Ngày soạn 08/11/2022 Kế hoạch dạy TỔ/NHÓM TRƯỞNG DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Lớp 6A10 Trần Thị Thu Hường Tuần 12 Tiết 31 32 Tiết 31 32 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ “Tri ân thầy cô” chào mừng ngày 20/11[.]
Ngày soạn: 08/11/202 Kế hoạch dạy TỔ/NHÓM TRƯỞNG DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Lớp 6A10 Tuần 12 Tiết 31- 32 Trần Thị Thu Hường Tiết 31- 32 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ “Tri ân thầy cô”- chào mừng ngày 20/11 Yêu cầu cần đạt: - Bày tỏ cảm xúc, tình cảm tri ân thầy cô giáo, hướng tới chào mừng ngày 20/11 - Giới thiệu nét bật truyền thống nhà trường - Biết thể lòng tri ân đến thầy giáo nhiều hình thức khác múa hát, làm báo tường… - Tham gia hoạt động theo đội nhóm… I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Tìm hiểu thơng tin truyền thống nhà trường… Về lực: + Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ giao tiếp với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề, sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch, giải vấn đề cách sáng tạo với nhiệm vụ cô giáo giao hoạt động lớp tri ân đến thầy cô giáo, chào mừng ngày 20/11 + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với mơi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Về phẩm chất: + Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; yêu q, trân trọng, biết ơn thầy có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin trường trung học sở mà em theo học - Chuẩn bị giấy A4, A0, giấy nhớ, giấy màu, giấy bìa, bìa cứng, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu, ghim, hồ dán… - Những hoa ghi lời chúc học sinh Đối với HS: - Sgk, dụng cụ học tập, đọc trước học theo hướng dẫn GV, hồn thành dự án III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động mở đầu Hoạt động 1: Khởi động (dự kiến phút) a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu thể cảm xúc để chuẩn bị vào học b) Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “Nghe nhạc điệu- đoán tên bài” c) Sản phẩm: HS trả lời tên hát mà nghe d) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ GV giới thiệu trị chơi “Nghe nhạc điệu- đốn tên bài”: Gv cho học sinh xem đoạn video có ca từ, nhạc điệu, hình ảnh thầy mái trường đố em trả lời câu hỏi: Em có nhận nhớ tên hát khơng? Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời, phát tín hiệu trả lời có hiệu lệnh - GV quan sát học sinh thực trò chơi, xác định câu trả lời tốt Trao đổi thảo luận - Học sinh trình bày nhận xét, bổ sung câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, lắng nghe theo dõi câu trả lời học sinh, gợi ý cần Nêu vấn đề cần giải - GV đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học - GV kết luận: Cô cảm ơn em nhận giai điệu, ca từ ca khúc quen thuộc “Nghề giáo yêu” ca ngợi thầy cô giáo tâm huyết, yêu nghề vượt qua bao khó khăn để chắp cánh ước mơ cho lớp lớp hệ học sinh bay cao, bay xa, hát “Tự hào- trường THCS Tơ Hiệu” thầy Minh Phương dạy nhạc sáng tác, in bìa trang trở thành hát truyền thống trường mình, thể niềm tự hào hệ học sinh lời hát “Tự hào thay năm xưa nơi Được thầy cô chăm lo yêu thương, mái trường Tô Hiệu chúng em” GV giới thiệu mới: Những giai điệu ca từ dẫn lối