bắt cách rõ ràng cơng cụ lập luận ngƣời trở nên sắc bén nhiều, góp phần khắc phục phần lớn lỗi tƣ lơgic Từ lí trên, lựa chọn đề tài: “Lập luận xã luận báo Nhân Dân” nhằm góp phần khẳng định vai trò giá trị lý thuyết lập luận việc nâng cao khả năng, kỹ lập luận góp phần nâng cao trí tuệ cho ngƣời Việt Nam, đáp ứng tốt yêu cầu phát triển đất nƣớc nhanh bền vững, nâng cao vị Việt Nam trƣờng quốc tế Tổng quan tình hình nghiên cứu 2.1 Ngồi nước Nghiên cứu lập luận có từ lâu đời Ngay từ thời cổ đại (thế kỷ thứ V trƣớc công nguyên), lập luận đƣợc ý nghiên cứu Hai nhà hùng biện tiếng Hy Lạp Corax học trị ơng Tisias viết tài liệu Phƣơng pháp lý lẽ, nhằm kiện cáo hai nhà bạo chúa chiếm đất đai nhân dân vùng đất Sicile Có lẽ, văn đề cập tới phƣơng pháp lập luận (theo Nguyễn Đức Dân) Trong cơng trình Tu từ học (A: Rhetoric) Aristote, lập luận đƣợc xem lĩnh vực thuộc phạm vi thuật hùng biện Tiếp theo đó, lập luận đƣợc trình bày phép suy luận logic, thuật ngụy biện hay nghị luận, tranh cãi tòa Đến nửa sau kỷ XX, lý thuyết lập luận đƣợc quan tâm trở lại Có thể điểm qua số cơng trình nghiên cứu thời kỳ nhƣ: Perelman Olbrechts - Tyteca (1958), Khảo luận lập luận – Tu từ học mới; S.Toulmin (1858) với Sự sử dụng luận Nhìn chung thời kỳ này, lập luận chủ yếu đƣợc nghiên cứu tu từ học logic học Đến năm 1983, cơng trình thầy trị O.Ducrot J Auscombre (1983) đƣa số kiến giải độc đáo lý thuyết lập luận ngôn ngữ học Hƣớng nghiên cứu gặt hái nhiều kết thú vị, đƣợc nhiều ngƣời quan tâm Năm 1985, Trung tâm châu Âu chuyên nghiên cứu lập luận đƣợc thành lập tổ chức hội thảo chuyên đề lập luận Hội thảo đƣợc tổ chức vào cuối tháng năm 1987 2.2 Trong nước Có thể điểm qua số cơng trình nghiên cứu chun sâu lập luận nhƣ: Hai tác giả: Đỗ Hữu Châu với cơng trình Đại cương ngôn ngữ học, tập Nguyễn Đức Dân Ngữ dụng học, tập 1, trình bày lý thuyết lập luận cách tƣơng đối có hệ thống Nghiên cứu lập luận hội thoại có cơng trình Nguyễn Thiện Giáp với Dụng học Việt ngữ Đây cơng trình đƣợc dùng làm tài liệu quan trọng nghiên cứu lý thuyết lập luận Lập luận lĩnh vực pháp lí đƣợc quan tâm nhiều Những ứng dụng lập luận đƣợc đƣa vào giáo trình giảng dạy ngành luật, kể đến giáo trình Kỹ nghiên cứu lập luận Phan Thị Ngọc Thủy Đào Thị Vân biên soạn, giảng dạy Trƣờng Đại học Luật TP.HCM; cơng trình Lập luận pháp lý (bình diện ngữ dụng học) Phan Thị Ngọc Thủy (2006) Nghiên cứu tín hiệu lập luận: tác giả Phan Vĩnh Phúc Khảo sát ... đề cho luận văn nghiên cứu nhƣ: khái niệm lập luận, lý lẽ chung lập luận, phƣơng thức lập luận hiệu quả, khái quát báo Nhân Dân xã luận Chƣơng 2: Các dạng lý lẽ văn xã luận báo Nhân Dân Trong. .. dạng lý lẽ văn xã luận báo Nhân Dân 65 Tiểu kết chƣơng 67 CHƢƠNG 3: CÁC PHƢƠNG THỨC LẬP LUẬN TRONG VĂN BẢN XÃ LUẬN BÁO NHÂN DÂN 68 3.1 Các phƣơng thức lập luận ... dẫn lập luận: tác tử lập luận kết tử lập luận Chỉ dẫn lập luận dấu hiệu hình thức mà nhờ chúng ngƣời nghe nhận đƣợc hƣớng lập luận đặc tính lập luận luận quan hệ lập luận 1.1.3.1 Tác tử lập luận