Đề kiểm tra định kì Ngữ văn lớp 7, 8 Năm học 20162017 Trường THCS Đào Duy Anh2466

PHỊNG GD VÀ ĐT QUẬN TÂN BÌNH TRƯỜNG THCS- THPT ĐÀO DUY ANH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NĂM HỌC 2016 - 2017 Mơn thi: NGỮ VĂN - Khối 7, Ngày kiểm tra: Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI: Phần I : (6 điểm) Đọc - hiểu văn Tiếng Việt Câu 1: (3 điểm) Đọc phần văn sau trả lời câu hỏi: [ ] Cách vài hơm, lại có người khách đến mua cá, nhìn lên biển, cười bảo: - Ở chẳng bán cá bày cá để khoe hay mà phải đề “có bán” ? Nhà hàng nghe nói lại bỏ hai chữ “có bán” Thành biển cịn có chữ “cá” Anh ta nghĩ bụng từ khơng cịn bắt bẻ Vài hơm sau, người láng giềng sang chơi, nhìn biển, nói: - Chưa đến đầu phố ngửi thấy mùi tanh, đến gần nhà thấy đầy cá, chẳng biết bán cá, cịn đề biển làm ? Thế nhà hàng cất nốt biển ! (Treo biển- Truyện cười, Ngữ văn 6, tập 1) a) “Treo biển” truyện cười Trong phần văn đáng cười bộc lộ rõ ? Vì ? b) Giải thích nghĩa từ “biển” đoạn trích câu c) Đọc văn bản, em rút học cho thân ? Câu 2: (1 điểm) Em từ dùng sai thay từ dùng vào câu sau đây: a) Tiếng Việt có khả diễn tả linh động trạng thái tình cảm người b) Có số bạn cịn bàng quang với lớp Câu 3: (2 điểm) Viết đoạn văn ngắn chủ đề “bạn bè”, gồm từ 5-7 câu, có sử dụng từ ghép từ láy (Lưu ý: Đánh số thứ tự câu, gạch chân, thích rõ từ.) Phần II : (4 điểm) Tạo lập văn Mọi hơm mẹ thích vui chơi Hơm mẹ chẳng nói cười đâu Lá trầu khơ cơi trầu Truyện Kiều gấp lại đầu Vì mẹ khổ đủ điều Quanh đơi mắt mẹ nhiều nếp nhăn Con mong mẹ khỏe Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say Rồi đọc sách, cấy cày Mẹ đất nước, tháng ngày (Mẹ ốm, Trần Đăng Khoa, Góc sân khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc, 1999) Qua vần thơ Trần Đăng Khoa viết văn tả Mẹ em - HẾT - ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ - NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN - Khối 7, Ngày kiểm tra: Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Phần I : Đọc - hiểu văn Tiếng Việt (6 điểm): Câu 1: (3 điểm) a) - Cái đáng cười bộc lộ rõ phần cuối truyện: nhà hàng cất nốt biển (0,5 điểm) - Học sinh lí giải “vì sao” nhiều cách khác nhau, miễn hợp lí (0,5 điểm) Ví dụ:+ Vì người nghe góp ý khơng biết suy xét, khơng có chủ kiến (ý kiến riêng ) + Vì người nghe tiếp thu máy móc, thiếu chọn lọc, thiếu thơng minh + Vì góp ý hợp lí theo mà hành động cuối lại thành phi lí, nực cười b) Giải thích nghĩa từ “biển” đoạn trích câu (1 điểm) - Học sinh giải thích cách chi tiết từ điển: “Biển mặt phẳng gỗ, sắt có ghi chữ/ hình vẽ đặt chỗ dễ thấy (biển hiệu cửa hàng, biển số nhà)” - Hoặc giải thích đơn giản theo kiểu: “Biển biển mà biển- biển quảng cáo” c) Bài học cho thân: (1điểm) Học sinh trả lời nhiều cách khác Cứ nêu học hợp lí => 1điểm Ví dụ:+ Làm phải có chủ kiến + Tiếp thu ý kiến người khác cần phải biết chọn lọc xét kĩ + Khi người khác góp ý không nên vội vàng hành động theo chưa suy Câu 2: (1 điểm) a) linh động => sinh động (0,5 điểm) b) bàng quang => bàng quan (0,5 điểm) Câu 3: (2 điểm) - Viết đoạn văn có đủ số câu theo yêu cầu chủ đề “bạn bè”.