ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I LỚP 8 TRƯỜNG THCS VINH TUY ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I LỚP 8 NĂM HỌC 2014 2015 MÔN NGỮ VĂN 8 I VĂN BẢN (Truyện ký) 1 Học sinh cần nắm được Tóm tắt nội dung truyện Nắm được giá tr[.]
TRƯỜNG THCS VINH TUY ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I- LỚP NĂM HỌC 2014- 2015 MÔN: NGỮ VĂN I VĂN BẢN (Truyện ký) Học sinh cần nắm được: - Tóm tắt nội dung truyện - Nắm giá trị nội dung, nghệ thuật Đặc điểm số phận nhân vật truyện qua hiểu tư tưởng tình cảm tác giả gửi gắm qua tác phẩm Ôn văn bản: - “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố - “Lão Hạc” Nam Cao - “Trong lòng mẹ” Nguyên Hồng - “Chiếc cuối cùng” O - Hen – ri - “Cô bé bán diêm” II TIẾNG VIỆT Ôn khái niệm: Trường từ vựng, từ tượng hình, từ tượng thanh, trợ từ, thán từ, từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội, tình thái từ, nói quá, nói giảm nói tránh, câu ghép, dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Nắm đặc điểm đoạn văn - Yêu cầu: Nắm khái niệm, vận dụng làm dạng tập (nhận biết, đặt câu, sửa lỗi câu, phân tích cấu tạo câu, đặc biệt dạng tập viết đoạn văn) III TẬP LÀM VĂN (Văn tự văn thuyết minh) Đề 1: Kể việc làm tốt em bạn em liên quan đến việc bảo vệ môi trường Đề 2: Hãy kể lại kỷ niệm quên thầy (cô) giáo mà em yêu kính Kể câu chuyện gương giàu nghị lực sống (trong học tập) mà em vô khâm phục Thuyết minh thể loại văn học MÔN LỊCH SỬ Câu 1: Em trình bày nguyên nhân, diễn biến cách mạng tư sản Anh kỷ VIII ? Câu 2: Em trình bày ý nghĩa lịch sử công xã Pari Tại công xã Pari nhà nước kiểu mới? Câu 3: - Vì Trung Quốc lại bị nước đế quốc sâu xé? - Trình bày ý nghĩa cách mạng Tân Hợi năm 1911? Câu 4: Vì Đơng Nam Á trở thành đối tượng xâm lược chủ nghĩa thực dân ? Câu 5: Trình bày nội dung kết Duy tân Minh Trị năm 1868? Câu 6: - Em trình bày nét diễn biến chiến tranh giới thứ I (1914-1918)? - Nêu hậu nặng nề mà chiến tranh giới thứ gây cho nhân loại? Câu 7: - Vì năm 1917 nước Nga diễn hai cách mạng? - Nội dung chủ yếu sách kinh tế gì? Chính sách đem lại kết cho nước Nga? Câu 8: Trình bày nguyên nhân, hậu khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 để thoát khỏi khủng hoảng nước tư làm gì? Câu 9: Vì nước Mĩ khỏi khủng hoảng kinh tế 1929-1933? Trình bày nội dung sách Ru-dơ-ven? Câu 10: Em nêu biểu phát triển kinh tế Mĩ thập niên 20 kỉ XX Em so sánh phát triển kinh tế Mĩ? MÔN GDCD Thế tôn trọng lẽ phải?biểu tôn trọng lẽ phải,ý nghĩa Thế liêm khiết,ý nghĩa liêm khiết? Thế tôn trọng người khác,ý nghĩa Thế giữ chữ tín ? Biểu giữ chữ tín Thế pháp luật,kỉ luật? ý nghĩa THế xây dựng tình bạn sáng lành mạnh ? Ý nghĩa ? Thế tôn trọng,học hỏi dân tộc khác?trách nhiệm công dân học sinh ? xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? trách nhiệm học sinh việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tự lập?biểu hiện,ý nghĩa tự lập 10 Thế lao động tự giác,sáng tạo?