Đang tải... (xem toàn văn)
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÀI TẬP CÁ NHÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY (TỪ ĐA NGHĨA VÀ CÁCH GIẢI THÍCH TỪ ĐA NGHĨA TRONG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT) Sinh viên thực hiện Phạm Thị Diễm Quỳnh Lớp 20SNV3 Học phầ.
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÀI TẬP CÁ NHÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY (TỪ ĐA NGHĨA VÀ CÁCH GIẢI THÍCH TỪ ĐA NGHĨA TRONG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT) Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Diễm Quỳnh Lớp: 20SNV3 Học phần: Tiếng Việt nhà trường GVHD: PGS.TS Trần Văn Sáng Đà Nẵng 04/2023 BÀI 2: TỪ ĐA NGHĨA VÀ CÁCH GIẢI THÍCH TỪ ĐA NGHĨA TRONG TIẾNG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT TIẾT 20: TỪ ĐỒNG ÂM VÀ TỪ ĐA NGHĨA I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về lực 1.1 Năng lực đặc thù - Trình bày từ đồng âm, từ đa nghĩa - Phân biệt từ đồng âm, từ đa nghĩa 1.2 Năng lực chung - Năng lực nhận diện phân tích từ đồng âm, từ đa nghĩa - Biết phân cơng nhiệm vụ hoạt động nhóm, đưa ý kiến, tham gia thảo luận từ đồng âm, từ đa nghĩa - Tự đánh giá, điều chỉnh việc tự học từ đồng âm, từ đa nghĩa II CHUẨN BỊ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV: - Giáo án (Word, Power point) - Phiếu tập, trả lời câu hỏi - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh nhà Chuẩn bị HS: SGK, SBT Ngữ văn tập một, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi, v.v… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: GV trình bày vấn đề c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ ( gv) Sản phẩm dự kiến - gv yêu cầu nhóm 1+ 3: ? Hãy cho biết nghĩa từ đỗ (1) từ đỗ (2) Các nghĩa có liên quan với khơng? - gv u cầu nhóm 2+4 ? Em giải thích nghĩa từ chín (1) nghĩa từ chín (2) Các nghĩa có liên quan với không? - hs tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: hs thực nhiệm vụ - hs thực nhiệm vụ; - dự kiến sản phẩm: + nghĩa từ đỗ (1): loại thực vật; nghĩa từ đỗ (2): trạng thái thi cử đạt kết tốt mong muốn, khả quan, trúng tuyển nghĩa từ đỗ (1) đỗ (2) không liên quan đến + nghĩa từ chín (1): trạng thái nghĩ kỹ, suy xét thấu đáo, nữa; Nghĩa từ chín (2): trạng thái vật, tượng thực phẩm (như trái cây, cơm, v.v…), trạng thái thực phẩm khơng cịn sống, đạt đến mức ăn được, ăn ngon, trạng thái cuối nghĩa từ chín (1) chín (2) có nét tương đồng Bước 3: báo cáo, thảo luận - hs báo cáo kết quả; - gv gọi hs khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: kết luận, nhận định ( gv) - gv nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng niệm A Khái - từ đồng âm từ có âm giống nghĩa khác nhau, không liên quan với - từ đa nghĩa từ có nhiều nghĩa, nghĩa khác lại có liên quan với Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ ( gv) - gv yêu cầu hs: đọc lại kiến thức từ đồng âm từ đa nghĩa, hoàn thành tập sgk - hs tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: hs thực nhiệm vụ - hs thực nhiệm vụ Bước 3: báo cáo, thảo luận - hs báo cáo kết hoạt động; - gv gọi hs khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: kết luận, nhận định ( gv) - gv nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng B Luyện tập Bài tập A Lờ đờ bóng ngả trăng chênh Bóng: hình ảnh vật phản chiếu mà có B Bóng lăn khỏi đường biên dọc bóng: cầu rỗng cao su, da nhựa, dễ nẩy, dùng làm đồ chơi thể thao C Mặt bàn đánh véc-ni thật bóng bóng: nhẵn đến mức phản chiếu ánh sáng gần mặt gương từ có âm giống nghĩa hồn tồn khác