Ch¬ng tr×nh gi¸o dôc híng nghiÖp líp 9 Gi¸o ¸n híng nghiÖp 9 N¨m häc 2008 – 2009 Ch¬ng tr×nh gi¸o dôc híng nghiÖp líp 9 Tæng sè 9 tiÕt Th¸ng Tªn chñ ®Ò Néi dung 11 ý nghÜa, tÇm quan träng cña viÖ[.]
Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 Chơng trình giáo dục hớng nghiệp lớp Tổng số:9 tiết Tháng 11 Tên chủ đề Nội dung ý nghÜa, tÇm quan -ý nghÜa cđa viƯc chän nghỊ träng cđa viƯc chän - C¬ së khoa häc cđa viƯc chọn nghề có sở khoa nghề học - Những nguyên tắc chọn nghề 12 Các hớng sau tèt nghiƯp THCS 03 T vÊn híng nghiƯp - Thùc trạng phân luông HS sau tốt nghiệp THCS - Các hớng sau tốt nghiệp THCS - Lựa chän híng häc tËp vµ nghỊ sau tèt nghiƯp THCS: thuận lợi, khó khăn cách khắc phục - Khái niệm, cần thiết phải t vấn định hớng học tập chọn nghề phù hợp với hứng thú, lực thân nhu cầu xà hội - Những sai lầm thờng mắc phải chọn nghề - Quy trình t vấn cho học sinh Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Gi¸o ¸n híng nghiƯp 2008 – 2009 Chđ đề Tháng 11 Ngày soạn 19 / 11 /2008 Ngày dạy 24 / 11 /2008 ý nghĩa, tầm quan träng cđa viƯc chän nghỊ cã c¬ së khoa häc A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Biết đợc ý nghÜ, tÇm quan träng cđa viƯc lùa chän nghỊ có sở khoa học Nêu đợc dự định ban ®Çu vỊ sù lùa chän híng ®i sau Tèt nghiệp THCS Bớc đầu có ý thức lựa chọn nghề có sở khoa học b trọng tâm chủ đề: Hiểu nguyên tắc chọn nghề hình thành cho em ý thức chọn nghề theo nguyên tắc Đồng thời có ý thức phấn đấu học tập, rèn luyện để đạt đợc việc chọn nghề c Chuẩn bị: - Giáo viên: Các tài liêu, thông tin giáo dục hớng nghiệp, nghề mµ HS cã thĨ lùa chän - Häc sinh: Mét số hát, thơ, mẫu chuyện ca ngợi lao ®éng C ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Định hớng hoạt động HS Hoạt động : Cơ sở khoa học việc chọn nghề - Giáo viên yêu cầu HS đọc mục 1- - HS đọc SGV ? Theo em viƯc chän nghỊ cã cÇn HS dựa vào thông tin SGV để dựa vào sở khoa häc kh«ng nhËn thÊy r»ng chän nghỊ rÊt cần dựa vào sở khoa học - HS trả lời, giáo viên nhận xét bổ sung ? Khi chọn nghề cần dựa vào HS : Cơ sở khoa học việc sở khoa học nào? chọn nghỊ - Søc kháe - T©m lÝ - Sinh sèng ? Theo em việc chọn nghề sở khoa häc sÏ cã ¶nh hëng HS th¶o luËn tr¶ lời, giáo viên chốt Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 gì? Hoạt động GV Định hớng hoạt động HS lại: => Không chọn đợc nghề phù hợp Hoạt động : Những nguyên tắc chọn nghề - Giáo viên cho HS đọc đoạn "Ba - HS đọc câu hỏi đợc đặt chän nghỊ" HS tr¶ lêi ? Khi chän nghỊ cần trả lời đợc - Thích nghề câu hỏi nào? - Làm đợc nghề - Cần làm nghề HS thảo luận (nhu cầu - lực ? Mối quan hệ chặt chẽ ba ý thức) câu hỏi đợc thể chỗ nào? Nguyên tắc chọn nghề ? Khi chọn nghề cần đáp ứng - Không chọn nghề mà nguyên tắc nào? thân không a thích - Không chọn nghề mà thân không đủ điều kiện khả - Không chọn nghề nằm kế hoạch phát triển kinh tÕ ? Khi chän nghỊ nÕu kh«ng dùa x· hội vào nguyên tắc điều HS thảo luận trả lời xẩy ra? - Giáo viên nêu số mẫu chuyện bổ sung vai trò hứng thú lực nghề nghiệp GV : Trong cc sèng , nhiỊu HS nghe kh«ng hứng thú với nghề , nhng giác ngộ đợc ý nghĩa tầm quan trọng nghề ngời làm tốt đợc công việc Ví dụ ngời không thích nghề chữa bệnh , không thích sèng ë vïng cao, nhng thÊy c¸n bé y tÕ vùng đồng bào thiểu số thiếu nên học nghề