(0,5 điểm) - Diễn đạt có mở, có kết, rõ ràng, mạch lạc.(0,5 điểm) - Gạch chân đúng, thích từ ghép (0,5 điểm) từ láy (0,5 điểm) - Gạch chân sai, thích sai từ (Trừ 0,25 điểm) - Không đánh số thứ tự câu.(Trừ 0,25 điểm) Phần II : Tạo lập văn (4 điểm) Học sinh trình bày văn miêu tả nhiều cách khác miễn đáp ứng yêu cầu đề Khi chấm bài, giáo viên cần đánh giá hai mặt nội dung hình thức diễn đạt ThuVienDeThi.com MỘT VÀI GỢI Ý THAM KHẢO * Nội dung triển khai: - Giới thiệu chung - Tả hình dáng bên ngồi (Tả kĩ chi tiết, dùng nhiều từ láy, tính từ, phép so sánh, liên tưởng, cảm xúc miêu tả ngoại hình): Độ tuổi, dáng người, gương mặt, giọng nói, cách ăn mặc, - Tính nết: kết hợp kể tả (nhưng kể ít) - Các chi tiết khác: Thói quen, sở thích, nghề nghiệp,… - Ấn tượng sâu đậm em Mẹ ? Vì Mẹ lại để lại ấn tượng khơng phai mờ tâm trí em ? (Cơng ơn sinh thành, ) - Nêu cảm nghĩ em người (u q, kính trọng, gắn bó, học nhiều điều hay) * Hình thức diễn đạt: - Lời văn mạch lạc- rõ ràng- sáng - Văn có bố cục phần mở- thân- kết chặt chẽ, cân đối - Chia đoạn phần thân cách hợp lí TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM a) Mức đầy đủ - Đáp ứng tốt yêu cầu nêu (cả nội dung hình thức) - Nội dung văn phong phú, tri thức xác, ấn tượng - Thể kỹ miêu tả nhuần nhuyễn Trình tự miêu tả mạch lạc, hợp lý - Không mắc lỗi diễn đạt, tả, => điểm b) Mức chưa đầy đủ: - Bài văn đáp ứng yêu cầu nêu => 4- 4,5 điểm - Bài văn đáp ứng yêu cầu nêu trên, mắc không lỗi diễn đạt => 3- 3,5 điểm - Bài văn sơ sài, tri thức cịn đơn giản, mắc khơng q lỗi diễn đạt => 2-2,5 điểm - Bài văn cịn chung chung, mơ hồ có nội dung phi lí, nhiều tri thức khơng xác mắc nhiều lỗi diễn đạt => 1-1,5 điểm - Bài văn không đề tài miêu tả => 0,5 điểm c) Mức khơng tính điểm: Bỏ giấy trắng (Hoặc sai lầm trầm trọng nhận thức) Lưu ý: - Nếu HS không chia đoạn phần Thân mà viết đoạn => Trừ điểm - Chưa có Kết bài: cho tối đa => điểm - Nếu làm dơ bẩn, gạch xóa tùy tiện trừ tối đa => điểm ThuVienDeThi.com ...ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ - NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN - Khối 7, Ngày kiểm tra: Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Phần I : Đọc - hiểu văn Tiếng Việt (6... Không đánh số thứ tự câu.(Trừ 0,25 điểm) Phần II : Tạo lập văn (4 điểm) Học sinh trình bày văn miêu tả nhiều cách khác miễn đáp ứng yêu cầu đề Khi chấm bài, giáo viên cần đánh giá hai mặt nội dung... đơn giản theo kiểu: “Biển biển mà biển- biển quảng cáo” c) Bài học cho thân: (1điểm) Học sinh trả lời nhiều cách khác Cứ nêu học hợp lí => 1điểm Ví dụ:+ Làm phải có chủ kiến + Tiếp thu ý kiến