TRƯỜNG THPT YÊN DŨNG SỐ 3 ĐỀ ÔN LUYỆN Đề số 2 Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới Cuộc chiến chống dịch COVID 19 bước vào giai đoạn cam go, quyết liệt trong hơn 3 tháng qua, với lời hiệu triệu[.]
TRƯỜNG THPT YÊN DŨNG SỐ ĐỀ ÔN LUYỆN Đề số :Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Cuộc chiến chống dịch COVID-19 bước vào giai đoạn cam go, liệt tháng qua, với lời hiệu triệu “Mỗi người dân chiến sỹ mặt trận phịng, chống dịch bệnh” tồn Đảng, toàn quân, toàn dân ta đồng tâm, đồng sức, đồng lịng, hiệp đồng chặt chẽ, đồn kết, trách nhiệm sâu sát từ Trung ương đến tận tổ dân phố, thơn xóm, khu dân cư vượt qua khó khăn, thách thức để chống lại đại dịch COVID-19 Phát huy truyền thống dân tộc ta đấu tranh vệ quốc oanh liệt, hào hùng, chiến toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta ý chí, đồn kết lịng coi chống dịch "chống giặc”… Gian khó, nguy hiểm ln rình rập “chiến sĩ mặc áo trắng” dân tộc Việt Nam anh hùng, chiến sĩ tuyến đầu trận chiến chống dịch nêu cao ý trí, lĩnh, kiên cường, ngày đêm động viên, chăm sóc, bảo vệ tính mạng bệnh nhân đồng bào, kiều bào nước người mang quốc tịch nước ngoài… Dù chiến chống lại dịch bệnh cịn chơng gai, đường cịn nhiều gian khó, tính mạng “chiến sĩ áo trắng” bị rình rập hy sinh, thiệt thịi để giúp kiểm sốt tình hình dịch bệnh, an tồn cho 90 triệu người dân Việt Nam Vì vậy, đến thời điểm này, nước ta chưa có trường hợp tử vong COVID-19 gây ra, số lượng người mắc COVID-19 Việt Nam thấp nhiều so với nhiều nước Trong chiến chống đại dịch Việt Nam điểm sáng toàn cầu, Tổ chức Y tế Thế giới đánh giá cao Có kết vậy, hy sinh, nỗ lực quên “chiến sĩ áo trắng” Họ anh hùng thầm lặng mặt trận không tiếng súng Dân tộc ghi nhận hy sinh cao đội ngũ y bác sĩ, cán nhân viên y tế chiến "chống giặc” COVID-19 vơ hình “Người dân Việt Nam cảm ơn, tự hào đội ngũ y, bác sĩ, “chiến sĩ” tuyến đầu chống dịch Việc điều trị thành công ca bệnh, chưa để xảy trường hợp tử vong không niềm mong mỏi, niềm tin, tự hào Ngành Y tế Việt Nam mà niềm tự hào dân tộc Việt Nam” lời Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam thay mặt Đảng, Nhà nước nhân dân trân trọng bày tỏ (Theo Báo điện tử- Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 13-4-2020) Thực yêu cầu sau: Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu 2: Theo tác giả viết, “đến thời điểm này, nước ta chưa có trường hợp tử vong COVID-19 gây ra, số lượng người mắc COVID-19 Việt Nam thấp nhiều so với nhiều nước”? Câu 3: Anh (chị) hiểu lời kêu gọi thủ tướng phủ “Chống dịch chống giặc”? Câu 4: Em nhận thấy có trách nhiệm việc chung tay đẩy lùi dịch bệnh? Phát huy truyền thống dân tộc ta đấu tranh vệ quốc oanh liệt, hào hùng, chiến chống đại dịch COVID-19 toàn Đảng, toàn quân, tồn dân ta ý chí, đồn kết lòng coi chống dịch chống giặc Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ em vấn đề Câu (5.0 điểm): Phân tích hai khổ thơ sau “Tràng giang” nhà thơ Huy Cận để để làm bật tranh thiên nhiên Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp Con thuyền xuôi mái nước song sông, Thuyền nước lại, sầu trăn ngả; Củi cành khô lạc dịng Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu, Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều Nắng xuống, trời lên sâu chót vót; Sơng dài, trời rộng, bến liêu (Trích Tràng giang – Huy Cận, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019 tr.29) Hết BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ MINH HỌA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, Lớp: 11 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm ….trang) Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt đoạn văn 0,75 Hướng dẫn chấm: Học sinh xác định phương thức biểu đạt đoạn văn: Nghị luận Theo tác giả viết “đến thời điểm này, nước ta chưa có trường hợp tử vong COVID-19 gây ra, số lượng người mắc COVID-19 Việt Nam thấp nhiều so với nhiều nước” vì: - Tồn Đảng, toàn quân, toàn dân ta đồng tâm, đồng sức, đồng lịng, hiệp đồng chặt chẽ, đồn kết, trách nhiệm sâu sát từ Trung ương đến tận tổ dân phố, thơn xóm, khu dân cư vượt qua khó khăn, thách thức để chống lại đại dịch COVID-19 - Có kết vậy, hy sinh, nỗ lực quên “chiến sĩ áo trắng” Hướng dẫn chấm: 0,75 - Trả lời đáp án: 0,75 điểm - Trả lời 1/2 yêu cầu Đáp án: 0,5 điểm Hiểu lời kêu gọi thủ tướng phủ “Chống dịch chống giặc”: - Sự nguy hiểm dịch bệnh tương đương với nguy hiểm giặc ngoại xâm - Đó vấn đề cần thiết cấp bách Địi hỏi đồn kết đồng lịng tồn tâm tồn ý dân tộc 1,0 Hướng dẫn chấm: - Trả lời Đáp án: 1,0 điểm - Trả lời ý Đáp án: 0,5 điểm - Trả lời phần ý ý Đáp án: 0,25 điểm Lưu ý: Học sinh trả lời ý Đáp án cách diễn đạt tương đương cho điểm tối đa Nhận thức trách nhiệm thân việc chung tay đẩy lùi dịch bệnh, theo số gợi ý như: - Hạn chế tối đa ngoài, thực cần thiết - Nếu buộc phải ngồi ln ln đeo trang, giữ khoảng cách tiếp xúc, tốt 2m - Thường xuyên rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn - Thường xuyên vệ sinh nhà cửa, lau rửa thường xun, để thơng thống, sinh hoạt lành mạnh 0,5 - Thực khai báo y tế, cập nhật tình hình sức khỏe hàng ngày, giữ liên hệ thường xuyên với cán y tế, sở y tế Hướng dẫn chấm: - Trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Trả lời ½ yêu cầu Đáp án: 0,25 điểm Lưu ý: Học sinh nhận thức trách nhiệm thân cách diễn đạt tương đương cho điểm tối đa II LÀM VĂN 7,0 Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em vấn đề sau: Phát huy truyền thống dân tộc ta đấu tranh vệ quốc oanh liệt, hào hùng, chiến chống đại dịch COVID-19 toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta ý chí, đồn kết lịng coi chống dịch chống giặc 2,0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng-phân- hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Vấn đề cần nghị luận: đồn kết chung tay nước phịng chống đại dịch Covid-19 coi chống dịch chống giặc c Triển khai vấn đề nghị luận Học sinh vận dụng thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách Có thể trình bày theo hướng sau: + Đất nước ta trải qua nhiều chiến chống ngoại xâm, nhân dân ta hiểu rõ hết nguy hại đớn đau mà quân giặc mang lại, câu hiệu đánh thức tinh thần dân tộc + Đẩy lùi đại dịch VN, mang lại sống bình yên cho nhân dân + Nhân dân thêm tin tưởng vào Đảng Chính phủ, đồn kết, đồng lòng phòng chống đại dịch -> Đây học toàn Đảng toàn dân dựng nước, giữ nước, bảo vệ sống nhân dân thời bình Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ dẫn chứng (0,75 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng không tiêu biểu (0,5 điểm) - Lập luận khơng chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ không xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn 0,75 chứng dẫn chứng không phù hợp (0,25 điểm) Lưu ý: Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Lưu ý: Khơng cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt 0,5 mẻ Hướng dẫn chấm: huy động kiến thức trải nghiệm thân bàn luận; có nhìn riêng, mẻ vấn đề; có sáng tạo diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng dược yêu cầu: 0,25 điểm Phân tích hai khổ thơ sau để làm bật tranh thiên nhiên 5,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phân tích tranh thiên nhiên thể hai khổ thơ đầu