Bài tập trắc nghiệm 1 trang 131 sbt Sinh học lớp 9 Có các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu nào? A Tài nguyên tái sinh B Tài nguyên không tái sinh C Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu D Cả A, B và C Lời[.]
Bài tập trắc nghiệm trang 131 sbt Sinh học lớp 9: Có dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu nào? A Tài nguyên tái sinh B Tài nguyên không tái sinh C Tài nguyên lượng vĩnh cửu D Cả A, B C Lời giải: Đáp án D Có dạng tài nguyên tài nguyên tái sinh, tài nguyên không tái sinh, tài nguyên lượng vĩnh cửu Tài nguyên không Tài nguyên tái sinh tái sinh Tài nguyên lượng vĩnh cửu trang 131 sbt Sinh học lớp 9: Tài nguyên đất, nước tài nguyên sinh vật thuộc dạng tài nguyên nào? A Tài nguyên tái sinh B Tài nguyên không tái sinh C Tài nguyên lượng vĩnh cửu D Không thuộc loại nêu Lời giải: Đáp án A Tài nguyên đất, nước tài nguyên sinh vật dạng tài nguyên có khả phục hồi sử dụng hợp lí → Tài nguyên đất, nước tài nguyên sinh vật thuộc dạng tài nguyên tái sinh trang 131 sbt Sinh học lớp 9: Khí đốt thiên nhiên, than đá, dầu mỏ thuộc dạng tài nguyên nào? A Tài nguyên tái sinh B Tài nguyên không tái sinh C Tài nguyên lượng vĩnh cửu D Cả A, B C Lời giải: Đáp án B Khí đốt thiên nhiên, than đá, dầu mỏ dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt → Khí đốt thiên nhiên, than đá, dầu mỏ thuộc dạng tài nguyên không tái sinh Than đá tài nguyên không tái sinh trang 131 sbt Sinh học lớp 9: Năng lượng mặt trời, lượng gió, lượng thủy triều thuộc dạng tài nguyên nào? A Tài nguyên tái sinh B Tài nguyên không tái sinh C Tài nguyên lượng vĩnh cửu D Cả A, B C Lời giải: Đáp án C Năng lượng mặt trời, lượng gió, lượng thủy triều tài nguyên sử dụng mãi, không gây ô nhiễm môi trường → Năng lượng mặt trời, lượng gió, lượng thủy triều thuộc dạng tài nguyên lượng vĩnh cửu Năng lượng mặt trời trang 131 sbt Sinh học lớp 9: Để bảo vệ đất, cần A chống xói mịn đất, chống khơ hạn sa mạc hóa, chống ngập úng ngập mặn,… B sử dụng đất mục đích, hạn chế nhiễm mơi trường đất nâng cao độ màu mỡ đất trồng trọt C bảo vệ khai thác rừng hợp lí, phủ xanh đất trống, đồi trọc,… việc làm có tác dụng to lớn việc bảo vệ đất D Cả A, B C Lời giải: Đáp án D Để bảo vệ đất, cần: - chống xói mịn đất, chống khơ hạn sa mạc hóa, chống ngập úng ngập mặn,… - sử dụng đất mục đích, hạn chế nhiễm mơi trường đất nâng cao độ màu mỡ đất trồng trọt - bảo vệ khai thác rừng hợp lí, phủ xanh đất trống, đồi trọc,… việc làm có tác dụng to lớn việc bảo vệ đất Phòng chống xâm ngập mặn trang 132 sbt Sinh học lớp 9: Để bảo vệ tài nguyên nước, cần làm gì? A Không làm ô nhiễm cạn kiệt nguồn nước, sử dụng mục đích tiết kiệm B Xử lí nước thải, rác thải cơng nghiệp sinh hoạt hợp lí C Bảo vệ rừng đầu nguồn, bảo vệ nguồn nước, trồng cây, gây rừng D Cả A, B C Lời giải: Đáp án D Tài nguyên nước tái sinh theo chu kì nước Trái Đất Chúng ta biết cách sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên nước không làm ô nhiễm cạn kiệt nguồn nước Để bảo vệ tài nguyên nước, cần: - Không làm ô nhiễm cạn kiệt nguồn nước, sử dụng mục đích tiết kiệm - Xử lí nước thải, rác thải công nghiệp sinh hoạt hợp lí - Bảo vệ rừng đầu nguồn, bảo vệ nguồn nước, trồng cây, gây rừng Sử dụng tiết kiệm nguồn nước trang 132 sbt Sinh học