ý nghĩa 11 Những quy định pháp luật quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình 12 Một số tập tình MƠN TỐN I LÝ THUYẾT: A Đại số: II (sgk - 61) Trả lời câu hỏi ôn tập chơng I (sgk - 32); chơng B Hình học: Trả lời câu hỏi ôn tập chơng I (sgk-110); thuộc công thức tính diện tích II Bài tập: Ngoài tập cuối sgk, tập phần ôn tập chơng, ôn tập thêm tập sau: A Đại số: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: a) A = (3x - 1)(x + 2) - (2 - x)(x + 3) víi b) B = x(2x +1) + (4x4 - 2x2 + x2) : x2 víi x = - Bµi 2: Phân tích đa thức sau thành nhân tử: a) 3x3 + 6x2 + 3x b) -16x2 + 8xy - y2 + 49 -8 d) x3 - 4x2 - 8x + e) x2 - x + i) a5 + a + g) x3 - 4x2 + 4x - c) 6xy + 12x - 4y h) a2 - 7a + 10 Bài 3: Phân tích đa thức sau thành nhân tử: a) x2 - 2xy + y2 - z2 b) x2 - x - y2 - y d) xy - ay + a3 - a2x e) ax - bx + ab - x2 h) 25 - 4x2 + 4xy - y2 c) 3x - 3y + ax - ay f) x2 - 2xy + y2 - g) - x2 - 4xy - 4y2 i) x4 - 2x3 + x2 k) 10x2 - 20xy + 10y2 - 40z2 12 m) x4+16 l) x2 + 7x + Bài 4: Tìm x biết: a) 2x(x - 5) - x(3 + 2x) = c) x(x - 3) + x - = b) (x + 1)(x + 2) + (3 - x)(x + 4) = d) (20x2 - 15x) : 5x - (1 - 9x) = 15 g) 2x3 + 3x2 + 2x + = e) 2x(3x - 2) - 3x + = e) 5(x - 3) - x2 + 3x = h) (x - 1)2 - (2x + 3)2 = f) x2 - 5x + = Bài 5: Cho biểu thức: a) Tìm điều kiện xác định A c) Tìm x để A = cđa A biÕt |x| = b) Rót gän A d) Tính giá trị Bài 6: Cho biểu thức: a) Tìm điều kiện xác định B b) Rút gọn B c) Tính giá trị A biết Bài 7: Cho biĨu thøc: a) Rót gän C ®Ĩ C nhận giá trị âm b) Tìm x để C = - c) Tìm x Bài 8: Cho biểu thức: a) Rút gọn D b) Tìm x để D > O x để D nhận giá trị nguyên c) Tìm giá trị Bài 9: Cho biểu thức: a) Rút gọn E b) Tìm giá trị x để E = - x Z để E nhận giá trị nguyên c) Tìm Bài 10: Tìm GTLN GTNN đa thức sau: a) x2 + 4x + d)x2 -2x + 4y2 - 4y + b) - x2 + 2x + c) 4x2 + 4x + B Hình học: Bài 1: Cho ABC vi ng cao BM CN cắt H Lấy D đối xứng với H qua trung điểm O BC a) Chứng minh tứ giác BHCD hình bình hành b) Chứng minh tứ giác BMCD hình thang vng c) Chứng minh : + = 1800 d) ABC có thêm điều kiện tứ giác BHCD hình chữ nhật, hình thoi, hình vng? Bµi 2: Cho ABC cân B, đường cao BD Qua B vẽ Bx //AC; qua A vẽ Ay //BC Bx cắt Ay M a) Chứng minh ACBM hình bình hành b) Vẽ AE BM(E BM) Chứng minh ADBE hình chữ nhật c) Dựng K đối xứng với B qua D Chứng minh ABCK hình thoi d) Chứng minh M K qua A e) Tìm điều kiện ABC để BMKC hình thang cân Bµi 3: Cho hình bình hành ABCD có ¢ = 60o, AD = 2AB Gọi M trung điểm AD, N trung điểm BC Từ C kẻ đường thẳng vng góc với MN E, cắt AB F Chứng minh: a) Tứ giác MNCD hình thoi b) E trung điểm CF c) Tứ giác AFNM hình thang cân d) Tứ giác BFCD hình gì? Vì sao? e) Tam giác MCF tam giác g) Ba điểm F, N, D thng hng Bài 4: Cho ABC vuông A, trung tuyến AM Gọi D trung điểm AB, E điểm đối xứng với M qua D a) Chøng minh E ®èi xøng víi M qua AB b) Các tứ giác AEMC, AEBM hình gì? Vì sao? c) Cho BC = 4cm, gãc C = 30 0, tính chu vi diện tích tứ giác AEMN, AEBM d) Gọi F điểm đối xứng với A qua M Tứ giác ABFC hình gì? Vì sao? Bài 5: Cho hình thang cân ABCD (AB // CD) E trung điểm AB ng cao AH a) Chứng minh tam giác EDC cân b) Gọi I, K, M theo thứ tự trung điểm BC, CD, DA Tứ giác EIKM hình gì? c) Hình thang ABCD hình để tứ giác EIKM hình vuông d) Trên cạnh DC lấy điểm G cho CG = AB Chứng minh tứ giác