nhau, khơng liên quan với -> từ đồng âm Bài tập A - đường lên xứ lạng bao xa Đường: khoảng không gian phải vượt qua để từ địa điểm đến địa điểm khác - mía óng ả ngun liệu để làm đường Đường: chất kết tinh có vị ngọt, dùng thực phẩm B – đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát Đồng: khoảng đất rộng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt - mua bút với giá hai mươi nghìn đồng Đồng: đơn vị tiền tệ từ có âm giống nghĩa hoàn toàn khác nhau, khơng liên quan với -> từ đồng âm Bài tập A Cây xoài trước sân nhà em có nhiều trái B Bố vừa mua cho em trái bóng C Cách trái núi với ba qng đồng trái ba ví dụ có liên quan với mặt ý nghĩa Có nghĩa giống (là danh từ), danh xưng vật (quả xồi, bóng, núi) Từ đa nghĩa Bài tập A Con cị có cổ cao cổ: phận thể, nối đầu với thân B Con quạ tìm cách uống nước bình cao cổ cổ: chỗ eo gần phần đầu đồ vật, giống hình dáng cổ từ đa nghĩa C Phố cổ tạo nên vẻ đẹp riêng hà nội Cổ: tính từ, cổ kính, lâu đời, khơng liên quan đến nghĩa từ cổ hai câu a Và b -> từ đồng âm Bài tập - tiếng hò xa vọng nặng tình nước non nặng: tính chất, mức độ nhiều tình cảm - số ví dụ có từ nặng dùng với nghĩa khác: + túi hoa nặng + em buồn mẹ em ốm nặng Hoạt động 3: Luyện tập 3.1 Mục tiêu: vận dụng kiến thức học vào việc làm tập cụ thể; củng cố kiến thức học 3.2 Nội dung: hs áp dụng kiến thức học, suy nghĩ cá nhân làm tập gv giao 3.3 Sản phẩm: đáp án tập 3.4 Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên giao tập cho học sinh Bài tập 1: viết đoạn văn ngắn (5 – câu) nói tình u q hương đất nước em, đoạn văn có sử dụng từ đồng âm từ đa nghĩa Bước 2: Thực nhiệm vụ: Gv hướng dẫn hs: - Hình thức: đoạn văn có dung lượng đến câu - Nội dung: nói tình u q hương đất nước ( đoạn văn có sử dụng từ đồng âm từ đa nghĩa Học sinh: viết theo yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Giáo viên yêu cầu hs trình bày sản phẩm - Học sinh trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Kết luận, nhận định: - Giáo viên đánh giá làm hs điểm số Hoạt động 4: Vận dụng 4.1 Mục tiêu: phát triển lực tự học, lực sử dụng cntt học tập 4.2 Nội dung: giáo viên giao nhiệm vụ, học sinh thực nhiệm vụ 4.3 Sản phẩm: sản học sinh sau chỉnh sửa (nếu cần) 4.4 Tổ chức thực hiện: Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ: (giáo viên) ? Hãy lấy ví dụ ca dao yếu tố thơ lục bát ca dao? - nộp sản phẩm hòm thư gv chụp lại gửi qua zalo nhóm lớp Bước 2: thực nhiệm vụ Gv hướng dẫn hs xác nhiệm vụ tìm kiếm tư liệu nhiều nguồn… Hs đọc, xác định yêu cầu tập tìm kiếm tư liệu mạng internet Bước 3: báo cáo, thảo luận Gv hướng dẫn em cách nộp sản phẩm Hs nộp sản phẩm cho gv qua hệ thống cntt mà gv hướng dẫn Bước 4: kết luận, nhận định (giáo viên) - Nhận xét ý thức làm hs (hs nộp không qui định (nếu có) - Dặn dị hs nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau Hoạt động 5: Hoạt động tìm tòi, sáng tạo, mở rộng 5.1 Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học 5.2 Nội dung: HS tìm hiểu nhà, liên hệ 5.3 Sản phẩm học tập: Trình bày dự án cá nhân 5.4 Tổ chức thực hiện: Phiếu học tập, câu trả lời HS * GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Tìm thơ xác định từ đồng âm, từ đa nghĩa có đoạn thơ - Sáng tác thơ có chứa từ đồng âm, từ đa nghĩa (không giới hạn thể thơ, dung lượng, đảm bảo đề tài phù hợp với văn hóa, phong mĩ tục) * HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Đọc yêu cầu - Về nhà sưu tầm IV HƯỚNG DẪN BÀI HỌC - Chuẩn bị Mây sóng Ra-bin-đơ-ra-nát Ta-go V RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY