Soạn bài Người cầm quyền khôi phục uy quyền * Trước khi đọc Câu hỏi (trang 39 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) Bạn hình dung như thế nào về một con người có uy quyền? Trả lời Một con người có uy quyền phải l[.]
Soạn Người cầm quyền khôi phục uy quyền * Trước đọc Câu hỏi (trang 39 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Bạn hình dung người có uy quyền? Trả lời: - Một người có uy quyền phải người có lịng nhân hậu; có tiếng nói mạnh mẽ, hành động liệt đáng tin cậy khiến kẻ ác phải lo sợ, hãi hùng Câu hỏi (trang 39 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Bạn đọc sách hay xem phim mà nhân vật người có uy quyền? Bạn chia sẻ ấn tượng nhân vật Trả lời: Nhân vật Giăng Van - giăng tác phẩm Những người khốn khổ Vich - to Huy - gơ người có uy quyền - Ơng nhiều người tin tưởng, ông thị trưởng có tiếng nói quyền uy người dân tin tưởng - Giăng Van - giăng người tốt bụng, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - Ngay đứng trước mặt tên Gia - ve, uy quyền ông khiến cho phải sợ hãi * Đọc văn 1 Hoàn cảnh tình trạng Phăng - tin miêu tả nào? - Hồn cảnh tình trạng Phăng - tin miêu tả: - Là người phụ nữ ốm yếu, nằm giường bệnh - Khi nhìn thấy Gia - ve, chị sợ hãi hốt hoảng, cảm thấy tắt thở - Giọng nói đầy kinh hồng, hướng Giăng Van - giăng xin giúp đỡ Vì người kể chuyện lại lưu ý “từ tên mà gọi”? Người kể chuyện lưu ý “từ tên mà gọi”: - Vì để tránh nhầm lẫn tên Giăng Van - giăng với tên trước ông Ma – – len - Trước kia, ông lấy tên Ma – - len với thân phận thị trưởng thị trấn Mông-tơrơi cịn từ ơng Giăng Van - giăng – kẻ bị pháp luật truy nã Chú ý cách miêu tả giọng nói Gia - ve - Gia - ve có giọng nói chứa đựng man rợ, điên cuồng “thú gầm” đến mức khơng có lời ghi giọng nói Tại Phăng - tin cảm thấy “cả giới tan biến”? - Phăng-tin cảm thấy “cả giới tan biến” chị nhìn thấy người mà đặt hết hi vọng vào - ơng thị trưởng Ma – - len Giăng Van - giăng cúi đầu trước tên chó săn Gia - ve Chú ý ngôn ngữ lệnh Gia - ve ngôn ngữ Giăng Van - giăng qua lời đối thoại - Ngôn ngữ lệnh Gia - ve câu nói cộc lốc tiếng ác thú gầm, tiếng quát tháo dọa dẫm đầy man rợ, ghê tởm - Ngôn ngữ Giăng Van - giăng chứa mềm mỏng, nhún nhường mang theo cầu xin không làm điềm tĩnh Phăng - tin có phản ứng cảm xúc nghe nhắc đến đứa gái - Cảm xúc phản ứng Phăng - tin nghe nhắc đến gái trước hết kích động, sau lo lắng, bất an chưa tìm đứa đáng thương Chú ý thái độ Gia - ve nói Giăng Van - giăng - Thái độ Gia - ve nói Giăng Van - giăng thái độ coi thường, khinh thường dành cho tên tội phạm bị truy nã Tại Gia - ve lại thấy run sợ? - Gia - ve cảm thấy run sợ trước hành động giật gãy giường với ánh nhìn đầy tức giận uy quyền Giăng Van - giăng Chú ý hình thức câu hỏi lời người kể chuyện - Hình thức câu hỏi lời người kể chuyện: câu hỏi vừa để hỏi vừa hỏi Giăng Van - giăng Những câu hỏi gợi cho người đọc tò mị muốn biết Giăng Van - giăng nói với Phăng - tin, đồng thời dẫn dắt người đọc chìm vào cảm xúc bi thương, đồng cảm với số phận người bất hạnh 10 Thái độ Giăng Van-giăng với Gia - ve thể câu nói sau