lớp 9: Ý sau nói tài ngun khơng tái sinh? A Dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt dầu mỏ, than đá, khí đốt tự nhiên B Dạng tài nguyên sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi C Dạng tài nguyên coi vô hạn lượng mặt trời, lượng gió D Năng lượng vĩnh cửu nghiên cứu ứng dụng ngày nhiều để thay nguồn lượng bị cạn kiệt dần gây ô nhiễm môi trường Lời giải: Đáp án A A Đúng Tài nguyên không tái sinh dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt dầu mỏ, than đá, khí đốt tự nhiên B Sai Dạng tài ngun sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi tài nguyên tái sinh C Sai Dạng tài nguyên coi vô hạn lượng mặt trời, lượng gió tài nguyên lượng vĩnh cửu D Sai “Năng lượng vĩnh cửu nghiên cứu ứng dụng ngày nhiều để thay nguồn lượng bị cạn kiệt dần gây ô nhiễm môi trường” phát biểu lượng vĩnh cửu tài nguyên không tái sinh Năng lượng vĩnh cửu trang 132 sbt Sinh học lớp 9: Khi có thực vật bao phủ, đất A khơng bị khơ hạn B khơng bị xói mịn C tăng độ màu mỡ D A, B C Lời giải: Đáp án D Khi có thực vật bao phủ, đất sẽ: - Khơng bị khơ có thực vật che phủ tránh thiêu đốt trực tiếp Mặt Trời đồng thời có tác dụng cản bớt dịng chảy mưa nên nước mưa ngấm vào đất - Khơng bị xói mịn tán cản nước, rễ giữ đất tránh cho đất không bị rửa trôi - Tăng độ màu mỡ sản phẩm rơi rụng phân hủy cung cấp chất mùn khoáng cho đất Thực vật bao phủ trang 132 sbt Sinh học lớp 9: Trồng cây, gây rừng có tác dụng việc bảo vệ tài nguyên nước? A Tăng lượng nước bốc hơi, tạo điều kiện thuận lợi cho tuần hoàn nước Trái Đất B Duy trì giữ lượng nước ngầm C Hạn chế dòng chảy mưa to D Cả A, B C Lời giải: Đáp án D Tác dụng trồng gây rừng việc bảo vệ tài nguyên nước: - Tăng lượng nước bốc hơi, tạo điều kiện thuận lợi cho tuần hoàn nước Trái Đất - Duy trì giữ lượng nước ngầm - Hạn chế dòng chảy mưa to, tránh cho đất khơng bị rửa trơi Vịng tuần hồn nước tự nhiên 10 trang 132 sbt Sinh học lớp 9: Tài nguyên thiên nhiên A nguồn sống người B vật chất tồn tự nhiên C nguồn vật chất có sẵn vơ hạn tự nhiên D nguồn vật chất sơ khai hình thành tồn tự nhiên mà người sử dụng sống Lời giải: Đáp án D Tài nguyên thiên nhiên nguồn vật chất sơ khai hình thành tồn tự nhiên mà người sử dụng sống Tài nguyên thiên nhiên 11 trang 133 sbt Sinh học lớp 9: Rừng thuộc dạng tài nguyên nào? A Tài sinh tái sinh B Tài nguyên không tái sinh C Tài nguyên lượng vĩnh cửu D Không thuộc dạng Lời giải: Đáp án A Tài nguyên rừng dạng tài nguyên có khả phục hồi sử dụng hợp lí → Tài nguyên rừng thuộc dạng tài nguyên tái sinh 12 trang 133 sbt Sinh học lớp 9: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên A sử dụng tài nguyên tái sinh B sử dụng tài nguyên không tái sinh C sử dụng lượng D sử dụng tiết kiệm hợp lí để đáp ứng nhu cầu xã hội tại, đồng thời trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau Lời giải: Đáp án D Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên hình thức sử dụng vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, vừa đảm bảo trì dài lâu nguồn tài nguyên cho hệ sau Hiện nay, tài nguyên lượng vĩnh cửu nghiên cứu sử dụng ngày nhiều, thay dần dạng lượng bị cạn kiệt dần hạn chế tình trạng nhiễm mơi trường 13 trang 133 sbt Sinh học lớp 9: Câu khơng có liên quan nói tài ngun sinh vật? A Tài nguyên