chữa bệnh tình nguyện suốt đời miền núi để chữa bệnh cho đồng bào Cũng có ngời học trờng s phạm, Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 Hoạt động GV Định hớng hoạt động HS không đợc hớng nghiệp nên thực tập đạt kết không cao, lại mắc tật nói ngọng, may mà ngời phấn đấu rèn luyện công phu nên đà trở thành nhà giáo giỏi HS : TRong học trờng GV cho HS chép đoạn sau: THCS, HS phải chuẩn bị cho sẵn sàng tâm lý, vào lao động nghề nghiệp, thể mặt sau đây: 1) Tìm hiểu số nghề mà yêu thích, nắm yêu cầu nghề đặt trớc ngời lao động 2) Học thtj tốt môn học có liên quan đến việc học nghề với thái độ vui vẻ, thoải mái, thích thú 3) Rèn luyện số kỹ năng, kỷ xảo lao động mà nghề yêu cầu, số phẩm chất nhân cách mà ngời lao động nghề phải có 4) Tìm hiểu nhu cầu nhân lực nghề điều kiện theo trờng học đào tạo nghề Hoạt động : ý nghĩa việc chọn nghề - Giáo viên cho HS đọc mục 3-SGV ? Khi chọn nghề cần đáp ứng ý nghĩa việc chọn nghề ý nghĩa gì? * ý nghĩa kinh tế - Đẩy nhanh tiến độ CNH, HĐH, đa đất nớc ta trở thành nớc công nghiệp năm 2020 - Xóa tình trạng đói nghèo, giải tình trạng thất nghiệp - Nâng cao lực cạnh tranh, héi nhËp kinh tÕ thÕ giíi * ý nghÜa xà hội - Làm chuyên môn, theo phân công tổ chức (phân bố nghề nghiệp) => giảm sức ép đối Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 Hoạt động GV Định hớng hoạt động HS với nhà nớc * ý nghĩa giáo dục - Phát triển nhân cách, đạo đức ngời lực lao động (ý thức trách nhiệm, tinh thần tập thể, tôn trọng công, lực kỉ thuật, t duykinh tế ) * ý nghĩa trị - Phân luồng cho HS sau tốt nghiệp nhiệm vụ trị ngành giáo dục nhằm đẩy mạnh CNH, HĐH làm cho đất nớc ngày GV yêu cầu tổ cử ngời trình giàu mạnh bày cho phép ngời tổ đợc Mỗi tổ rút thăm phiếu trình bày ý bổ sung nghĩa chọn nghề GV đánh giá trả lời tổ , có xếp loại Thông qua đánh giá , GV nhấn mạnh nội dung , cần thiết Hoạt động : tổ chức trò chơi - Giáo viên tổ chức cho HS thi đua - HS làm theo nhóm, cử đại diện tìm hát, thơ trình bày vào phiếu học tập - giáo truyện ngắn nói nhiệt viên thu lại, nhận xét tình lao động xây dựng đất nớc Ví dụ: - Ngời xây hồ kẻ gỗ nghề khác - Đờng cày đảm - Mùa xuân giếng dầu - Tôi ngời thợ lò Hoạt động5 : đánh giá kết chủ đề GV cho HS viết thu hoạch ( lớp HS viÕt thu hoach viÕt giÊy) - Em nhËn thức đợc điều qua buổi giáo dục hớng nghiệp này? - HÃy nêu ý kiến mình: + Em thích nghề gì? + Nghề phù hợp với khả em? + Hiện địa phơng em, Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 Hoạt động GV nghề cần nhân lực? Định hớng hoạt động HS D Hớng dẫn học : Tìm đọc tài liệu sau: - "Giúp bạn chọn nghề" - "Công tác hớng nghiệp trờng phổ thông" - Tìm hiểu định hớng phát triển kinh tế-xà hội đất nớc địa phơng Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 Chủ đề Ngày soạn 20 / 12 / 2008 Ngày dạy 22 / 12 / 2008 Tháng 12 hớng sau tốt nghiệp A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Biết đợc hớng sau tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hớng thích hợp cho thân sau tèt nghiÖp THCS - Cã ý thøc lùa chän hớng phấn đấu để đạt đợc mục ®Ých ®ã b träng t©m cđa chđ ®Ị: - Thùc trạng phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS - Các hớng sau tốt nghiệp THCS - Lùa chän híng häc tËp vµ nghỊ sau tèt nghiệp THCS: thuận lợi, khó khăn cách khắc phục c Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Nghiên cứu kĩ nội dung chủ đề - Đọc tài liệu tham khảo: Sự lựa chọn tơng lai Phạm Tất Dong, Nguyễn Nh ất - Su tầm số mẫu chuyện gơng vợt khó thành đạt nghề nghiệp - Chuẩn bị tổ chức chủ đề lên kế hoạch cho buổi sinh hoạt - Mời vài đại diện cha mẹ học sinh số gơng vợt khó đến dự cho lời khuyên Chuẩn bị học sinh: - Tìm hiĨu ý kiÕn cđa cha mĐ vỊ híng ®i cđa sau tốt nghiệp - Su tầm số câu chuyện báo, sách gơng điển hình vợt khó sống học tập C hoạt động dạy học: Hoạt động GV Định hớng hoạt động HS Hoạt động1 : cũ Câu 1: Em hÃy nêu khái niệm lao - HS trình bày, giáo viên nhận xét động qua đào tạo không qua chuyển vào đào tạo? Đa số số liệu Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 Hoạt động GV Định hớng hoạt động HS lao động qua đào tạo không qua đào tạo nớc nớc ngoài? Câu 2: Lao động qua đào tạo có vai trò quan trọng nh Đặt vấn đề - HS nghe: Chế độ xà hội ta đà tạo cho ngời quyền bình đẳng mặt, có quyền đợc học tập lao động Vì thế, học sinh sau tốt nghiệp THCS có quyền chọn cho đờng vào đời cách tốt đẹp hợp lí Nhng lứa tuổi em không dễ dàng trả lời câu hỏi: "Học gì?" "Làm gì?" Hiện nay, thực tế diễn phần lớn em sau tốt nghiệp THCS có nguyện vọng học tiếp để thi vào đại học, nguyện vọng đáng Nhng em trở thành nông dân, công nhân hay thợ thủ công giỏi điều đâu phải bất hạnh Do vậy, phân lng hỵp lÝ häc sinh sau tèt nghiƯp THCS vấn đề cấp bách Để giải điều này, vào tìm hiểu 8: Các hớng sau tốt nghiệp THCS Hoạt động2 : Giới thiệu chủ đề - Giáo viên giới thiệu chủ đề - HS nghe: + Giới thiệu khách mời + Mục tiêu chủ đề + Chia lớp thành nhóm - Giáo viên cho nhóm bầu Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 Hoạt động GV nhóm trởng th kí - Giáo viên nêu nhiệm vụ nhóm trởng th kí Định hớng hoạt động HS Hoạt động3 Tìm hiểu hớng sau tốt nghiệp THCS - Giáo viên đặt câu hỏi cho học - HS làm việc theo hớng dẫn sinh thảo luận: giáo viên ? HÃy kể hớng có thĨ cã sau tèt nghiƯp THCS ? - Gi¸o viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh điền vào ô trống Gợi ý: Ô1: THPT (Hệ quy) Ô2: THPT (Hệ không quy) Ô3: THCN (Trình độ THCS) - Học sinh phát biểu hớng xảy sau tốt nghiệp THSC Yêu cầu nêu đợc: THPT, THCN, Trờng dạy nghề, Lớp dạy nghề sở sản xuất - Giáo viên kết luận kiểm tra - Các nhóm điền vào ô trống làm nhóm hớng sau tèt nghiÖp THCS THCS - HS nghe: Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Dạy ngh ề(d ài Dạy ngh ề (ng Năm häc : Gi¸o ¸n híng nghiƯp 2008 – 2009 Hoạt động GV Định hớng hoạt động HS Hoạt động 4: Tìm hiểu yêu cầu tuyển sinh trờng THPT địa phơng - Giáo viên cung cấp thông tin yêu cầu tuyển sinh năm trớc trờng THPT địa phơng + Trờng THPT Minh Khai: Ban A: 35 ®iĨm Ban C: 33 ®iĨm + Trêng THPT TrÇn Phó Ban A: 34 ®iĨm Ban C: 32 điểm Thảo luận: ? Em đà tìm hiểu đợc trờng mà em có dự định theo học sau tốt nghiệp THCS? Giáo viên lu ý học sinh điều kiện chọn híng ®i sau tèt nghiƯp THCS: + Ngun väng, hứng thú cá nhân + Năng lực học tập thân + Hoàn cảnh gia đình Giáo viên hớng dẫn nhóm thảo luận tập trung vào ý sau: - Có hay không việc xảy mâu thuẫn điều kiện + Mâu thuẫn lực nguyện vọng cá nhân + Mâu thuẫn nguyện vọng hoàn cảnh gia đình - Thảo luận hớng giải mâu thuẫn + Học tập rèn luyện thân, phấn đấu để đạt đợc ớc mơ + Tham gia lao động sản xuất, vừa học vừa làm - Giáo viên kết luận: + Mỗi luồng có - HS nghe: - HS trả lời - Đại diện nhóm trình bày quan điểm nhóm luồng, điều kiện luồng 10 Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 Hoạt động GV Định hớng hoạt động HS điều kiện định lực học tËp, ®iỊu kiƯn søc kháe, - HS nghe: kinh tÕ Vì vậy, trớc định chọn hớng cần phải cân nhắc kĩ lỡng + Cần đánh giá lực thân, hoàn cảnh gia đình để chọn đờng vào đời cho - HS nêu gơng: phù hợp + Việc vào hớng khác sau tốt nghiệp THCS bình thờng hợp lí Su tầm gơng điển hình lựa chọn đắn GV tổng kết buổi thảo luận kết luận: + Cha, mẹ HS em thấy đợc cần thiết lợi ích việc đánh giá lực thân, hoàn cảnh kinh tế, để lựa chọn đờng học tập cho phù hợp + Các em thấy việc vào hớg khác sau tốt nghiệp THCS bình thờng hợp lý Hoạt động 5: đánh giá kết chủ đề Giáo viên nêu câu hỏi SGV cho học sinh trả lời Qua đánh giá việc tiếp thu học em Câu 1: Em hÃy xếp hớng sơ ®å ph©n lng HS sau tèt nghiƯp THCS theo thứ tự u tiên nguyện vọng thân? 11 Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 Hoạt động GV Câu 2: Em hÃy kể tªn 10 nghỊ theo thø tù u tiªn ngun väng thân Định hớng hoạt động HS d hớng dẫn học bài: - Tìm đọc tài liệu: "Sự lựa chọn cho tơng lai"- Phạm Tất Dong, Nguyễn Nh ất- NXB Thanh niên Hà Nội, 2002 12 Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Gi¸o ¸n híng nghiƯp 2008 – 2009 Chđ đề Tháng 03 Ngày soạn 10 / 03 / 2009 Ngày dạy: / 03 / 2009 T vấn hớng nghiệp A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu đợc ý nghĩa t vấn hớng nghiệp trớc chọn nghề Có đợc số thông tin cần thiết để tiếp xúc với quan t vấn có hiệu - Biết đợc cách chuẩn bị t liƯu cho t vÊn híng nghiƯp - Cã ý thức cầu thị tiếp xúc với nhà t vấn b trọng tâm chủ đề: - Khái niệm, cần thiết phải t vấn định hớng học tập chọn nghề phù hợp với hứng thú, lực thân nhu cầu xà hội - Những sai lầm thờng mắc phải chọn nghề - Quy trình t vấn cho học sinh c Chuẩn bị: - Giáo viên: Nghiên cứu bảng xác định đối tợng lao động - Học sinh: + Lí lịch thân, gia đình + Các văn bằng, chứng (nếu có) + Sở thích lực sở trờng + Nghề định chọn D hoạt động dạy học Hoạt động GV Định hớng hoạt động HS Hoạt động1 : cũ ? Nêu hớng sau - HS trình bày, giáo viên nhận xét tốt nghiệp THCS ? chuyển vào ? Nêu yêu cầu tuyển sinh trờng THPT địa phơng? Hoạt động2 : Khái niệm t vấn hớng nghiệp ? Em hiểu t vấn hớng Công tác híng nghiƯp gåm bé phËn nghiƯp? cÊu thµnh: + Định hớng nghề nghiệp GV đọc thông tin cho HS + Tun chän nghỊ nghiƯp + T vÊn nghỊ nghiƯp ( ë trêng PT gäi lµ t vÊn híng nghiƯp) T vấn nghề nghiệp công việc 13 Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 đứng hai công việc kia: qua t vấn, ngời ta có định hớng nghề nghiệp chuẩn bị tốt việc xin đợc tuyển vào vào làm việc nghề ®ã Thùc chÊt cđa t vÊn chän nghỊ lµ cho lời khuyên chọn nghề muốn chọn cho nghề yêu thích để cống hiến tài trí tuệ ? Vậy t vấn hớng nghiệp có ý mình, để có đợc tiến nghỊ nghÜa nh thÕ nµo? nghiƯp HS: T vÊn hớng nghiệp công việc đòi hỏi ngời làm việc phải có tinh thần trách nhệm cao trớc việc đa lời khuyên Việc chọn nghề thiếu luận khoa học có tác hại HS giai đoạn chọn nghề nhơ hoạt động lao động nghề nghiệp Về phía hs, không chọn đợc nghề phù hợp , lao động em không niềm vui mà buồn GV: Những nơi