cho ta cảm xúc để trị ta hơm khơng khí thi đua sôi nổi, hân hoan kỉ niệm 40 ngày nhà giáo Việt Nam, có tiết học hoạt động trải nghiệm thực tế “Tri ân thầy cô- chào mừng ngày 20/11” Cơ trị ta đến với học ngày hôm Tuần 12- Tiết 31-32- Hoạt động trải nghiệm thực tế: Tri ân thầy cô- chào mừng ngày 20/11! B Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 2: Nhắc lại nhiệm vụ học tập a) Mục tiêu: Học sinh nhắc lại nhiệm vụ giáo giao cho nhóm b) Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống nhiệm vụ GV giao từ tiết học trước, nhóm bốc thăm tên nhóm nhiệm vụ mình, GV gợi dẫn hình thức trình bày… + Nhóm 1: Tên gọi “Truyền thống nhà trường”; nhiệm vụ: Tìm hiểu truyền thống nhà trường, hình thức: hùng biện qua powerpoint video, sơ đồ tư duy… + Nhóm 2: Tên gọi “Lời ca dâng thầy”; nhiệm vụ: Tìm thể hát thể tri ân thầy cơ; hình thức: múa hát đơn ca tốp ca… + Nhóm 3: Tên gọi “Kỉ niệm thầy trị”; nhiệm vụ: Tìm thơ, thư, câu chuyện xây dựng tiểu phẩm thể kỉ niệm tình cảm thầy trị; hình thức: diễn tiểu phẩm, đọc thơ, kể chuyện, đọc thư… + Nhóm 4: Tên gọi “Bích báo tri ân”; nhiệm vụ: Làm tờ báo viết câu thơ, lời chúc thiệp tự làm handmade để thể “Tri ân thầy cơ”; hình thức: báo tường báo ảnh, thiệp tự làm handmade… c) Sản phẩm: - HS nhắc lại nhiệm vụ nhóm b) Tổ chức thực hiện: Giáo viên trình chiếu slide nhiệm vụ nhóm Hoạt động 3: Các nhóm trình bày kết thực nhiệm vụ a) Mục tiêu: HS giới thiệu sơ lược truyền thống nhà trường lựa chọn nhiều hình thức để thể lịng tri ân với thầy giáo múa hát, đọc thơ, kể chuyện, làm báo tường… b) Nội dung 2: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh thực dự án: *Nhóm – “Truyền thống nhà trường”: Tìm hiểu truyền thống nhà trường + Tên trường, năm thành lập + Cấu trúc nhà trường + Đội ngũ giáo viên + Thành tích bật… *Nhóm – “Lời ca dâng thầy”: Biểu diễn hát thể lòng tri ân thầy cô + Biểu diễn đơn ca tốp ca hát múa *Nhóm – “Kỉ niệm thầy trị”: Kể chuyện đọc thơ, đọc thư, diễn tiểu phẩm thể kỉ niệm thầy trò… + Kể chuyện đọc thơ, đọc thư… + Hoặc diễn tiểu phẩm… *Nhóm – “Bích báo tri ân”: làm báo tường, báo ảnh, thiệp tự làm handmade, viết thơ, thư, lời chúc…để tri ân thầy cô + Làm báo tường, báo ảnh, thiệp tự làm handmade… + Hoặc viết thơ, thư, lời chúc … c) Sản phẩm: Sản phẩm dự án học sinh b) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu thực dự án: *Nhóm 1: Tìm hiểu truyền thống nhà trường *Nhóm 2: Hát múa tri ân thầy *Nhóm 3: Đọc thơ, kể chuyện kỉ niệm thầy trị *Nhóm 4: Làm báo tri ân Thực nhiệm vụ - HS: nghe hướng dẫn, chuẩn bị từ tiết học trước: Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác - HS tham gia dự án nhiệt tình, trách nhiệm - GV: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Trao đổi, thảo luận - GV hướng dẫn HS trình bày dự án nhóm, cử đại diện nhóm lên bảng trình bày - HS lớp quan sát, lắng nghe, tương tác, nhận xét kết thực dự án nhóm bạn theo kĩ thuật 3-2-1 - GV: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Nhận định, kết luận - GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề: Cô cảm ơn nhóm thực tốt nhiệm vụ, lựa chọn hình thức sáng tạo để tìm hiểu đợc truyền thống nhà trường có cách để thể lịng tri ân thầy cô múa hát hay đọc thơ, kể chuyện, làm báo