đoạn trích - Thái độ Giăng Van - giăng Gia - ve thái độ bình thản, điềm tĩnh khơng mạnh mẽ, liệt * Sau đọc Nội dung chính: Qua câu chuyện đầy kịch tính với hình tượng tương phản, Huy-gơ muốn gửi tới bạn đọc thơng điệp: Trong hồn cảnh bất cơng tuyệt vọng, người chân ánh sáng tình thương đẩy lùi bóng tối cường quyền nhen nhóm niềm tin vào tương lai Câu (trang 41 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Có thể chia diễn biến đoạn trích làm phần? Hãy xác định mối liên hệ phần Trả lời: - Có thể chia văn thành hai phần: + Phần (từ đầu “Phăng - tin tắt thở”): Gia - ve biết thân phận thị trưởng Ma – - len tù khổ sai Giăng Van - giăng đến bắt ông, gây chết Phăng tin + Phần (còn lại): Giăng Van - giăng khôi phục uy quyền - Cả hai phần nằm chỉnh thể đoạn trích, có mối liên hệ mật thiết với Phần quyền uy Giăng Van - giăng mờ nhạt, chưa rõ ràng phần hai cách mà ông thể uy quyền thân trước tên Gia - ve Câu (trang 41 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Bạn cảm nhận thái độ cách ứng xử Giăng Van - giăng Phăng - tin? Theo bạn, Giăng Van giăng nói với Phăng - tin điều sau Phăng - tin qua đời? Trả lời: - Giăng Van - giăng đối xử với Phăng - tin nhẹ nhàng, mềm mỏng, tràn đầy cảm thông thể đáng tin hứa tìm gái cho chị - Khi Phăng - tin qua đời, Giăng Van - giăng nói: “Tơi chắn tìm Cơ - dét cho chị.” Câu (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Qua lời người kể chuyện, nhân vật Gia - ve lên nào? Nêu nhận xét bạn thái độ người kể chuyện nhân vật Trả lời: - Qua lời người kể chuyện, nhân vật Gia - ve: + Có “bộ mặt gớm ghiếc” + Lời nói cộc lốc, thơ bỉ, chứa man rợ, điên cuồng “thú gầm” + Cặp mắt “nhìn móc sắt, với nhìn quen kéo giật vào bao kẻ khốn khổ” + Điệu cười ghê tởm, phô hai hàm - Thái độ người kể chuyện nhân vật thái độ ghê tởm, căm ghét Câu (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Phân tích thay đổi ngơn ngữ thái độ Giăng Van - giăng Gia - ve theo diễn biến đoạn trích Trả lời: Sự thay đổi ngôn ngữ thái độ Giăng Van - giăng Gia - ve theo diễn biến đoạn trích: - Trước Phăng-tin chết, Giăng Van-giăng có thái độ nhẹ nhàng, nhún nhường hành động điềm tĩnh - Sau Phăng-tin chết, thái độ Giăng Van-giăng có thay đổi, trở nên liệt hơn, hành động bẻ gãy giường khiến Gia-ve phải run sợ => Như vậy, theo diễn biến câu chuyện, thái độ Giăng Van-giăng với Gia-ve từ mềm mỏng, nhún nhường, dần lấy lại uy quyền trở nên mạnh mẽ Giăng Van-giăng người chân - người tình u thương Câu (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Quyền người kể chuyện thứ ba có thể đoạn trích khơng? Vì sao? Trả lời: + Quyền người kể chuyện ngơi thứ ba có thể đoạn trích + Lý cho thấy quyền người kể chuyện ngơi thứ ba đoạn trích: - Người kể chuyện đoạn trích qua lời kể, lời bình luận, câu hỏi gợi mở tâm lý nhân vật diễn biến câu chuyện đồng thời thể cách nhìn nhận nhân vật việc - Người kể chuyện đứng góc nhìn người thứ ba chứng kiến toàn việc từ kiện xảy đến nội tâm nhân vật - Người kể chuyện đoạn trích thể quyền mình, trở thành người kể chuyện tồn tri dẫn dắt người đọc nhập tâm vào câu chuyện kể