sinh vật tài nguyên tái sinh B Săn bắn động vật hoang dã vi phạm Luật Bảo vệ môi trường C Phủ xanh đất trống, đồi núi trọc góp phần tăng thêm nơi sống nhiều lồi động vật D Đồng, chì, nhơm, sắt nhiều lồi khống sản khác tài ngun thiên nhiên mà người khai thác từ lâu Lời giải: Đáp án D “Đồng, chì, nhơm, sắt nhiều lồi khống sản khác tài ngun thiên nhiên mà người khai thác từ lâu” phát biểu tài nguyên không tái sinh phát biểu liên quan đến tài nguyên sinh vật 14 trang 133 sbt Sinh học lớp 9: Nhận xét câu sau: Sự sống người sinh vật Trái Đất phụ thuộc vào nước A Đúng B Sai C Khơng có ý kiến D Đúng phần Lời giải: Đáp án A Nước nhu cầu thiếu sinh vật Trái Đất Do đó, sống người sinh vật Trái Đất phụ thuộc vào nước D Cả A, B C Lời giải: Đáp án D Bón phân hợp lí hợp vệ sinh có tác dụng: - Tăng độ màu mỡ cho đất - Tăng suất trồng - Không gây bệnh cho người động vật Tác dụng bón phân hợp lí 24 trang 135 sbt Sinh học lớp 9: Tài nguyên sau bảo vệ có vai trị quan trọng việc bảo vệ đất, nước tài nguyên sinh vật khác? A Động vật B Rừng C Khống sản D Khơng phải A B Lời giải: Đáp án B Vai trò tài nguyên rừng: - Rừng nguồn cung cấp nhiều loại lâm sản quý gỗ, củi, thuốc chữa bệnh,… - Giữ vai trò quan trọng việc điều hịa khí hậu, góp phần ngăn chặn nạn lũ lụt, xói mịn đất,… - Rừng có vai trị quan trọng việc giữ cân sinh thái Trái Đất: Rừng ngơi nhà chung lồi động vật vi sinh vật → Tài nguyên rừng bảo vệ có vai trị quan trọng việc bảo vệ đất, nước tài nguyên sinh vật khác Rừng mưa nhiệt đới 25 trang 135 sbt Sinh học lớp 9: Khai thác sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên nào? A Đáp ứng nhu cầu xã hội B Duy trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau C Không gây ô nhiễm mơi trường, trì đa dạng sinh học cân sinh thái D Cả A, B C Lời giải: Đáp án D Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên hình thức sử dụng vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, vừa đảm bảo trì dài lâu nguồn tài nguyên cho hệ sau đồng thời khơng gây nhiễm mơi trường, trì đa dạng sinh học cân sinh thái Hiện nay, tài nguyên lượng vĩnh cửu nghiên cứu sử dụng ngày nhiều, thay dần dạng lượng bị cạn kiệt dần hạn chế tình trạng nhiễm mơi trường 26 trang 135 sbt Sinh học lớp 9: Các hệ sinh thái cạn nước khác biệt A Đặc tính vật lí B Đặc tính hóa học C Đặc tính sinh học D Cả A, B C Lời giải: Đáp án D Các hệ sinh thái cạn nước khác biệt đặc tính vật lí, đặc tính hóa học, đặc tính sinh học 27 trang 135 sbt Sinh học lớp 9: Các hệ sinh thái cạn gồm A Các hệ sinh thái rừng B Các hệ sinh thái thảo nguyên, hoang mạc, núi đá vôi C Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng D Cả A, B C Lời giải: ... hóa học, đặc tính sinh học 27 trang 135 sbt Sinh học lớp 9: Các hệ sinh thái cạn gồm A Các hệ sinh thái rừng B Các hệ sinh thái thảo nguyên, hoang mạc, núi đá vôi C Các hệ sinh thái nông nghiệp... sinh Than đá tài nguyên không tái sinh trang 131 sbt Sinh học lớp 9: Năng lượng mặt trời, lượng gió, lượng thủy triều thuộc dạng tài nguyên nào? A Tài nguyên tái sinh B Tài nguyên không tái sinh. .. người sử dụng sống Tài nguyên thiên nhiên 11 trang 133 sbt Sinh học lớp 9: Rừng thuộc dạng tài nguyên nào? A Tài sinh tái sinh B Tài nguyên không tái sinh C Tài nguyên lượng vĩnh cửu D Không thuộc