tường… Khi em tìm hiểu truyền thống nhà trường giúp em thêm yêu q, tự hào trường hơn, trường THCS Tơ Hiệu - 32 năm xây dựng phát triển- trường ước mơ lời hát truyền thống nhà trường: “Trường em- Tô Hiệu thân thương, điểm sáng học sinh thân yêu Nơi ươm lên mầm xanh Tiếp bước trang sử anh hùng thành phố Cảng quang vinh” - GV dựa vào Sản phẩm để phân tích thêm yêu cầu HS ghi vào kết luận: (1) Truyền thống trường (2) Mô tả trường: cấu trúc trường, đội ngũ giáo viên, qui mơ trường lớp, thành tích bật… (3) Những câu thơ, hát, câu chuyện, lời chúc tri ân… C Hoạt động 3+4: Luyện tập vận dụng a) Mục tiêu: - HS luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần hình thành kiến thức áp dụng kiến thức để làm tập - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b) Nội dung Chơi trò chơi “Kì phùng địch thủ” thảo luận theo cặp để hoàn thành tập b) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ * Chơi trị chơi “Kì phùng địch thủ” - GV giới thiệu trị chơi “Kì phùng địch thủ”, giới thiệu luật chơi, chia lớp thành đội chơi giao nhiệm vụ cho đội chơi: Kể tên số ca khúc/ thơ/ câu chuyện mà em biết nói tri ân thầy - HS nhận nhiệm vụ: Chơi trò chơi * Thảo luận theo cặp để hoàn thành tập - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để hồn thiện tập: Kể tên số ca khúc/ thơ/ câu chuyện mà em biết nói tri ân thầy - HS nhận nhiệm vụ: Ghi ý kiến cá nhân nháp Trao đổi với bạn ngồi cạnh để hoàn thành tập - GV: quan sát học sinh thực trò chơi, gọi học sinh chia sẻ, hướng dẫn học sinh trả lới câu hỏi, gợi ý cần Thực nhiệm vụ * Chơi trò chơi “Kì phùng địch thủ” - HS đội cử bạn làm thư kí ghi nhanh Kể tên số ca khúc/ thơ/ câu chuyện mà em biết nói tri ân thầy cô, hội ý nhanh theo đội, phát tín hiệu trả lời có hiệu lệnh - GV quan sát học sinh thực trò chơi, xác định đội có kết tốt (tinh thần đồng đội, tìm nhiều câu thời gian ngắn) * Thảo luận theo cặp để hoàn thành tập - Hướng dẫn HS đọc thảo luận câu hỏi, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - GV quan sát HS thực nhiệm vụ, phát nhóm thảo luận có nhiều ý kiến trái chiều, phát có kết khơng giống Trao đổi thảo luận - GV chọn đội có kết tốt trình bày: Cảm nhận đội thắng cuộc, bí tìm câu - HS thảo luận nhận xét câu trả lời nhóm bạn Nhận định, kết luận GV kết luận: Như vậy, khoảng thời gian tiết học, hiểu ngơi trường thân u Cũng qua hoạt động trải nghiệm thấy bạn lớp tài năng, thơng minh, sơi đồn kết Cơ tự hào tin tưởng em phát huy mạnh tiếp tục viết thêm thành tích để phát huy truyền thống học tập nhà trường, thể lòng tri ân với thầy cô “Hôm nay, em tự hào Tô Hiệu Ngày mai, Tô Hiệu tự hào em”! ...+ Giải vấn đề, sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch, giải vấn đề cách sáng tạo với nhiệm vụ cô giáo giao hoạt động lớp tri ân đến thầy cô giáo, chào mừng ngày 20/11 + Thích ứng... nổi, hân hoan kỉ niệm 40 ngày nhà giáo Việt Nam, có tiết học hoạt động trải nghiệm thực tế ? ?Tri ân thầy cơ- chào mừng ngày 20/11” Cơ trị ta đến với học ngày hôm Tuần 12- Tiết 31-32- Hoạt động trải. .. trúc nhà trường + Đội ngũ giáo viên + Thành tích bật… *Nhóm – “Lời ca dâng thầy? ??: Biểu diễn hát thể lòng tri ân thầy cô + Biểu diễn đơn ca tốp ca hát múa *Nhóm – “Kỉ niệm thầy trị”: Kể chuyện đọc