cần đến để tẻ Còn công việc lao động sản nhận đợc lời khuyên chọn xuất, thiếu hứng thú lực nghề làm việc , em trở thành ngời lao động khó đợc suất cao GV hớng dẫn HS cách chuẩn bị thông tin (t liệu) - Bệnh viện thân để đa cho quan t vấn - Trung tâm xúc tiến việc làm ? Khi đến với trung tâm, chúng - Trung tâm hớng nghiệp dạy nghề ta cần cung cấp thông tin * Thông tin ngời cần t vấn: gì? - Thể lực sức khỏe + Tuổi (chính xác ngày, tháng, năm sinh) + Chiều cao + Cân nặng + Các tật mắc phải, bệnh mÃn tính - Học vấn sở thích: 14 Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 2009 + Những văn đà có + Trình độ ngoại ngữ + Trình độ sử dụng máy tính + Những lớp tập huấn dài hạn + Những lĩnh vực tri thức a thích + Năng khiếu + Những hoạt động xà hội - Qua hệ gia đình xà hội: + Nghề nghiệp bố mẹ + Nghề truyền thống gia đình + ý kiến cha mẹ ngời thân - Nghề định chọn: + Nghề yêu thích + Những nghề chấp nhận đợc điều kiện lựa chọn cho thân Hoạt động3 : Xác định nghề cần chọn theo đối tợng lao động ? Có đối tợng lao động Có đối tợng lao động: nào? + Đối tợng lao động tự nhiên: (Ngời - Tự nhiên) + Đối tợng lao động máy móc kỉ thuật: (Ngời - Kĩ thuật) + Đối tợng lao động dấu hiệu: (Ngời - Dấu hiệu) + Đối tợng lao động nghệ thuật: (Ngời - Nghệ thuật) + Đối tợng lao động ngời: (Ngời - Ngời) Giáp viên phát cho học sinh bảng - HS theo dõi điền vào bảng xác xác định đối tợng lao động cần định đối chọn hớng dẫn em cách trả tợng lao động lời - Sau xác định xong - HS cộng theo cét däc c¸c sè mang dÊu + råi ghi tổng cộng theo cột dọc số mang số điểm cột vào bảng sau: dấu + ghi tổng số điểm Đối tợng LĐ Điểm cột vào ô tơng ứng - Ô có điểm cao đối tợng lao động phù hợp - HS vào bảng xác định đối t15 Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 – 2009 ? Em h·y cho biÕt ®èi tợng lao ợng lao động để trình bày động phù hợp với thân - HS nghe: - Giáo viên tổng kết nêu lên sai lầm chọn nghề mà học sinh thờng mắc phải Hoạt động4 : Thảo luận đạo đức nghề nghiệp ? Nghề mà em định chọn cần - HS thảo luận trình bày, giáo viên phải có phẩm chất đạo đức gì? chốt lại: ? Nêu biểu cụ thể Đạo đức lơng tâm nghề nghiệp đạo đức nghề nghiệp? ngời lao động là: + Hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao, lao động có suất cao + Toàn tâm toàn ý chăm lo đến đối tợng lao động + Luôn phấn đấu để hoàn thiện nhân cách tay nghề Hoạt động5 : đánh giá kết chủ đề Giáo viên nêu câu hỏi SGV cho học sinh trả lời Qua đánh giá việc tiếp thu học em HS phát biểu cho hs khác nhận xét Câu1: Muốn đến quan t vấn, ta cần chuẩn bị t liệu gì? d hớng dẫn học bài: - Tìm đọc tài liệu: "Sự lựa chọn cho tơng lai"- Phạm Tất Dong, Nguyễn Nh ất- NXB Thanh niên Hà Nội, 2002 16 Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh ... Nội, 2002 12 Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 20 09 Chủ đề Tháng 03 Ngày soạn 10 / 03 / 20 09 Ngày dạy: / 03 / 20 09 T vấn hớng nghiệp A Mục... + Chia lớp thành nhóm - Giáo viên cho nhóm bầu Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 20 09 Hoạt động GV nhóm trởng th kí - Giáo viên nêu nhiệm vụ... nớc địa phơng Giáo viên: Ngô Thị Huệ Anh Trờng THCS Bình Thịnh Năm học : Giáo án hớng nghiệp 2008 20 09 Chủ đề Ngày soạn 20 / 12 / 2008 Ngày dạy 22 / 12 / 2008 Tháng 12 hớng sau tốt nghiệp A Mục