BÀI 3 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TIẾP THEO) I Bài tập nhận thức kiến thức mới Bài tập 1 trang 9 10 VBT Sinh học 9 a) Hãy xác định kết quả của phép lai sau P Hoa đỏ x hoa trắng P hoa đỏ x hoa trắng AA aa[.]
BÀI 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TIẾP THEO) I Bài tập nhận thức kiến thức Bài tập trang 9-10 VBT Sinh học 9: a) Hãy xác định kết phép lai sau: P: Hoa đỏ x hoa trắng AA P: hoa đỏ x hoa trắng aa Aa aa Trả lời: Kết phép lai: P: Hoa đỏ x hoa trắng G: F1: AA aa A a Aa P: Hoa đỏ x hoa trắng Aa G: F1: A, a 1Aa : 1aa aa a 100% hoa đỏ hoa đỏ : hoa trắng b) Làm để xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội? Trả lời: Để xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần thực phép lai phân tích Tức để cá thể lai với cá thể mang tính trạng lặn c) Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau đây: Phép lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng ……… cần xác định ……… với cá thể mang tính trạng ……… Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen ……… , cịn kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen …………… Trả lời: Phép lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp, cịn kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp Bài tập trang 10 VBT Sinh học 9: Để xác định giống có chủng hay khơng cần phải thực phép lai nào? Trả lời: Để xác định giống có chủng hay khơng cần thực phép lai phân tích, tức đem lai cá thể với cá thể có tính trạng lặn Bài tập trang 10 VBT Sinh học 9: a) Quan sát hình SGK, nêu khác kiểu hình F1, F2 trội khơng hồn tồn với thí nghiệm Menđen Trả lời: - Trong thí nghiệm hình SGK trang 12, kiểu gen Aa F1 F2 biểu kiểu hình hoa màu hồng, kiểu hình trung gian kiểu hình hoa đỏ kiểu hình hoa trắng, phép lai kết luận kiểu hình hoa đỏ trội khơng hồn tồn so với kiểu hình hoa trắng - Trong thí nghiệm Menđen kiểu gen Aa F1 F2 biểu kiểu hình hoa đỏ, phép lai Menđen kết luận kiểu hình hoa đỏ trội hồn tồn so với kiểu hình hoa trắng b) Điền vào chỗ trống câu sau Trội khơng hồn tồn tượng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu ………… bố mẹ, F2 có tỉ lệ kiểu hình …… Trả lời: Trội khơng hồn tồn tượng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ, cịn F2 có tỉ lệ kiểu hình trội:2 trung gian:1 lặn II Bài tập tóm tắt ghi nhớ kiến thức Bài tập trang 10-11 VBT Sinh học 9: Điền từ cụm từ thích hợp vào trống câu sau: Kiểu hình trội ………… (thể đồng hợp trội thể dị hợp) Vì để xác định kiểu gen cần phải ………… , nghĩa lai với cá thể mang tính trạng ………… Điều có tầm quan trọng sản xuất Tương quan trội – lặn tượng ……………… giới sinh vật, tính trạng ……………… thường có lợi, chọn giống cần phát tính trạng ……………… để tập trung gen trội kiểu gen để tạo giống Trả lời: Kiểu hình trội chủng không chủng (thể đồng hợp trội thể dị hợp) Vì để xác định kiểu gen cần phải lai phân tích, nghĩa lai với cá thể mang tính trạng lặn Điều có tầm quan trọng sản xuất Tương quan trội – lặn tượng phổ biến giới sinh vật, tính trạng trội thường có lợi, chọn giống cần phát tính trạng trội để tập trung gen trội kiểu gen để tạo giống có ý nghĩa kinh tế Bài tập trang 11 VBT Sinh học 9: Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: Bên cạnh tính trội hồn tồn cịn có trường hợp tính trội ………… (tính trạng trung gian) thể dị hợp biểu Trả lời: Bên cạnh tính trội hồn tồn cịn có trường hợp tính trội khơng hồn tồn (tính trạng trung gian) thể dị hợp biểu III Bài tập củng cố hoàn thiện kiến thức Bài tập trang 11 VBT Sinh học 9: Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì? Trả lời: Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần để cá thể lai với cá thể mang tính trạng lặn (thực phép lai phân tích) Bài tập trang 11 VBT Sinh học 9: Tương quan trội – lặn tính trạng có ý nghĩa thực tiễn sản xuất? Trả lời: - Tương quan trội – lặn tượng phổ biến giới sinh vật, có ý nghĩa quan trọng thực tiễn sản xuất tính trạng trội thường tính trạng tốt Vì chọn giống cần phát tính trạng trội để tập trung gen trội kiểu gen nhằm tạo giống có ý nghĩa kinh tế, giúp nâng cao chất lượng giống trồng vật ni, từ giúp tăng hiệu phát triển kinh tế Bài tập trang 11 VBT Sinh học 9: Điền nội dung phù hợp vào ô trống bảng Trả lời: Bảng So sánh di truyền trội hồn tồn trội khơng hồn tồn Đặc điểm Trội hồn tồn Trội khơng hồn tồn Kiểu hình F1 (Aa) đỏ Hồng Tỉ lệ kiểu hình F2 trội : lặn trội : trung gian: lặn Phép lai phân tích Cần xác định độ Khơng cần dùng phép lai phân tích, kiểu dùng chủng hình cá thể có KG đồng hợp khác kiểu trường hợp giống hình cá thể có KG dị hợp Bài tập trang 12 VBT Sinh học 9: Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích thu được: (chọn phương án trả lời đúng) A Toàn vàng B Toàn đỏ C Tỉ lệ đỏ: vàng D Tỉ lệ đỏ: vàng Trả lời: Đáp án B toàn đỏ ... phải thực phép lai nào? Trả lời: Để xác định giống có chủng hay khơng cần thực phép lai phân tích, tức đem lai cá thể với cá thể có tính trạng lặn Bài tập trang 10 VBT Sinh học 9: a) Quan sát... trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp, cịn kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp Bài tập trang 10 VBT Sinh học 9: Để xác định giống có... lặn (thực phép lai phân tích) Bài tập trang 11 VBT Sinh học 9: Tương quan trội – lặn tính trạng có ý nghĩa thực tiễn sản xuất? Trả lời: - Tương quan trội – lặn tượng phổ biến giới sinh vật, có