Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Hiền tài là nguyên khí của quốc gia * Trước khi đọc Câu hỏi 1 (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1) Bạn nghĩ gì khi nhìn thấy (trực tiếp hoặc qua phim ảnh) những hàng bia tiến sĩ ở Văn M[.]
Soạn Hiền tài nguyên khí của quốc gia * Trước đọc Câu hỏi (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn nghĩ nhìn thấy (trực tiếp qua phim ảnh) hàng bia tiến sĩ Văn Miếu – Quốc Tử Giám (Hà Nội) Trả lời: - Khi nhìn thấy hàng bia tiến sĩ Văn Miếu – Quốc Tử Giám (Hà Nội), tơi cảm thấy kính trọng vị tiến sĩ đương thời, nhớ đến cơng lao, đóng góp to lớn họ đất nước tơi hi vọng trở thành vị hiền tài giúp ích cho nước nhà Câu hỏi (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn thấy, nghe câu “Hiền tài nguyên khí quốc gia” đâu, hoàn cảnh nào? Trả lời: - Là em thăm văn bia tiên sĩ Văn Miếu – Quốc Tử Giám * Đọc văn Gợi ý trả lời câu hỏi đọc: Các vị vua anh minh ban ân cho kẻ sĩ? Các vị vua ban ân cho kẻ sĩ: - Cho khoa danh - Đề cao tước trật - Nêu tên tháp Nhạn - Ban danh hiệu Long hổ - Bày tiệc Văn hỉ Việc dựng bia có phải để vinh danh người đỗ đạt hay không? - Việc dựng bia đá không để vinh danh người đỗ đạt mà nhằm mục đích để răn dạy kẻ ác, khuyến khích người hiền, rèn giũa danh tiếng cho sĩ phu củng cố vận mệnh đất nước * Sau đọc Nội dung chính: Với văn phong ngắn gọn, chặt chẽ, súc tích lập luận giàu sức thuyết phục, thấu tình đạt lý, văn Hiền tài nguyên khí quốc gia khích lệ kẻ sĩ đương thời rèn đức, luyện tài Đồng thời thể lòng tác giả đất nước học sâu sắc cho hệ mai sau * Gợi ý trả lời câu hỏi sau đọc Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Tìm đoạn (2) văn từ ngữ thể thái độ trọng dụng hiền tài “các đấng thánh đế minh vương” Trả lời: Những từ ngữ thể thái độ trọng dụng hiền tài “các đấng thánh đế minh vương”: - Bồi dưỡng nhân tài - Kén chọn kẻ sĩ - Vun trồng nguyên khí - Đề cao tước trật - Nêu tên tháp Nhạn - Ban danh hiệu Long hổ - Bày tiệc Văn hỉ Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Trong văn có câu trực tiếp nói mục đích việc dựng bia ghi danh người đỗ tiến sĩ Bạn cho biết câu Trả lời: - Câu văn nói mục đích việc dựng bia ghi danh người đỗ tiến sĩ: “Thế việc dựng bia đá lợi ích nhiều: kẻ ác lấy làm răn, người thiện theo mà gắng, dẫn việc dĩ vãng, lối tương lai, vừa để rèn giũa danh tiếng cho sĩ phu, vừa để củng cố mệnh mạch cho nhà nước.” Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Xác định luận đề văn cho biết bạn xác định Trả lời: - Luận đề văn bản: Tầm quan trọng hiền tài đất nước - Lý xác định luận đề: + Văn có nhan đề: Hiền tài nguyên khí quốc gia + Các luận điểm, lý lẽ, chứng văn hướng đến việc làm bật vấn đề bàn luận tầm quan trọng hiền tài đất nước Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Xét nội dung, đoạn (3), có mối quan hệ với đoạn (2)? Trả lời: Mối quan hệ nội dung đoạn (2) đoạn (3): - Đoạn (2) nói việc làm thánh đế minh vương người hiền tài - Đoạn (3) nói sách khuyến khích hiền tài làm - Về nội dung, hai đoạn có liên quan đến nhau, bổ sung cho Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn khái quát nội dung đoạn (4) cho biết đoạn đảm nhận chức mạch lập luận Trả lời: - Nội dung: bàn cách mà kẻ sĩ có học vấn khơng có thân phận cần phải báo đáp triều đình - Chức năng: luận mạch lập luận, nối tiếp đoạn (3) với đoạn (5), với sách, việc làm đề cao người hiền tài triều đình họ đã, làm để giúp ích cho đất nước → Đoạn (4) nút thắt để người đọc thấy rõ công lao to lớn mà hiền tài mang đến cho đất nước ý nghĩa việc dựng bia đá đoạn (5) Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Khi viết văn bia, tác giả thể hai tư cách: người truyền đạt “thánh ý”, hai kẻ sĩ trọng dụng, thường suy nghĩ việc báo đáp Việc thống hai tư cách chi phối đến cách triển khai luận điểm tác giả? Trả lời: Cách triển khai luận điểm tác giả: - Tác giả nêu quan điểm với vị người giao trọng trách truyền đạt ý nhà vua, đưa luận điểm, luận việc trọng dụng hiền tài triều đình nhà nước - Tác giả trình bày luận điểm suy nghĩ kẻ sĩ trọng dụng, bày tỏ thái độ thân, đưa lí lẽ chứng đóng góp kẻ sĩ cho nước nhà - Với hai tư cách này, tác giả triển khai hệ thống luận điểm khơng mang tính đối lập mà trình bày song song với nhau, vừa nói tầm quan trọng hiền tài với đất nước vừa nêu lên đóng góp mà họ làm cho đất nước Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Tìm vài dẫn chứng lịch sử (qua học tìm hiểu thêm) để làm sáng tỏ nhận định sau tác giả văn bia: “Vì đấng thánh đế minh vương chẳng không lấy việc bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí làm việc đầu tiên.” Trả lời: Dẫn chứng lịch sử: nước ta coi trọng bậc hiền tài như: - Quang Trung, Trần Hưng Đạo có tài huy, vị tướng lĩnh tài ba có cơng đánh giặc ngoại xâm - Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, số nhà văn, nhà thơ khác có đóng góp to lớn nghiệp văn học nước nhà - Chủ tịch Hồ Chí Minh Đại tướng Võ Ngun Giáp có cơng lao to lớn với đất nước Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Qua việc đọc văn trên, bạn hiểu tầm quan trọng việc xác định mục đích viết bày tỏ quan điểm người viết văn nghị luận? Trả lời: Tầm quan trọng việc xác định mục đích viết bày tỏ quan điểm người viết văn nghị luận: - Đối với người viết: + Biết nội dung cần viết, bày tỏ quan điểm, suy nghĩ thân văn nghị luận + Xác định luận điểm, luận cần viết lí lẽ, chứng cho luận điểm cần tìm đưa vào viết - Đối với người đọc: + Nhận biết luận đề, luận điểm lí lẽ chứng mà người viết đưa + Hiểu nội dung nghị luận, thấy quan điểm mà người viết bày tỏ văn * Kết nối đọc – viết Bài tập (trang 14 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Viết đoạn văn khoảng 150 chữ nêu suy nghĩ của bạn về sự cần thiết của việc trọng dụng hiền tài Đoạn văn tham khảo: Một đất nước khơng có hiền tài giữ vững độc lập, kinh tế, phát triển dân tộc Ngay từ xa xưa, lịch sử chứng minh, khơng có bậc hiền tài Quang Trung, Trần Hưng Đạo, Nguyễn Trãi, hay Hồ Chủ tịch, Đại tướng Võ Nguyên Giáp,… đất nước liệu có độc lập hịa bình ngày hơm Hay đại, khơng có nhà nghiên cứu khoa học ngày đêm tìm loại thuốc chữa trị liệu sống ta có n ấm Người hiền tài có vị trí vô quan trọng với đời sống xã hội Người tài người giỏi, thông minh, có óc sáng tạo, có tầm hiểu biết sâu rộng mặt đời sống Họ học hỏi văn hố nhân loại từ xa xưa nhanh chóng tiếp cận văn hoá thời Sự hiểu biết sâu rộng góp phần đưa đất nước phát triển hơn, đại vươn với bạn bè quốc tế Tiếp thu tinh hoa văn hoá truyền thống dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhà văn hố, giáo dục lớn, Người suốt đời chăm lo cho độc lập đất nước, hạnh phúc nhân dân, “chỉ có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hồn tồn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành” Cho nên, đất nước vừa giành độc lập, Người đặt giáo dục nhiệm vụ hàng đầu để chấn hưng đất nước Người rằng: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Ngày hôm nay, đất nước chuyển hồn cảnh dân tộc thời đại, hội nhập kinh tế, chuẩn bị nội lực, thực lực cho kinh tế Việt Nam nước ta hội nhập đầy đủ vào kinh tế giới lĩnh vực giáo dục, đào tạo, để Việt Nam có giáo dục chất lượng cao, sách sử dụng nhân tài để người tài có điều kiện phát huy hết khả mình, phục vụ đắc lực có hiệu cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước vấn đề nóng mà cần quan tâm để xây dựng phát triển đất nước ... Việc thống hai tư cách chi phối đến cách tri? ??n khai luận điểm tác giả? Trả lời: Cách tri? ??n khai luận điểm tác giả: - Tác giả nêu quan điểm với vị người giao trọng trách truyền đạt ý nhà vua, đưa... nút thắt để người đọc thấy rõ công lao to lớn mà hiền tài mang đến cho đất nước ý nghĩa việc dựng bia đá đoạn (5) Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Khi viết văn bia, tác giả thể hai tư... khơng có thân phận cần phải báo đáp tri? ??u đình - Chức năng: luận mạch lập luận, nối tiếp đoạn (3) với đoạn (5), với sách, việc làm đề cao người hiền tài tri? ??u đình họ đã, làm để giúp ích cho