Đề kiểm tra định kì Ngữ văn lớp 7 Năm học 20162017 Huỳnh Thị Thanh Tâm2513

TRƯỜNG T H C S PHỔ VĂN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Họ tên giáo viên : Huỳnh Thị Thanh Tâm Năm học 2016 - 2017 Môn: Tiếng Việt Lớp: Thời gian: 45’ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Khắc sâu lại kiến thức câu rút gọn, câu đặc biệt trạng ngữ học thời gian qua - Rèn luyện kĩ nhận biết, thông hiểu, sử dụng hai kiểu câu thành phần trạng ngữ B/Thiết kế ma trận : Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Chủ đề 1: Câu rút gọn (1t) Thấp Vận dụng Số câu, số điểm Tỉ lệ Tổng Cao Viết đoạn văn có sử dụng câu rút gọn, nêu tác dụng chúng Câu 5: 3đ 30% câu 3đ 30% Chủ đề 2: Nhận biết Câu đặc câu đặc biệt biệt (1t) Số câu, số Câu 2a: 1đ điểm Tỉ lệ 10% Chỉ tác dụng câu đặc biệt Câu 2b: 1đ câu 10% 20% Chủ đề 3: Thêm trạng ngữ cho câu (2t) Chuyển ngữ sang vị trí khác câu Đặt câu có sử dụng trạng ngữ, cho biết loại trạng ngữ câu Câu 3: 2đ Câu 4: 1đ 5đ 20% ½ câu (3đ) 30% 10% câu (1đ) 10% 50% câu 10đ 100% Nhận biết trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng Số câu, số Câu 1: 2đ điểm Tỉ lệ 20% Tổng ½ câu (10t) (3đ) 30% 2đ ThuVienDeThi.com câu (3đ) 30% Đề 1: 1/ Khi người ta tách trạng ngữ thành câu riêng? (2đ) 2/ Đọc đoạn trích sau: Gâu! Gâu! Đầu làng vang lên vài tiếng chó sủa Mới chín tối mà tưởng khuya Gió Những bụi vườn rì rầm điều bí mật a Những câu câu đặc biệt? (1đ) b Chúng sử dụng nhằm mục đích gì? (1đ) 3/ Chuyển trạng ngữ câu sau sang vị trí khác: a Khi đông về, đàn chim bay phương nam (1đ) b Những lan chậu, rét, sắt lại (1đ) 4/ Đặt câu có trạng ngữ, cho biết trạng ngữ thuộc loại trạng ngữ (1đ) 5/ Viết đoạn văn ngắn chủ đề ngày Tết có sử dụng câu rút gọn câu (3đ) Đáp án: 1/ Trong số trường hợp, để nhấn mạnh ý, chuyển ý thể tình cảm xúc định, người ta tách trạng ngữ, đặc biệt trạng ngữ đứng cuối câu thành câu riêng (2đ) 2/ a Những câu đặc biệt: - Gâu! Gâu! (1đ) - Gió (1đ) b.Tác dụng: Thơng báo tồn vật, tượng (tiếng chó sủa, gió) 3/ a Đàn chim, đơng về, bay phương nam (0đ5) Đàn chim bay phương nam đơng (0đ5) b Vì rét, lan chậu sắt lại (0đ5) Những lan chậu sắt lại rét (0đ5) 3/ Câu có trạng ngữ (0đ25), (0đ25), phân loại (0đ25), diễn đạt tốt (0đ25) 4/ Đúng hình thức đoạn văn (0đ5), nội dung ngày Tết (0đ5), có câu rút gọn (0đ75), (0đ75), diễn đạt tốt (0đ5) Phổ Văn, ngày 15 tháng 02 năm 2017 Giáo viên: Huỳnh Thị Thanh Tâm ThuVienDeThi.com TRƯỜNG T.H.C.S PHỔ VĂN Họ tên HS: ……………… Lớp: …… Điểm: Bài kiểm tra số: … Môn: Tiếng Việt Thời gian : 45’ Lời phê thầy cô: Đề 1: 1/ Khi người ta tách trạng ngữ thành câu riêng? (2đ) 2/ Đọc đoạn trích sau: Gâu! Gâu! Đầu làng vang lên vài tiếng chó sủa Mới chín tối mà tưởng khuya Gió Những bụi vườn rì rầm điều bí mật a Những câu câu đặc biệt? (1đ) b Chúng sử dụng nhằm mục đích gì? (1đ) 3/ Chuyển trạng ngữ câu sau sang vị trí khác: a Khi đông về, đàn chim bay phương nam (1đ) b Những lan chậu, rét, sắt lại (1đ) 4/ Đặt câu có trạng ngữ, cho biết trạng ngữ thuộc loại trạng ngữ (1đ) 5/ Viết đoạn văn ngắn chủ đề ngày Tết có sử dụng câu rút gọn câu (3đ) Bài làm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com TRƯỜNG T H C S PHỔ VĂN Họ tên giáo viên : Huỳnh Thị Thanh Tâm Môn: Tiếng Việt Lớp: ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Năm học 2016 - 2017 Thời gian: 45’ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Khắc sâu lại kiến thức câu rút gọn, câu đặc biệt trạng ngữ học thời gian qua - Rèn luyện kĩ nhận biết, thông hiểu, sử dụng hai kiểu câu thành phần trạng ngữ B/ Thiết kế ma trận : Chủ đề Nhận biết Chủ đề 1: Nhận biết Câu rút câu rút gọn gọn (1t) Số câu, số điểm Tỉ lệ Thông hiểu Chỉ tác dụng câu rút gọn Thấp Vận dụng Cao câu Câu 2a: 1đ Câu 2b: 1đ 2đ 10% 10% 20% Chủ đề 2: Câu đặc biệt (1t) Số câu, số điểm Tỉ lệ Chủ đề 3: Nhận biết ý nghĩa Thêm trạng ngữ trạng ngữ cho câu câu (2t) Số câu, số Câu 1: 2đ điểm Tỉ lệ 20% Tổng (10t) Tổng ½ câu (3đ) 30% Chuyển ngữ sang vị trí khác câu Câu 3: 2đ Đặt câu có sử dụng trạng ngữ, cho biết loại trạng ngữ Câu 4: 1đ 20% 10% ½ câu (3đ) 30% câu (1đ) 10% ThuVienDeThi.com Viết đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt, nêu tác dụng chúng Câu 5: 3đ câu 30% 30% 3đ câu 5đ câu (3đ) 30% 50% câu 10đ 100% Đề 2: 1/ Về ý nghĩa, trạng ngữ thêm vào câu để làm gì? (2đ) 2/ Đọc đoạn trích sau: Mùa xuân vùng cao Tây Bắc Trên khắp sườn đồi, cánh hoa ban trắng muốt nở rộ Rồi đến hoa mận a Những câu câu rút gọn? (1đ) b Chúng sử dụng nhằm mục đích gì? (1đ) 3/ Chuyển trạng ngữ câu sau sang vị trí khác: a Về mùa đơng, bàng đỏ màu đồng hun (1đ) b Mọi người, vào sáng sớm, thường tập thể dục (1đ) 4/ Đặt câu có trạng ngữ, cho biết trạng ngữ thuộc loại trạng ngữ (1đ) 5/ Viết đoạn văn ngắn chủ đề mùa xuân có sử dụng câu đặc biệt câu (3đ) Đáp án: 1/ Về ý nghĩa, trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức … diễn việc nói đến câu (2đ) 2/ a Câu rút gọn: Rồi đến hoa mận (1đ) b.Tác dụng: Làm cho câu gọn hơn, tránh lặp lại từ ngữ xuất câu đứng trước (1đ) 3/ a Lá bàng, mùa đông, đỏ màu đồng hun (0đ5) Lá bàng đỏ màu đồng hun mùa đông (0đ5) b Vào sáng sớm, người thường tập thể dục (0đ5) Mọi người thường tập thể dục vào sáng sớm (0đ5) 3/ Câu có trạng ngữ (0đ25), (0đ25), phân loại (0đ25), diễn đạt tốt (0đ25) 4/ Đúng hình thức đoạn văn, nội dung mùa xuân (0đ5), có câu đặc biệt (0đ5), (0đ5), diễn đạt tốt (0đ5) Phổ Văn, ngày 15 tháng 02 năm 2017 Giáo viên: Huỳnh Thị Thanh Tâm ThuVienDeThi.com TRƯỜNG T.H.C.S PHỔ VĂN Họ tên HS: ……………… Lớp: …… Điểm: Bài kiểm tra số: … Môn: Tiếng Việt Thời gian : 45’ Lời phê thầy cô: Đề 2: 1/ Khi người ta tách trạng ngữ thành câu riêng? (2đ) 2/ Đọc đoạn trích sau: Mùa xuân vùng cao Tây Bắc Trên khắp sườn đồi, cánh hoa ban trắng muốt nở rộ Rồi đến hoa mận c Những câu câu rút gọn? (1đ) d Chúng sử dụng nhằm mục đích gì? (1đ) 3/ Chuyển trạng ngữ câu sau sang vị trí khác: c Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun (1đ) d Mọi người, vào sáng sớm, thường tập thể dục (1đ) 4/ Đặt câu có trạng ngữ, cho biết trạng ngữ thuộc loại trạng ngữ (1đ) 5/ Viết đoạn văn ngắn chủ đề mùa xuân có sử dụng câu đặc biệt câu (3đ) Bài làm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com ... ……………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com TRƯỜNG T H C S PHỔ VĂN Họ tên giáo viên : Huỳnh Thị Thanh Tâm Môn: Tiếng Việt Lớp: ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Năm học 2016 - 20 17 Thời gian: 45’ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:... tháng 02 năm 20 17 Giáo viên: Huỳnh Thị Thanh Tâm ThuVienDeThi.com TRƯỜNG T.H.C.S PHỔ VĂN Họ tên HS: ……………… Lớp: …… Điểm: Bài kiểm tra số: … Môn: Tiếng Việt Thời gian : 45’ Lời phê thầy cô: Đề 1:... 02 năm 20 17 Giáo viên: Huỳnh Thị Thanh Tâm ThuVienDeThi.com TRƯỜNG T.H.C.S PHỔ VĂN Họ tên HS: ……………… Lớp: …… Điểm: Bài kiểm tra số: … Môn: Tiếng Việt Thời gian : 45’ Lời phê thầy cô: Đề 2: 1/