ABCG hình bình hành e) Lấy N đối xứng với A qua H Tứ giác ADNG hình gì? Vì sao? g) Gọi P, F chân đường vng góc kẻ từ A xuống ND, NG Chứng minh PF // DG h) Chứng minh rằng: Nếu tứ giác ADNG trở thành hình vuụng thỡ AD BC Bài 6: Cho hình vuông ABCD Gọi M, N trung điểm AB, BC a) Chứng minh CM DN vuông góc với I b) Kẻ AH vuông góc với DN cắt CD P Chứng minh rằng: PC = PD c) Chøng minh r»ng: AI = AB d) Lấy E đối xứng với A qua D Tam giác ACE hình gì? Vì sao? e) Kẻ AK vng góc với BE Chứng minh AD = DK g) Gọi P, Q trung điểm AK, KE Chứng minh PBC MÔN VẬT LÝ LỚP I Lý thuyết Thế chuyển động học? Cho hai ví dụ Thế tính tương đối chuyển động? Nêu ví dụ chứng tỏ vật đứng yên so với vật chuyển động so với vật khác Nêu dạng chuyển động học thường gặp Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất chuyển động? Cơng thức tính vận tốc? Đơn vị vận tốc? Nói vận tốc tơ 36 km/h điều cho biết gì? Thế chuyển động đều? Chuyển động khơng đều? Cho ví dụ? Vận tốc trung bình chuyển động khơng tính cơng thức nào? Tại nói lực đại lượng véc tơ? Cách biểu diễn kí hiệu véc tơ lực? Thế hai lực cân bằng? Một vật chịu tác dụng hai lực cân : a) Vật đứng yên? b) Vật chuyển động? Thế chuyển động theo qn tính? Tại có lực tác dụng vật không thay đổi vận tốc đột ngột được? Thế lực ma sát trượt, lực ma sát lăn lực ma sát nghỉ? Cho ví dụ lực ma sát có hại có lợi? Tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu tố nào? Áp suất gì? Cơng thức tính áp suất? Đơn vị áp suất? Nêu kết luận áp suất chất lỏng? Cơng thức tính áp suất chất lỏng? Đơn vị áp suất? Nêu kêt luận bình thơng nhau? Nêu kết luận áp suất khí quyển? Độ lớn áp suất khí quyển? 10 Thế lực đẩy Acsimet ? Cơng thức tính lực đẩy Acsimet? 11 Khi vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng? Độ lớn lực đẩy Acsimet vật mặt thoáng chất lỏng? II Bài tập 1.Ôn lại tất tập sách tập vật lý học chương trình học kì I Bài tập phần “B - Vận dụng” SGK 63-64-65.(trừ số 5) MÔN TIN HỌC I LÝ THUYẾT 1) Chương trình máy tính gì? 2) Hãy cho biết bước tạo chương trình máy tính? 3) Ngơn ngữ lập trình gồm gì? 4) Hãy kể tên vài từ khố mà em biết? 5) Một chương trình thường có phần? Phần phần bắt buộc? 6) Tên chương trình dùng để làm gì? cho biết cách đặt tên 7) Các NNLT thường phân chia liêu thành kiểu nào? 8) Hãy nêu phép toán số học Pascal? 9) Nêu vai trò biến viết cú pháp khai báo biến Pascal? 10) Hãy cho biết cú pháp lệnh gán Pascal? 11) Hằng gì? Viết cú pháp khai báo hằng? 12) Hãy cho biết lệnh Read() hay Readln () dùng để làm gì? 13) Bài tốn gì? Để giải tốn cần phải làm gì? Nêu bước để giải tốn máy tính? 14) Thuật tốn gì? Hãy viết thuật tốn tốn “Tính tổng 100 số tự nhiên đầu tiên” “Tìm số lớn dãy A số a 1, a2, a3, , an cho trước”? 15) Vẽ sơ đồ câu lệnh điều kiện có cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu viết cú pháp nó? Vẽ sơ đồ câu lệnh điều kiện có cấu trúc rẽ nhánh dạng đầy đủ viết cú pháp nó? II BÀI TẬP Bài 1: Đổi biểu thức tốn sau sang ngơn ngữ Pascal (a c ) 5 k (k 1) (k 2) a) b) b2 c) x 1 1 0,01 d) n n 1 n (a c)h 1 f) 2m k) x 2a d) b 4ac 0 e) (a 3)(a 5) 0 g) x 25 y l) 3,14 R a Bài 2: Viết chương trình Tính diện tích S hình tam giác với độ dài cạnh a chiều cao tương ứng h (a h số tự nhiên nhập vào từ bàn phím) Bài 3: Viết chương trình tính chu vi, diện tích hình trịn với bk nhập vào từ bàn phím? Bài 4: Viết chương trình giải phương trình bậc ax + b = với a 0 a, b nhập từ bàn phím Bài 5: Viết chương trình tìm số lớn số nguyên a, b Bài 6: Viết chương trình nhập vào cạnh tam giác, kiểm tra đưa hình: tam giác thường, tam giác cân, tam giác đều, tam giác vng MƠN ĐỊA LỚP I/ Lí thuyết : 1/ Hãy đánh giá tình hình phát triển kinh tế-xã hội nước vùng lãnh thổ châu vào cuối kỉ XX ? 2/ Những thành tựu nông nghiệp nước châu thể ? 3/ Kể tên ngành công nghiệp nước châu ? 4/ Tây Nam Á có vị trí tiếp giáp với khu vực , châu lục biển ? Các kiểu khí hậu Tây Nam Á? Các dạng địa hình chủ yếu Tây Nam Á phân bố ? Kể tên khu vực mà Tây Nam Á cung cấp lượng dầu mỏ lớn? Tại sao? 5/ Nam đặc điểm địa nào? Khu vực nằm chủ yếu đới khí hậu nào? Đặc điểm khí hậu Nam Á? Tại địa hình nhân tố ảnh hưởng rõ rệt đế phân hóa khí hậu Nam Á? Kể tên sông lớn khu vực? 6/ Nhận xét đặc điểm phân bố dân cư Nam á? Các ngành công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ Ấn Độ phát triển ? II/ Thực hành: Dựa vào bảng số liệu 11.2 vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nước (GDP) Ấn Độ nhận xét? MÔN CÔNG NGHỆ Vai trị khí đời sống, sản xuất Ví dụ chứng minh Các vật liệu khí tính chất Cưa dũa kim loại Chi tiết máy lắp ghép Khái niêm, cấu tạo, phân loại, đặc điểm, ứng dụng mối ghép cố định, mối ghép động, mối ghép hàn, mối ghép ren, khớp tịnh tiến Cấu tao, nguyên lí làm việc, ứng dụng truyền động đai, truyền động ăn khớp, cấu tay quay – trượt Nguyên nhân xảy tai nạn điện số biện pháp an toàn sử dụng, sửa chữa điện MÔN SINH Hãy nêu cấu tạo quan hô hấp? Q trình hơ hấp người gồm giai đoạn, diễn ? Cần phải rèn luyện để có hệ hơ hấp, hệ tiêu hoá khoẻ mạnh? Hãy nêu cấu tạo quan tiêu hóa? Các chất thức ăn phân nhóm nào? Nêu đặc điểm nhóm Phân biệt q trình tiêu hố hoạt động tiêu hố Sự biến đổi lí học hoá học thức ăn ống tiêu hoá ? Khi ta uống sữa, ăn hoa quả, nhai thịt… loại thức ăn biến đổi khoang miệng nào? Hoạt động hấp thụ chất dinh dưỡng diễn đâu, theo đường nào? Gan có vai trị q trình tiêu hóa hấp thụ thức ăn? 10 Cấu tạo niêm mạc dày ruột non có đặc biệt để tiêu hóa hấp thụ thức ăn diễn với hiệu suất cao mà đảm bảo an toàn cho cấu trúc thành ống tiêu hóa? 11 Nêu bước xử lý thích hợp gặp tình có em nhỏ nơi đơng người bị ngất xỉu 12 Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ " ăn kỹ no lâu" REVISION FOR THE FIRST SEMESTER TEST Grade 8: From Unit to Unit I Topics: Friends Intentions At home Past events Study habits The Y & Y activities Neighborhood II Grammar: The simple tense: + Present simple to talk about general truths + Present tense with future meaning The simple past tense Future intention with: to be going to + V The present perfect tense with “since” and “for” : S + have / has + PII Structures: - Used to + V / didn’t use to + V - (not) + adj + enough + (for + O) + to- V - too + adj + (for + O) + to- V Reported speech Comparison: as as; (not) the