c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Huy Cận, thơ Tràng giang đoạn trích 0,5 Hướng dẫn chấm: Phần giới thiệu tác giả: 0,25 điểm; giới thiệu tác phẩm, đoạn trích: 0,25 điểm Phân tích hai khổ thơ để thấy tranh thiên nhiên Huy Cận thể đoạn trích: * Bức tranh thiên nhiên trời rộng sông dài trong Tràng giang +) Khổ 1: Bức tranh sông nước buồn vắng - Câu thơ mở đầu mở khơng gian sóng nước mênh mơng: 2,5 Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp - Trên tranh sơng nước lên hình ảnh quen thuộc: Con thuyền xuôi mái nước song song + Sự xuất thuyền thơ văn xưa thường lênh đênh trơi dạt + Ở ngồi ý nghĩa ước lệ ấy, thuyền lên sơng nước mênh mang cịn gợi bé nhỏ, đơn độc, lẻ loi + Con thuyền lại trạng thái “xi mái”, nghĩa cịn có thêm tính chất thụ động, phó mặc cho dịng nước đẩy đưa… - Đến câu thơ thứ ba, nhà thơ tiếp tục nét vẽ thuyền nước lại đặt chia lìa: “Thuyền nước lại sầu trăm ngả” - Giữa dòng tràng giang cổ điển mang phong vị Đường thi, nhà thơ thả xuống hình ảnh “sống sít” thực (chữ dùng Xuân Diệu) câu cuối cùng: Củi cành khổ lạc dịng + Hình ảnh cành củi khơ nhỏ bé tác giả đặt vào tương phản mạnh mẽ, lạc dịng -> Hình ảnh cành củi khô nhỏ bé tác giả đặt vào tương phản mạnh mẽ, lạc dòng nước mênh mang vô tận nhấn mạnh vô định, lạc lõng, bơ vơ tội nghiệp +) Khổ 2: Bức tranh cồn bãi hoang vắng - Trên khơng gian dịng sơng dài rộng khơng cổ kính lâu đời, bật lên hình ảnh cồn bãi: Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu + Từ láy “lơ thơ” đảo lên đầu câu nhấn mạnh thưa thớt, khiến cồn cát vốn nhỏ trở nên trống trải mênh mang sông nước + Từ láy “đìu hiu” gợi hình ảnh gió lạnh vắng, hiu hắt - Nhà thơ khơng cảm nhận Tràng giang bằng thị giác mà cịn cảm nhận thính giác: Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều + Âm tiếng chợ chiều dù dấu hiệu sống người lại vào lúc vãn, gợi tàn tạ, chứa chất nỗi buồn + Âm lại vẳng đến từ không gian xa, trở nên nhỏ nhoi buồn vắng, gọi cảm giác chốn bị bỏ quên trái đất - Đến hai câu thơ cuối, nhìn Huy Cận cịn bao qt phạm vi không gian từ cao đến thấp, từ gần đến xa: “Nắng xuống trời lên sâu chót vót Sơng dài trời rộng bến cô liêu” + Hai cặp tiểu đối “nắng xuống – trời lên”, “sông dài – trời rộng” tạo nên tranh không gian ba chiều đặc sắc + Xuất thần cụm từ “sâu chót vót” => Giữa khơng gian vũ trụ mênh mang khơng cùng, bật lên hình ảnh “bến liêu” nhỏ bé, lạc lõng đến tội nghiệp Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm - 2,5 điểm - Phân tích đầy đủ có ý chưa sâu phân tích sâu chưa thật đầy đủ: 1,0 điểm - 1,75 điểm - Phân tích chưa đầy đủ chung chung, sơ sài: 0,25 điểm - 0,75 điểm * Đánh giá: 0,5 Hai khổ thơ mang đến tranh thiên nhiên với không gian rợn ngợp, vắng lặng, đìu hiu Cách cảm nhận thiên nhiên Huy Cận thể nỗi sầu “cái tơi” đơn, thấm đượm tình người, tình đời Hướng dẫn chấm: - Trình bày ý: 0,5 điểm - Trình bày ý: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác, với thực tiễn đời sống để làm bật vấn đề nghị luận; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm 10,0 ... Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019 tr.29) Hết BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ MINH HỌA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: ... luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phân tích tranh thiên nhiên thể hai khổ thơ đầu c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận... Ngữ văn, Lớp: 11 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm ….trang) Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt đoạn văn 0,75 Hướng dẫn chấm: Học sinh xác định phương thức biểu đạt đoạn văn: