Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Văn bản 3 Chữ bầu lên nhà thơ * Trước khi đọc Câu hỏi (trang 82 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1) 1 Trong hình dung của bạn, nhà thơ phải là người thế nào? Bạn có cho rằng việc làm thơ gắn liền với n[.]
Soạn Văn 3: Chữ bầu lên nhà thơ * Trước đọc Câu hỏi (trang 82 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): 1.Trong hình dung bạn, nhà thơ phải người nào? Bạn có cho việc làm thơ gắn liền với phút cao hứng, “bốc đồng”? 2.Bạn nhớ thích định nghĩa thơ, nhà thơ hay công việc làm thơ? Học sinh trình bày theo quan điểm cá nhân “Thơ thơ mà thơ tâm hồn tác giả” “Thơ giới tâm hồn trù phú người viết” * Đọc văn 1.Phải tác giả nhầm viết “ý ngôn tại”? Trả lời: - Tác giả không nhầm viết “ý ngơn tại” - “ý ngơn tại” có nghĩa ý mặt chữ, tức tác phẩm văn xi nội dung thường hữu diễn tả trực tiếp lớp vỏ ngôn từ “Nghĩa tiêu dùng” “nghĩa tự vị” – hai cụm từ có diễn đạt ý khơng? Trả lời: - Hai cụm từ diễn đạt ý - Tuy nhiên: + Nghĩa tiêu dùng: nghĩa thường hay dùng hàng ngày + Nghĩa tự vị: nghĩa tra cứu từ điển 3.Tác giả “rất ghét” hay “không mê” gì? Ngược lại, ơng “ưa” đối tượng nào? Bạn có nghĩ hiểu điều tác giả muốn nói? Trả lời: - Tác giả “rất ghét định kiến quái gở, xuất từ bao giờ: nhà thơ Việt Nam thường chín sớm nên lụi tàn tác giả “không mê” nhà thơ thần đồng, người sống vốn trời cho - Ngược lại ông “ưa” nhà thơ chăm làm việc cánh đồng giấy, tích góp câu chữ, hạt chữ - Tơi nghĩ hiểu điều mà tác giả muốn nói 4.“Khơng có chức nhà thơ suốt đời”, lúc “nhà thơ” khơng cịn nhà thơ nữa? Trả lời: - Nhà thơ người làm nghệ thuật, sáng tác nghệ thuật, họ khơng cịn nhà thơ họ ngừng lao động, ngừng sáng tạo làm * Sau đọc Nội dung chính: Văn đề cập đến giá trị ngôn ngữ, chữ nghĩa người làm nghiệp sáng tác Đồng thời bày tỏ quan niệm sáng tác, quan niệm người làm nghệ thuật tác giả Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Vấn đề bàn luận văn gì? Trả lời: Văn đề cập đến giá trị ngôn ngữ, chữ nghĩa người làm nghiệp sáng tác Đồng thời bày tỏ quan niệm sáng tác, quan niệm người làm nghệ thuật tác giả Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Hãy tìm văn câu nêu bật ý cốt lõi quan niệm thơ tác giả? Trả lời: Câu nêu bật ý cốt lõi quan niệm thơ tác giả: “Dẫu có theo đường nào, nhà thơ phải cúc cung tận tụy đem hết tâm trí dùi mài lao động chữ, biến ngôn ngữ công cộng thành ngôn ngữ đặc sản độc làm phong phú cho tiếng mẹ lão bộc trung thành ngôn ngữ.” Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Ở phần văn bản, tác giả tranh luận với hai quan niệm phổ biến: - Thơ gắn liền với cảm xúc bột phát, “bốc đồng”, làm thơ không cần cố gắng - Thơ vấn đề khiếu đặc biệt, xa lạ với lao động lầm lũi nỗ lực trau dồi học vấn Những lí lẽ, chứng mà tác giả nêu lên thực thuyết phục chưa? Hãy nói rõ ý kiến bạn? Trả lời: - Những lí lẽ nhà thơ đưa có logic, lập luận mạch lạc, rõ ràng có thuyết phục chưa có bật, đặc sắc, chưa có so sánh móc nối với số tác gia tiêu biểu Việt Nam nước Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Tác giả không trực tiếp định nghĩa khái niệm chữ Dựa vào “ý ngôn ngoại” văn bản, bạn thử thực công việc Trả lời: - Chữ lớp vỏ âm thanh, công cụ giao tiếp - Chữ phương tiện biểu đạt giá trị nghệ thuật truyền đạt nội dung, bày tỏ tư tưởng tác phẩm Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn có ý kiến luận điểm: “Nhà thơ làm chữ chủ yếu “nghĩa tiêu dùng”, nghĩa tự vị nó, mà diện mạo, âm lượng, độ vang vọng, sức gợi cảm chữ tương quan hữu với câu, thơ”? Nếu tán đồng với tác giả Lê Đạt, đưa ví dụ để minh họa Trả lời: - Học sinh trình bày quan điểm cá nhân (đồng tình bác bỏ) lí giải - Đồng tình: ví dụ minh họa tác phẩm thơ học, chữ tác phẩm có yếu tố âm lượng, độ vang, sức gợi rõ nét Cảm xúc mùa thu – Đỗ Phủ Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bài viết Lê Đạt giúp bạn hiểu thêm hoạt động sáng tạo thơ ca? Trả lời: - Hoạt động sáng tác thơ ca hoạt động phức tạp, không đơn giản, không dễ dàng - Người sáng tác thơ ca phải người có học thức, biết chữ hiểu chữ - Khơng có quy định rõ ràng thời gian, thời điểm cho hoạt động sáng tạo thơ ca, gắn liền với cảm xúc bộc phát, bất ngờ dựa vào khiếu khả tác giả * Kết nối đọc – viết Bài tập (trang 14 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu suy nghĩ nhận định mà bạn thấy tâm đắc văn Chữ bầu lên nhà thơ Lê Đạt Đoạn văn tham khảo Trong văn Chữ bầu lên nhà thơ Lê Đạt, tác giả viết: “Làm thơ đánh Và không trúng số độc đắc suốt đời” Tác giả cho “làm thơ khơng phải trị may rủi, cần nghiêm túc nghiệp sáng tác sử dụng chữ “không trúng số độc đắc suốt đời” tức muốn nói nhà thơ cần trau dồi sáng tạo, không bị trừ ngày “khơng cịn nhà thơ nữa” Quan điểm nhìn thằng vào thực tế sáng tác phận nhà thơ tự lời lời nhắc nhở đanh thép tới những người cầm nghiệp sáng tác thơ Thơ cảm xúc, giai điệu, tình yêu Người làm thơ phải thực trân quý nó, bồi dưỡng cảm thụ đạt đỉnh cao nghiệp sáng tác Nếu không trau dồi trân quý, mai tiềm thức người viết thơ giết chết danh xưng nhà thơ Thơ trân quý người cầm bút ý thức trách nhiệm xứ mệnh danh xưng trân quý “nhà thơ” ... thấy tâm đắc văn Chữ bầu lên nhà thơ Lê Đạt Đoạn văn tham khảo Trong văn Chữ bầu lên nhà thơ Lê Đạt, tác giả viết: “Làm thơ đánh Và không trúng số độc đắc suốt đời” Tác giả cho “làm thơ khơng phải... giả muốn nói 4.“Khơng có chức nhà thơ suốt đời”, lúc ? ?nhà thơ? ?? khơng cịn nhà thơ nữa? Trả lời: - Nhà thơ người làm nghệ thuật, sáng tác nghệ thuật, họ khơng cịn nhà thơ họ ngừng lao động, ngừng... giờ: nhà thơ Việt Nam thường chín sớm nên lụi tàn tác giả “không mê” nhà thơ thần đồng, người sống vốn trời cho - Ngược lại ông “ưa” nhà thơ chăm làm việc cánh đồng giấy, tích góp câu chữ, hạt chữ