same as; different from Comparatives and superlatives of adjectives Prepositions of time / place 10 Reflexive pronouns + modal verbs III Exercises: Correct the verbs Use the correct form of the words Rewrite sentences as directed Choose the best answer Write sentences using cue words Find and correct mistakes Pronunciation Read the passage and answer the questions Listening 10 Rewrite the sentences in reported speech 10 ho¸ - HKI I Lýthuyết: 1) Thếnào chấttinhkhiết ,hỗnhợp? Lấyvídụ minh hoạ 2) Địnhnghĩa đơn chất ,hợpchất? Lấyvídụ minh hoạ 3) Nguyêntử gì? Nêuthànhphầncấu tạo nguyêntử?Phântử gì?Phântửcủa đơn chấtcó khácvớiphântửhợpchất?Lấyvídụ minh hoạ 4) Phânbiệthiệntợngvậtlývớihiệntợnghóahọc Cho vídụ minh họa 5) Phátbiểu địnhluậtbảotoànkhốilợng Giảithích saotrongmộtphảnứng hoá họctổngkhốilợngcủachất đợcbảotoàn? 6) Mol gì? Khốilợngmol gì? 7) Côngthứcbiến đổigiữakhốilợng, thểtích lợngchất Tỉ khốicủachất II Bàitập: 1) Nguyêntửnatricó 11 electron HÃychobiết: điệntích hạtnhân, sốprôton 2) Tínhhóatrị: a) củaluhuỳnhtrongcáchợpchấtsau: H2S, SO2, SO3 b) sắt trongcáchợpchấtsau: FeCl2, FeCl3, Fe2(SO4)3 3) HÃylậpcôngthức hoá họccácchấtsau : a) Đơn chất :khíhiđro, đồng, nhôm b) Hợpchất tạo bởicácthànhphầnsau : Fe (III) O, Mg (NO3), H (PO4 ) Tínhphầntrămcủamỗinguyêntốcócáchơpchấttrên 4) Cho sơ đồ cácphảnứnghóahọcsau : a) P + O2 -> P2O5 d) Mg + HCl -> MgCl + H2 b) Al + O2 -> Al2O3 e) Fe 3O4 + H2 -> Fe + H2O c) Fe(OH)3 -> Fe2O3 + H2O g) Al + CuSO >Alx(SO4)y + Cu Lậpphơngtrìnhhóahọc chobiếttỉlệsốnguyêntử, sốphântửcủacácchấttrongmỗiphảnứng 5) a) Cho biếtkhốilợng sốphântửcủa: 0,5 mol O 2; 0,25 mol Fe3O4; 0,125 molKCl; molCa(HCO3)2 b) TÝnhsèmolcña : 14g N2; 4,5g H2O; 2,2g CO2; 7,8g Al(OH)3 c) Tínhsốmol tínhthểtíchcủahỗnhợpkhígồm: 4,4g CO 2; 0,4g H2 5,6g N2 6) Mộthợpchấtkhícóthànhphầnphầntrămkhốilợng 82,35% N 17,65% H HÃychobiếtcôngthức hoá họccủahợpchất ? biếthợpchấtnàycótỉkhốivớikhíhiđro 8,5 7) Cho 3,25g Zn tácdụngvớiaxitclohidric(HCl), phảnứngsinhrakẽmclurua khíhiđro a) Lậpcôngthức hoá họccủahợpchấtkẽmclorua( thànhphầngồmcókẽm clo)? 11 b) Viết sơ đồ củaphảnứng, cânbằngphảnứng chobiếttỉlệsốnguyêntử ,phântửtrongphảnứngtrên c)Tínhthểtíchkhí H2thu đợcsauphảnứng (đktc)? d) Cầnbaonhiêu gam khíoxi để cósốphântửbằngsốphântửkhí H2thu đợctrên 8) HÃykhoanhtrònvàomộttrongnhữngchữ A,B,C,D, đứngtrớccôngthức mà emcho : Mộthợpchất đợc tạo bởihainguyêntố H C C chiếm 75% vềkhốilợngbiếttỉkhốihơicủanó đốivới H2 Côngthức hoá họccủachấtkhí : A CH3 B C 2H4 C CH D C2H6 12 ... hỏi ôn tập chơng I (sgk-110); thuộc công thức tính diện tích II Bài tập: Ngoài tập cuối sgk, tập phần ôn tập chơng, ôn tập thêm tập sau: A Đại số: Bài 1: Tính giá trị biÓu thøc: a) A = (3x - 1)(x... công dân gia đình 12 Một số tập tình MƠN TON I Lí THUYT: A Đại số: II (sgk - 61) Trả lời câu hỏi ôn tập chơng I (sgk - 32); chơng B Hình học: Trả lời câu hỏi ôn tập chơng I (sgk-110); thuộc công... lực đẩy Acsimet ? Công thức tính lực đẩy Acsimet? 11 Khi vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng? Độ lớn lực đẩy Acsimet vật mặt thoáng chất lỏng? II Bài tập 1 .Ôn lại tất tập sách tập vật lý học chương