Câu (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Trong đoạn trích Người cầm quyền khơi phục uy quyền, nhân vật thật có uy quyền? Do đâu bạn khẳng định vậy? Trả lời: - Trong đoạn trích trên, nhân vật thật có uy quyền nhân vật Giăng Van-giăng - Lý khẳng định xun suốt đoạn trích, Giăng Van-giăng có thái độ nhún nhường với Gia-ve lời nói, cử hành động anh thể mạnh mẽ, điềm tĩnh khiến Gia-ve phải sợ hãi Câu (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Trong đoạn trích này, theo bạn, điều làm nên uy quyền người? Trả lời: Điều làm nên quy quyền người: - Trước hết phẩm chất, tâm hồn lương thiện, giàu lòng thương người - Tiếp đến, điều làm nên uy quyền người lời nói, cử hành động phải thể mạnh mẽ, liệt khiến người tin tưởng, kính phục * Kết nối đọc - viết Bạn có hứng thú đọc tác phẩm tự kể người kể chuyện toàn tri? Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày quan điểm vấn đề Đoạn văn tham khảo Một tác phẩm tự kể người kể chuyện toàn tri có khả tạo nên sức hấp dẫn riêng biệt tác phẩm, khơi gợi hứng thú bạn đọc không tái lại câu chuyện cách hồn hảo mà cịn nêu quan điểm, thái độ người kể chuyện Người kể chuyện toàn tri người có kiến thức đầy đủ kiện câu chuyện động suy nghĩ chưa làm sáng tỏ nhân vật khác Một người kể chuyện toàn tri chí biết nói với người đọc điều nhân vật mà họ cho họ Người kể chuyện tồn tri bị xâm phạm can thiệp vào việc truyền tải câu chuyện họ để giải trực tiếp cho người đọc; đồng thời họ cịn bình luận hành động, truy tố chí đưa học đạo đức Một người kể chuyện toàn tri cung cấp ý tưởng suy nghĩ cảm xúc tất nhân vật; điều đặc biệt hữu ích câu chuyện dài phức tạp có nhiều nhân vật Bằng cách thể suy nghĩ cảm xúc nhiều nhân vật, người kể chuyện cung cấp nhìn đa sắc thái kiện; giúp người đọc hiểu tâm lý nhân vật Trong văn học, quan điểm toàn tri người kể chuyện biết suy nghĩ hành động nhân vật câu chuyện kể; gọi người thứ ba toàn tri Một người kể chuyện tồn tri ngơi thứ ba nhảy tự tâm trí nhân vật khác nhau, chương khác chí cảnh Người kể chuyện đoạn trích Người cầm quyền khơi phục uy quyền người kể chuyện tồn tri ngơi thứ ba đưa người đọc đến với câu chuyện ba nhân vật Giăng Van-giăng, Phăng-tin Giave; đến gần với tâm lý, cảm cúc nhân vật hịa vào diễn biến việc cách triệt để Như vậy, cách thể suy nghĩ cảm xúc nhiều nhân vật, người kể chuyện toàn tri cung cấp nhìn đa sắc thái kiện; giúp người đọc hiểu tâm lỹ, cảm xúc nhân vật góp phần tạo nên hứng thú bạn đọc đọc tác phẩm ... toàn tri Một người kể chuyện toàn tri ngơi thứ ba nhảy tự tâm trí nhân vật khác nhau, chương khác chí cảnh Người kể chuyện đoạn trích Người cầm quyền khơi phục uy quyền người kể chuyện tồn tri. .. chuyện cách hồn hảo mà nêu quan điểm, thái độ người kể chuyện Người kể chuyện toàn tri người có kiến thức đầy đủ kiện câu chuyện động suy nghĩ chưa làm sáng tỏ nhân vật khác Một người kể chuyện... kể chuyện đoạn trích thể quyền mình, trở thành người kể chuyện toàn tri dẫn dắt người đọc nhập tâm vào câu chuyện kể Câu (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Trong đoạn trích Người cầm quyền